语文作文600字

【推荐】语文作文600字集锦9篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的语文作文600字9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文作文600字 篇1

一头金色的卷发，小小的鼻梁上架着一副小眼镜，樱桃似的嘴巴能说会道，身材又高又瘦，真漂亮!她是谁呢?当然是教我们的语文老师李老师，从三年级教我们到四年级的优秀老师。

不过，李老师可谓是“喜怒无常”。她有时特别严肃，而有时又特别温柔。只要同学一不听话，李老师就会一下子怒目而视，做个十分生气的表情来提醒他，如果同学还这样，那她就用手做个的姿势，然后啪的一声把同学请起来，让他当老师的助手陪老师一起上课。只要大家表现得很乖，李老师就使劲地表扬，一下子显得和蔼可亲极了，这表情频道可换得太快了!

李老师善于鼓励我们，四年级刚开学，我们又要改选队委了，我的心里特别矛盾，想去当小干部，又怕选不上，太丢面子了。不去选又挺可惜，害怕失去了好机会。李老师仿佛看穿了我的心思，语重心长地对我说：“于博，你这次一定要去竞选干部!”李老师盯着我，好像给了我无穷力量，我不再胆小了，我要用行动证明自己不比别人差，这样才不会李老师对我的期望。竞选那天，虽然我很紧张，但还是有26个同学投了我的票，我居然成功了，真高兴!李老师笑了，我真感激李老师对我的鼓励。

李老师教学也幽默风趣。有一次，我们读《走月亮》那一课，我们读得拖声拖气，李老师听后并没有批评我们，而是模仿我们再读一遍，全班同学听了哄堂大笑，这时大家就明白了这样读是不合适的，正确的读法而是流利有节奏。大家的朗读水平就提高了。

我喜欢善于鼓励学生、教学又幽默的班主任李老师。

教师评语：这篇文章介绍了作者的班主任李老师。文章不落俗套，作者充分地运用了外貌描写，将李老师形象地展现在了读者面前。通过对老师在课堂上对待同学的态度，生活中对学生的鼓励，让我们看到了一位幽默风趣、教学又幽默的优秀老师。

语文作文600字 篇2

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”从远古的《诗经》《楚词》，到汉代的乐府，从唐诗宋词元曲到明清小说。古代的文人墨客给我们留下了许许多多的文化瑰宝，很多优美的诗文至今广为传诵。多么优美的语文百花园！我们的生活因语文而精彩。

成语、谚语、歇后语；比喻、夸张、对偶；伏笔、照应、烘托……这些都是语文的标志，都是语文的化身。因为有了语文，我们的语言更生动、更形象、更诗意。生活中到处可见语文的倩影。

有这样一个故事：有一户人家的妻子十分喜欢吃，看见什么东西都想像成食物。一日，天下起了鹅毛大雪。丈夫问妻子：“地上雪有多厚了？”妻子便向外看了看，说：“有摊饼那么厚。”过了许久，丈夫又问妻子：“雪现在有多厚了？”妻子抬头一看，说：“雪下得真大呀，足足有馒头那么厚。”

故事虽然有点让人发笑，但故事中的这位妻子的回答中却充满了语文的智慧。言语中运用了比喻的修辞手法，把雪的厚薄程度比作摊饼和馒头，真是别具一格啊！

假使我们生活中没有语文，那我们的生活该是多么枯燥乏味，没有“鸟语花香”“草长莺飞”，没有“但愿人长久，千里共婵娟”，没有“孔夫子搬家——尽是输（书）”，没有……那是想都不敢想的，我们需要语文，生活中更不能缺少语文，语文使我们的生活更精彩，更快乐。

语文是那么的多姿多彩，令人陶醉，令人着迷，她像春天的鲜花芬芳扑鼻，她像夏天的丽日魅力四射，她像秋天的硕果坚实饱满，她像冬天的白雪美丽空灵。

语文把我们的生活打扮得更生动、更俏丽、更精彩！

语文作文600字 篇3

在人生的道路上，与我们碰面的机会很多，但你是否能抓住这些机会，珍惜这些机会?

抓住机会

“机不可失，时不再来。”机会虽多，但你能抓住几个机会?我们应该勇敢地抓住机会，并好好利用它。

机会之重要性非常高，有时能改变一个人的内涵;有时能改变人的一生;甚至是整个世界。正是因为机会的重要性，所以我们必须不断地抓住机会，抓住这些我们生命中的闪光点。

在繁华的开元年间，因唐玄宗李隆基没有听取宰相张九龄的建议——杀掉一个杂胡，所以导致天宝年间的那场祸事，以至于把唐朝推向了深渊，从而走向了衰落。没错，这个杂胡就是阿荦山，又名安禄山!

在嘉靖年间，严嵩和徐阶正激烈地争首辅之位，虽严嵩的势力非常大，但徐阶利用严世番离开朝廷的机会，搞倒了严嵩，从而完成了替夏言报仇的心愿。

从这两件事看出，我们面对机会时，要马上抓住机会，而不应该放弃机会如果不经思考而轻易放弃机会，那么就会像安史之乱一样，把李隆基赶出长安。

珍惜机会

在抓住机会的同时，我们也要珍惜机会。机会是无价之宝，我们应该好好爱护它，努力去做，不要白白浪费一个机会。

安史之乱后，因唐朝皇帝没有珍惜平定安史旧部的机会，所以造成了河朔三镇之乱，约束了中唐和后唐的经济发展。

从这件事看出，珍惜机会的重要性。正因为珍惜并抓住机会，所以鱼朝恩、程元振才能顺利杀死唐朝皇帝;所以李亨才能在灵武称帝。

正因为珍惜机会，才使我们得到成长，才使我们的人生发光发亮。珍惜每一次与我们见面的机会，并好好利用它，使我们迈出更坚实的一步，更上一层楼。

面对机会时，我们要懂得抓住并珍惜机会，才能在人生的道路上发光发亮。

语文作文600字 篇4

生活，好似一杯甘甜醇香的葡萄酒，令人口齿留香；又好似一张张泛黄的照片，让人喜怒哀乐。生活中有许多美，作为一名学生，在我眼里，语文就是一种美。

语文的美，在于文字。中华民族上下五千年的文化源远流长，从仓颉造出的第一个文字开始，博大精深的文字就和我们结下了不解之缘。你是否记得幼时写的横撇竖捺？你是否想起书本上的一句句话语？可以说，文字在我们的生活中无处不在，像亲人朋友一般围绕在我们周围。文字引领我们认识这个世界、了解这个世界，帮我们学会基础知识，更明白了高深的道理，我们的生活离不它，这就是语文的美。

语文的美，更在于韵味。从古至今无数文人墨客留下了许多优秀的诗篇，我们读这些诗大多是囫囵吞枣，忽视了其中所传达的韵味。其实，我们大可以闭上眼睛想象当时的情景，体会诗人是悲、是欢、是离、是合，比如读到《闻官军收河南河北》，我的眼前就浮现杜甫和妻儿听到可以归乡的消息时，脸上浮现的喜悦表情，表现出流落他乡的游子是多么怀念家乡和亲人，这就可以理解为什么会“漫卷诗书喜欲狂”了。而读李清照的诗却完全是另一种韵味，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”中没有一个“愁”字，却用夸张的手法把诗人的孤寂愁苦之情表达到了极点，淋漓尽致的体现出李清照当时的感情！这也是语文的美。

不可置否，语文承载着文化，就是中华民族的魂，是我们藏在骨子中的血脉，表达着中华人民对美好生活的向往，希望我们都能深入研习语文，将这种美持续传承下去。

语文作文600字 篇5

学画画的经历，是我印象最深刻的一段记忆，它一直深深地藏在我心里。现在，我把灰尘吹散，抚摸着那尘封的记忆。它又重现在我眼前，似乎那些年又重现在我心底。也是那些年，我进路了无声的世界。

那年我7岁，老妈把我领进画画的世界。我第一次见到蒋老师，她很年轻，她又高又瘦，真担心一阵风吹来，她就飞了。

于是，我便跟着她开始了3岁的师徒生涯。刚开始我只会画一些简单的东西，鸟、树等。后来她教我画热气球，说实话那时我还不知道世界上还有这种东西。之后，我开始疯狂的画画，以至于纸都不够用。她说：“画家画的画是完美的。”我似懂非懂。

听了她的话后，我练了好就，也练不出完美的画，她也没说什么。后来我累了，才停下来。她又说：“要坚持。”我又开始练，但不像以前一样了。

那几天，我心情很不好。于是她带我到彭州看牡丹。

我见到了牡丹，它是那么美。我看见了她，我心情也好多了我尤其钟爱“彭州千堆雪”。从远处看它像一堆雪堆在枝头，从近处闻它有一股优雅的气味。我的灵感立即爆发了，当即我就画了一幅牡丹图，只可惜我画技太差。几天我都在想它。

经过她的磨练，我可以画人了，但不好看。不知道为什么她开始说一些怪怪的话“我很快就要去很远的地方了。”我不知道死的含义，也就不知道她将在2年后离我而去。

她走了，正如她轻轻的来了。她一定是去天堂了。

就在4年前，她走进我的世界，她是我的震动。又是2年前，她永远离开了我，我只能说；“永别了，蒋老师。”

语文作文600字 篇6

生活中，处处有语文。语文，无处不在。

语文是语言文化，而语言又是人们沟通、联络感情的渠道。生活处处皆语文，生活处处有语文，你会发现，其实语文就在我们身边。

当你和父母在一同散步时，当你和同学在一起谈笑时，当你和朋友在一起玩耍时，你可曾留意过身边的语文？

大街上，五花八门的商店以自己各具特色的招牌吸引着行人的目光。那些朴素特别的牌匾也是很有风格的，虽然词藻不是富丽堂皇，但却给人一种亲切感和轻松感。“一加一”、“Q一代”、“扮靓坊”一个个鲜活中透着生机的招牌比比皆是。乍一看，似乎异常平凡，其实呀，这里短短的几个字却让不少人绞尽脑汁，既诙谐又形象地展现了店里的特色。这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗？

网络上，网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思。那一个个“94”（就是）、“7456”（气死我了）简短的语句中无形中便表明了人们的`意思。形形色色的语句多用拟声词，象形词和数字等等，表达起来轻松随便，却又不失风趣幽默，真的是让人叹为观止。如果没点语文功底，理解它们还真是件难事儿呢！

电视上，短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。一句“原来生活可以更美的”便写出“美的”空调对人们的重要；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个“成功之

路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位。如果不能掌握这些语文技巧，这形形色色和广告词何处而来？

在人生求学的这个知识海洋里，语文，就是一个静谧的港湾，它会让你感到无尽的韵味与遐想。

语文作文600字 篇7

我和语文可谓是有着千丝万缕的关系，这得从我小时候说起。

小时候的我犹爱爱电视，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，尽管年纪不大，我认识的字却不少。当我妈限制我看电视时，我又爱上了看书，从书中，我懂得了真善美，知道了许许多多等待我们去探究的事。我什么书都会看，但我从不懂得感受书中优美的文字，所以，老师点评我的作文时，说过，叙事精彩，话语流利，但并不美。这句话给我影响很大，之后看书有点“强迫性”的看那些写景的文章。尽管看过后，水平有些提高，不过写景的作文一直是我的难题。

因作文的关系，我爱上了语文。语文并不是我想得那么简单，它拥有无穷的奥秘，每个字都有它存在的特点。

让我记忆犹新的是华佗故居成列馆的事。

这说的是一个外国参观团慕名来故居参观，见陈列的匾额上书写着四个大字：“华佗再见”。外国朋友问翻译这是什么意思。翻译就用英语给他们解释，“这是中国的四个汉字，意思是‘拜拜，华佗！’”外国朋友听了很奇怪:华佗这么伟大,为什么要和他说再见呢？翻译也摇头不知为何。

其实这里的“华佗再见”就是“华佗在现”的意思，表示故居陈列馆形象的反映了华佗生前的情况。见，相当于现代汉语中的“现”。这种现象在古汉语中叫通假，就是本来该用这个字而错用了另一个字来代替。

从前的我不喜欢文言文，自从看了这个故事后才感到我国汉字的奥妙。

我的字写得不好，错别字也有很多，但以前的我并不重视这个问题，那时，我认为是人就会写错字，这没什么大不了的。后来，我发现错别字会影响人际关系，闹出笑话。所以我下定决心，要改正错别字。我发现写错字的原因有：一是形式错误，包括部件相似；二是同音错误。因此，要避免写错别字就要学会区别形似字，学会区别同音字。

发现这个规律后，我写错字明显减少，连做事业细心起来。

语文改变了我，我也喜欢语文，相信语文在我以后的人生道路定会起到不小的作用吧！

语文作文600字 篇8

有一天，爷爷对我说：“孩子，听说邻居家的“小黑”生小狗了，你要不要一只？要的话我去跟他们说一说，去给你抓一只已经不吃奶的小狗。”我高兴地回答：“要！但我要一只非常乖巧的。”“好。”爷爷说。我一吃完早饭就背起书包兴高采烈地上学去。在上学的路上，我觉得今天的白云特别的蓝，心情也特别好。我今天在学校不像往常一样，经常与同学打架，而是与他们友好的相处；在课上也不像平常一样，一直开玩笑，而被老师骂。 放学了，我像一只离玄的箭冲向家去。我急切地向爷爷问那件事，我这人除了对数学、好奇的事情感兴趣外，还有的是小动物。它们非常可爱。爷爷骗我说：“什么事呀！我不记得了，是什么呢？我想想。”我一听，不由得掉下眼泪：“你怎么能忘了呀！以前你的记性还很好的，现在，你为什么这快就忘了。”爷爷一看我哭了就着急地说：“孩子，别哭了，我刚才是骗你的。你太笨了，哈哈！”我一听，火气冲天地说：“哼！我刚才是假装的，我才没哪么笨呢！”爷爷又说：“那狗在后门，自己去看。”我飞快地跑过去，哇！这只狗真可爱呀！我一定要好好地爱护它，由于我每天都太忙了，所以我没办法实现我的诺言。照顾小狗的任务只好交给爷爷和奶奶了。

有一次，奶奶怕“豆豆 ”饿坏了，所以就给它多吃了一顿。到了第二天，那只小狗好像生病了一样，都不吃东西。到了晚上，“豆豆”都叫个不停。第三天，它就死了。我非常伤心，还不时的埋怨自己：“为什么，不自己照顾“豆豆”，要把责任推卸给爷爷和奶奶呢？”我还用‘人生自苦谁无死，留取丹心照汗青’这诗句来安慰自己。

安息吧！我的“朋友”——“豆豆”。

语文作文600字 篇9

“叮铃铃”上课铃响了，大家都端端正正地坐在自己的座位上，静静地等着王老师来上课。这时，王老师笑咪咪地走了进来，手里拿着实验材料。咦？怎么王老师来上科学课了？可今天没有科学课呀！日课表上明明写着语文课。我们不禁在心里打了个大问号。想：王老师葫芦里卖的到底是什么药呀？

半响（也就是大家静下来的时间）王老师开口了：“今天我们要做一个实验。”“什么？”还没等王老师讲完，教室里又一次炸开锅。王老师拍了三下手，大家才安静下来。王老师把所有的器材都拿了出来，我们看到有酒精灯、打火机、烧杯、透明大玻璃缸、木架子和透明的玻璃。接着，王老师拿出两个胖乎乎的像乒乓球大小的土豆。首先，王老师把水倒在大玻璃缸里，只听“哗哗”几声玻璃缸的水有一半满了，王老师又将两个土豆放进水里，它们就像坐滑梯一样一直滑到水底，翻了个筋斗，才“呼呼”地睡着了。王老师又拿出一杯不知里面盛着什么水的烧杯，又接着将一个土豆放入水里，这下土豆居然在水里翻着肚皮游起了“仰泳”来。“啊！”大家都睁大眼睛，张大嘴巴，简直不相信自己的眼睛。这是什么水呀？王老师似乎看懂了我们的心，说：“答案即将揭晓。”王老师用木架子把玻璃夹住，在上面滴了几滴水，然后在酒精灯上烧了起来，还一边说：“受热要均匀。”几分种后，玻璃上有了白色颗粒，哦！原来是盐。可这是为什么呢？“小博士”陈凯琪马上知道了说：“这是密度，盐有许多密度，使土豆浮起来。”这下，我们恍然大悟。

这真是一堂特殊的“语文课”呀！