语文作文

【精品】语文作文四篇

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的语文作文4篇，欢迎大家分享。

语文作文 篇1

又是春季，草长莺飞的日子，在山林中学到语文。偷偷约了伙伴，骑着单车，来到一片流翠泻玉的山林中。

我们的闯入打破了山林的寂静，无数的鸟鸣响彻耳畔，带来无法语言的愉悦。我的心贴近了自然！

曾经无数次闷坐在令人窒息的卧室里，望着窗外吐着黑烟的烟囱，用枯燥的笔触描写婉转的鸟鸣，可我哪里知道，这里的天籁之音是决不能真切的哪怕是从名家的文章里体验到的。曾经无数次书写的流水，用感伤心怀抒写凋零的红花，哪知山林中柔软的泥土里，总有这样一个声音：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”曾经无数次为自由而歌，为幸福而颂，却从未如此细心地聆听自然；鸟雀归巢时，母亲喂雏鸟流露出的温馨；蚂蚁共同奋斗、搬运食物表现出的顽强与团结；树木草藤创造的盘根错节……一切的一切，又岂能是简简单单地从课本中领会得到呢？即使是生花的妙笔，也未必能诠释自然的奥妙。

如果没有那一次出游，那一次“胆大包天”的举动，我不会如此兴奋、如此快慰的用行云般的文笔写出让我自己激动的按捺不住的文字。我骄傲又忠实地说：“在莽莽山林中，在我与大自然贴切的相处中，我发现了许多，领悟了许多，用最纯净的.心，我领悟了这句名言：‘语文的外延与生活相等。’”

谁敢否认：语文源于生活！

语文作文 篇2

六年了，我上过各种各样的语文课：有观察鹦鹉的语文课，有辩论赛式的语文课，有欢乐猜字的语文课，其中最令我记忆犹新还是一次做水果拼盘的语文课。

记得那次，老师走进教室，宣布要做“水果拼盘大比拼时”我们个个都一蹦三尺高，可老师又说，要以一首诗为主题，顿时我们邮箱打了败仗的残兵败将，垂头丧气不知道老师哪来的馊主意，“这题也来难了吧。”教室里传出了一阵鬼哭狼嚎“其实也不难，”滕老师语重心长地对我们说，“只要把诗中的画做成水火就可以了，古人也说过诗中有画，话中有诗。”

这次我和邵君君王子晟一组，只听老师一发令——开始。我们便各自拿出水果，开始做，我一手拿着水果刀一手握着西瓜，用力切下去，只见西瓜汁撒了我一脸，“哈哈”王子晟在一旁笑，我又看看他，连衣服上都有，我也“哈哈”地笑了，他疑惑看着我。笑完后，我把西瓜肉挖出来再做成一个小船的模样，再把火龙果剥掉，切成与多个小块做成一个小岸，把剥了的芒果立在火龙果上，就成立一座小山，接着用拨了一半的橘子用一根牙签插在“山”上，就成了月亮，就这样我们的“泊船瓜洲”就做好了：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。西瓜就是小舟，而芒果隔数重山，接下来是春风又绿江南岸，明月何时照我还。绿一片就是西瓜皮，明月就是插在山上的橘子。我把作品交给了评委，评委们个个都竖起大拇指夸我们厉害，当人就获得了一等奖，我知道了这个消息，高兴得不得了，脚下仿佛才这一多幸福的云。我们三个平时成绩一般般的人经，竟人能的一等奖这是三个臭皮匠顶个诸葛亮啊！

这次的语文课可真有趣，真让人流连往返啊！

语文作文 篇3

一本崭新的语文课本被扔在垃圾桶里，在垃圾桶里的语文书还是那么的崭新，但却是那么地伤心。

一个回收物品的老爷爷，看到了这本语文课本。他把书打开一看，眼前是一篇篇文章。虽然老爷爷已经老眼昏花，再加上大字不识一个，但是他知道这肯定是一本书，他也舍不得扔掉或者卖掉，因为他家里没有一本完整的书，决定带回家去。这时，这本可怜的语文课本觉得自己看到了希望，它想：终于有人知道我的用处了。

可是，危险在慢慢逼近这本书。老爷爷有个孙子，天性好动，是个十分暴躁顽皮的男孩，没有哪个学校肯要他，他自然也不识什么字，平时老爷爷逼他看书写字时，他就拿着一张纸，假装在写东西的模样，在纸上乱涂乱画。老爷爷把这本书给他，想让他长长见识，谁知道这孩子乱涂乱画惯了，看到老爷爷正拿着这本书，乐坏了，一把抢过来，随意打开书，拿起笔装模作样地乱画起来，老爷爷以为孙子得了好书正在思索呢。过了几天，这本书在外表上看起来是如此地崭新，可一打开，上面却是一片杂乱的涂鸦。这本书看着自己现在的模样，伤心极了。没多久，这本外新内旧的书又回到了垃圾桶里。

垃圾桶内是那么地安静，没有一点儿声响。几个爱折纸的小孩发现了这本书，十分爱惜，因为他们准备把那些五颜六色的纸撕下来折纸，他们把每一页书耐心地抚平。这本书以为这回儿终于有人知道它的用处了，可是，最后这本书被剪的只剩下破烂的几页，书又一次绝望，它连外皮都已经不再崭新，里外一样地破旧了。一天，这本书被一群孩子丢在了迢迢的田野里，夜幕降临，敏感的虫儿和晚风唱响了夜的歌曲，星星也在夜空中闪亮地登场，只有那本破旧的语文书躺在田野里，那么地孤独失落绝望。

一天天，一月月，这本书不知道经历了多少个风吹雨打，多少个日出日落，它早已沉入泥土，被细沙、碎石覆盖，在这些流逝的岁月里进入了梦乡。自从它最后一次绝望后，再没有人见过它，那些曾经见过它的人也早已把它忘记了。

也许，这些人中，没有一个知道一本语文课本代表着什么。但是，总有人知道一本语文课本里承载着多少知识、学问。这本语文课本从崭新到破旧再到被遗弃是一种怎样的感受呢？但我想，这本书来到这个世上，就是为了给孩子们传播知识而活着，不管成功还是失败。

语文作文 篇4

我的语文老师是付老师.她的身材一般，身高也一般.她以前一直留着一头长发,最近付老师换了一个发型,成了短发,显得更精神更年轻了.付老师待人温和，脸上总是挂着亲切的微笑，是位和蔼可亲的老师.不过有时老师也会发脾气，那是因为我们不认真听课.。

上课时，老师的声音很宏亮、又清楚、又标准，让我们听起来毫不费力。我最喜欢听付老师读报，讲故事。为了提高我们的朗读和阅读能力，老师花了很多心思，每天抽出几分钟的时间，让我们进行“每天一读”的练习，这可是我最喜欢的栏目了，有时老师忘了，我们总会提醒.。

付老师不仅教会我们许多知识，而且还教我们如何做人。记得有一次老师叫张乃元读课文，张乃元读得吞吞吐吐。同学们传来阵阵哄笑声，付老师严肃地对大家说：“同学们，假设站在讲台上的是你，大家嘲笑你，你会怎样？你们要学会尊重别人，那么别人才会尊重你。”同学们惭愧的低下了头.。

这就是我敬爱的付老师,你们喜欢她吗？