【精品】语文作文(通用30篇)
在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的语文作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文作文 篇1语文课就像一只小精灵,生动美丽。瞧!这只小精灵,飞到了我的家里!
“不会时,问教师”是我的爸爸最常对我说的一句话,可我胆小的性格总是让我改不了这个坏习惯。有一次,我的语文成绩考了一个史无前例的低分,我的爸爸又拿那句话来教育我,他又严肃地说:“你这个成绩,至少有5分是没有及时请教教师造成的。你一定要不耻下问地请教教师!”
天啊!不耻下问地请教教师!
我立刻向爸爸说:“不耻下问地请教教师是不对的。”
我的爸爸满是疑惑,便问:“不耻下问地请教教师怎么是不对的呢?”
我说:“爸爸,我给您上一堂语文课,讲一讲‘不耻下问’的用法吧。‘不耻下问’不能向您刚才那样用。”
我的爸爸立刻转变了态度,和善地对我说:“嗯,可以。那快给我讲一讲吧,正好还能给你改掉胆小的习惯”
我立刻来了兴致,清了清嗓子,开始了我的讲课。
“‘不耻下问’的意思是把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。所以当然不能对教师用这个词咯。”
“哦,那你能告诉我这条成语出自哪里吗?”爸爸说。
“没问题,‘不耻下问’出自《论语·公冶长》。”我得意地说。
“哦,我明白了。那我再考考你。意思是勤奋学习,不懂的就问,比喻善于学习的成语是什么呢?”
这条成语和“不耻下问”有相似之处,我左想右想抓破脑袋也没想出那条成语究竟是什么。
“你想不出来了吧?”我的爸爸得意地说。
“是啊是啊,您快告诉我那条成语究竟是什么吧。”我迫不及待地说,脸上满是疑惑。
他说:“就是勤学好问啊。”就在这一瞬间,我的爸爸成为了“教师”。
哎呀!我怎么没想到呢。原来是这样!
我的爸爸顺手拿起桌子上的水杯,喝了一口水,之后,他讲:“‘勤学好问’出自《朱子语类·论语》,用法是作谓语、宾语;指虚心好学,褒义成语。”
“哦,我懂了,谢谢‘教师’。”我会心地笑了,心里十分高兴。
这也是一堂语文课。前半节课,我成为了“教师”,爸爸成为了“学生”。而后半节课,爸爸却成为了“教师”。我通过这节课不仅学到了与一条成语相关的知识,而且还改掉了我胆小的习惯。真是既长知识,又有乐趣!
语文作文 篇2语文无处不在,无处不有,普通的像一枚落叶,同时它又是一个崭新而多彩的世界。一个充满梦幻与光亮的天地,一个遍布芳香与和谐的空间。原来我语文水平就是一般般,自从老师给我们将语文是各种的基础,语言是交通的文具,语文好的人说话流利,出口成章,尤其是参加了工作以后,年初写计划,年末写总结。生活中处处用得着语文。为此,语文魅力之无与伦比。
而学好语文的关键在于积累,“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”所有的成功不是一蹴而就的,都需要一个不断积累,形成技能的过程。在今后的学习中,我要诵读文质兼美的优秀的诗文,从中汲取优秀营养,积累优美文字和语言,天天练习写作。多观察周围事物,见什么写什么,想什么写什么。在不久的时间里把语文成绩在原来的基础上更上一层楼。
采一片绿叶,让它为春天添光加彩;
折一枝花草,让它为生命歌唱;
写一首诗歌,让它为生活大放异彩;
让语文伴我成长,伴我同行,伴我到理想的彼岸。
语文作文 篇3记的一件童年的事,在一件7岁的时候,我学骑单车,骑来骑去的,觉得好玩极了,速度惊人,在我练习骑单车时,看到了一条河,我想如果我骑单车骑到下去那可就完了,不过我心平静下来,继续练习骑单车,已经3点多,我骑着学会了,我自己学会了骑单车,跑来跑去,去了小河抓鱼,我们脚空空的,去水里抓,水里的鱼小小又大,大大又小,我抓了把他放生了,晚上回家,爷爷在田里种菜,我一看,哇,这里一块地都是我们的,我很惊讶,然后看到爷爷拿着个木桶,里面有些水和尿,我跟爷爷说:“这水不好我们用干净的水比较好”,爷爷说:“土里有肥料,我们什么水都是一样,他都会发芽,种成一大棵一大棵的菜,我们的菜都是这样得成,不然老百姓们怎样生活,都是靠自己的双手去种地赚钱来养活自己家人,爷爷又说,你有尿就拉到土里,别浪费”,爷爷说了。我就做。原来种菜也是童年的乐趣。
这个快乐时光我不会忘记!
语文作文 篇4在我们的讲台上有一位“火眼金睛”的老师,他就是我们的语文老师——桑老师。
他看上去40岁左右,瘦瘦的身体充满着力量。长着一双一眼能把人看透的“火眼金睛”。老师除了上课其他时间都不笑,很严肃的。
开学的第一个节语文课,老师自我介绍了一下。其中他说他的眼力很好。开始我们不信,可到了第二节课我们就领教了。上课了,老师让我们齐读第一课《白鹭》,可有一位同学可能是想测试一下老师眼力,齐读时只张嘴不出声,没想到这一切都被老师看在眼里,记在心里。课文读完老师就说了出来。“妈呀!这哪是眼好,分明是火眼金睛呀!”
桑老师不仅是火眼金睛,而且对我们很严厉。他的主要武器是罚站和罚作业。谁的作业不过关,就要再做一遍。谁听课时做小动作,就要站起来听课。虽然他对我们很严厉,可我们知道,他恨铁不成钢,严师出高徒的道理,他都是为我们好。
这就是我们的新老师,你喜欢他吗?
语文作文 篇5我的语文老师是我的班主任,他是个男老师,个子比较高,他的身体比较瘦,脸比较长,大眼睛高鼻子。
我的语文老师以前是总爱打我班同学,而现在他却变的比以前和蔼好几倍,不管我班的几个淘小子怎么闹我的语文老师也不打他们了。开学的第三天我上生物课的时侯,我们班的班主任在后门上的窗户看见了他门在说话,下课了,老师进来的时侯脸上带点生气的样子,但是一会他脸上的气就消了,就走了。
这件事可以体现出我的语文老师变的和蔼多了。
语文作文 篇6我最喜欢的老师是语文老师。她高高的个子、圆圆的眼睛、红红的嘴唇,漂亮极了!
知道我为什么喜欢语文老师吗?因为她总是让我们默写古诗、听写词语,以此加强我们的记忆力。让我们学习更多的知识,有了这样的好老师,我们能不喜欢吗?
不过,我也经常受到老师的批评,嘻嘻,那不都是我不听话而造成的嘛!但我知道,老师是为我好,是为了让我从小就养成好的学习习惯,不然,我会让老师、家长失望的。
夜深了,老师仍然在批改作业。老师休息吧,别累坏了身子!夜深了,老师还在不停的工作!老师您真好!我爱您,祝您新年快乐,永远健康! ……此处隐藏9409个字……里面有各种各样的书,你会读什么样的书?你看古今中外天文地理科学知识的书吗?还是看了无意义的所谓“好看”的书?我的答案只有一个:当然,我要读有意义的书!读有意义的书,可以增长知识,消除疑惑,从中获得满足和快乐。
但是书的种类很多,分类多样,有好有坏,读好书是有益的;读坏书是有害的。当今社会,一些无法无天的人唯利是图,专门印刷和销售坏书,甚至色情书刊。我们青少年绝对不应该看这种烂书!所以,“读一本好书,读一本有意义的书”这句话更有现实意义。总之,读书可以成就一个人,也可以毁掉一个人,看你读的是好书还是坏书。为了获得新知识,健康成长,我们应该养成爱读书的好习惯。让我们都读书,读好书!
语文作文 篇26说起中文,真的可以用谢霆锋的一张专辑的名字来概括——语文和人生一样博大。我们不仅在课堂上,而且在生活中学习汉语。从小就喜欢语文!上了小学后,认识和学习了很多单词,开始接触各种书籍。我尝了尝方形汉字,突然觉得这是世界上最美的图案。于是,我开始接触越来越多的书。我参观了雄伟的长城,经历了抗日战争的艰辛,了解了童第周刻苦学习的故事……
长大后,我开始欣赏鲁迅、冰心、朱自清的作品,使我的生活丰富多彩。书的湿气让我忍不住拿起笔,用淡淡的水汪汪的笔痕写下我灵魂的轨迹。于是,读书、写作、阅读成了我生活的一部分。我喜欢拿起笔,独自在书桌前写下我的感受和理想。白皮书突然变得充满活力。久而久之,我的写作水平进步很快,我还清晰的记得第一次拿作文奖的场景。
有人说过,语文是学习的工具,是基础,就像盖楼需要打基础一样。数学是自然科学的基础,语文是基础的基础。语文学不好,怎么理解和解决数学题?
我喜欢语文,因为它丰富了我的生活,让我知道了更多的道理,掌握了更多的知识。中国人,你和我就像亲密的朋友,不是吗?
语文作文 篇27秋天慢慢地来到了我们的身边。
它是一个大画家,绘画了红色的枫叶,黄色的银杏叶,白色的菊花……
它是一位裁缝师,用梧桐树叶缝制了一张金灿灿的地毯。
它是一位美食家,制作出了一大桌水果盛宴:甜甜的梨子,脆脆的苹果,酸酸的菠萝……
它也是一位香水师,给大家带来了各种各样的花香。有浓浓的桂花香,淡淡的菊花香,让人心旷神怡的九里香……
它还是个音乐盒,有小鸟寻找食物的吱吱声,有果子从树上跳下来的声音,叶子在狂风中嗖嗖响的声音,有一群群大雁往南飞清脆的叫声和农民伯伯丰收的笑声……
它更是一位大诗人,写下了一首首优美的诗句。比如:远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
最后秋天还是一位勤劳的园丁,它时不时地给世界万物洗个干净的澡。
这就是秋天,干净、漂亮的秋天,我最喜欢的秋天!
语文作文 篇28没想到我这么鲁莽。我和妈妈吵了一架,一个人盯着我的自行车。我不知道我走了多远。停了下来,双脚着地,喘了很久的气。时不时地,我还记得我跑出家门时我妈妈说的话:“蓝蓝!我们选英语吧!中考可以加分!语文是爱好吗?”
越想越不爽。别想了。突然,抬头一看,啊!多美的景色啊。我惊呆了。
于是我把车停在一边,坐在草坪上,看着湖里的水。湖是绿色的,因为没有风,湖很平静,就像一面镜子。湖面上的游船激起涟漪,慢慢向四周扩散,太美了!
离湖不远有一片森林。我走在树林里,轻柔的鸟鸣像天籁般在我心中激起涟漪。可能是盛夏吧!花儿精神抖擞地站在那里,加上草和绿树的搭配,花儿更加娇艳。
不知道走了多久,又回到了原点,累了,躺在绿草上。草很软,很软。好像是用世界上最柔软的棉花做的,感觉很舒服。
躺在草地上,过了好久才睁开眼睛。天空那么蓝,仿佛洗过一样,纯净干净。云是白色的,就像我前几天吃的棉花糖一样。轻轻的,薄如一阵风就能把它们吹走。鸟儿不时在空中飞翔,以示英雄姿态。
这时,舒服地躺在草地上,心情已经恢复,我意识到大自然在像老师一样教我们语文。这时候灵感很好,脑子里看到的都写了。
骑上自行车,骑快点。夕阳拉长了我的影子。
谁能说自然界没有语言?
语文作文 篇29我们印象中的语文课无非是老师和学生说话,老师让学生回答,老师让学生写,但我的学习中有一门独特的语文课让我刻骨铭心。
上课的时候老师带我们进入鲁迅的童年世界,从百草园到三潭印月,在其中我们了解了鲁迅在百草园无忧无虑的童年,以及他在三潭印月中平淡的童年。
上课前,老师留下作业,找一些鲁迅作品中有代表性的人物,给学生讲、演,以便更好地了解作者笔下人物的内心世界。“这个作业,我们下节课收。”语文老师笑着说,听到这个作业的时候,学生的表情可以用不一样来形容。有的很自信的听着老师留下的作业,有的很激动,随便表达了几个动作,有的喃喃自语“这个怎么玩?”
紧张的彩排中,我们迎来了第二天的语文课,铃声缓缓响起。随着老师轻轻推开门走到课桌前,学生们越来越紧张。虽然只是简单的语文课,但是同学们很重视。
“大家还记得昨天的作业吗?谁先来?”语文老师看着我们大家说。“我先来!”随着声音,我们回头看。他自信地走上讲台,学生们热烈地为他鼓掌。他从口袋里拿出九枚硬币,小心翼翼地放在演讲桌上。那种高傲自负的表情让全班都笑了。随着第一个学生的开放,下面的学生越来越活跃。下一个学生在两个讲台前看起来像一只圆规脚,她滑稽的站姿让学生们哭笑不得。当听到旁白的同学读到“无情的社会让她没有信仰,没有道德,没有真挚的情感”时,笑声越来越大。在后来的表演中,有个同学演了祥林嫂,最震撼我的心。她表现了祥林嫂历经千辛万苦的精神创伤,在悲痛欲绝的时候依然思念着孩子。演出时笑声洪亮,旁边一句话没说的老师激励我们说:“唉,执着的母亲,可怜的女人,封建礼教的牺牲品”。是的,在那个混乱的时代,战争让人民痛苦不堪。学生对鲁迅作品的伟大有了更深的理解。
在热烈的掌声中,演出结束了,老师站在讲桌前一本正经地说:“鲁迅先生用他那严厉、浑厚、犀利的语言,向我们展示了当时人们生活的艰辛。学生们应该记住,在学习每一种知识和阅读每一本书时,他们应该仔细了解作者的内心世界。对人物的描写也要细致入微,让读者更好地理解你所表达的人物。”之后,教室里又响起了一阵掌声。
在这个语文课上,我不仅有了快乐和欢笑,也体会到了文艺的巨大魅力。
语文作文 篇30今天我飞快乐,由于我和我的朋友一块去了水上乐园。
来到水上乐园的门口,还没有进场,我就看到一个“大龙虾”滑梯,我和朋友杨淑童商量好,一会儿进来先玩这个,一定特别好玩。
检票入场后,大家迅速换好泳衣,直接冲向“大龙虾”滑梯。刚上去的时候,我有的害怕,但看其他人滑得那样痛快,我就试着滑一下。真的好刺激呀!我和杨淑童又冲向别的池里,去尝试别的滑梯。我玩了又玩,看到母亲不敢滑滑梯,就鼓励母亲,携带她把所有些滑滑梯都试了一遍。
天色日渐暗了下来,父亲来接大家了,大家要走了,真期望暑假的时候我还能来这里玩!