有关有趣的语文作文汇总5篇
无论是在学校还是在社会中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?下面是小编精心整理的有趣的语文作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
有趣的语文作文 篇1
今天上午,其乐融融的语文课又来啦!王老师来到班级,评讲优设。
这时,王老师神秘地冲我们眨了眨她豆儿般的小眼睛,对我们说:“我教大家一个秘诀,想听吗?”我们丈二摸不着头脑,疑惑不解极了,王老师在黑板上写了一个大大的“德”字,对我们说到:“这个“德”字的中间一横勿要忘了,我教你们一个口诀,万无一失!”顿了顿,开了口:“十四个人一条心,无尺便无德。”尺子当然是指中间那一横了。听了这话,我们不禁啧啧称叹,夸得王老师满面春风,喜笑颜开。
讲了一会儿,王老师又转身,对我们皮笑肉不笑地说“哟,我们班还出了一位大才子,我就不点名了,他历害极了,会改诗!”我们都不明白王老师的葫芦里卖的是什么药。王老师哭笑不得的说“他把王维的'《九月九忆山东兄弟》的前两句改了!独在“导”乡为“导”客,每“缝”佳节倍思亲!”我们一听,前几秒教室里鸦雀无声,静的连一根针掉到地上都听得见,然后……。
“哈哈哈——”教室里爆发出一阵笑声,大家都笑得前仰后合,更恐怖的是林进杰,他直接笑得滚到地上去了,笑声响彻云霄,结果连累了天上的飞鸟,“哗啦啦”地掉下了一大片…。
有趣的语文作文 篇2
很多同学都抱怨学语文枯燥无味,那是因为我们没有用心去感悟,其实,语文也是有许多有趣的地方,给予了我们欢乐。
中国的汉字是有趣的。它们分为象形、形声、会意、指事、转注、假借。瞧,日就是一个象形字,有人也许会问这哪像太阳呢。其实日的甲骨文写做一个圈里面一个点,而日是随着时代步步演变过来的。而且象形字记字有秘诀,了解字义后就很容易记住字形了。同为象形字的还有人、木、田等等。再看涕,涕就是一个形声字,左边的“氵”是它的形旁,因为眼泪也是水,而“弟”是它的声旁。看它的发音和弟多像啊!看,这样记字是不是简单了许多呢?我们再看会意字,瞧,“虐”就是个会意字。下面的“巾”向左倒了,不就代表一个人被打倒了吗?一看它的字形,我们就了解了它的意思,这样来明白一个字的字义是不是简单了许多呢?……瞧,中国的汉字多有趣啊!
中国的诗文也是有趣的。比如说《孟子·告子下》中的《天将降大任于斯人也》这篇文言文。在这篇文章中,孟子连续举了六位圣贤在艰难中崛起的事世,证明了艰苦的环境能够磨练人的意志,能够使人增加聪明才敢。面对艰难,只有发挥人的主观能动性,才有可能求得生存,求的成功。每当读到这篇文言文时,我就会涌起满腔热血,激发无限的斗志。再比如说,刘禹锡的《陋室铭》。文章开篇就以“有仙则名”、“有龙则灵”比喻陋室之美,然后写陋室的外景美和内在美。在幽静雅致的陋室中,往来的都是高士良友。即使在孤寂之中,身居陋室,也能领略到无穷的乐趣。陋室虽陋,主人精神上却很充实,而且可以避开无聊无味的.官场。每当读到这篇文章,我都会有一种轻松的感觉,用心来体会文章的美,好像自己就在这陋室之中,飘飘悠悠的感觉,好不乐乎。瞧,这么说起来,中国的诗文是不是也变得有趣起来了呢?
语文是无聊的,还是有趣的,这完全取决于自己。如果自身善于感悟、心态积极向上,那么即使一篇枯燥无味的文章,也会像故事一样有趣。用心去感悟这些文章吧!那么,你会发现语文是那样有趣!
有趣的语文作文 篇3
这学期开学时,我们班来了一位有趣的语文老师。他长得又高又瘦,戴着一副眼镜,更显得文质彬彬。他走进教室一直在微微地弯着腰。讲台的正上方有一个电视机,我们生怕老师直起腰时会撞到电视机。我想老师也许正是因此才一直弯着腰吧!
老师第一句话说道:“先考考你们的基础知识。”说着在黑板上写了个大大的“乐”字,问:“这个字怎么读?”同学们七嘴八舌地议论起来。有的说读“le”,有的说读“yue”。老师让我们举手说:“认为读le的同学请举手。”几十个小手举了起来。老师又问:“认为读yue的同学请举手。”教室里又小手如林地举了起来。接着老师又问:“认为两个音都读的同学请举手。”我又把手举了起来。因为这是个多音字啊!老师又在“乐”字后面写了个“兵”字。我们面面相觑,老师微微一笑,开始了自我介绍。哦!原来“乐兵”是老师的`名字啊!这种自我介绍真有趣!
乐老师有一大爱好就是:写作。他还发表过不少文章呢!他讲起话来可谓妙语连珠。虽然才听了他一节课,我就被深深地吸引住了。
放学了,我迫不及待地对妈妈说:“我的新语文老师姓乐”“叫乐兵吧!”妈妈说。我惊奇地问:“你怎么知道?”“以前在《河南教育》上看过他写的文章。”妈妈说。原来我的乐老师还是个名人呢!
我的乐老师课堂上总巧妙地穿插一些有趣的故事,我们笑翻了天。不知不觉中学到了知识,又受到了教育。
我的语文老师有趣吧!如果你听了他的课你也一定会像我一样喜欢他的!
有趣的语文作文 篇4
语文是一首诗,是一首浪漫的抒情诗,是一首婉转曲折的叙事诗……语文,是美妙的,其中的每一个句子,都如一个个跳跃的精灵,都如一个飞翔的天使……把我们带入一个美妙的世界……
语文是一幅画,是一幅生动写实的油画,语文的文字,总是那么有魔力,足以把一切都刻画的栩栩如生,惟妙惟肖,活灵活现,细致生动,使人如临其境,如闻其声。语文是一幅意境高远的中国画,简单的几笔,玄妙的写意,一切竟在其中,看似云里雾里,其实玄妙尽在其中,徘徊在语文这幅画中,感到清新而自然。
语文是一幅歌,是一首美妙动听的歌曲,听这这首歌曲,我们心旷神怡;语文是一首婉转悲伤的歌曲,我们听着这首歌曲,我们深受感染,语文,是一首歌曲,快乐的唱响云淡风轻的'日子……
语文的春天是这样的:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”。
语文的夏天是这样的:“绿阴生昼静,孤花表春余”“绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘”“过雨荷花满院香,沈李浮瓜冰雪凉”“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”
语文的秋天是这样的:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。”
语文的冬天是这样的:“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”“遥知不是雪,为有暗香来”“末路清愁常衮衮,残冬急景易”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”
语文是生活,生活中的每一处都有语文。
生活是语文,语文中的每一电都渗透到生活。
语文,是明亮的,美丽的,灿烂的。
语文从你身边轻轻走过,当从你身边轻轻走过的时候你已经会感悟美好,学会生活……
有趣的语文作文 篇5
“叮铃铃”上课铃响了,范老师走进来,叫我和敖勇康每人发两个气球,大家都很纳闷,好好的语文课,为什么要发气球呢?直到发完后,老师才揭开谜底:“我们下面来进行吹气球比赛,但是要自己吹大气球,还要自己想办法系住气球。”
大家听了老师的话跃跃欲试,我也不例外,四十几个气球一下子变大,吹大那可谓轻而易举,可是扎起来可就没有那么简单了。大家抓耳挠腮,不知道是谁,想出来拿科学学具袋里面的绳子绑起来,一传十,十传百,不一会儿大家都用了这个方法成功了。老师看了,给我们下了更难的“战书”:第二个气球不能用绳子绑,只能用手绑。这让大家更加激动不已,老师一声令下,同学们接二连三地开始吹气球,不久,一个个美丽的气球在我们手中绽放出笑容,吹气球暂告了一段落。
范老师下面的一举一动,更是让我们摸不着头脑:范老师叫第一组拿着自己的'气球放到教室中央的地板上,然后踩气球。大家兴奋不已。范老师一说“开始”,气球的爆炸声犹如鞭炮在耳边响起……终于轮到我们组了,我们早已想好对策:一个人就盯着自己的那两个踩,不要踩乱了,踩完了再帮助自己小组还没有踩一个的人以及监督“捣乱分子”的袭击。最终,我们凭借着这个“战略”成功取胜,哈哈哈,现在想起来,心里还有些小激动呢。
今天这节语文课别开生面,让我们体会到了劳逸结合的语文课,踩气球的游戏,虽然没有让我们懂得非常深刻的含义,但是,却让我们拥有难忘的回忆,我将永远不会忘记这些同学……