【实用】语文作文锦集十篇
在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的语文作文10篇,希望能够帮助到大家。
语文作文 篇1寒假的时候,我读了语文主题丛书,很快就被里面精彩的故事所吸引。书里有精彩的故事散文,也有奇幻的童话故事,还有指引我们成长的道理,每天我都要读上几篇文章。
其中我最喜欢童趣故事汇这个章节,里面一共有8个小故事,每个故事都是童话,虽然是童话,但是里面又包含着很多道理,让我们在欢笑的同时学到了很多知识。我最喜欢《红蜡烛》这个故事,从前有一只猴子在村边捡到了一支红蜡烛,猴子以为这是一个花炮,它小心翼翼的拿给其他动物看,可是其他动物都没有见过红蜡烛,就问猴子这是什么东西,猴子大喊道,这是火炮会爆炸的。动物们急忙往后退,可是大家想看看花炮是怎么燃放的,它们就约定晚上一起去山坡上放花炮,最后乌龟去放花炮,可是它们捂着耳朵等了很久,也没看到天空开出花,只看到它静悄悄的发出柔和的亮光来。
看完这个故事我捧腹大笑,因为这只猴子太傻了,把没有见过的东西胡乱说,而且其他动物没有经过任何考证,就相信了猴子的话,这时我想到了我们的学习,我们在学习中不能不懂装懂,一定要有打破沙锅问到底的精神,不能盲目跟风,对于不明白的问题,要自己去探索,也可以请教家长和老师。
语文作文 篇2今天,我打开电脑,发现桌面上有了一个新图标,叫“语文梦幻之旅”,我双击了一下,谁知一道白光立即照着我,我顿时来到一个陌生的世界。突然,一个圆形小猫出现在空中,说:“欢迎来到语文梦幻王国。”我顿悟:“原来这里是语文梦幻王国呀!”圆形小猫说:“我叫梦猫,是指引所有进入语文梦幻王国的人的向导。”“哦,原来是这样啊!”我说。“现在,我将为你打开通往语文梦幻王国的入口,你准备好了吗?”梦猫说。我回答道:“好了。”
霎时,我面前出现一个漩涡型入口,我跳了进去,面前出现了一个美丽的城市,上有匾额:“语文梦幻王国”。
我先到旅馆,服务员说:“请说一句排比句作为费用。”“这简单,我们中国人民是善良的,是勇敢的,是勤劳的。”我飞快地回答道。“谢谢,请上上级套房。”服务员热情地说。哇塞!上级套房!一句排比句就上级套房!我上了楼,服务员说:“别记错了,100号。”我到了100号房门前,钥匙突然说:“要想进门,请说10个成语。”“这简单,依依不舍、狼心狗肺、欣喜若狂……”“啪”门打开了,我看见了一个整齐漂亮的房间。突然,梦猫出现了,说:“要想使用本房间的物品,请写一篇200字的作文。”我想:200字作文我都写不起来的话,我在小荷白呆了。想完,立即拿起一张纸,龙飞凤舞,一篇200字的作文就完工了。梦猫说:“够快的,走喽!”说完,它消失了。
我上了街,进入食品店,点了一包大礼包和许多饮料,服务员说:“请说出5句名言。”我说:“国家兴亡,匹夫有责……”突然,梦猫说:“你快回家。”我说:“怎么……”话未说完,我就回到了现实世界,梦猫说:“马上你妈妈要来了,欢迎你下次点击“数学梦幻之旅。”啊,我数学最差了,去的话一定很难熬。
语文作文 篇3语文,在我们仍牙牙学语时,她就常伴在我们身边。比任何一种学科到来得更早,也距离我们更近。然而,我们应该如何提升语文素养,来更好地了解她呢?在我认为,课堂上有效地学习最重要。
语文学习固然离不开课外的阅读和积累,自我的思考,但课下“终日而思”往往不如课上“须臾之所学”得到的多。再者,课外的阅读多是出于自身的兴趣爱好,涉猎范围或许没有课堂上接触的广泛。且有时一些课外知识可能远不如课堂上的来得正式、规范,一些毫厘之差,一不小心可能就会让我们在正规考试中谬以千里。
而那些知识,更多地来源于课堂的有效教学。课堂是知识殿堂的一扇大门,也是成功巅峰的第一个台阶,在课堂上学到的知识应是我们构建知识框架的基础。在那四方不大的教室中,许多孩子第一次感受到语文的美,在语文海纳百川、有容乃大的怀抱中,体会与时间赛跑的快乐充实,领会陈涉揭竿而起的鸿鹄之志,领略山舞银蛇、原驰蜡象的威严壮丽……我们从课堂上学会的每一句话,每一位作者的情感,都牵引着我们走近语文,加深着我们对语文的兴趣,和初步的了解。因此,课堂上的学习是我们靠近语文的第一步。
不仅如此,课堂上的学习总是比课外来得富有乐趣,为什么?在我们的学生生涯中,许多天都会到学校里,向老师援疑质理,与同学探讨语文的精妙,岂不乐哉?在这些交流的过程中,我们不仅能收获知识,也能对情感表达、品德修养有更深一层的理解体会。
当然,只抓主流往往是不够的。除了主要的课堂上的学习之外,课外的积累和社会的实践也必不可少。语文是立体的,正如所谓的“横看成岭侧成峰”,学习语文需要我们多方面地观察、学习,用心感受她的美丽,让能够她更加源远流长,踵事增华!
语文作文 篇4《七彩语文》是我们的好朋友。它在我们的身边无声地陪伴着我们,将各种知识、理念,以幽默有趣的方式教给我们。
与《七彩语文》为友,可以远离生活的喧嚣浮躁,可以从中汲取滋补文明的养分,从而变得谦虚、勤勉。与《七彩语文》为友,可以陶冶性情,可以丰富情感世界,可以在字里行间体会到美,体会到昂然,体会到那份久违的感动。与《七彩语文》为友,可以鉴历史的变迁,可以看文明的兴衰,可以在时光的长河中静静追逐着伟人的足迹,见证他们非凡的人生。勃朗特三姐妹如天马行空般瑰丽的想象力;叶圣陶全家一生致力于编辑;冰心奶奶多次的《寄小读者》体现出她不老的童心······还还有杨红樱阿姨的小说,郑渊洁叔叔的童话······《七彩语文》为我们展现了一个多么广阔的天地啊!我们会在《七彩语文》的引导下,去追寻我们的根。
我们会永远记住,我们来自何方,我们的心在何方。我们亦会永远记住,是一期期叫做《七彩语文》的杂志,带领我们遨游于书海之中,体会华夏文明的源远流长,让我们记住,我们永远是龙的传人。
语文作文 篇5写作目的
写自己的成长故事。
要写得清楚具体。
要写出自己的成长过程中的生活感悟。
教学时数:二课时
第一课时
(习作指导)
教学过程
同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容,把最有感触,最想说的话写下来。
一、认真审题,写出特点。
三项习作,不论是内容还是形式都有各自的特点,习作时要注意把特点体现出来。
1、写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待楚,注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写,对最能体现有趣和给人以启处要写具体。
2、“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从 ……此处隐藏6265个字……玉立,脉脉含情,呵,江南如此娇美,不也有我一份功劳吗,
世界上没有相同的两片叶子,我也一样,我有不同心灵,不同性格,不同的形状和不同的声音,因为我总是来自不同风中的不同的云。
例文3:
雨的自述
我是雨,当你看到黑黑的云儿聚拢在一起的时候啊,说明我就要来到你们的身边了。我悄悄地来了……
我来到一个姑娘身边,她静静地倚靠在窗边,她淡淡的笑容总让我舍不得离去,她的面容说不上是美丽,但是却让我感到很舒服,我竟会感到幸福,因为她在静静地欣赏我。人们对我有不少的说法,有人说:上帝流的几滴眼泪就变成了我来到人间。有的人说我是天使向人间撒的透明花瓣。而我认为我是幸福的使者。我有时太贪玩了,舍不得离开,所以才给人们带来了一些麻烦,可是我也滋润着万物的生长啊,所以高兴地迎接我的到来吧,雨后的空气不是更清新吗?雨后的彩虹难道不美丽吗?你如果静静地观察我,你会发现我在对你微笑。
听爷爷、奶奶说,古代的人们对我们就有不同的看法,还为我们建造过一个“苦雨亭”和一个“喜雨亭”。
每当我来到时,那位姑娘总会静静地望着我,我也安静地看着她,在她柔波似的眸里,我看到了一颗温柔的心。人们啊,当你们静静地读懂我的祝福时,我会快乐地离去。
语文作文 篇9诗就是语文,语文就是诗,诗中有语文,语文中有诗。
诗需要读、写、听、说,语文也是这样,语文可以读,也可以写,也可以听和说。李白有句诗写得好啊,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。何等得气势磅礴。我仿佛看到一个潇洒得诗仙,他在对着飞泻得瀑布吟诗。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”一个伟大得诗人用生动得文字,写出这么感天动地得诗句流传至今,激励我们要热爱祖国,为中华富强而读书。
“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”这句诗写那些不顾国家艰难,只顾自己享乐得上层人物,是多么令人厌恶,令人发指。语文可以把人赞美得完美无缺,也可以把人写得极为可恶,这就是语文得力量。
“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。”明明是写今日离情,却设想未来得相逢,相逢之日再诉今日离情,足见这离情是何等深沉。这首诗写朋友离别之后,是多么地渴望重新相逢。可见语文是多么有趣味。语文处处都在,不仅诗中有语文,生活中也有语文,而且无处不在,无处不有。语文多么实用啊!
“常记溪亭日暮,沉醉不知归路。”这句诗写得是回忆往日得快乐情景,唱完酒后得副作用。“谁言寸草心,报得三春晖。”这句诗是写母亲对我们得恩,及我们报恩得心理。诗人孟郊用这么简洁得诗句写出自己,对母亲无限得爱,及强烈报恩得心情。诗人用语文写出这么动人得诗句可见诗来自生活,又高于生活。
总之,语文和诗就是一个整体,一个不可分离得整体,语文无处不在,诗无处不在。
语文作文 篇10一、生活的积累
问渠哪得清如许,为有源头活水来。生活就是作文的源头活水,要想作文写得好,就要学会观察生活,积累生活。
1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐,我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你:热了就把外套脱了!做作业要专心!把头抬高!其中包含了多少关心和爱护啊!再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏,家人的表现一定各不相同;最近,家里面谁最开心?谁做的家务事最多?你仔细观察了吗?只要我们做个有心人,那么,家里的乐事、趣事、烦心事,事事可入文。
2、体验多姿多彩的学校生活。有的人说,学校生活,上课、作业、考试三部曲,有啥好写的?其实,这三部曲就是好素材。别的不说,就说上课吧,哪节课最有趣?趣在哪儿?哪节课最难忘?最难忘哪个细节?再说校园生活还不止这三部曲,体育竞赛、文艺汇演、班队活动,还有你和同学、好朋友之间的故事,不都是作文的好素材吗?
3、观察异彩纷呈的社会生活。我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安有没有一个人给我们留下了深刻的印象?街头见闻,坐车体会,市容变化,路人遭遇等,有没有一件事触动了我们的心灵?新闻联播、焦点访谈、百家讲坛、探索发现、希望英语等节目中,有你特别钟爱的吗?哪一期你记忆犹新?用心记录下来,不也是作文素材吗?
4、欣赏神奇奥妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木,虫鱼鸟兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜,也可以自己观察蚂蚁的路线,大蒜的生长过程。我们可以走进春天的公园,夏天的荷塘,秋天的田野,冬天的村庄,体会季节的变化。我们可以亲近山,亲近水,在自然中观察、体验,在自然中思考、成长。
世界上缺少的不是美,而是发现美的眼睛。只要放眼生活,细心观察,就不愁心中无话,笔下无文。
二、语言的积累
生活的积累解决了作文写什么的问题,但怎么写呢?
读书破万卷,下笔如有神。广泛阅读,才能文思泉涌。谈到积累,不能不说到阅读的积累。
1、重视课内阅读。无论是什么版本的语文教材,都是经过精心选择精心编排的,其中有文质兼美的散文,有流传千古的诗歌,有引人入胜的小说;有的描景状物,有的写人记事,有的抒发人生感悟,有的介绍科学知识这些文章都值得我们一读再读,细细品味,其中的精彩段落,更是值得熟读成诵,烂熟于胸,成为自己的语言。有了这些积累,我们驾驭语言的能力一定会不断提高。
2、拓展课外阅读。除了读教科书以外,还要大量阅读课外书。经典名著要读,现代科技也要知道;童话故事要读,名人传记也要翻阅;散文小说要读,诗歌词章也要吟诵。不动笔墨不读书,通过摘抄、批注、写心得,我们一方面可以积累优美的句段,另一方面也可以增强我们对文章的赏析能力,在品读中学会遣词造句和谋篇布局。
3、丰富语言宝库。如果说作文是砌一座房子的话,字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝,我们要有意识地积累,在理解的基础上,注意运用。成语接龙、诗词接龙等是非常好的游戏形式,经常练习,到了写作文的时候,成语、诗词才能信手拈来。
大众的口语中也有很多鲜活的语言,你能记在随身带的小本子上,也是一种聪明的积累。坚持不懈,你的语言就会生动有趣,富有生活气息。
三、情感的积累
文章不是无情物,一切景语皆情语也,这两句名言道出了情感对于作文的重要性。
如果说生活是文章的源泉,那么情感就是文章的灵魂。
没有情感的加入,是不会写出好文章的。比如去过庐山的人很多,只有苏轼写出了横看成岭侧成峰的千古名句;看过大海日出的人很多,只有巴金写出了脍炙人口的《海上日出》;看过黄河的人也不少,只有李白能写出黄河之水天上来,奔流到海不复回的气势;我们每个人都站立在地球上,可是只有郭沫若写出了《地球,我的母亲》这样气势磅礴的华丽诗章这是因为他们不仅看到了,而且感动了。因此,只有当我们的心弦被触动了,产生了哲思,产生了激情,或者情感积累到非抒发不可的程度,我们才能写出感动他人的文章。