考语文的作文

【精品】考语文的作文汇编八篇

在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的考语文的作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、作文思路不清晰

不好孩子反映，在看到作文时往往会感到无从下手，最后导致作文得分并不是很高，其实，这主要是因为没有把握好作文的思路。

“”作文训练平常就需要通过锻炼孩子写提纲，通过养成依照提纲写作的习惯，从而确保作文有条有理，不偏题，不跑题。

二、作文语言不丰富

由于学校重视数学程度往往赶超语文，所以，很多孩子并没有放太多精力在语文学习中，这也导致孩子写东西像记流水账，语言枯燥乏味，令人生厌。这样拉家常式的叙述在试卷中，尤其是开头部分，很容易给阅卷老师留下坏印象，最容易被扣分。

因此，应该加强“”作文日常训练的重头戏，那就是要注重阅读，通过有目的的阅读，积累和丰富语言，同时还要注意学会运用多种修辞手法，形成学生自己生动丰富的语言库。

三、作文文体不确切

在考试中，不少孩子存在分不清作文问题的情况，作文标题表面看起来是议论文，但是实际的作文内容却是记叙文，这就叫做“议论文的脑袋，记叙文的身子”，结果导致作文扣分严重。

其实，在“”考试中，主要考察的是记叙文，初中以后才注重考察议论文。针对这一点，“”作文训练的第二个重点就要集中在记叙文，通过让学生就日常生活展开话题作文，逐渐形成自己擅长的文体，以在考场上自然得心应手地发挥。

四、作文书写不规范

这具体表现为：字迹不工整，标点不正确。作文有固定的格式，如果不严格按照作文的格式写作，就会被扣分。

“”作文补习的第一个重点就是规范书写格式。包括要求学生规范书写笔序，字迹工整，掌握标点的用法及位置等。通过这一课，学生在“”考试中凭卷面整洁度至少能提高3—5分。

五、作文材料不真实

选材是考场作文获取高分的关键。很多学生在写作材料方面都是凭空捏造，脱离生活实际，结果写得没有真情实感，不是因为材料失真而丢分，就是缺乏材料，觉得无话可说，整篇文章写不到600字。

“”作文补习首先要通过阅读培养写作的兴趣点，然后就读后的感受经过一番思考写出读后感，使学生逐渐形成自己意识的积累。

重庆编辑提醒，的作文提高需要加大平时对相关知识的积累，在到来之际，多做模拟题。最后，预祝重庆的同学们都能取得优异的成绩，进入自己理想的中学！

写作是人类有意识地使用语言和文字来纪录生活，表达意向。在高考语文中，作文是重头戏、提分最快的一个。高考写作要求能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文，这是高考写作一贯的要求。 事实上这两年高考作文是文体不限文体自选，有一些考生选择了书信、日记、消息 、通知、总结、报告等常用应用文体，这不能说不合要求，这里表示考生选择哪一种文体( 包括常用应用文体)都是可以的。高考写作不同于文学创作，它一般只要求会写上述几种文 体，不搞文学创作；但是，如果高考试题中说明文体自选，考生不违反题意，选择写散 文、小说、故事和寓言等等文学体裁，也是符合要求的。高考写作也不同于征文比赛，征文 比赛只录取前几名，衡量文章不仅注意写作技巧，更重视文章内容的社会意义，而高考作文的主要目标是检测考生的写作能力。

怎样才算能写呢?考试说明分为基础级和发展级两个等级标准。

基础等级包括:符合题意、符合文体要求、思想健康、感情真挚、中心明确、内容充实 、结构完整、语言通顺、书写规范、标点正确；发展等级包括:见解深刻、内容丰富、语言 有文采、思维有创新。

(1)基础级

1)符合题意。 高考作文与自由作文最大的区别就是有统一的命题，有命题就要求作文符合题意。因此,应 试作文的第一步就是审题。一道高考作文试题往往可以分解为标题、材料和注意 (或要求)三个部分。但不是每年每道作文题都必有这三个部分，标题作文就可能 没有材料，材料作文也可能要你自拟题目，话题作文虽然给出了话题但也提倡考生 自拟题目。作文要符合题意，就要对试题展现的各个组成部分作准确、全面地审读和理解， 不偏不漏，不折不扣地按要求作文。哪一项审读漏了，理解错了都可能差之毫厘，失之千里 。例如，1996年大作文要求以我更喜欢漫画《》为题，写一篇议论文，有不少考 生没有注意到标题上的更字，也没有留意注意②中议论时要有比较的要求，只 写我喜欢的这一幅漫画，没有进行比较。这就造成了难以补救的遗憾。不过，高考作文命题 的趋向是限制越来越少，自主越来越多。 近几年的话题作文试题只给出材料和话 题作为命题的内容范围，由考生自选择角度、自定立意、自选文体、自拟题目。按这样的要 求去做就比较容易符合题意了。

2)符合文体要求。 符合文体要求，首先是指符合试题规定的文体要求。高考作文要求能写记叙文、议论文 、说明文和应用文四大类文体。具体到每一年的试题，或是指定写某种文体，如写一篇议 论文、写一封回信；或是排除写某种文体，如不可写成诗歌、小说、戏剧。如果 是 指定文体，考生不能随意更改。1994年要求写记叙文《尝试》，有一个省超过3％的考生写 成议论文，那是一个严重的错失。如果是排除式的，比如除诗歌外，其他文体不限，考 生可写的文体种类就很多，即使写散文、小说等文学体裁，也可看成是记叙文的扩大和延伸 ，因为原来的中学语文课本记叙文单元就包含了记叙、抒情性散文和小说等文学体裁。 近几年高考作文考话题作文，要求文体不限或文体自选，就有考生选择写散文、小 小说、童话、寓言、故事新编、科幻故事等等，这些都是符合当年试题的文体要求的。符合 文体要求，其次是指符合考生自己设定的文体要求。试题文体不限、文体自选是给 予 考生选择文体的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得 像散文，应注意不要写成四不像。

3)思想健康，感情真挚。 这是对作文思想内容的基本要求。思想健康，就是在作文中表达的思想观点和感情 倾向要健康、积极，应排除不健康、不积极的思想内容，更不希望有违法乱纪的思想观点和 腐朽堕落的感情倾向。感情真挚是要求在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流 露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。

4)中心明确，内容充实。 中心是文章中心思想的简称。所谓中心明确，就是一篇作文要有一个清晰明白且 确定不移的中心，并让这个中心贯穿始终，统率所有的题材。从近几年的考卷看，作文思路 散漫，笔墨不集中，基本观点不明朗、有头无尾、若隐若现的现象还是存在的。这里的内 容 是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等等。内容充实就是要求记叙文 ……此处隐藏3289个字……里不禁得意着。还想着是否要补习其他科目的课程，于是自己便去上了补习班。可是没过几天，作业突然出奇的增多了，我还没来得及完成，又要去上补习班。时间远远的补不足我落下的作业，补习班的课我也上得心不在焉，丢了西瓜也丢了芝麻。考试成绩一下来，我呆了，满腔的愤懑。

回到家，我把自己锁在了屋里。母亲敲了我的门。我起身打开门，只见母亲一脸的慈祥与和蔼。我心里不禁有一丝暖意。

我抽出椅子坐下，母亲坐在床边，看了看那张写满了红色笔记的试卷。“改正态度还不错啊!这也没什么不懂了的吧。没事，下次努力。”

听着母亲如此和气的安慰，我满眼盈满了泪水。

“孩子，你报补习班的时候我就想提醒你的。可是，我又想磨练磨练你，于是就让你去了。我早就想到会有这个结果了。其实，你更多的应该是反思，而不是悲伤，吃着碗里的饭，别瞅着锅里的。”

是啊，吃着碗里的饭，干好本职的事情。

昂起头来真美别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。

珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。

珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。

那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上

根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。

自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。

温馨提示：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。

人们常说：“学生应该做的事就是学习。”结果有很多同学失去了太多自由时间。不过，我可不这么“悲惨”。因为学习中，我汲取“营养”。

如果没有学习，我现在根本不会认识这么多字，不会英语，也不懂修辞手法，以后也几乎不可能在社会上立足：活生生一个“文盲”！如果没有学习，我也不可能会洗碗，会走路，更不会拿筷子：不懂得“自立”！如果没有学习，我也不会玩电脑，写作文，看电视……

从出生起，就代表着我们开始学习。学习看书，学习说话，学习认字。没有学习，我就不可能汲取这么多的“营养”——知识！

爱迪生一天工作超过18小时，他却说：“我从来都没有工作过，我每天都乐趣无穷。”在这里，爱迪生从学习中汲取的也是“营养”，在这里，“营养”是乐趣！没错，从学习中汲取的不仅仅是知识，还是“乐趣”！当你在做一道很难的题目时，如果你解开了它，那么就会觉得非常开心，有成就感，乐趣无穷。所以，学习也是一种非常有“乐趣”的事。它能让你回味无穷，乐在其中。

我现在会做菜做饭，洗碗洗衣服，打台球羽毛球乒乓球，还能一个人坐车去南昌看书！这一切都是我学习来的。这回，“营养”是“能力”！能力很重要，它可以帮助你立足于社会，吃饭，睡觉，穿衣，都是“能力”。如果不学习，也不可能“汲取”这么多能力。会做手工，画画，开车也是能力。从学习中，还能不断“汲取”能力，不断充实自己的实力，最终成就一番事业。

学习中，我汲取了“知识”，“乐趣”和“能力”。学习其实是一件非常好的事，我可以从中汲取到那么多“营养”！当然，有了这些“营养”，再加上自己的信心，一定能成就一番事业！

我突然发现：我们从出生到去世，一直都在学习！只有学习，我们才能生活！学习，原来是生活的老师！

探索成功之路(姚明在NBA)

姚明凭借自己的实力，在竞争激烈的NBA中成长，他不仅为中国篮球队员的成长探索出了一条成功之路，还成为了中国篮球的骄傲。相比于姚明而言，三大中锋中另外一位在NBA打拼的中国球员巴特尔近期已逐渐淡出我们的视野。在被魔术队无情抛弃之后，大巴一边与伤病做着顽强的斗争，一边苦苦等待着联盟中某支球队的召唤。这位曾经在赛场上叱咤风云的铁面汉子还在无尽的等待中，探索着自己的成功之路。

探索是孜孜不倦的追求(居里夫人的故事)

1896年，法国物理学家亨利贝克勒发现了元素放射线，这引起了居里夫人极大的兴趣，激起了她童年时就具有的探险家的好奇心和勇气。她认为，这是个绝好的研究课题，就同丈夫彼埃尔商量研究这种射线的性质和来源。

这是一项艰苦的任务，彼埃尔东奔西跑，最后才在他原来工作过的理化学校借到一间又寒冷又潮湿的小工作间。

在研究过程中，她发现，能放射出那奇怪光线的不只有铀，还有钍。她把这些光线称为“放射线”。居里夫人在进一步的研究中发现，可能还有一种物质能够放射光线。这种光线要比铀放射的光线强得多。她认为，这种新的物质，也就是还未被发现的新元素，只是极少量地存在于矿物之中。她把它定名为“镭”。

居里夫妇必须从沥青铀矿中分离出镭来，但是这种矿很稀少，矿中铀的含量极少，价格又很昂贵，他们根本买不起。后来，他们得到了奥地利政府赠送的一吨已提取过铀的沥青矿的残渣，开始了提取纯镭的实验。

1906年，彼埃尔。居里在一场意外的车祸中丧生。居里夫人极为哀痛，但这并没有动摇她献身科学的意志。她决心把与丈夫共同开拓的科学事业进行下去。1910年，居里夫人成功地分离出金属镭，分析出镭元素的各种性质，精确地测定了它的原子量。

20世纪60年代的一天，仁怀县城：

“大虎，还不快去挖野菜！”爹大吼着，一脚把他踹了几步远。

“爹，全县的人都在挖，都已经挖完了，还怎么挖啊？”大虎踉踉跄跄地爬起来。

“去后山，快点，不然晚上汤都不准你喝！”

大虎一瘸一拐地来到后山，把眼睛睁得大大的，生怕漏掉一根。晚上了，大虎提着30多根野菜回到了破旧的家中。爹叫大虎妹子洗一半煮了，一家人狼吞虎咽之后赶快上了床，免得一会儿又饿得不行。

一家人在床上翻来覆去，攥紧的拳头拼命地抵住那不安的胃……

撕扯着狂风的雪越下越紧，那破旧得千疮百孔的棉絮再也遮不住侵入骨髓的寒气……

21世纪初的一天，仁怀市酒都新区：

“回来了，小虎？”

“呃。妈，我的作业多得不得了，你去给我把电脑打开好吗？我要上网查一些资料。”小虎答道。

“你先来帮我这鱼杀了再说吧。”

“哎呀，又是吃鱼！你换个口味行不？”

“吃鱼能补脑，你小子还嫌？”

“蕨粑的营养价值那么高，跟你说了那么久了，你不去买来给我补补，就是鸡呀鱼的。妈，我求你了！”

“那是饿饭年头的人吃的东西，你以为好吃得很。想吃的话明天我就去买来你尝嘛。”

小虎喜形于色，心花怒放，眉毛扬得老高，哼起了“咱们老百姓，今儿真高兴”，脚在木地板上打起了拍子。

窗外的花园里，蜜蜂哼着小曲儿，花儿随风跳起了秧歌，一切显得是那么的生机勃勃。