语文作文600字

2023-04-12 20:18:13
【热门】语文作文600字汇总8篇

【热门】语文作文600字汇总8篇

在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的语文作文600字8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

语文作文600字 篇1

我的语文老师,一双有神并会说话的眼睛,高高的鼻梁,还有一张能说会道的嘴巴。但最让人喜欢的地方是:讲课十分有趣。

“一天,词语王国来了一位漂亮的新老师,听说他要在大礼堂给大家一种新的表达技巧——修辞。”老师生动的讲着,我们也听的津津有味,词语王国的成员们可兴奋了,他们都赶来城里的大礼堂,争着学新知识。”老师边在黑板上写着什么,边说“这位聪明的老师在讲课之前,给成员们写了三个谜语,我们也来猜一猜吧。”

显然这以故事开始与众不同的上课方式,引起了我们全班的兴趣。班上立即炸开了锅,大家纷纷讨论起来。这三个谜语是:一家分两院,两院子孙多,多的倒比少的少,少的倒比多的多。四面四堵墙,当中一横梁,一宅分两院,关猪不关羊。一院隔成两边,五男二女分两家,两家打得乱纷纷,打的清明才罢。

这三个有趣的谜语在讨论中很快被猜了出来,大家七嘴八舌地说出了答案——算盘。老师满意的笑了笑,然后开始正式上课了。

老师又说“大家猜得很正确,可是你们注意到了吗,这三个谜语中还隐藏着不少有趣的技巧呢!大家看,三个谜语是不是都把长方形的算盘比作了院子呢?第一和第三个谜语,把众多的算珠比作‘子孙’和‘五男儿女’,这都是运用了比喻的表达手法。而第二个谜语,‘关猪不关羊’一句中‘猪’和算珠的‘珠’同音,第三个谜语里,‘打到清明才罢’的‘清明’一词,既可以指出‘清明节’,也可以指出‘清楚明白’,这两句都是用了双关的表达方法,前一句是谐音双关,后一句是语义双关。这些表达手法的运用增加了谜语的难度,也使句子更加有趣·更形象。其实,这就是我们今天要学习的表达技巧——修辞。不论‘比喻’‘谐音双关’还是‘语义双关’,都是修辞的一种,在句子中运用他们,可以让我们作文中的句子更加闪亮,你们要表达的意思也会更生动、更传神。”

听到这里,同学们全入迷了。每人都深深的记住了修辞。我的语文课老师讲课有趣吧!

语文作文600字 篇2

言语,脉脉深情,语文的魄力,莫过于将现实与浪漫结合罢了。也许这不只是魄力,更是魅力,沉醉之中。

语文,涉及的很广,遇见的机会自然也很多。阅读,朗诵也许真的无处不在。记忆犹新的便是那句话:生活中并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。真是如此?应该便是。曾经的语文学习,只局限于书本、考试,梅逐步让我们接近生活,也会有闲情逸致在某个阳光明媚抑或是细雨斜斜的午后,读读散文,解解名家,放松甚好,更是潜移默化中熏陶着自己,逐步迈进那个理想型——语文人。

我觉得,这三个字真是恰好,一见倾心。但真要炼成如那般神圣,怕是难以一时之成。就拿本次公开课《青城山下忆大千》来说,课前各自的努力,用心预习与准备,为的是一展修炼两个月的成果;学生的备课,不仅对他们是挑战,对我们更是动力,希望他们完美表现,又在心中暗下决心,下次也要一展雄姿。勤奋,团结是我们修炼的第一步,我不知这是否能概括,但,能懂些许吧。

即使不懂,又有什么关系呢?努力潜心地钻研,定会懂的。就如那名声显赫的大千,随性率真,永不妥协,这便是我心中的那个样子了。

自然那么浪漫,浪得过海枯石烂的誓言,漫得过风花雪月的容颜,那何必再低头呢?语文懂自然,语文人一定懂浪漫,他们会把时光的飞逝当成岁月的礼赞,会将远去的惆怅化作挥袖的洒脱,会把暴雨视作星辰的潸然泪下,会把骄阳看成天空的热血激情,会体会自然的喜怒,会欣赏渐变色的人生。我想能变成那样,离语文很近了,离语文人也不远了。

一生总有完不成的事,有憾,有望,或许,学语文便是我们用一生也无法完成的了,但我们永不妥协的学着。不必遗憾呀,至少那“竹杖芒鞋青胜马,一蓑烟雨任平生”的闪烁,让我圆满,让我沉醉……

语文作文600字 篇3

作文在语文教学中占据着重要的地位,对学生的发展有着深远的影响。学生通过作文训练能够有效提高思维能力及表达能力,促进自身的全面发展。但是,在当前的语文教学中,由于各种因素的影响,学生的写作水平普遍较低,而且学生对写作的兴趣不高。要改变这种现状,语文教师就要改变传统的教学方式,根据学生的特点采用丰富多样的教学方法,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到作文学习中,提高学生的语文能力。

初中语文作文教学中存在的问题

(一)教师的思想观念过于传统

有些语文教师受应试教育的影响,只重视学生能否取得较高的成绩,而忽视对学生学习能力的培养。教师对学生的写作步骤进行设定,并交给学生应对作文考试的方法,使学生由以前自由的写作变成现在充满框架的写作,导致学生对写作失去兴趣,写出的作文缺乏创造性。

(二)学生写作脱离生活实际

初中生缺乏丰富的生活阅历,所以在写作中有时会无话可说,但是为了完成学习任务,又不得不写一些自己没有经历过的事情。这时,学生可能就会抄袭作文书中的范文或者自己编一些内容。学生的写作内容脱离社会生活实际,造成文章内容缺乏真情实感。长期被动地写一些自己不感兴趣的内容,不但使学生对写作失去兴趣,而且抑制了学生写作能力的发展。

(三)学生语言贫乏

随着网络技术的发展,很多学生都学会了上网,而且一些学生还迷恋上了网络游戏。这些学生每天面对电脑,缺乏与教师、同学的沟通,语言积累量少,造成语言贫乏,在写作过程中出现词不达意的现象。

(四)学生的素材缺乏新意

初中生在写作过程中也积累了一些经验,形成了一套自己的写作模式,但是其写作素材没有新意。在写“一件最感动的事”时,学生经常写自己生病时母亲的悉心照顾;写“自己长大了”时,就写自己为父母洗脚……这些事例缺乏新意,很可能全班绝大部分的学生写的都是这些事情,这不仅影响了学生的成绩,而且阻碍了学生思维的发展。

语文作文600字 篇4

当漫步到山脚的时候,我很容易联想到,不远处也许就是渊明种过的那片地吧,那一丛丛菊中,有几枝,一定幸运被渊明握在手里过。当走向田野的时候,看到带着露水的草丛,我就想,这露水千年前曾经沾湿过谁的衣襟。自然界的一切,都与我的语文连在一起,我简直有些心醉神迷。

渊明锄地的手一定是很笨拙的,“草盛豆苗稀”或许就是见证。但这并不妨碍他握笔的灵活,在诗里擎起一束菊,然后一声召唤,满山的菊花便氤氲成了一片金色的海。在这片海里,读秋风,秋菊,秋屋,秋水……我甚至希望,我看到的那一株摇曳在金黄中的耀眼的菊,就是极爱这自然的渊明。或许正是他吧,用语文的思维解释,应该是渊明离去,却将自己的生命留在菊里。

沙滩上一串串长长的,长到视野尽头的脚印,有大有小,歪歪斜斜,凌乱得像一个爱诗的笨小孩稚嫩的韵脚。向辽远处望去,忽然想起“渡远荆门外,来从楚国游”的李白,腰间挂着一把佩剑,手里提着一壶美酒,那长江就是李白的浪漫诗海。李白的剑适宜舞,他的诗则比剑更飘逸、更为洒脱。

看月,会不禁想到“举头邀明月,对影成三人”,望瀑,会自然想到“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。邀月共饮,借瀑抒怀,用语文的思维解释,应该是李白离去,却把自己的生命留于瀑里、月下。

让你我带着语文出发吧,正如冯骥才曾言:“植物死了,把它的生命留在种子里;诗人离去,把他的生命留在诗句里”。语文对于人而言,其实便是生命的.过程。它将一个人的生命转化为另一种形式的存在。语文好比随处可见的芳芳青草,即使野火熊熊,语文总是占据上风。

让你我带着语文,走向远方,无法抵达的地域终究无法抵达,所过之处必然光辉映射。

语文作文600字 篇5

我们的语文老师是一个四十多岁的中年教师,言语间的抑扬顿挫显示出她的文化修养,我从未看过她发脾气,即使同学们做了错事,她虽语气严厉,脸上却始终挂着一抹淡淡的笑,仅仅是这一点,同学们对她也没有什么怨言。

今天的语文课如常进行着,听课的边听边做笔记,玩手机的尽量降低自己的存在感。就在这时,一个身穿校服的高大男生走进教室,胸前挂着一块牌子:学生会干部。

他朝老师点头后,对着班里的一个短发女同学说:“同学,学生会的主席叫你去开会,是关于演讲比赛的。”女同学还未开口,语文老师的声音响起。

“做什么?”“哦,学生会要开会。”“现在是上课时间,不能出去开会。”语文老师拿起桌上的书,“可是,学生会要开会,是主任叫我过来叫人的。”语文老师严肃地看着学生干部,缓缓说:“主任叫的也不行,学生正在上课,绝对不可能出去外面游走,你回去跟主任说,我不让学生去。”话音未落,语文老师已转过身继续看着自己手中的书。学生干部犹豫了一下,还是走了。

全班同学哄堂大笑,语文老师惯有的微笑又挂在嘴角,她放下课本,对全班同学说:“其实,参加学校举办的活动是好事,但是,来学校主要是来学习的,上课时间在外面游走是绝对学不到东西的。”说完,语文老师好似在思索什么,随后拿起手机,不知在做什么。 门口又出现了一个人,除了之前的学生干部,还多了一个,看样子是来当说客的。她才刚开口,便被老师制止了

语文老师淡定地打着电话,不到一分钟,她便说:“回去吧,我跟你们主任说了。”……

不知为什么,语文老师的形象瞬间在我心中变得高大起来。

语文作文600字 篇6

是谁,自己的知识毫不保留地教给我们;是谁,带我们走进知识的海洋;是谁,如同我们第二个母亲,照顾我们、呵护我们?是您,老师!在这六年里,教过我的老师很多,但我印象深刻的,还是我的班主任——周老师。

周老师十分和蔼可亲,浓浓的眉毛下两颗黑珍珠似的眼睛炯炯有神,白皙的脸,再加上高挺的鼻梁,看上去端庄美丽。

记得有一次,我正聚精会神地做题目,一道题目难住了我,表面上看上去我十分冷静,可心里却像热锅上的蚂蚁,我抓耳挠腮,不知如何是好?这时,您走了过来,仿佛有了火眼金睛似的,看出了我着急的心情,您弯下腰,抚摸着我的头,亲切地对我:“别着急,慢慢来。”听了您的话,犹如一股暖流从我心中流过,让我仿佛沐浴在阳光下,感受着阳光的温暖,十分舒适。终于,在您的指点下,我成功地完成了这道题目。

您不但关心我们的学习,还时刻关心我们身体健康。

有一天 上语文课时,我的肚子疼了起来,您走了过来,蹲下身子,伸手在我的头上摸了摸,说:“怎么了,哪里疼?”我说:“肚子疼。”于是,您把手放在我的肚子上揉了揉,让我感觉十分舒服,您又说:“好些了吗?你先在桌子上趴一会儿,下课到我办公室里来,我给你倒杯热水。”您话音刚落,就下课了。我与您一起到了办公室,您连忙倒了一杯水,小心翼翼地端到我面前,还不时往里面吹气。在我看来,您不是在吹凉开水,而是把爱深深地吹进了杯子里……

这样的事数不胜数,不仅发生在我身上,也同样体现在其他同学的身上。您就像妈妈那样无微不至地关心着我们、爱护着我们。老师,我们永远忘不了您!永远爱您!

教师评语:这篇写人的文章紧扣题目《我的引路人》展开叙述,用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,语言流畅,用词准确生动,是篇值得一读的佳作。

语文作文600字 篇7

上毕业班了,第一个大考就是毕业考。令人紧张、害怕、却又期待它的到来。在我的心中,毕业考对我来说就是这一种奇怪的感觉。

毕业考前

毕业考的前一个晚上,拿起书复习,却怎么也没心思,读不进去。我的脑子里一片空白,那些曾经背过的文字都不见踪影。思考了片刻,我决定好好放松一下,让明天轻轻松松的考试。这天晚上,看了一会儿课外书就早早上床睡觉了,复习的事早就忘在了一旁。

第二天早上,竟早早地就起来了,没有一丝睡意。到了半晌,我被这学习的气氛给感染了。昨晚那些枯燥、令人烦的资料都记起来了,我长长地苏了一口气。尽管经历了这么多考试,但面对这样一个大考,心里还是难免有些紧张。于是,一直告诉自己;要放松,要平静下来,不然之前的努力就会全部毁掉。

毕业考后

看着那个分数,我的心真的好痛。想哭,却又哭不出来,好像有一种什么东西沉沉地压着自己,好难受。数学竟然下降了整整15分。82分,原本想都不敢想的分数啊。我好后悔,自己怎么这么粗心,光是计算题就被扣了7分。那一刻,时间好像停止了走动。我坐在座位上,看见心开始裂了,一道道裂痕开始向深处蔓延。那时,我把所有的希望都寄托在了语文身上,心里得到了暂时的安慰。当语文卷发下来时,我仿佛看见心中最坚固的那一道墙也轰然倒地。全身的力气都被抽走,软绵绵的,快要倒下。虽然,我知道回家爸爸妈妈不会骂我,但我害怕他们的沉默,害怕他们失望的表情,我知道他们对我有很高的期望。

痛过后,就继续微笑。爸爸曾经对我说过:“失败并不可怕,可怕的是跌倒了就爬不起来。”这一次失败中,我发现了自己的许多不足。从现在开始,我要努力地去拟补这些不足,在升学考时考出令自己满意的成绩。

语文作文600字 篇8

大地是小草的老师,天空是白云的老师,大海是河流的老师,他们都只有一个老师而我却有很多老师,但给我最大帮助的老师是我现在的语文老师――刘海蒂。

她虽然是的语文老师,但我觉得她更向我的姐姐,她虽有老师的那般严厉,但也有母亲那般慈爱,哦天!我的老师你不仅在学习帮我、还在生活上给我关心,给我温暖。

她是我心中的女神,我对她的一切是那么的感兴趣,她那乌黑的头发,那黑色衣服,那不高不低的高跟鞋,还有那圆圆脸上那双水灵灵的眼睛,笑起来就会眯成一对小小的月牙,是那么的好看,高高的鼻梁,一张能说会道小嘴,很是漂亮,不仅长的好看,讲起课来也绘声绘色,连平常上课说话的,闹的同学,都会非常认真的听讲,不在打乱课堂纪律了,记得有一次。月考,我才考了75分,当时我一下从天空跌到低谷,这时语文老师来到我的身边安慰我说:“”没关系啊我,这只是一次月考,不要放在心上。

听了老师的话我顿时充满了信心,就在那天起我努力学习语文,就在那年的期末,语文打了80分,我感觉不是那么满意,但语文老师说已经努力了,已经很好了,努力就好了,听了老师的话,我心中感到很温暖,还有一次,那天下雨我没带伞,可是妈妈又生病了;不能来接我,当我在教室里无助的仰望天空,祈盼雨早点停时,我耳边有一声说“”我送你吧,我低下头看见了语文老师,她正在教室门口,招手让我过去,我走了过去,说了一声“语文老师谢谢你。;语文老师把我送回家,我的语文老师是那么关心我呀,我的心里很感谢我的语文老师。

哦,这就是我的语文老师——刘海蒂,我是那么喜欢她,她是我见过最好的老师。

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