三年级语文作文

【精选】三年级语文作文合集五篇

在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的三年级语文作文5篇，希望能够帮助到大家。

三年级语文作文 篇1

平时的语文课都是学习课文，而我们这一次语文课却是开了一场辩论赛，辩论“小学生上网是利大于弊呢还是弊大于利呢”。

前几天，段老师说我们会开一场辩论赛，我们都很兴奋，迫不及待地想参加这场辩论赛。可名额有限，但经过我努力，我积极上网查询资料，我终于被选中了参加“利大于弊”的正方组。渐渐地，到了辩论赛的那一天，我方和反方面对面坐着，两个队旁边像有烈火在燃烧，两个队队员个个气势汹汹。首先，我方队长先给他们下了个大马威，说出了我方观点，说得头头是道，我们禁不住叫起好来。反方也说出了他方观点。然后我方首先发言：“我方认为小学生上网利大于弊，上网不但可以查询资料，更好地学习，还可以开阔我们的视野。”反方反驳道：“可如果长时间看电脑对眼睛不好。”我们正无言以对时，队长笑着对他们说：“那你们的`资料又是从哪儿来的呢？”反方竟说：“这些资料是我们勤奋地查阅书本得来的。”我们一听惊呆了！书本上哪有这些东西呢？只好利用平时的网络作业对他们说：“好吧，可英语老师布置的网络作业也是在网上做的呀！可为什么只有全班个别几个同学带眼睛了呢？”反方有一会儿说不上来话，有个也带眼睛的男生对我们说：“可我们有些人也是因看书看近视的呀。”我方队长反驳道：“可只要姿势正确地看书眼睛也不会近视的呀。”反方答不上来了，只好转移话题，大家七嘴八舌地针锋相对，谁也不甘示弱，最后因时间原因辩论赛结束了，双方打平了。

通过这场辩论赛，我知道了小学生上网的好处与坏处，但我知道，如果你把网络当作工具，好处就远远大于坏处；如果你把网络当作玩具，坏处就远远大于好处。

三年级语文作文 篇2

未来的衣服。你想让衣服变成什么颜色就是什么颜色，而且具备功能。

我先在衣服上安上一个调色器,把颜色放在调色器里，颜色真是应有尽有，只要对着调色器说一声你心中想要的色调，它就会变成你要的`颜色了，变好后它会动缩小。

夏天的天气太炎热，冬天天气也很寒冷，这是不如在衣服上安一个调温器。夏天热，圆盘上有颗指针，调节你觉得适合的温度，冬天冷的时候，就可能调热温，调节后它也可以缩小。

如果有人想打你或想欺负你时，你就穿上这件衣服，就可能隐身。别你打你的时候，你就一下子把自已隐身起来，别人想打也打不到，你还可以隐身去打想欺负你的那个人。他也不知到谁打他，他也不可能来报复你呀！这件衣服还可以用到许许多多的地方呢！这件衣服总有一天会实现，那就可成了我的好朋友及好帮手呢！

三年级语文作文 篇3

西昌是一个四季如春的城市，而邛海则是西昌市一颗璀璨的明珠，它风景优美，阳光明媚，是个旅游的好去处。

邛海的四周长满了一棵棵翠绿的大树，远远望去，这些树木仿佛给大地铺上了一层绿油油的地毯，那些叶子纷纷落下，就像一只只蝴蝶正在翩翩起舞… …

清晨的邛海是最宁静的，向远处望去，波光粼粼，就像一面镜子似的。海面上，观光的渔船来来往往，天空中的鸟儿自由自在地飞翔，旅游的人们坐在游艇上喜悦地谈话… …

到了中午，太阳高高地挂在空中，这时的邛海如仙境般美丽，邛海边，有许许多多的孩子赤着脚丫在石头滩上嬉戏、打闹。到处都充满了欢声笑语… …

下午，从远处吹来一阵微风，刹那间，水面荡起层层波纹，真美呀！就像落叶一样轻，如蜻蜓点水般柔… …

黄昏，太阳挂在半山腰，映在水中的'影子就像给邛海镶上了一颗红宝石… …

到了晚上，风呼呼地吹着，邛海边的游人早已离去了，只有天空中的繁星还在一闪一闪地眨眼睛... …

这次邛海之行令我留连忘返，邛海的美丽将永远印在我的心中！

三年级语文作文 篇4

我们的语文老师，也就是班主任郭老师。她个子不高，长得瘦瘦的，干起事来却干脆利落。她可是全校出了名的“惜时达人”！

记得有一次，下课的时侯，其他老师都在喝水、聊天、休息，但我们的语文老师在批改一大堆厚厚的日记本。只见她眉头紧锁，专心致志地翻看着，连身边同学的吵闹都置之不顾，好像根本没有听到一样。批改完，郭老师又利用仅剩的几分钟，在黑板上争分夺秒地写着上课要学的.新生字。等我们回来的时侯，老师已经写了一大半了。上课了，我们飞快地写着生字，笔都快“飞”起来了，才跟上老师的速度。

我们的语文老师，珍惜时间的好老师。从她身上我们知道了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。我们也会以郭老师为榜样，好好珍惜时间，做时间的小主人。

三年级语文作文 篇5

我觉得我的语文老师是十分完美的。

首先得说老师才华横溢，讲课有自己独特的魅力。她总是有办法使同学们踊跃发言，课堂活跃，而不像复读机一样：老是板着脸唠叨重复。

老师每次面带迷人的微笑走进教室，给人的第一印象就是“可爱的大女孩”。上课，老师投入讲读，仿佛她也是课文里的'某个角色，抑扬顿挫，声情并茂，甚至爽朗大笑或者泪光闪闪。每次我们都能被她的专心感染，我们认真听，仔细记，响亮地回答，有感情地读。老师一会儿用笑意赞许我们的积极，一会儿竖起大拇指夸奖我们的正确，最后大家多半是喜气洋洋地下课。

同学当中也有开小差做小动作的。批评，绝对批评。不过，没有“狂风暴雨摧折枝”，只有“和风细雨无声润”。耐心开导是老师的强项。教育你知识的重要，让你明白时间的可贵，你要知道父母的艰辛不易，你要晓得自己的未来责任……这些道理的“杀伤力”可比大声训斥还要大，再加上她的若干个古今中外的名人励志故事，和她那不说服你不打动你决不罢休的劲儿，足以催人泪下，令人痛改前非呀。

啊，有了这样的好老师，我们的学习生活才会多姿多彩，有滋有味！