语文作文

有关语文作文锦集十篇

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的语文作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

语文作文 篇1

漫步于自然的怀抱中，鸟儿的歌声，鲜花的芬芳与小溪的奔跑都是最真实的语文课。——题记

自然的歌

风欢快地跑了过来，叶子随着风哗哗地舞着，唱着，笑着，伴着朝阳，树林中的第一缕阳光唤醒了那些沉睡的精灵，于是鸟儿便也唱起来了，它用它属于自然的嗓子为大自然谱写出一首首无可比拟的动听音乐，它教孩子们聆听生命最原始的状态，感受最真切的自然。

这堂课，并不是咬文嚼字的文字游戏，是学会倾听，学会倾听自然的歌。

自然的`味

漫步于清晨的草地，一定充满着芳草的清香，漫步于万紫千红的山谷，一定充满着繁花浓郁的气味，漫步于午后丰收的农田，一定充满着丰收的喜悦，麦穗让人安心的，属于土地的味道。它教会处在纷繁尘世中的人们宁静，静静地去体会，去品味自然的奥秘。

这堂课，不是乏味的赏析语句含义，是学会体会，学会静静地，仔细地感受，学会捕捉自然的味。

自然的舞

花丛中蜜蜂的飞舞，地上蚂蚁的来来往往，小溪轻快地向前奔跑。这些忙碌的身影不曾停止，日复一日，年复一年地工作着，生活着，努力地让自己更好。水是流动的，与时间一样，不会停止，更不会倒流，它只会向前跑，蜜蜂从不停歇的工作，只为酿出更香甜的蜜，蚂蚁日夜不停地奔波，只为冬日中足以对抗饥饿的粮食。

这堂课，不是刻板地分析文章旨意，而是学会联想，从自然中，从生活中领会到那些更益于你我成长的道理，领会自然的舞。

自然中的语文课，不是背诵一篇冗长的古文，不是摘录一段优美的文字，它是教你怎样倾听，怎样体会，怎样思考。这些方法或许永远比一篇古文来得重要吧。

走出自然，我会把我在那儿学到的，带进那个叫做学校的地方，记住自然给我上的，最简单的一堂语文课。

语文作文 篇2

知识是海洋中的一叶小舟，文史理工是船桨，情感智慧是风帆，人是知识的孩子。语文学习关系到一个人的终生发展，因为语文，我们思维活跃，因为语文，我们目光远大，志存高远，也正是因为语文，我们的翅膀飞翔，情感绽放。我们中学生，提高语文素养极其重要。要提升语文素养，我们从三方面入手：课堂有效学习，课外大量阅读和社会生活实践。

首先，课堂有效学习是提升语文素养的基础。所谓有效学习，就是在课堂上学与问，这是学习语文的基础途径。正所谓：人非生而知之者，孰能无惑？每个人都会有疑问，都需要学习，课堂就提供了这么一个学习途径。在课堂上我们可以学到前人总结下来的很多经验，学习到很多理论知识。对于某些不懂得理论知识在课堂上也可以向老师同学请教，在大家的讨论中得到解决，习得知识。课堂上的学习为大家提升语文素养提供了一个途径，课堂上学与问是提升语文素养的关键，所以说，课堂有效学习是提升语文素养的基础。

其次，课外大量阅读可以开拓眼界，丰富视野，提升语文素养。在语文学习中，我们利用课余时间多读一些有益的课外书籍，有助于补充和丰富知识，开拓视野。读《西游记》，我们能学习孙悟空的疾恶如仇的品质，读《红楼梦》，让我们明白到封建大家庭衰落的必然性，读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采，读《水浒传》，我们可以知道梁山一百零八位好汉的'事迹。这些书籍都为我们的语文学习增添了色彩，丰富我们的语文知识，弥补了课文缺少的内容，使得我们的语文素养不断提升。

最后，社会生活实践是提高语文素养的关键。社会生活实践有利于从实际出发来检验我们的语文素养，让我们积累更多的社会生活经验。就像孟子周游列国去宣传自己的主张，不断用自己的知识去创新知识，为大家所用。《西游记》的唐僧去西天取经，久经八十一难终得真经，这都毫无疑问说明了社会生活实践的重要，它是我们语文素养体现与提升的关键，没有社会生活实践，就没有语文素养，只有做到取之社会，用之社会，语文素养才会有所提升，任何的知识与能力素养，最终都是由实践来体现，实践才会出真知。

语文学习关系到一个人的终身发展，要提升语文素养，我们要重视课堂有效学习这个基础性工程，只有基础打得好，路才会坚固；要养成课外大量阅读的习惯，丰富我们的内涵，路才回走得远；进行社会生活实践活动，我们的语文素养才会变成能力，让生活更加精彩。

语文作文 篇3

“踮起脚尖，走进安静的校园，我们把一株紫丁香，栽在老师的窗前。老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您做伴。”每当这首您教我的诗句浮现在了我眼前时，老师您的音容笑貌便出现在了我面前。

我的语文老师不高不低的个子，脸上时时挂着微笑。我是二年级转来的学生，来学的第一天，是您用微笑把我迎到教室。从此，我就喜欢上您的课。您好像有魔力，能把枯燥无味的文字转化为优美的音乐，飘进我们心里。

当我们表现好时，她总会用微笑表扬我们，而当我们犯错时，她又会耐心地教育我们。

语文老师身上有一股毅力，她做一件事只要是对的，就会坚持不懈地做好。在第六届“书香班级”评选活动中，语文老师利用课余休息时间发评论、发博文。正是这样，我们班才能成为“书香班级”。

老师，您就像一轮太阳，我就像一棵幼苗。您用您知识的阳光撒遍我们的心田，让我茁壮成长。您用您温暖的亮光温暖着我，让我在风雨中昂起头来。经过五年的`风风雨雨，我已经长成了一棵大树，即将离您而去。不管我以后身在何校，一定会记住您的教诲。

您是我乘风破浪的旗帜，您是我人生道路的路标，您是磨炼我的火焰。

十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。

语文作文 篇4

青春的坐标系上已悄然掠去了十六个身体单位长度的韶华。

白驹过隙，岁月的过山车载着我们驶入下一个轮回。

甜——愉悦的味道

夏末秋初，来到这里，睁开眼睛，寻觅下一个驿站的同路人。

我是新奇而不安分的小兽，会嗅，会瞅，会叽叽喳喳。我有些乖戾，稍带着些桀骜不驯，骨子里是骄傲又自赏。

我的骄傲是成绩，自赏亦是成绩。

白驹过隙，迎来第一次月考。

我很意外又很轻松地取得了第一名。那时，这似乎不是伤脑筋的难事，但这样好的结果还是大大出乎了自己的.预料。不敢相信，又急切想要证实，心里是雀跃甜蜜的，乃至邪恶地想要将这喜悦与第二名共享。

酸——忌妒的味道

什么时候，上课时，不经意的小动作，不再是友好的提醒，而换成了刻薄的责怪？

少了鼓励，多了批评……

越来越多的时候，感觉被奚落了，似落魄贵族一样的失落。

什么时候？大抵是心浮气躁，自视清高，成绩下滑严重的时候。

难过到了极点，痛到咬牙切齿，恨自己不争气，悔自己狂躁，责自己辜负了希望。心里充满了一次又一次小小的记恨、不解、疑惑、委屈，眼泪肆意地流淌。

闭上眼，一片猩红，温润的泪水尝起来，很咸，也很酸，蒸馏水的味道。“不要幻想了，未来是勤奋换来的，不是小聪明！”我依然记得，也在暗暗努力。

涩——淡定的味道

只是年少时轻狂的我不懂罢了，无知，看似轻舞飞扬。少年不识愁滋味时不善表达、追求完美的任性，铸下了一系列的伤!

默默地，坚决地纠正着我大大小小的毛病，扼杀我自满的情绪，用一句句至理名言勉励自己。

有可能是转移了注意力，是全身放松了的原因。这个办法屡试不爽!其实人只要把一切收归于心，从容淡定，一些烦躁、一些沉闷，又算什么。

重重的打击，逼着我重新回到自己的轨道，找到先前的坐标，解答时光的函数解析式，我知道，我不只是物理定数。

无论我有过怎样卑劣、荒唐又幼稚的想法，我都会用自己的方式，找回最初的定位，只求做到更好。

语文作文 篇5

HI！大家好！我是语文书，我的小主人是一个活泼开朗的小女孩，她很爱护我，虽然有一点儿破损，但封面却特别整洁，这是为什么呢？

我的封面是两个小学生穿着厚厚的羽绒服，脚上踏着溜冰鞋，在开心地溜冰。也许是我的封面很漂亮，小主人才这么爱护我吧！

可是，小主人才不“以貌取人”呢！原来，小主人知道，看一本书的封面就能看出整本书整洁不整洁，保护得好不好，一眼就能看出这个人是不是一个有好的学习习惯的人。

我不但封面漂亮，内容也很丰富呢！我一共有25课、7个练习、7篇习作。每一节课都有值得学习的'地方，比如第十二课，就写出了作者喜爱桂花的情感，写出了作者摇桂花的经历；比如第十七课，就写出了李时珍和庞宪为民着想、不怕吃苦、认真严谨的精神。

我不但课文好，练习也不错呢！第三周练习告诉同学们读书要做记号，能帮你理解书的内容，读读背背中还出现了几个歇后语，可好玩了！

每天早晨，小主人就会捧起我，用她洪亮的声音读出我身上的内容，做记号时，小主人拿起钢笔，“刷！刷！刷！”地在我身上做起笔记。

每天的语文课，主人就把我放在课桌的左上角，认真地听讲，积极回答问题；每当小主人不会时，我就会挺身而出，让小主人知道答案；每当小主人被老师表扬时，我还会在一旁偷偷地乐呢！

每天放学回家，做作业时，小主人碰到不会的题目，就在我身上翻来翻去，找到答案时，还会开心地“一蹦三尺高”呢！

小主人和我已经一起度过了两个多月了，我们互相帮助，小主人喜欢我，我更加喜欢小主人，我们成了一对亲密无间的好朋友！

语文作文 篇6

小时候，父母常对我说，语文不重要，学好数学英语就行了，我想：“哦？真是这样吗？”可是，小孩就是小孩，什么话都听，什么话都记，我也认为语文就是不重要，还对它做了一个“彻透”的评价——语文就是人与人之间虚伪的面具，因为有了语文，人们开始咬文嚼字，讲一些我怎么听都听不明白的话；因为有了语文，人们开始拐弯抹角，让我烦都烦透了，因此，我开始讨厌语文，并且恨它入骨。但是，我却在数学中学到了语文。我并不是一个不明事理的人，我懂得如何在事情中发现它内在的道理。

在五年级时我就想过，数学中包含着语文，如果没有了语文，它会怎样？随着年级的提高，我越来越重视这个问题，比如说1+1＝2，如果没有语文，它的意义是什么？如果没有语文，我怎样明白它？可见，数学需要语文，假如一个人很聪明，会做高难度的数学思考题，如果没有了语文，他（她）怎样明白题目的意思从而找出解题方法，是不是没有语文，数学就不完善了呢？从那以后，我时常留意语文，从数学中的语文留意到生活中的语文，渐渐地，我明白了，也肯定了，语文是重要的，是非常重要的。语文虽深奥，但它也简单，语文虽死板，但它也灵活。在一段句子里，你知道它含有多少层意思吗？它不比数学，数学的答案永远只有一个，而语文则是多重的，从不同的角度理解语文，你的答案会和别人的不一样，但是有谁能说你的答案是错的，别人的答案是对的或是你的答案是对的，别人的'答案是错的呢？答案是：没有人！咬文嚼字是什么？它是语文给予人们美的修养，它不能用“咬文嚼字”来形容，应该是“出口成章”；有些话直说是很不礼貌、很不委婉的，而“拐弯抹角”正是语文让人变得有礼貌的一种体现，所以应该称它为“委婉地说话”。

现在我们从大方面来谈语文。所有的学科都需要语文，对吧？人与人、国与国之间需要语文，对吧？那么语文在世界上的地位是不是不容忽视的呢？一切的一切是否都需要语文呢？请大家多多留意生活中的语文再来回答这些问题吧！

语文作文 篇7

笔者素来不认同某些小打小闹的所谓“文学”，往往是用时下流行的题材，穿插几句摘抄过来看似有意义有深意的言论，装模作样胡诌一通，再落下一个“高贵冷艳”的结尾，便以“文人”自居，殊不知，这语文是惹不得的。古往今来，杜甫的忧国忧民，以天下为己任的诗句，鲁迅言辞犀利，用词精准的杂文，又有哪一个是胡编乱造呢？善于用语文的人，笔便是最有利的武器。然而那些搜尽肚肠也写不出个所以然的人，笔杆子握在手里也像是左撇子拿右手持筷子吃面一般，不仅姿势别扭，怎还打肿脸充胖子自命一句“文人”呢？

我们所生活的这个国家，拥有五千年的历史，各个朝代的轮换替代，带来的是各种各样的文化。唐朝有唐诗，宋代有宋词，元政有元曲，汉时有汉赋。诞生于这个时代的我们是幸福的，信息高速的现在，我们可以毫不费力从网络获取各种各样的信息，可以将上下五千年的语文一览眼底。

语文，乃国家之根基。她从我们的脚下破土而出，从我们的.窗边抬头来看，她是老人，她是青年，她是少女，她是婴儿。好的广告词是语文的功劳。广为流传的故事同样有语文在其中穿针引线，我们尚在襁褓时就开始呀呀学语，学的也是语文。莫说文理分科，理科生就可以弃语文于不顾吗？！你生活在这个国家，与他人来往，谁不更加赞赏谈吐优雅之人？我国文化博大精深，创造出来的汉字成千上万，穷尽一生也不可能全部知晓，组合而成的句子更是千千万，如何说得语文是不经学习就能随意应用的？如此轻视语文者，便是还未抬头来好好看这个世界的人，虽不是白丁，却也算不上鸿儒了。

笔者尚且年轻，不知文学创作之艰难，也不精诗词之才，但语文之意，还是略通一二。语文常伴我们左右，它不是文字也不是语文，但语文中有文字，也有语言。现今仍有学者愿意穷尽一生去研究她，说明语文魅力不逊其他，也愿国人不要看轻语文，当语文从我们身边轻轻走过时细细领略，方知文化之深，世界之大。

小生不才，落字八百，其意浅薄，望阅文者还勿见怪。至此，深深感谢。

语文作文 篇8

我的语文老师名叫陈海娟，大家都亲切的叫她陈老师。

陈老师身材不高不低，十分苗条，有着一头黑色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。

陈老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱陈老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。

很多原本不喜欢写作文的同学，通过陈老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的姚子健同学来说，他是个聪明的.学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。陈老师老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，陈老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法;每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，姚子健同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。

陈老师每次上课前的时候，都会给我们讲一些笑话，引起学生的注意，她再上课。

我喜欢这样的老师，我为我有这样一位语文老师而感到自豪。

语文作文 篇9

其实在枯燥的学习中，也蕴藏着无限的美……

我轻轻的问语文：“你是什么？”

语文告诉我：“明月松间照，清泉石上流”的美景是语文；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献是语文。

我谨慎的问语文：“美是什么？”

语文告诉我：“秋天蔚蓝的天空中悠然飘着黄叶是一种美；置身在外收获满舱的鱼虾是一种美，放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅花是一种美，美无时不有，无处不在。”

我小心的问语文：“精神是什么？”

语文告诉我：“寄意寒星荃不察；我以我血荐轩辕”是一种精神，“夸父逐日”是一种精神，“恩公移山”是一种精神。

我不解地问语文：“和你交流会学到什么？”

语文笑着告诉我：“学习语文，你可以借李白之笔去描写那飞流直下三千尺的瀑布；学习语文你可以用杜甫吾庐独破受冻死亦足，去表达对穷苦人民的关心，同情，学习语文你能感受到蓝天中白云的飘逸，学习语文，你可以感受曹操烈士暮年，壮心不已的雄心壮志，学习语文你可以体验生活的.美好。”

与语文对话结束后，我的心还在沉思，原来世界这么奇妙，原来世界这么美好，值得我们去用心感受。因此我想走进大自然，拾两片落叶，去体验“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神，我想冲进那牛毛般的细雨去感受那浪漫无边的情调。哦，语文犹如七色光，丰富多彩，与语文交流，可以洗涤你心灵的尘埃，可以陶冶你的情操，让你生活更加美好。

让我们携手走进语文世界，去体验它的奥妙是神奇，去体验那无尽的美。

语文作文 篇10

外婆，一双算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角纹显出了外婆的苍老，皱纹已悄然爬上了外婆的额头和那饱经风霜的脸，像是记载着她70年来的千辛万苦也像是那岁月老人留下的诗句。外婆头上布满了银黑交错的头发，像是花奶奶送给外婆的礼物，外婆的头发是自然卷曲的`，看上去中真美。一双粗糙的手上一根根血脉清晰可见。记得我每次写我最亲的人或人物描写时，我总会写外婆，因为我觉得外婆总有一股对生活的热爱。每次外婆获得证书时，眼睛总会笑得和月牙一样。