有趣的语文作文400字

有趣的语文作文400字汇总九篇

在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的有趣的语文作文400字9篇，希望能够帮助到大家。

有趣的语文作文400字 篇1

我原来以为中国的汉字是那样的枯燥乏味，单调难写，而且难于学习记忆。可是，今天冯老师给我们班级上了一节写作课以后，我才知道中国的汉字并不像我原来想象的那样，而是那样亲切有趣。你不相信的话，那就听我来说一说吧!

上课的时候，冯老师对我们说有些人将桥字的木字偏旁写成了禾字偏旁，你们说这样改，可以吗?为什么不能够将桥字写成用禾字作偏旁的桥字呢?我原来以为，桥字就是桥字，古代没有水泥，只能够用木头来造桥嘛，这有什么好奇怪的呀!经过冯老师的耐心启发，我终于明白了这错误的原因：禾字代表庄稼，用庄稼的秆子来造桥，这怎么能够走人呢?是呀，人一走上用庄稼秆子造的桥就会塌掉，那样桥就起不到桥的作用，而且还会淹死人的。即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀!如果是冬天，特别是大雪纷飞、滴水成冰的日子里，人掉到河里，冻冻也就够糟的了。

日字加一划，我原来认为只能够组成三个字。那就是旧、白和目。在上课的时候，在同学的帮助下我才发现原来可以组成九个字，还有田、甲、由、申、电、旦。啊，中国的汉字变化真是多呀!

通过冯老师给我们上的一堂写作课，让我了解了中国的汉字原来是那么有趣，让人回味无穷。学习中国汉字，简直是一种享受。以后，我一定会更加努力去学习中国的汉字，寻求每一个汉字的意义，得到其中的无穷乐趣!

有趣的语文作文400字 篇2

智力竞赛马上就要来临，大家的心都怦怦直跳，而袁老师的一堂课却唤醒了同学们学习的激情。

“叮铃铃……叮铃铃……”上课铃响了，同学们纷纷坐到座位上，袁老师迈着轻快的步伐走进了教室，教室里立刻安静下来，大家的目光都聚集到了老师身上。

袁老师在黑板上画了一条直线，然后又在直线上画了一个半圆。同学们都不明白老师葫芦里卖的什么药，有的抓耳挠腮，有的趴在桌子上思考，有的直挠头……老师见我们这副百思不解的模样，便开了口：“大家看一看，这个图形象个什么东西？”有了目标，大家便左思右想起来。

杨晓斐眼疾手快，刚想到个答案，就举起了小手：“我看，没什么稀奇，那不过是一条直线和一个半圆。”我见状马上举手反驳：“什么半圆直线，明明是一个早晨的太阳。”同学们显然有些不服，都展开了奇思妙想，有的说是落山的太阳，有的说是平静水面上架了座桥，而有的则说是大山下的公路……大家议论纷纷，老师欣然一笑：“其实有些事情并没有确切的答案，在我们生活学习中有很多类似的问题，它就要求我们能从不同的角度去分析，理解然后通过自己的努力，最终到达目标。在智力竞赛中你们也要这样，用自己丰富的想象去解答每一道题。”同学们异口同声的说：“好！”

我们再也不对智力竞赛充满恐惧了，而是信心十足，是老师唤醒了我们学习的兴趣，推开了想象的大门。

多么有趣的一堂课啊！

有趣的语文作文400字 篇3

在我们的语文课上有许多有趣的语文小活动，让我们从中得到了知识，乐趣，让我们有了开启智慧大门的钥匙。其中让我绞尽脑汁最有想象力的一次，虽然是做一个在生活中我们处处会看到，但并不足以挂齿的小事--制作车牌号，那件事让我记忆犹新。

那天我急匆匆的拿出了硬纸片，记号笔剪刀和尺子，在那之后我就开始了我的“伟大工程”虽然没有足够的长度，但我灵机一动把“车牌号”缩小了一点。我细心地用剪刀把它从硬纸片上剪下来，看着自己完成了一小半的工程，还蛮不错。起初我拿起记号笔手有些抖，因为太紧张的缘故，第二个字母就写错了，我只好“锦上添花”顿时间变成了好像沾上污泥的车牌，我并没有灰心丧气，而是又拿出一张纸重新来，这次开始写的时候手抖得比上次厉害多了，结果在同一个地方摔了两次，我很恼火，心里想：不画了！说着便把记号笔摔在了地上，妈妈过来捡起记号笔并安慰我：写错了可以再重来，生气解决不了问题，我自己想了一会觉得妈妈说的有道理，便重新拿起记号笔在上面仔细地写，成功了，没有涂抹痕迹字也很工整。

这次的活动让我得到一个道理，不管做什么都不能半途而废，做什么事都要细心并坚持下去！

有趣的语文作文400字 篇4

今天，我们上了一堂很有趣的语文课。

陶老师拿着一袋棒棒糖，高高兴兴地走进教室，就从袋子里拿出了一颗棒棒糖，我认为陶老师是要把棒棒糖发给我们呢！结果，陶老师指着棒棒糖对我们说：“你们看，棒棒糖，像什么呢？”有人说：“棒棒糖的糖纸向发光的钻石。”还有人说：“棒棒糖的糖纸就像糖葫芦醮的糖。”也有人说：“棒棒糖的糖纸就像闪闪发光的珍珠，十分耀眼，眼睛都已经睁不开了。”陶老师闻了闻棒棒糖，很香，我也想把棒棒糖从陶老师的手里抢过来了，陶老师给许多人闻了一下棒棒糖，过了一会儿，陶老师就说：“你们闻了棒棒糖，向说什么呢？”

有人说：“很想吃。”还有人说：“很想抢过来吃一口。”也有人说：“陶老师，你就给我们棒棒糖，吃一口吧。”

陶老师又把棒棒糖摆得整整齐齐的之后就说：“你们看着棒棒糖，它像什么呢？”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束钻石花”“像彩灯”“像一束束花朵，在比谁更好看。”

当陶老师把糖纸撕开的时候，一下子就吃进了口中，我们大家十分愤怒，我们的心都石化了，陶老师又说：“当陶老师把棒棒糖塞进口中的时候，你们在想什么呢？”

“我十分难过”“我愤怒、恨、讨厌”，“我的心都石化了”。陶老师就说：“那你们想不想吃呢？”大家齐声说：“想吃”陶老师把棒棒糖给搞混乱给我们每个人发了一个棒棒糖。

今天真是一堂有趣的课呀！

有趣的语文作文400字 篇5

今天下午，我们上了一节有趣的语文拓展课。

“叮呤呤”第一节上课铃打响了，佘老师让我们坐直后，就让我们把昨天收集的有关自信的故事，小诗和名言拿出来，我们一起来交流。当我拿出我昨天收集有关自信的故事，一位同学已经开始交流了。交流完后，我正想举手，李厚朴双被抽了起来，可是没想到，他居然讲的故事和我的一模一样，内容也是一位女歌手登台表演的故事。没办法，我只收集了这一个故事，接下来只好听其它同学交流了，等交流名言时再说。下一位交流的同学是伍嘉一，他讲的是爱因期坦小时候的故事。过了一会儿，佘老师终于让我们交流名言了。我第一个举手。可是佘老师并没有抽我，而是抽了其它同学，在接下来几次里，佘老师都没有抽我起来，眼看几句名言都要被说完，我的心紧张起来，生怕抽不上。果然，佘老师说交流完毕，我就像一个漏了气的皮球一样，趴在桌子上，心想：“唉，真倒霉！”

虽然今天我并没有被佘老师抽起来回答问题，但我心里还是很高兴。

有趣的语文作文400字 篇6

升入三年级，教我们语文的是一位罗老师，罗老师教语文特别有趣。他总是将语文课与我们的实际生活紧密联系在一起，让我们在不知不觉、轻轻松松中掌握知识，体验语文学习的乐趣。 学习《家乡的秋白梨》时，让我们为江湾的秋白梨做广告;学习《纸的故事》时，让我们去采访造纸厂;学习《葡萄沟》时，给我们买来葡萄干，先吃葡萄干后上课……

记得有一次学《燕子过海》这篇课文，当我们读到“它们要从寒冷的北方回到温暖的南方去，在海上不分昼夜地飞呀飞。”时，大家怎么读，就是读不出“燕子过海的辛苦与艰难”。为了让我们读感情，老师让我们全体起立，两臂侧平举，学着小燕子的样在教室里飞一分钟。老师看时间，我们不停地摆动着双臂，看到有些同学慢慢下来时，老师不停地说：“小燕子，要注意啊，下面可是茫茫无边的大海呀，掉下去可就没命了。”只一分钟的功夫，同学们个个便直喊：“酸死了。胳膊摆不动了。”

摆臂以后，罗老师让我们再读课文。不知怎得，我只觉得大家读得特有感情，老师听了我们的朗读后，满意得直点头。

我暗暗佩服罗老师，他教学生真有一套。在他引导下，我越来越喜欢上语文课了。 指导老师罗树庚

有趣的语文作文400字 篇7

我最喜欢的科目就是语文了。我每天都有语文课，我们的语文老师是王老师，她对我们很温柔，从来不会大声大叫。

有一次，老师让我们回家带一样水果到学校，要做一个活动。我便从冰箱拿了一个苹果，带到学校去。其他的同学有的带了梨，有的带了香蕉，有的带了葡萄，有的带了桃子我以为带这些水果是为了吃，然而并不是。老师告诉我们：“很多事物从不同的角度看会有不一样的效果。”她自己带了一个杨桃，还从不同的方向给我们展示。从正面看，杨桃是椭圆形的，而从侧面看，杨桃是五角星形的。原来是这样，大家都明白了老师所要讲的含义。

我也拿出带的苹果，表面看是红色的'，切开了就是白色的。香蕉表面是黄色的，剥皮后就是白色的。很多水果都有不同的颜色。

之后，老师说不要浪费这些水果。于是我们就都把自己带的水果全部给吃了。除了我自己带的苹果，我还吃了其他的水果。最好吃的还是香蕉，含在嘴巴里软绵绵的，甜甜的，真好吃。

这节语文课真是太有趣了，我最喜欢语文了！

有趣的语文作文400字 篇8

今天上了一堂语文课，非常有趣。一个穿着黄绿相间的裙子的姑娘，来到了我们的班级，你们猜猜它是谁？它就是杨桃。我们学了一篇课文，叫《画杨桃》，这篇课文讲的是，图画课上，老师摆了两个杨桃在讲台上，让同学们画。作者的图画很像一个五角星。有几个同学看见后嘲笑他，老师就解释，杨桃从不同角度看起来都是不同的，有时候，看到的是正常杨桃的形状；有时候，看起来却很像五角星。这篇课文让我懂得了很多道理，做人要站在别人的角度看问题，也要做个实事求是的人。

今天，老师给我们布置了一个作业，那就是要集体画杨桃。开始了，我们兴奋地拿出自己的杨桃，老师说先要画讲台桌上的杨桃。讲台桌上的杨桃侧着看是长长的，而正面看是五角星形的，我看了其他同学的画，发现和我的完全不同，这让我知道每个人的角度不同，画得就不同。

我们不仅要画杨桃，还要吃杨桃呢！我闻了闻杨桃的气味，淡淡的清香味儿让我们垂涎三尺。终于要吃杨桃了，别看它的味道清香好闻，吃着可是酸中带甜，而且还有一种苦味呢！

杨桃在我们华南地区均有栽培，果质生食或制成各种加工品，也供药用，还能生津止渴呢。你们喜欢杨桃吗？

有趣的语文作文400字 篇9

星期五上午第一节语文课，卢老师竟让我们玩木头人游戏，同学们乐翻了天。

首先，老师让我们同桌间面对面站着，做一个惹笑对方的动作。我们大显身手：有的扭扭屁股，有的摆出超人的造型，有的翻眼睛，有的像凶猛的狮子……

接着卢老师请付康扮演木头人，陈俞安当逗笑者。全班同学把目光一起投向讲台，只见付康一摇一晃地走上讲台，脚在地上挪动，手一前一后地摆着，像个机器人，嘴里还不停地发出“吱吱“的声音。突然他跳了个芭蕾舞，把圆溜溜的眼睛一轮，红通通的舌头伸到嘴外，就一动不动了，像一下子断了电一样。这时，陈俞安蹑手蹑脚地走到他背后，想吓他一跳，可付康一点反映也没有，陈俞安只好蹦出来，扭了一下屁股，又摆出超人的姿势。付康依然无动于衷，陈俞安见一计不成，就翘了翘屁股，付康甜甜地笑了。

最后，老师请黎梓安扮木头人，卢冠翔当逗笑者。黎梓安边转圈边跳舞走上讲台，摆出一副很帅的造型就定住了，像一尊塑像，又像被孙悟空施了魔法。卢冠翔一连做了两三个怪相，黎梓安眼皮都没眨一下。这时，黄湘粤大声喊道：“老师，我可以！”老师把黄湘粤拉上讲台，他围着黎梓安跳舞，可一点用也没有，他又把眼皮使劲往下一扒，露出血红的眼肉，黎梓安情不自禁地笑了。

接着我们同桌也对演了，可我们都把对方给惹笑啦！

下课了，铃声无情地结束了我们快乐的游戏!