语文优秀作文

有关语文优秀作文八篇

在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的语文优秀作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文优秀作文 篇1

我的语文老师是一位女老师，大约三十岁，高挑苗条的身材，长得亭亭玉立，一双水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的.，充满无穷的智慧，我的语文老师。她的声音非常好听，像银铃一样动听。她烫着一头金色的卷发，就像一位法国女郎。喜欢穿咖啡色的衣服。

我的语文老师叫王红，她是个严厉的语文老师，说她严厉还真找对了点，她说如果有谁作业读书不签字，就要抄一千字作文，抄不完就别回家，记得有一次我作业没带，她叫我把作业全重写。从此以后我每次写完作业，都自觉收拾文具，再也没有忘带过。正是由于老师平日的严格要求，我的期末考试才取得比较理想的成绩。

王老师又是一位温柔慈祥的老师，记得上学时我感冒了，回家休息，心想我掉了几天的课，成绩肯定上不去了，我心急如焚，没想到，一下课王老师给我补课。我的心底不断涌出阵阵暖流。

老师如果您是阳光，那我们就是阳光下的花朵，如果您是一盏灯，那我们就是灯下的行人，您是那么伟大，我喜欢您语文老师。

语文优秀作文 篇2

语文课上，我发现刚刚放在桌上的语文书不见了，于是我赶忙问我的前桌，我的前桌是坏脾气的人，她的性格十分暴躁，并且，她总把别人的东西不小心拿走，于是，我问她，“我的语文书在你那儿吗？”

“不在。”

“你怎么知道的？”

“我真的没有。”

“再找找。”

“我真的没有，怎么什么事都怪我身上！”

我的同桌也说：“你别和她扯了，她脾气很坏的。”

这时坐我另外一侧的.小迪同学，她是前桌的好朋友，脾气也很坏，她对我说：“说不定她真的没有。”这句话说的还是比较温柔的，可是后半句就突然对着我大喊：“她没有！”正在上课的老师，听到了她的声音非常生气，就对着她说：“小迪，你给我站到后面去！”就这样她被罚站了，还不停的对我白眼，这下我急了，我既没找到语文书，又让同学罚站了，我真不知道怎么办！

下课后，我在我的柜子里找课外阅读，在书堆中找到了语文书，真是虚惊一场。

语文优秀作文 篇3

清晨，阳光暖暖的，照耀着学校的每一个角落。叽叽喳喳的鸟鸣声，此起彼伏，美丽的校园里处处充满了生机。

“清晨入古寺，初日照高林……”一阵整齐响亮的读书声，从2号教学楼里传出，从窗户往里看，只见一位高而微瘦的女教师，正心无旁骛地跟学生们一起大声诵读：一会抑扬顿挫，一会铿锵有力。不管读到哪里，她的脸上始终洋溢着微笑，令人心生暖意。

她就是我的语文老师-邱霞老师，也是我最崇拜的人。

我的语文老师个子中等偏上，一头干净利落的短发，一副玫红色的眼镜，眼镜后面有一双睿智的眼睛。我对她很恭敬，因为我早就听说，她是本校最为利落、方正、博学的人。

上了几次语文课之后，果真是名不虚传！她带领我们学习文章，从整体感知到文章结构，再到语言运用，从字面意思的理解到深层含义的挖掘，她都能让我们深深融入其中，不知不觉就渗透到我们的灵魂里。每节课她行云流水般的讲述，深深吸引住每一名听课的学生。是的，在她的课堂上，没有一个人走神，有时甚至觉得刚刚上课，怎么又下课了呢！可回头想想，这节课的知识量真丰富，真过瘾！

我深深钦佩的还有她高超的朗读能力。“勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状，都为浅棕色的光秃尖岩，有些顶端尖峭，并微微倾向一旁.....”从老师徐缓有致的.朗读声中，我仿佛看到了勃朗峰嶙峋的怪石，变幻的光影。再看看老师，始终是微笑的，她轻轻眯起眼睛，眉毛微微向上挑着……看着看着，我也不禁觉得身心愉悦起来，随着老师沉浸在美妙的景色之中。再倾听老师的声音，我仿佛觉得自己正站在草原上，微风拂过脸庞，我从中也体会到了作者的感情变化，我似乎已经完全理解了课文的内容。老师的诵读竟然有如此的魔力。有人说，美是需要欣赏的，同样，听觉的美更是需要欣赏的，而我的语文老师的朗读，就是给我们的听觉送上的一道“盛宴”。

我的语文老师不仅朗诵水平高超，字写得也漂亮。从那横平竖直的汉字中，我分明看到了一个严谨认真又极负责任的人民教师；在那一横一竖书写的过程中，我体会到了人间的冷暖、时间的流逝；在那一行行整体有序的方块字中，我感受到了中华文化的博大精深，也感受到了语文老师的赤子之心。

有位诗人说：此曲只应天上有，人间难得几回闻。我想把上下两句各改一个字，用来形容我的语文老师：此人只应天上有，人间难得几回逢。

我的语文老师，是一个妙人，也是我的偶像。

语文优秀作文 篇4

我们的语文老师姓薛，是一位雷厉风行、说一不二的老师，对我们非常严格。

她时常穿着一身长裙，提着一个包，而且每次上课都要先唠骂我们一顿，所以便有了“狮子王”这个称号。

薛老师发起脾气来可真是不得了。

令我印象最深刻的一次是开学不久的“回执事件"。当时，老师让组长把家长签字的回执收上去。我把组员的回执全部收好并准备交的时候，突然想到了什么：以前收回执的时候，都要把下面一部分撕下来。可现在老师没说撕，那到底要不要撕呢？这时候老师在讲台催促我们：“请还没交回执的组长们赶快交到班长那儿。”我看见别的同学有些撕了，有些没有撕。思虑再三，我还是把回执撕了，然后一张一张叠好后交给了班长。

第二天上语文课时，发生了一件令人不可思议的事情：薛老师拿起麦头对我们说：“请点到名的同学站起来。"我也没在意。于是老师便开始点名了，可点名的时候，我瞬间惊了，老师居然把我们小组六个同学的名字都点了出来。我们一行人齐刷刷地站了起来。所有的同学注视着我们，当组长的我不知道发生了什么事情。我惊恐的看着老师，只听老师大吼一声："你们到底在搞什么鬼？怎么把回执都撕掉了？我就说过要让你们撕吗？"我愣了一下，只听组员们异口同声的说：“我们没有撕过，是她自己撕的。”"就是就是”，一瞬间，我的脸红得跟炒熟的红辣椒似的，老师又继续说："你们五个坐下，黄泳茵，你给我出来！"我低着头走到老师跟前，老师既愤怒又恼火："你这个组长是怎么做的'？连这种低级错误都犯，老师没说撕，回执上也没有让你撕，你却把它撕了下来，这不是做事不经脑子吗？”我没有说话，难受极了，为啥不听老师说呢？明摆着所有同学都是整张交的，干嘛还要撕呢？我批评着自己。但没有办法，唯有一张一张粘回去。唉，真后悔。事后老师对我说：“泳茵，老师批评你，是因为你做的不对，知道吗？你做得好，老师也会表扬你。知错就改才是好孩子。”我点点头。

薛老师是很严格，但是也有温柔的一面，每当有同学做的好的时候，老师就会表扬他们，要是发生了什么事，老师会第一时间赶过去询问。有一次我们全小组六人的作文都写得特别好，老师在班上表扬了我们，全班同学都为我们鼓掌，老师说："这一次的作文，黄泳茵那一小组所有同学写得非常好，大家都要向他们学习。”老师说到这儿，我又想起了老师之前的那番话：“你做得好，老师也会表扬你”

薛老师，您就像一名辛勤的园丁，呵护着我们这些花朵；我们在您的庇护下好好成长。虽然你教了我们才只有一个月，但我们都已经和你相处得非常融洽了，你用尽全心全力去管理我们这个班级，薛老师，您辛苦了！感谢你对我们的关爱和教育，希望您注意身体，我们会尽最大全力来回报你的！

语文优秀作文 篇5

金秋，风清日丽；金秋，硕果累累。当我们还沉浸在开学的喜悦中时，又迎来了这个崇高的节日——教师节。

教师，是一个平凡而又不平凡的节日。三尺讲台是她们的舞台，粉笔飞扬是她们的话筒。蜡烛流泪，为了点燃希望；春蚕吐丝，为了编织梦想。园丁育花，为了装扮生活；教师育人，为了传承文明。

梦想是一支火炬，在人与人之间无声无息地传递，而传递的方式就是爱。在生活中，有这样一些人，用爱把梦想传递给莘莘学子，，把知识传递给莘莘学子，自己却不求任何回报，这，就是那个无私奉献，不求回报的人——老师。

多少个不眠之夜，多少次灯火长眠，在漫漫长夜里，有她的伏案身影。不论春秋冬夏，不论严寒酷暑，微弱的灯光下，总有她认真备课，批改作业的身影。那是一道美丽的身影，是一张令人永久珍藏的照片。这，就是那个用汗水浇灌心田，用心血陶铸灵魂的人——老师。

她，是美的耕耘者，美的播种者。是她，用美的阳光普照，用美的雨露滋润，让我们的心田绿草如茵，繁花似锦!这，就是那个知识渊博，情操高尚的人——老师。

桃李芬芳是你的欢乐，无私奉献是你的心灵。没有老师，就没有工程师、音乐家、科学家；没有老师，就没有人类精神文明。美国作家海伦的启蒙老师埃里温小姐，让一个残疾孩子长成一个闻名于世界的`文学家。在生活中这样的事例还有很多，假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美老师无私奉献的精神；假如我是歌唱家，我要尽情歌唱，歌唱老师的不平凡！

9月10日，是您——老师的节日。千言万语表不完我们的敬仰之情，万语千言道我完我们的感激之心。老师，我们祝你幸福，祝你健康，祝你平安，祝你培育的桃李更加灿烂！

语文优秀作文 篇6

教我的老师很多，给印象最深刻的还是我们的语文老师——江老师。

江老师长得胖胖的，鼻梁上架着一副眼镜，一脸严肃，给我的第一个印象是：这个老师不好惹。

但是，我发现，江老师上课很投入。有时还给我们讲个笑话，轻松一下。如果你进步了的话，他会表扬你；如果你犯了错，他会和蔼地教育你；如果你做小动作，他会轻轻提示你……

有一次，我辅导一位同学《基础训练》，到了5点，正要抱怨，无意中看见办公室的'灯还亮着，我到嘴边的话咽了回去。啊，江老师为了我们，操了多少心啊！

江老师还一视同仁。有一次，我们班转来了一名单亲家庭的同学，江老师并没有因为他成绩差而讨厌他，反而总是帮助他，还打算让他参加国旗下讲话！

江老师，您像严厉的父亲，又像慈祥的母亲，您指引着我们走向成功的大道！

语文优秀作文 篇7

今天，我看到妈妈在炒菜，觉得我长大了，我可以烧菜了。妈妈对我说：“要学烧菜，先学蛋炒饭。”

我先试着放油，发出了“嗞嗞”的声音。我吓了一跳，立马退了一大步。看着锅中的油，我迟迟不敢放饭。过了一会儿，我才把饭倒进去。可是我不知道调多大的.火。我仔细回忆着妈妈说的话：“调小一点就好了。”我开了小火炒了一会儿，放了很多酱油。翻炒，翻炒……炒好了，妈妈尝了一口，脸色比哭不难看。她出去吐了一阵，说：“太……太……太咸了!!”。

我决定重新来过。开成小火，倒入油，放入饭炒了起来。妈烫!我被烫到了。炒，炒，炒，过了一会儿，我闻到一股烧焦的味道。一翻，有点焦了。可我继续炒了下去。最后，炒好了，让妈妈再尝。妈妈说很好吃。

蛋炒饭终于成功啦!

语文优秀作文 篇8

他身材不算魁梧，也不高俏，但给人健壮之感。这也许与他经常锻炼有关吧——课间活动常见他在杠上吊臂抬腿，双脚触手，且能起十几个！最有特点的是：短短的头发打着卷儿，还有直立的感觉，显得很有精神。

他就是我的初中语文老师郭老师。与他相处虽然仅一年多，但他的点点滴滴却给了我深刻的印象。

记得刚上初一时，听他的课我有点不适应，因为他的讲课“抑扬顿挫”——“扬”的'时候可谓声如山崩，闻者心惊；抑的时候好似蚊虫低吟，听者吃力。这让我觉得老师的讲课十分搞笑，也因此着急听不好课。慢慢地，我发觉老师这是别有用心——他用这种特殊的讲课方法原来是为了引起我们的注意力——当有同学走神时，他会“扬”；当同学们安静地听时，他又会“抑”。于是，每当他“抑”的时候，我便竖起双耳认真倾听，时间长了，我的注意力反而更集中了。

还有一次，我的一篇作文（《我》）得到了郭老师的青睐。在他的指导下，我不断地修改，最后，老师把它当作了范文在班中展出。那时，在课堂上的我甭说有多激动，因为这是我的作文第一次被当众展出。也就是这一次，我写作的信心被这大大鼓舞了。

当然，老师不只青睐我，其他同学的好素材也经常会拿来共欣赏，即使那些捣蛋鬼也会给予薄面的。我们班有六十一名学生。四十名就是男生。这样大的班集体中难免有几个捣乱不听话的学生。当有同学节外生枝，不尽人意时，老师就会把他们叫到办公室查问教育，而不是当众难看。

像这样的事情还有很多，总之，在这一年多的耳濡目染中，我老师的讲课风格，教育形式给了我深刻的印象。可以说，有这样的老师陪我们成长，我们是的幸福的。