四年级上册语文作文

2023-04-21 15:58:28
【精选】四年级上册语文作文锦集五篇

【精选】四年级上册语文作文锦集五篇

在日常学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的四年级上册语文作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

四年级上册语文作文 篇1

星期六,我们阳光小组组织了一次学习关于水的环保知识的活动。妈妈建议我去一个实地体验一下,于是我们一起来到了附近三坝菜场边的一条小河旁。

眼前的'河水真是令人毛骨悚然啊,河水黑乎乎的,水面漂浮着一片片油污,好像一朵朵丑陋的残花;空气臭烘烘的,一阵阵恶臭令人作呕。据住在河边的老人说,原先的河水清澈无比,小鱼小虾游来游去,两岸绿树成荫。而现在却变成了人见人厌的臭水沟。

妈妈告诉我,像这样被严重污染的河流在全国还有很多很多,已经威胁到我们的吃水问题,所以,现在家家户户都吃桶装水。

为什么会这样呢?其实就是人类自己害自己的,大量的工业废水和家庭生活污水直接排入河里,还有乱倒垃圾、白色污染等等……

现在,我们必须痛定思痛了,必须改变生活方式,节约用水,将工业、生活污水净化处理后排入河道,大家一起救救河水,救救我们自己吧!

只有人类自己才能救自己,千万不要人我们的眼泪成为地球上的最后一滴水啊!

四年级上册语文作文 篇2

在我家的附近有一个很大的公园,公园里的景色一年四季各不相同。现在就让我们来看看冬天的公园吧!

今年冬天比往年要热。于是,比较耐寒的茶梅就在公园的一个僻静之处悄悄地开花了。花朵红得像火一样,非常引人注意。一朵花有五、六片花瓣,团团围住中间淡黄色的花蕊,就像众星捧月似的。

与此同时,一种与茶梅相似的花也含苞待放了。那就是茶花。茶花的花苞又大又硬,现在还是绿色的,娇嫩的花朵层层地被花托包裹住。而有的花苞已经被花蕾顶破了,露出可爱的粉红色,好似羞涩的小姑娘,又像调皮的小女孩和我们捉迷藏。

说到公园里含苞的花朵,就不能不提到迎春花。迎春花是春天的使者,但在冬天就已经孕育了小小的、尖尖的花苞。花苞比蚂蚁还小,很难被发现。这些花苞儿生机勃勃的,似乎只等一阵春风,就会全部绽开笑脸。

我们这里的'公园里最美丽的要数梅花了。梅和松、竹被誉为“岁寒三友”,又和兰、竹、菊被称为“四君子”,确实有它独特之处。公园里的梅花是漂亮的金黄色,从远处望去,像是许多蝴蝶停在树上,又像无数繁星点缀枝头,不经意间,一缕淡淡的清香钻进你的鼻腔,会让你心旷神怡。

今年的冬天没有白雪皑皑,却如春天般温暖美丽,这不是冬天里的春天吗?我爱你,温暖的冬天!我期待你,美丽的春天!

四年级上册语文作文 篇3

我家就是“动物园”,怎么说呢?让我来告诉告诉你们吧!

我爸爸是一只狗。他非常爱吃肉,他的腿很粗壮,他的头发短短的,脸圆圆的,像西瓜一样,他也非常爱吃西瓜。

我妈妈是一只老虎。我考试分数低了点儿,她就会骂来骂去的。不过有的时候也很温柔呦!妈妈长着一张苹果脸,中等的个子,头发很可爱。她的腿很细,也很长,可爱吧?可千万别生气,生气了就是一只老虎。

我的哥哥是一只猴子。他爱吃桃子,还会跳街舞。他理了个蘑菇头,脸像瓜子一样。他的'腿也很细,帅气吧?

我是一只小兔子。我爱吃萝卜,每天都是蹦蹦跳跳的,我也是一张苹果脸,嘴巴小小的。我有一个头长发,很可爱呦!

生活在这个动物园里,非常有趣!

四年级上册语文作文 篇4

一、谈话导入

谈话:在你的成长中,一定发生过许多故事,有的让你体会到成功的喜悦,有的让你感受到失败的痛苦,有的则让你烦恼至今,还有的让你感悟到深刻的道理。今天我们就借助这个机会,请你向大家说说你的事情,让大家共同分享你成长的时光。

二、多形式展开

A、成长的故事可以采用编演短剧或配乐讲故事等形式交流。

B、“从《乌塔》想起的“可把自己的经历与乌塔进行对比,着眼于乌塔的独立精神和自理能力,不要只一味批评家长的束缚。

C、围绕“如何与周围人交往”或“怎样才能过个有意义的生日”进行讨论,举行一场小型辩论会,搜集一些资料,用事实来说服人。

1、按确定的方案进行演练。

2、全班交流。

3、共同评议。

A、引导学生发现小伙伴的长处和进步,善意地提出问题和改进方法、鼓励学生从多角度进行评价。

B、谈谈听了他人的成长故事后,自己有何打算。

明确习作内容及要求

1.写自己或别人的成长故事。要写得清楚具体。

2.写“从《乌塔》想到的”。写出自己的真实想法。

3.给“需要帮助的王虹”写回信。要把想说的意思写清楚,书信格式正确。

三、指导习作

1.根据自己选择的话题理出提纲。

2.交流提纲,分组指导。

话题一:写谁的什么事。阅读本单元课文学习如何写。

话题二:《乌塔》主要讲了什么事?你对文中什么问题最感兴趣?对此你的`看法是什么?(建议联系生活实际举出例子)。

话题三:王虹遇到了什么烦恼?你的看法是什么?你认为她该怎么做?(指导书信格式)

3.教师点拨写法

(1)、认真审题,写出特点。

三项习作,不论是内容还是形式都有各自的特点,习作时要注意把特点体现出来。

①写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚,注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写,对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。

②“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢?

A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢?关键是逐字、逐句、逐段地读懂《乌塔》一课所反映的问题,并进行深入思考,只有读得精,才能想得深。

B、“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系,要用事实说话,不能空发议论。

C、“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题,可以由这些问题延伸出去,谈一谈在成长中遇到的其它问题。

(2)写回信应注意格式:称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的问题,再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要情真意切,要用事实说话,少谈或不谈大道理。

四、学生起草,教师巡视。

五、放声朗读,进行修改。

引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。

六、学生交流,互相评议。

七、习作交流与讲评。

1.指名读习作,集体评议。

2.每个话题选出代表作讲评。

八、修改誊抄。

1.生根据讲评修改习作,可同桌互相提建议修改。

2.誊抄习作。

作文讲评

朗读展示优秀习作

①教师在批改中挑选优秀习作,用实物投影仪展示习作,小作者朗读自己文章。

②全班同学听后逐一评议,交流哪些方面值得学习。

A、内容充实具体。

B、写出自己的真实感受。

C、运用了平时积累的语言材料。语句通畅。

D、正确使用标点,不写错别字。

小组交流互相评议前后四人互相朗读、交流自己的习作,互评互议。

修改誊写,张贴展览、发表

①各自修改自己的习作。

②将修改后的习作在学习园地里张贴展览。

③鼓励学生投稿。

四年级上册语文作文 篇5

我常常在想,生命是什么呢?

一天,我正在卫生间里洗脸,突然从开着的窗户外飞进一只我们俗称“狮子虫”的甲虫。这只狮子虫在卫生间里飞来飞去,“嗡嗡”作响。这让我非常恼火,待它停下来的时候,我一下子抓住了它,便把它塞进了垃圾桶的底部,没过多长时间,那只被我扔进垃圾桶的狮子虫竟然奇迹般地从垃圾桶的'最底层爬了出来,它爬得很慢,猜想它已经很累了,可我不能轻易饶恕它,于是,我再一次把它给扔进了垃圾桶,可它又像上一次一样顽强地爬了出来,这次它爬出来时头上还顶着一片白菜叶儿。看上去它已经狼狈不堪了,等它完全爬出垃圾桶后,我突然发现它的身上有一种令我敬佩的精神,我想:一个这么可望生存的生命怎么样能死去呢?于是我把它给放飞了。

就在狮子虫起飞的那一刻,我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是——坚强和永不放弃地生存。

《【精选】四年级上册语文作文锦集五篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式