语文优秀作文

【精选】语文优秀作文合集八篇

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的语文优秀作文8篇，欢迎大家分享。

告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的大学校园。所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。大学语文，普遍的感觉是难学。第一：量很大，也就是说内容多。特别是大篇幅的古文，需要我们去花大量时间理解学习，曾经在某个论坛上看到这一段话是这么描述如何学好大学语文的，学好大学语文的方法只有两条：“持之以恒的读”和“随时随地的写”。作为基础学科，语文的学习是一门终生的大学问，而大学中的大学语文，仅仅应该是一个开端--一个培养我们兴趣的开端。

大一也快结束了，学习语文一个不容易的事情，想想大一这一年来，谈到具体的学习语文，我仔细查阅了资料加上自身的切身感受，我认为有这几个方面：

第一、有兴趣的学习。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的确如此，没有兴趣，很难学好语文。所以，学习语文，不妨就从自己的兴趣开始，喜欢什么就读什么，多多的读。历史、小说、诗歌、传记、哲学、天文、游记……兴趣是最好的老师，每一种兴趣，都将为人生开辟一片新的世界。然后把自己的感谢写出来，积累起来。这就是最好、最有成效的语文学习了。我想在我的周围同学中就有这样的人，特别喜欢语文，尤其是作文什么的，总是在练笔，在阅读，结果就是文章写的很好，语文同样成绩很好，这就是兴趣的产物，也是一件事情成功的基础。

第二、有计划的学习。除了自己的兴趣以外，其它的方面也应该了解。平衡的知识结构是大多数成功者的重要素养。因此，不妨为自己作一个小小的计划，其中开列上文学、文化、哲学、历史的基本读物，都读一读。然后，针对自己的弱项进行一些专项训练。写作不好的人，可以有计划地多写一些东西，尝试着去报章投稿。口头表达不好的人，也可以在读书之外，试着去参加讲演社团的活动，提高自己说话的技巧。虽然我们都知道认真学习这点很重要，但在好奇与激情的大一，在挣脱了高考忽然放松的环境中，我想很难定下心来认真学习，因为我们的好奇，因为我们的.激情，我们什么都想尝试，什么都想体验，结果在盲目的甚至是毫无选择的活动中，我们浪费了太多的时间，特别是占用了好多本该是用来学习课本知识的时间。

第三、休闲性的学习。这一点就不多说了。古人讲“开卷有益”。具体到语文学习上，能将读书、写作当作自己的一种消遣和休闲，不也是很好吗？偷得浮生半日闲，以一盏清茶、一本好书相伴，不是很快乐吗？在网络上、在媒体上，发表自己的看法、观点、感受，不也是一件很惬意的事情吗？我喜欢上网，所以我喜欢去文学论坛转转，有的时候看到一篇文章，在音乐的世界中细细品味，临走前不忘留下自己的脚印，那真的是很惬意的事情，不仅仅放松了自己，还学到了东西，何乐而不为呢！

大学这段时间是非常珍贵的。这一点，身处其中的大学生可能无法体会。只有离开了大学，才知道，原来看似漫长的人生中、看似广阔的社会里，却很难再找到这样一段悠然的时间、一片安静的地方和一种恬静的心情去学习、去读书、去完善自己。我在我们学院的贴吧里面看到一位已经离开的学长留下的那句话：走过了，才发现身后的路是那么的漂亮，而曾经的我却没有好好的珍惜，离开了，才发现心中的眷念是那么的浓厚，而曾经的自己是那么不屑。我在庆幸我还是大一，我想我要学习的还很多，语文是我喜欢的，作文是我爱好的，我想在查阅了那么多的资料之后，会对自己的学习有一个很好的提升。

小猫去公园了，看见好多小女生在玩。小女生们个个穿得花枝招展，辫子也梳得十分漂亮。有的是马尾辫，有的是麻花辫，有的是羊角辫，有的是公主辫。小猫十分羡慕，心想，我要梳个辫子多好啊。小猫回到家，开始梳辫子。可是头发太短，扎不住呀。“还是给耳朵扎两个小丫角吧！”小猫扎上耳朵上街了。一辆车开过来，小猫挡着路。喇叭响了，“哔—哔—”小猫听不见。这小猫聋了吗？司机下车一看，原来小猫的.耳朵扎着呢。司机对小猫说：“这可不行呀，你听不见声音啦。”小猫只好回家。“我把辫子扎在尾巴上吧，”小猫瞅着自己的长尾巴，“不行不行，辫子都是在头上扎的，要是扎在尾巴上，不笑死人才怪呢！”“头发太短，又非常想扎辫子，怎么办？”小猫在网上查一查，答案很简单：等着长呗。一个月，两个月，三个月……

小猫的头发终于长长了。小猫扎上她最喜爱的马尾辫，还给辫子系上铃铛，又去公园了。一走进公园，小女生们都围了上来，纷纷说小猫的马尾辫实在漂亮极了，小猫高兴得跳了起来。一跳两跳，一下子跳到滑滑梯的小房子顶上。可是，一个问题出现了：小猫抓不到老鼠了。因为小猫一走动，铃铛就叮铃铃响。老鼠一听，知道猫来了，赶紧藏到鼠洞里。

谁的心儿应该被这些文字记住？我们问着时间的过去里那些一点一滴的往事，岁月里的花样太多留下来的也就那么几个。

语文的接触或许可以从第一次接触文字开始。但知道语文这个词却是从课本来的，尚且不明白什么意思，只是对里面的文字，倒有几分新奇的感受。直到如今对语文的解释开始为“语言文字”，却又觉得不妥。似乎将语文的特征陈述了出来，却又少了一部分精神特征。最后重新定义为“语言文化”，终于觉得合理了很多。

倘若拆开来看，语言就是一种我们日常生活交流合作之间的一种抽象的工具，是一种人们共同构建出的一种指代。既可以指定一种客观的物，还可以描述一种行为，更能阐述出人们自己内心的状况。语言本身具有一种可以跨越时间与空间的存储功能，就像如今的存储硬盘一样。但语言的`读取速度却有一种无可比拟的优势。因为语言的存在考古学家可以很快的掌握一段历史的具体形态，而对于没有语言存在的时期，却只能进行大略的估计。

语言因为可以快速存储和读取，所以构成了交流这一行为，语言又是对事物特征，行为方式，心理活动的准确性记录。所以说语言的功能便是在这三方面的作用。

文化是属于一个民族的精神面貌的传承，它构成了人们对于生活的基本价值观。而语言文化便是通过语言的记录来让更多的人了解到除了他日常生活以外的其他的事物，行为，心里活动。

流传下来的语言便是在历史中，对于文化筛选的记录保存。也就是文化的发展是为了让人类的生活世界更适宜于每个人的基本的生活需要，一个社会的健康安定而存在的。我们通过语文来借鉴学习，也就是通过语言来进行一种自我与他人的交流来达到一种共同认识，与促进发展的结果。事物的存在没有对与错的区分，只有当这个事物对人的生活产生作用的时候，人基于自身判断来进行好与坏的判断。这是一种从自身角度出发的活动。而人们通过交流可以形成一种社会层面的角度观察，这将有可能又是另外一种判断。当我们在整个历史发展中去看的时候，以一种发展的眼光去 ……此处隐藏1546个字……汉字，代表着中国人做人的标准，凝聚着中国人的聪明与智慧，也是世界文化的重要部分，我们必须要练好书法，俗话说，字如其人，看一个人做事认不认真，只要看他写的字就了解的差不多，所以，认真写字很重要。

我爱语文，因为它蕴含着无穷的知识力量，生活有多广阔，语文就有多广阔。

我家门前有一条小河，河水清清的，可美了！可是，以前可没这么美。以前，这儿的`河水十分浑浊，远远地就闻到一股难闻的气味。走近一看，洒面上浮着许多垃圾和死鱼。但是，现在不一样了。现在我几乎天天都去河边玩。今天，我又去河边玩了，远远地就闻到一阵阵香味，走近一看，啊！真美！河水清澈见底，像一条蓝丝巾。鱼儿在水里自由自在地游玩，小虾一会儿跳起来，一会儿潜入水里。鸟儿在枝头上叽叽喳喳地叫着，时儿飞到水面上转两圈。河边种满了树，还有几位老人坐在下钓鱼呢！于是我问爸爸：“为什么河水会有这么大的变化？”爸爸说：“因为，现在人们开始保护环境，不往河里扔垃圾，也不往河里排放污水了。”只要人人保护环境，河水会变得更清、更美！

应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。

不知从何时起，许多人的思想发生了改变——重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月亮”，言下之意自然是：太阳是光源而月亮不是。我心里很不服气，每当男孩唱起《男儿当自强》这首歌时，我的心里就在默念：女孩也要自强！

几个月前，物理老师告诉我们举行全国物理竞赛的好消息，希望同学们能踊跃报名。几个成绩一向很好的'男生这时都失去了往日的“勇猛”，缩头缩脑的就是不作声。我想：当一回“太阳”的机会来了！报名时，老师也投来疑惑的目光。

下课后，那几名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地说：“有本事就拿回一个奖，要是拿不到，回家当傻丫头！”“我会的！”我扔下一句话，我深知这句话引中的含义是什么。此后，我才体会到什么叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住劲了，可当耳畔响起那几位“太阳”的声音——“拿不回一个奖就回家当傻丫头！”我似乎又增添了勇气。我要捧回奖状证明：我能行，女孩也可以做太阳！于是我满怀信心，重抖精神，继续验算。我从图书馆里查找一本本资料，我一次次向老师请教难题，我到实验室里观察一个个变化，但我并不感到苦和累，因为我始终想着：要为女同胞争口气，我要证明：女孩子也可做太阳！

学校举行的预赛结果出来了，获奖名单前挤满了同学。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老师投来了赞许的目光，那几位男生和我擦肩而过，“傻丫头”自然不再说，对我也是刮目相看了。

我用我的行动证明了女孩子能够做太阳，女同胞们，你说是吗？我们既然存在于这个世上，就要勇敢地撑起这“半边天”，不要被另外“半边天”小瞧！当然，男孩子不会轻易服输，但我有这个信心，女同胞们，你们呢？

昨日在给一个七年级的孩子上课的时候，我们讲到《观沧海》这首诗，在给孩子解释“秋风萧瑟，洪波涌起”这两句诗的时候，我问她能不能想象到无边无际的海上波涛汹涌的画面，她说不能。我有点惊讶，又问她有没有去过海边？她说去过，我说那怎样想不到呢？她说她去的是阳光明媚的沙滩，我说那你把场景换一下，她还是觉得困难。于是我只能先讲秋风，她对秋风是很有感觉的，她身体比较弱，秋风一吹她会冷，还经常感冒，所以十分能体会到秋风的威力，我说这就是“秋风萧瑟”。她点点头，露出会心的微笑，然后我们又花了几分钟去探讨“洪波涌起”的广阔画面，在多方联想和比喻下，她最终认真地点点头，我明白这样一幅雄伟壮丽的秋日海景图已经深深地打动了她。让我感到惊喜的是，在讲到最终两句：“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”的时候，她说她看到诗人好像站在了宇宙之中，我十分感动，因为这是属于她自我的独特的体验和理解，我说对，这就是他的心胸，他的志向，包含天地，吞吐宇宙！

课程结束之后很久的时间里面，我都在为孩子的第一次探索和发现而感动着，我想这才是语文，这才是文学，它的魅力能够让我们感受到其中的完美，这也是我喜欢语文，喜欢语文课堂的原因。同时，我也为自我而感动，能让孩子体会到语文的美，我感觉很自豪，我异常期望每一个孩子都是开心地学习语文的，因为我从前就有一段不开心地学习语文的经历。

我从小语文就异常差，记得在一二年级的时候刚开始学习写字，我写得很慢很慢，之后不能及时上交，就必须留下来写完，不能回家，往往几篇字写下来，我的手就又酸又疼，更要命的是一旦发现有错字还要打手。之后又要背课文，我又是最慢的一个，别人很快背完的一篇短文在我看来很长很长，往往就是吃饭的时候都拿来背书。所以从小和语文有关的记忆都是和疼痛与饥饿相伴的，所以我的语文成绩也一向不好，记忆中我每一次的语文作业都要做到哭，印象异常深刻的是有一道填空题问我直的反义词是什么，我妈给我讲了很久就是没有引导我想出答案，最终把她给气哭了，我自我也哭了。

这个问题一向保留到了我上初中，初中压力更大，大家明白，上了初中后作文字数增加，以至于我几乎写不出一篇完整的作文，考试时就是东拼西凑，拿个及格分。遇到写作文的作业时，我很想写好，想证明自我能够，可最终往往是想了很久还写不出一个字，最终又是急哭了，所以我的语文成绩在初一一向是不及格的。

变化发生在初二，我重新分班，班上的语文教师是以为美丽的女教师，她是刚刚分到我们那里支教的.，我们都很开心，因为她不仅仅美丽，并且温柔，她从来不骂我们，当我课文背不出，字写不好的时候，她没有生气，也没有瞧不起我，而是耐心地等待我，每一次她的微笑都能给我力量。当时我们要写周记，每一次交上去后她都会在我的周记后面写下鼓励的话，这让我越来越有信心，之后中考的时候我的语文奇迹般地考了100分，所有人都不敢相信，而我做到了，从此以后语文成了我最喜爱和擅长一科。

慢慢地我就发现了一个广阔的世界，也是一个美丽的世界，我发现语文不仅仅有背书和写字，还有人类情感的表达和对礼貌与美丽的追求，就拿诗歌来说吧，当我挫败的时候有李白狂傲地说“天生我材必有用”，告诉你“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”当我思念爸妈时，会有苏轼安慰我“但愿人长久，千里共婵娟。”当我沉浸在自我的世界里时，会有杜甫慷慨地说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”让我看到世界的广阔，学会为国家与人民担忧……还有很多很多，这些美丽而又激动的体验是美丽的语文这门科目带给的，也是那位美丽的语文教师带给我的，所以我发誓要让也要把这份美丽带给每一个人，异常是孩子们，我不想当以后他们会想语文的时候想到的是痛苦，我他们能把语文和完美、温暖、阳光联系在一齐，因为这不仅仅是一门科目，更是一个世界，里面有无穷的宝藏，能让我受用一生。

之后我就到阳明当了语文教师，这期间我遇到过很多语文不好的孩子，有字认不全的，有作文写不出的，也有背书有困难的，在和他们的交流中我看到了他们的困难，也看到了他们本来有多好，当我们用温柔的手抹去心灵的尘埃，看到内心美丽的世界，看到语文广阔的世界，让阳光和温暖照进来，我们就能活出自我，活出光彩！