快乐的语文课作文

快乐的语文课作文六篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的快乐的语文课作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐的语文课作文 篇1

今天下午的第二节课铃声刚响，语文课代表领着下楼站队，什么也没说。我心中一直在想：这是要干嘛啊？这节课不应该是语文吗？语文老师去哪儿了呢？……同学们也都边走边小声议论着。

到了操场，远远便望见那两排高大的银杏树，宛如灿烂的云霞，树下铺了一层金黄的落叶。徐老师正站在那儿用手机拍照呢。我们恍然大悟：上午的时候语文老师提议，让我们好好欣赏校园里美丽的秋色，原来是……

大家在知道目标后立刻就“炸开”了。那些在之前就蠢蠢欲动的人都一溜烟地冲了出去。至于老师嘛？当然是在一旁趁我们不注意，记录我们的快乐时光啦！

“哇！叶子好好看啊！”

“唉！这里还有一片！”

“快看啊！叶子落下来了！”

不同的话语中藏着无数种的兴奋激动的心情！

过了一会儿，我朝老师的地方望去，我一下子就被惊到了——一位“摄影师”吴梦瑶在给老师和同学拍照！她照的每一张照片都好好看啊！

“来来来，撒银杏树叶当装饰吧！”

也不知道是谁喊了一句。可是，也就是这一句话，就马上又有无数的“好心人”带着他们怀里的“装饰”向我们拍照的人冲来。马上，伴随着手机照相发出的声音，银杏树叶也一同撒下。空气中，充满了银杏树叶的气味儿和我们的欢声笑语……

后来，练习踢球的人都回来了。老师建议我们一起拍一张集体照，可是好多的男生都不想拍，他们只想要“助人为乐”——为我们撒树叶做装饰。

于是，我们兴致大发，本性暴露，每人手捧一大把叶子，向对方扬去……银杏叶大战，一触即发！

老师也不会放着这个机会不动的——什么照片啊，视频啊……全给我们安排上了！我们也有许多心灵手巧的同学，给老师不停地送用银杏叶做成的'花——那可是我们对老师的爱啊！

漫天纷飞的银杏叶，畅快无比的欢笑声，那美丽的景色我永远都不会忘记！那热闹的场景，那熟悉的笑脸也早已成为秋天最美的景！

快乐的语文课作文 篇2

语文是一门很有趣的课。上课的时候，只要是上新课文，老师就会要我们齐读她手上拿的生字卡片，她就是我们的语文老师——梁老师。

别看梁老师平时都跟我们嘻嘻哈哈的，可只要是上课，她就变得非常严肃认真，用各种各样的方式来考我们。比如考大组认汉字，她就用开火车的办法，开火车还分两种呢，一种是于单轨火车，一种是双轨火车。单轨火车就是老师出示生字卡片，单组同学一个紧挨一个快速读出生字并组词。双轨火车就是两组同学并列齐读，看哪组读得好。

更有趣的是“埋地雷”。老师选三个同学，由同学自己任选一个生字当“地雷”埋起来，开火车时，如果你不小心踩上埋的“地雷”的话，你就得老老实实地站起来背诵，要是背不出，可就倒霉了，还得接受其它的惩罚。

梁老师的`绝招还有很多，比如要分别扮演课文里不同的小动物读课文；猜谜语、玩游戏、识字比赛等等。我们都很喜欢梁老师，更喜欢梁老师的语文课！

快乐的语文课作文 篇3

今天阳光明媚，蔚蓝的天空中飘着朵朵白云，是个好天气！我们的心情就像今天的天气一样好。因为我们上了一节与众不同的语文课。

上课了，老师拿着一张A4笑眯眯地问大家：“同学们，你们能用这张纸悬空撑起五本语文书吗？”同学们顿时呆若木鸡。接着，老师给我们四人小组一张纸，同学们便七嘴巴舌地议论起来，我们组也不例外。看过不少科学的林栩浩首先发言，他说：“我认为圆承受的重量最大，我们可以利用圆的特点。”说完，他就做了一个圆柱形的形状，又把语文书放上去。一本一本的语言书放上去，真是岌岌可危啊！当放到第四本时，圆心已经开始动摇了。我们商量一番后，决定把书从小往大放。书一本一本地放上去，圆心始终没有丝毫移动。当我们把书放完时，本是高屋建翎 ,但我们的“建筑”自始自终都没有倒。“成功了，成功了！”经不住成功的喜悦的我们高兴地跳了起来，这也让他组的“探子”有机可乘，探取“军情”.这下教室可热闹了，所有的`小组都学着我们的样，有的加以修改，好象成了时尚。

过了一会儿，老师让我们组展现杰出的制造。其他的小组也不甘示弱，争先恐后地将自己的成绩用行动表达出来。最后，老师告诉我们：因为圆的重心比其他的形状大得多，所以同学们都纷纷利用圆的特点来做实验。

之后，我们又玩了“巧提塑料坏杯”,同样也很精彩。

我喜欢这样的课堂，但愿每天都能这样。

快乐的语文课作文 篇4

星期六上午，郑老师走进教室，画了个小朋友的头，可没有鼻子。我一看，心想：啊哈，郑老师，你要给我们玩“画鼻子”的游戏吧。

上课了，老师笑容满面地走进教室说：“这节课我们玩给胖娃娃画鼻子！”话音刚落，同学们就大喊：“耶”！我们高兴得手舞足蹈，教室时一片欢腾。游戏开始前，老师详细介绍了游戏规则。这时候，我的怦怦直跳，似乎害怕得要命。“冯雅喆”郑老师叫到，啊，真是老天不保佑我，没想到第一个上台的竟然是我自己！我站起来，郑老师又说到：“你选一名同学，或者是你自己”。没等郑老师说完，我张口就说：“黄家晨”，“好，那就请黄家晨来吧”！“好”！大家齐声说到。郑老师用一块布蒙住她的眼睛，又把她领到黑板前，让黄家晨自己转三圈，三圈转好，可黄家晨面朝着我，好像要给我画鼻子似的。这时，教室里热闹非凡，同学们有的在连喊带比划，有的开怀大笑，有的笑得眼泪都出来了。没办法，郑老师只好告诉黄家晨说：“黑板在这儿呢”！黄家晨转了一个圈，只见她东摸摸西摸摸，不知所措，犹豫了半天，才下定决心把鼻子画了下来，教室里哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的笑得弯下了腰，像是只小虾米一样，还有的笑得眼睛都闭上了，像个在哭泣的小男孩。黄家晨揭开红布一看，啊，原来她把鼻子画到耳朵下了。接下来还有三位同学上台了，有的把鼻子画到脸上，有的画到眼睛下面，有的.最幸运，把鼻子画到了合适的地方。就这样，教室里飘荡着我们快乐的欢笑声。

啊！玩给胖娃娃贴鼻子可真是个令人高兴的游戏啊！因为它给我带来了一节快乐的语文课。

快乐的语文课作文 篇5

今天第一节课是语文课，不知道今天的语文课会有怎样的乐趣呢？我期待着！

叮零零，”啊！上课了，语文老师走进来。同学们，今天写作文，看看你们谁写得好。”老师说。好啊！”同学们异口同声地回答老师。

老师微笑着点了点头，拿起了粉笔，在黑板上写了我的同桌”四个大字。老师说：这是作文题目，不少于三百字哦！”话音刚落，同学们都对着自己的同桌左瞅右瞅，上看下看。还有的拿起笔，要把同桌画下来。

我的同桌他也对我东看西看的，看得我不耐烦了，要不是老师在这里，我肯定用笔敲他一下，让他不要老看我。

好了，不知不觉半堂课过去了，不少同学都交了上去，一个个笑嘻嘻地从讲台走了下来，老师读了一篇文章，是这样的；我的同桌是一个大怪物，六只眼睛，九条尾巴老师问他为什么这么写？他说同桌太丑了。气得他的同桌哭了。

还有一篇文章是这样写的；我的同桌好爱打小报告，总是老师老师（此处省略三百个字）的叫个不停，大家都哈哈大笑。我认为他们太敷衍了，要写一篇与众不同的'作文我的同桌！”我是这样写《我的同桌》，我的同桌是个小女生，总爱用她的二指神禅”来夹我，她成绩很好，爱好也很多

终于，我的作文得到了老师的赞许，得了一个甲优，”被贴在墙上（光荣榜）。

这节语文课真开心。

快乐的语文课作文 篇6

今天又是期待已久的星期五，我又可以上四真啦！我准备好了语文书、笔记本、笔袋和水杯，摸着饱饱的肚子，带着满怀的好心情，来到了充满我快乐时光的四真学堂。

数学课是枯燥的，英语课是烦闷的，唯有语文课是有趣而快乐的。今天是最后一节课，所有家长都来了，来参观我们学习这么多课以来的成果与收获。

首先是余老师那熟悉而温暖的问候：“敬爱的家长们，亲爱的同学们，大家，”。说到这儿，余老师停顿了下，好像要留些悬念似的。停顿了两秒，就听见余老师的大声且热情的问候“晚上好！”

听到了这熟悉的问候后，我的嘴角不禁上扬。因为我知道跟余老师打招呼是要露出八颗牙齿，不能“无耻”的。我们举起手，双手合拢，弯下了90度的腰，充满敬意地向余老师问候语：“余老师晚上好！”

紧接着，是余老师兴致勃勃地向我们介绍这今天这节课的流程。首先要干什么？其次要干什么？分得十分有序。

首先，我们背诵古诗。瞧，我们正站在台上面，面对着众多评委，背诵着一首又一首古诗。同样站在台上的我声情并茂地背诵着，表面上沉着冷静，心里却像波涛起伏的大海，十分紧张，担心万一自己背得跟大家不一样，被我那爱嘲笑我的老爸听到了，该多尴尬啊！不过总体还是不错了，背得还算熟练。

其次，是默写古诗和听写生字。我十分自信地在余老师发下来的那张小卡片上默下了指定的两首诗——诗圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白朴的《天净沙·秋》。默完了，我一手拿着卡片一手拿着红笔，健步如飞地向老爸走去。只见他改着改着，嘴角突然露出了一丝微笑，我心想：爸爸这么笑，完了，一定写错了，怎么办啊！呜呜。我心里正想着，爸爸就拿红笔在卡片上圈出了一个字——“时”天哪，我怎么这么粗心，把“时节”中的“时”写成了“知识”的“识”！，后来，我便没有错了。我看见爸爸在另外一首诗上打了一个勾，我无处安放的'心才得以平静。在后面的听写词语环节，我就更加小心谨慎，生怕写错一个字。好在我并没有写错字。

然后余老师给我们发了一张六年级期末测试展示卷，让我们在规定时间内完成规定题目，再由到场的父母给我们改卷。我以超人的速度完成了试卷，但试卷的难度还是远远超出了我的想象。我带着我那忐忑不安的心，慢慢悠悠地来到爸爸跟前。当余老师说要开始报答案时，我的心像是小鹿乱撞。余老师每说一题，我的心就提一下。对了，我就欢呼，看着那鲜红的勾，我的心像吃了蜜似的，甜滋滋的；错了，我就把嘴嘟着，看着那红叉叉，心里像被打了一枪，难过极了。最后，我错了四题，虽然这已是错得少的了，但我感觉还是失落落的，好像差点什么。

最后是写作文。