一堂语文课作文集合15篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的一堂语文课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
一堂语文课作文1星期五的下午,我们上了一堂特别的语文课,因为我们学了一篇《画杨桃》的课文,老师为了我们了解杨桃,让我们先画后尝杨桃。
老师进了教室手里拿着两个杨桃,我想:"这是干什么用呢?"老师说:“今天我们来画杨桃。"同学们拿起笔画起了杨桃,可是我无从下手,我抬起头来,老师把杨桃切开。啊!变成了五角星,我知道怎么画了。我画了个五角星的杨桃。我们一个个展示出来,同学们的画有的是棱形,有的是椭圆形,有的是五角星形,看的.角度不同,杨桃的样子也就不一样。
杨桃的皮有层薄薄的膜,果脆多汁、酸甜可口、芳香清甜,这是我第一次吃杨桃的印象。
在我们欢声笑语中这堂特别的语文课结束了,我好喜欢这样的语文课。
一堂语文课作文2有人说“语文是一条小溪,从远古流向未来,清澈而又透明,都孕育着生机”在课堂上,我们学到了许多知识,带我们遨游知识的海洋;在一堂语文课上,我们不知不觉又给大脑补充了新的营养。我们将要迎来又一年的期末考试。
现在,我们进入了紧张复习阶段。“铃…….”同学们陆续走进教室,紧紧等待着老师来上课,周老师彬彬有礼地走进教室,我们的语文老师非常幽默,连不听话的同学也听得入迷了,学习成绩不断提高,使我们有了质的飞跃。
这节课是背书,老师想了想,用幽默的口语说:“我们班有许多姓氏,我们按姓名来背书!”这还是第一次“特殊的训练”,班里炸开了锅,像烧开了的水左扑右跳;像锅里的鱼左翻右滚……大家一个劲儿的高兴,有的欢呼雀跃,有的手舞足蹈,有的笑得弯下腰……。“第一个姓氏是”班里顿时鸦雀无声。“唐”,老师清了清嗓子说。唐玥、唐恬、唐一琦……唐氏的全都上去了。轮到我了,我的心像潮水一样又来又回,心中的`大石头高高挂起紧张的一刻过去后,心里悬着的大石头终于放下了,心里轻松多了。今天我认识了班里所有的姓氏:唐、蒋、李、杨、刘、邓…….心里别提有多高兴了。我喜欢这堂有趣的语文课
一堂语文课作文3人生中有许多的语文课,我在这么多的语文课当中并没有特别的积极,也就是混混过去了,有时候感兴趣了可认真了,总是三分钟热度。上了初中,我以为语文课一定会有很大的改变,一定会和之前上的不一样,我觉得都是一样的,主要是自己的内心。初二以前我们语文课上的(得)还好,可是从初二开始,我们的语文课就变得与众不同。
在班上,语文老师一提到问题我们就像个木头似的,一问三不知。有时候老师叫我们回答问题,我们更是低着头一句话也不说,这下可把老师逼急了,正当我们“神游”时,老师拿起书本重重的向讲桌砸下,我们都吓了一大跳,班里顿时充满了恐怖的.气氛。老师一脸严肃,眼神里充满了怒气,但她还是抑制住了自己的怒气,她很庄重的(严肃地)跟我们说:“你们要不要上课!?今天我们就不上课了,多有同学把书合上,坐端正,就这样坐一节课!”我们照做,果真坐了一节课。在这过程中,同学们一句话也不敢说,老师出去后同学们又开始窃窃私语。
这真是一节与众不同的语文课啊!
一堂语文课作文4今天,在第三节语文课,我们上了一堂别开生面的语文。
“许多人都用自己喜欢的方式表达对家乡的浓浓思念之情,王安石的乡思是看到那一轮皎洁的明月想起了他的故乡;张籍的乡思是一封意万重、说不尽的家书;纳兰性德的乡思是边塞苦旅的寒风暴雪;著名女作家陈慧英写下的《梅花魂》就是外祖父给她的梅花图和手绢,由此思念家乡;琦君的乡思是童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”;谢冰莹的乡思是看到故乡的美景想起了故乡的回忆;”
我们每个人都有自己的表演,我们的语文老师踏着出场的音乐走了进来,老师朗诵的主持词都是关于思念故乡的,同学们要表演节目了。第一个节目是朗诵古诗,他们朗诵的是余光中古诗乡愁,余光中笔下的乡愁是小小的邮票、窄窄的.船票、矮矮的坟墓、浅浅的海峡都回忆了他的时光。《又见山里红》这首歌是以景柔情,表达了作者浓浓思乡之情。大家都知道张明敏的《我的中国心》,通过写下这首歌,又表达他们对故乡的怀念之情。第四个节目是愉童的歌曲,《梨花又开放》这首歌表达了作者对家乡的思乡之情。《回家》这首音乐让游子想到故乡的美好。
这一堂别开生面的语文课,真让人难忘啊!希望老师多举行这样的活动!
一堂语文课作文5今天是星期四,下午董老师在语文课上大声地宣布我们要从上课玩到下课,班里的同学们都欢呼了起来。
董老师说游戏的名字是“邮递员送信和母鸡找小鸡”。接着,老师讲了游戏规则:先由董老师把一个汉字卡片放到小朋友的桌前,让小朋友大声读出手中汉字卡片上印的汉字,再让小朋友把汉字卡片送给另外一个小朋友。然后董老师会说一句话“鸡宝宝快快来,妈妈找的好心急”,手中有字卡的.同学马上跑上去把字卡交给董老师,游戏就结束了。
老师一说完游戏规则,大家都纷纷举手想参加。老师首先请付喆、朱召敏、杨其雨、李玉曾参加游戏。他们从老师那里领了汉字卡片,再将每张卡片发给了一位同学。我发到的汉字卡片上写的是汉字“我”,我开心极了,因为这个字我早就认识了。我大声地念出了这个字,之后就把卡片交给了我的同桌。她也认识,她大声读出后,就跑上讲台把卡片交还给了董老师。我们得了第二名,我们激动得差点跳了起来。
这真是一堂有趣的语文课,你想参加这个游戏吗?
一堂语文课作文6丁零零,上课了,黎老师笑容满面地走进教室。老师说:“今天,我们来玩一个游戏。”我们都很开心。
老师叫我们拿出一张纸条,然后给三个大组分配了任务,一个组写一个人,一个组写一个地方,还有一个组写一件事情。我在纸上写了“高尔基”这个名字。然后,老师把我们的纸条全都收了上去。我心想:老师葫芦里卖的是什么药?正当我们疑惑不解的时候,只见老师叫了一名同学上讲台,让他分别从三叠纸条中各抽取一张。抽完后,老师让他把纸条上的文字连成一句话读出来,那位同学说:“高尔基在西山群岛吃饭。”我们一听,先是一愣,随后顿时笑成一片。之后,被老师叫到的同学们又上去念了一些好笑的句子,比如说:“邵思文在美丽的亚洲挠痒痒。”有的.同学笑得眼泪都流出来了,直叫肚子疼,有的笑得趴在桌子上。我也笑得前仰后合。教室变成了欢乐堂。最后,老师告诉我们句子的基本成分,还说不能乱搭配,否则就要像课堂上这样闹笑话。
从这个有趣的游戏中,我学到了知识。
一堂语文课作文7语文课看似普通,可今天对我们来说一点也不普通,因为今天我们第一节是语文教研课。随着上课铃响起,我怀着紧张又高兴的心情走进了昔日平常得不能再平常的教室。各 ……此处隐藏718个字……了吧。
金老师的这堂课深深地刻在了我的脑海中,金老师的爱岗敬业、无私奉献的精神也让我终生难忘!
一堂语文课作文10以前,《搭石》我只在书中读到过。但,今天语文老师给我们上了一节有趣难忘的校园搭石课。
书中写道:一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着相亲们美好的情感。而今天,我们的搭石,正是联结着校园的小路,也联结同学们美好的友谊的桥梁。
郭老师先给我们搭石的原材料:项圈。我们细心地把项圈交叉摆好,呈S型,然后按学习小分队分组轮流过搭石。开始,我不以为然,心想:这有什么可怕的,不就是过个搭石嘛,肯定不会掉下去的!准备走搭石了,我前面的人一个个的都过了,我好担心,我会掉下去吗?我的心不停地打鼓着。快点,别害怕!同学们的喊叫声,把我突然惊醒。听到同学们的鼓励,我回过神来,鼓足勇气,径直走了上去,开弓没有回头箭,我快速地通过了搭石。
哇就在这时,我后方传来一声呼喊,我瞬间回过头,只见紧跟我后面的同学要落水了,我急忙转身,俯身一拉,一把把后面的'同学拉了回来,我们队终于顺利到达对岸。耳边传来同学和老师的欢呼声,我定了定神,向他们挥手致意,感谢他们的鼓励。
此刻,我更能体会到那句紧走搭石慢过桥的含义了,诸如我们一个团队的成功,离不开同学们的团结、鼓励、协作和谦让。
一堂语文课作文11语文课看似普通,可今天对我们来说一点也不普通,因为今天我们第一节是语文教研课。
随着上课铃响起,我怀着紧张又高兴的心情走进了昔日平常得不能再平常的教室。各科老师断段续续地走进教室。啊!真多呀,我不觉为自己捏了一把汗。伴着老师清脆的“上课”声,一堂不寻常的课就开始了!我双脚不住微微发抖起来。上课就更紧张了,平时易如反掌的问题,现在我居然不感举手,好好的得分机会都从我指间划过。“滴答滴答”一转眼,半节课过去了。老师终于要我门小组讨论,我放松了许多。讨论完后,我把手微微斜上。老师一眼就选中了我。我小心翼翼地站了起来。老师的.眼睛像聚光灯一盯着我。我心里像十五个吊桶打水――七上八下。我清了清嗓子,用我最洪亮的声音,回答了这个十分普通的问题。回答完问题,我坐了下来,长长地叹了一口气,心依然跳个不停。通过这次回答问题,我胆大了许多。又连续回答了好几个问题,我真高兴!
下课铃响了,同学依然意犹未尽。老师说了声“下课”我们大家一起起立,向所有老师说:“老师辛苦了”之类的话。
老师渐渐散去,我那激动的心情却久久不能平静。这堂语文课既丰富了我的知识,又锻炼了我的胆量。
多么有趣的一堂语文课!
一堂语文课作文12“哈哈哈…”全班一片欢笑,是赵本山演了一个小品,还是大兵说了段相声?告诉你吧,我们正在玩“张冠李戴”的游戏。
刚上语文课,老师就神秘地说要玩个小游戏,我们真是丈二和尚摸不着头脑。老师讲了“张冠李戴”这个游戏的规则后,班里一片议论,有的说老师唬人,有的却异常兴奋,我默默坐在位上,一言不发,一边撕纸一边想,老师到底要干啥呀?正在这时,游戏开始了,老师分别叫了四名已经写好词语的同学上台,我们都不知道老师的葫芦里卖的啥药。台上的同学也不知道老师唱的哪出戏,互相愣了好大会儿,才开始按老师的`要求念自己准备的词语“某某某,在垃圾箱里,悲伤地,吃冰淇淋”“哈哈哈…”全班被这句话逗得哄堂大笑,你看张艺腾笑得合不拢嘴,刘奕辰笑得乐不可支,还有朱可为,他都笑得趴到了桌子上,我也笑得手舞足蹈。下面的同学变得更加踊跃,积极举手上台胡诌八扯,让我们捧腹大笑,一直笑到肚子疼。
这个游戏给我们带来了欢乐,同时也让我明白了:要适当用词,要是用词不当,就会闹出许多笑话。
一堂语文课作文13上周五,我们上了一节生动有趣的语文课,这节语文课名叫《你说,我做》。
游戏规则是:把我们的语文老师做的`表情动作、神态、语言都描写出来,写在一张纸上。然后请一位同学念她所写的片段,看和老师所表达的意思一样吗?
老师开始表演了,接着让我们写,写完以后,同学们都争光恐后地举手发言。我也不例外,老师点了我的名字,我站起来大声念道:“今天中午,语文老师在教室里认真地改作业,一只可恶的苍蝇在老师桌旁嗡嗡直叫,老师没有理会它,继续认真地批改作业,又听见嗡嗡的声音,她便环顾四周,忽然在桌子上发现了一只苍蝇,老师不耐烦地说了一句:‘去,去,去,从哪儿飞来的苍蝇?’然后便又聚精会神地改起作业来。不一会儿,这只苍蝇竟然飞到老师的脖子上,老师用手一拍,结果那只狡猾的苍蝇逃走了,老师仔细一看,那只苍蝇落在了王雪珂的桌子上,老师双手拿着书,小心翼翼地靠近王雪珂的桌子,以迅雷不及掩耳之势拍了下去,那只苍蝇终于被打死了,这时老师得意地笑了。”
读完之后,大家都为我鼓掌。看到同学们向我投来称赞的目光,我心里开心极了。
同学们,这节语文课是不是很有趣呀?
一堂语文课作文14王老师环顾了教室一周,笑咪咪地说:“我们来玩个游戏吧,就是我说什么你们都不能开口,谁说话了就输了。注意把嘴巴闭好啊!
”
“好!
”我们异口同声地说。“开始了,请听好。”王老师胸有成竹地说:“我一定把你们的嘴巴撬开。”
“你们是不是傻子?要不怎么哑口无言?”王老师话音刚落,我就想说:“我不是傻子。”可是想起不能上当,我就紧闭嘴巴当一回傻子吧。我看见好多同学都下意识地用手捂住了嘴巴,不让自己开口。王老师见一计不成,又生一计,故作神秘地说:“聪明的'回答,不聪明的当哑巴。”此时此刻,我真是脚踩两只船——左右为难了,真想说出来,但想着不能中计啊,看看周围的同学有的在摇头,有的在摆手,但嘴巴还是闭得紧紧的。王老师见此计不成,只得使用必杀技了!
他笑着明知故问:“我刚才问了几个问题了?”我以为游戏不玩了,便脱口而出:“两个。”好多同学也回答:“两个。”“哈哈,你们中计了。”王老师开怀大笑。此时我们才恍然大悟,原来王老师话中有话。这一刻我才知道哑巴吃黄连——有苦说不出的滋味了。同学们也早已笑得东倒西歪了。
一堂语文课作文15电视机从无声到有声,可我们班级的语文课从有声到无声,这是怎么回事呢?
今天早上,第一节是语文课,我们静静的坐在教室里等待老师的到来。由于早读课时,老师已经说明他嗓子哑了,说话声音轻,所以这节课我想一定要好好表现,免得老师多说话,让嗓子进一步损伤。
同学们的'想法不约面同跟我一样,纷纷拿出十二分精神,迎接老师的到来。老师来了,在黑板中央写上了“葛洲坝工地夜景”七个大字,用手指了一下,我们心意意领会,大声地念了一遍。随后,老师在上面写了个问号,我知道这是问我们有没有什么问题。我和同学们纷纷举手,提出各种问题。
一节课下来,我们都基本做到了让老师不讲话,积极发言,大家都挺高兴的。
下课铃响了,老师在黑板上写下了:你们真乖!这四个大字。我高兴极了,这虽然只是小小的四个字,可却凝聚着老师的慈爱,同学们的默契。也表明了我们已经懂事了,长大了。