【推荐】语文作文汇总六篇
无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?以下是小编整理的语文作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
语文作文 篇1
写作目的
写自己的成长故事。
要写得清楚具体。
要写出自己的成长过程中的生活感悟。
教学时数:二课时
第一课时
(习作指导)
教学过程
同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容,把最有感触,最想说的话写下来。
一、认真审题,写出特点。
三项习作,不论是内容还是形式都有各自的特点,习作时要注意把特点体现出来。
1、写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待楚,注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写,对最能体现有趣和给人以启处要写具体。
2、“从《乌塔》想起的”中“想”的内容从何而来呢?
a、“想”从认真阅读、深入思考中来。从《乌塔》中想到什么呢?关键是逐字、逐句、逐段读懂《乌塔》一课所反映的问题,并进行深入思考,只有读得精,才能想得深。
b.“想”从联系生活实际中来。把《乌塔》所反映的成长中的问题与生活实际相联系,要事实说话,不能空发议论。
c.“想”从丰富的联想中来。《乌塔》揭示了成长中的一些问题,可以由这些问题生发去,谈一谈在成长中遇到的其它问题。
3、写回信应注意格式:称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点主要表现写正文时先要回答来信中的问题,再写自己想要告诉对方的事情。回答问题时要悄意切,要用事实说话,少谈或不谈大道理。
二、学生起草,教师巡视。
三、放声朗读,进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》一课中学到的修改方法。
四、学生交流,互相评议。
尊重同学,虚心听取意见。
五、誊写作文。
教师交代格式和书写要求。
第二课时
(作文讲评)
教学过程
朗读展示优秀习作
1、教师在批改中挑选优秀习作,用实物投影仪展示优秀习作,小作者朗读自己的文章。
2、全班同学听后逐一评议,交流哪些方面值得学习。
引导学生从以下几方面进行评议:
a、内容充实具体。
b.写出自己的真实感受。
c、运用了平时积累的语言材料。语句通顺。
d.正确使用标点,不写错别字。
小组交流互相评议
前后四人互相朗读、交流自己的习作,互评互议。
修改誊写,张贴展览、发表
1、各自修改自己的习作。
2、将修改后的习作在学习园地里张贴展览。
3、鼓励学生投稿。
习作欣赏
争吵
今天,我和我最好的朋友吵架了,并不是因为什么严重的事,而是因为一件很小的事。
早上,老师叫我抄写每月的故事,写着写着,我的同桌碰了我的胳膊肘儿,氢墨水注滴到了笔记本上,我火了,骂了他一句。他只微笑着说:“我不是故意的。”他的微笑让我很不舒服,于是我想报复他。
过了一会儿,我也碰了他的胳膊肘儿,把他的本子也弄脏了,没想到同桌气得脸都红了,说着就举起手来,正好被老师看见了,同桌急忙缩回手去,然后又说:“我在外边等你。”我觉得很不安,气也消了,我很后悔,不该那样做,他是个好人,每天都帮父母干活,服侍生病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿,平时我们都玩得很好……
老师讲的课,我一句也没听进去,毕竟是心里有事。终于挨到放学,我赶紧向同学道歉说:“对不起,我不该那样做。”他说:“没关系,我也有错,我们还是好朋友。”这场争吵才算“圆满”结束。
习作范文:
从《乌塔》想到的
这个星期,我们学了《乌塔》这课。品味着小女孩乌塔的一句句话语,我思绪万千……
乌塔只是一个十四岁的孩子,却靠自己的能力挣钱去游欧洲,真是了不起!而我呢,却当家中的“娇娇女”,总是“饭来张口,衣来伸手。”她为这次欧洲之旅准备了三年,路线日程安排得滴水不漏──一个中学生,几乎不要家长帮忙,与我们这些同龄人相比……唉!
想想我,除了读书,看课本,什么都要依赖父母。和乌塔的自理能力比起来,我就像一个刚刚学会走路的娃娃。
从乌塔身上,让我懂得了,做一个优秀的人才,对未来有用的人才,能回馈社会的人才,不是光会死读书就够的,经验和社会知识的积累不是光看电视图片就能学到的。“从电视和书本上认识世界并不完美。”乌塔的这句话,如雷贯耳!在我沾沾自喜自己能发表几篇作文的时候,乌塔已经在自费旅游多个国家了。和乌塔比起来,我看到了自身的不足。或者说,我们国家小孩在自理能力上的欠缺。我们都在父母的爱护下娇养的有些软弱苍白了。其实,小孩子应该学会在逆境中锻炼自己。总是一帆风顺的话,长大后走入社会,承受挫折打击的能力就会很差。容易在困难前退缩。平时得到锻炼的人,面对困难时,就不会显得手忙脚乱,就能自信地鼓起战胜困难的勇气,不会轻易言“败”。
亲爱的爸爸妈妈,多给我们一些锻炼和自由吧,让我们按照自己的兴趣发展!让我们多一些自信去干一些力所能及的事情。不要把你们对我们的爱变成溺爱,过度的保护只会使我们丧失独立的能力。不要把我们当做小鸡护在羽翼下,我们要做的是雄鹰,展翅高翔的雄鹰!
社会需要的是能独立思考动手干实事的人才。而不是只会“纸上谈兵”的赵括。未来是我们的,请放开对我们过度的保护,让我们经受风雨的磨练,在这美丽的大千世界里开辟属于自己的天空吧!
语文作文 篇2
我的妈妈虽然只有三十岁,可是显得比较苍老,身材不高,瘦长的'脸很苍白,眼睛很大,可失去了光泽。她总是低着头,经常喘着气。这是她日夜操劳,才把身体累坏的。
爸爸去外地打工,妈妈白天既要做生意又要做家务;晚上还要辅导我写作业。真的她太辛苦了。
有一次,我不小心被开水烫伤了脚,伤势较重,痛得我大哭不止。妈妈吓得脸色更加苍白,立刻把我背到医院治疗,回家还得照顾我,忙着买营养品。
晚上睡觉时,脚一动,碰上被子就很痛,可是不盖被子又很冷。见到这情景,妈妈就坐在床上把我抱在怀里,用慈爱的目光望着我。我躺在妈妈的怀里感到特别暖和,觉得脚也不那么痛了,渐渐地进入梦乡。
早上我睁开眼睛,发现妈妈还是那样抱着我,脸色更黑更瘦,眼里布满了红丝。我用手一摸妈妈的脸,冰冷冷的。我真想大声说:“妈妈呀,为了我您一夜没睡,我在您的怀里一直是暖暖的。”可是话还没说出口,两行热泪顺着我的脸颊流了下来……
语文作文 篇3
一个又一个美妙的文字;一句又一句朗朗上口的文章;一段又一段美妙动听的汉语。中华文化博大精深!——题记
原来,我对语文是没有多大兴趣的,几个文字看了比催眠还有效,什么《西游记》啊,《海底两万里》啊,统统被我扔在一边“养老”了。最经常被我光顾的,莫属于漫画书了。但是,因为不经常阅读那些满是文字的书籍,我就有很多看不懂的字,只好跳着看,或者让妈妈读给我听,久而久之,妈妈就想了一个让我读书的办法。
开始的时候,每天她都拿着本故事书念里面的故事给我听,我觉得很有意思,便天天缠着妈妈念给我听,但是到了后来,她总是念到一半的时候停下来不念,不是说有事就是说要出去。不管我是撒娇哭闹还是赌气,她就是不给我念。
一段时间后,我见妈妈不给我念,心里就想:你不给我念,我就自己看。但是每当读到不会的,妈妈就会来教我,并且还教会了我查字典。后来,讲故事的时候,总是她读一段,我读一段,接着变成她读一篇,我读一篇。虽然刚开始看新的一本名著——《西游记》的时候,心里还有点抗拒。但当我读了一段后,变着了迷,那时候我看书可谓是“老牛拖不动,大象拉不走”。
爱上了念故事,我就爱上了书本,爱上了书本,我便爱上了《西游记》,爱上了《西游记》,我便爱上了语文。于是我的语文成绩大大提升,老师考试,我也不用担心题目看不懂了。老师夸奖我,我别提有多高兴了。
语文,如一泓清泉,滋润我的心田;语文,如一股春风,缓缓而上。语文,如一汪碧水,从我心中荡漾开来。我终于从书本中学到了语文,领略到了语文的神奇。此际,心清如许。
语文作文 篇4
我要追随语文的身影,语文的身影里充溢了太多快乐、太多忧伤、太多幸福、太多悲哀,太多太多我要追随的东西。
追随语文的身影,不由得穿越到了三国时期,看战争的残酷,细数多少英雄豪杰雄才伟略,江山如此多娇。诸葛孔明草船借箭,足智多谋;周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨,有胆有识;官渡之战,曹操击败袁绍,以少胜多,没有语文,哪知三国?
追随语文的身影,不由得穿越到了唐朝,文人墨客,无不满腹诗书。听李白“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,一代诗仙,豪情万丈,傲岸不驯,听杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”一代诗圣,如此体恤民情,与民同忧,听白居易追随语文的身影,不由得来到了鲁迅的故居,一句“希望是本无所谓有无所谓无的,这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”,激起了多少壮士敢作敢为,为中国开辟新路,一句“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,启迪了多少文人骚客,站出来为中国打抱不平,启迪了多少受压迫的老百姓,站起来,“摔”垮了骑在头上的封建阶级。
追随语文的身影,不由得来到异域,体验异域风情。列夫。托尔斯泰的《安娜卡列尼娜》揭示了当时贵族资产阶级的虚伪与冷酷;莎士比亚的《威尼斯商人》让人们相信,善良、自信可以改变命运;安徒生的《皇帝的新装》告诉人们掩耳盗铃,是愚蠢的行为,骗得了别人骗不了自己
追随语文的身影,不由得来到了一个美丽的世界,美的景,北京颐和园依然金光闪烁;美的人,卖火柴的小女孩穿着漂亮暖和的衣服在唱歌;美的情,祥子和虎妞幸福美满的生活在了一起;崇高的美保尔和他的工友们勤恳地在干活,修筑铁路追随语文的身影,来到一个奇异的世界!
我要追随语文的身影,追随我要追随的很多东西!
语文作文 篇5
虽然阳光没有永恒的,但是我相信,每个人的心中都会有这样一缕阳光存在,永不磨灭,直到永远。
我心中的那一道阳光不曾磨灭过,阳光的主人是我的一个好朋友,友谊很深很深。每当我遇到不顺心的事,她都会给我开导,她不喜欢看到别人不开心的样子,所以,她人缘特别好。
比如有一次我跟我妈妈吵架了,我很生气,就把这件事告诉了她,她跟我说:儿女与父母之间发生矛盾很正常,重要的是看你怎样解决。我说我不知道,她说你可以去海边吹吹风,散散步,或者跟你妈妈沟通沟通,不过我看你这样沟通是不可能了。于是她带着我出去玩了一下午,放松了心情,回到家后,我心情好多了,也没有和妈妈大吵大闹,几天后,我跟妈妈又恢复到了原来的状态。
事后,我和她聊天:上次多亏了你啊,不然我又得和我妈大吵一架,后果将不堪设想,她说:这算什么,小事一桩,不必放在心上。我让她给感动的一把鼻涕一把泪的,后来她说我好象变了个人似的,我说那儿变了?她说变乖啦。哈哈哈哈哈,就酱度过了一个又一个快乐的下午。
可是终于有一天、
有一天(灰色啊……),她告诉我说,因为她爸爸工作的原因,她必须得离开这个城市,她说我们以后可能见不了面了,也可能没人帮你解决矛盾了,然后她留下了电话号码和QQ离开了。
这样的一个挚友,就这样走了,从此以后,她经常发信息鼓励我,让我好好学习,别太累了。我也说你也别太用功了,容易伤神,这样的日子远比空虚要好得多。
是啊,只有恐怕一辈子只有一个,她的话就像一束阳光,照进我的心房。
“好好学习啊!”
语文作文 篇6
在众多科目中最让我迷恋的就是语文,最让我陶醉的也是语文。,最让我自豪的依然是语文。
语文,有了你,我变得多愁善感。就像那次我写了一篇关于桂花的作文,很美……在校园朦胧的晨雾中,在小鸟清脆的叫声中,看着桂花在枝叶间蹿腾飞舞。那种意境竟然把我感动到热泪盈眶,以前的我不是这样的,因为有你……所以我才变得更加容易感动,更加接近生活。
语文,我想对你说,我有了你,变得诗情画意。那次我去家乡河边散步,看见河水水平如镜,清澈见底。我不禁想起《桂林山水》里的一句诗:“舟行碧波上,人在画中游。”漫步在小路上,看见一棵棵婀娜多姿的杨柳,我又想起《咏柳》里的一句诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”以前的我不是这样的,因为有你……我变得更加书生气了。
语文,我想对你说,因为你,我爱上课外书。古人云:“劳于读书,勤于作文”。有的同学会说,天天都有写不完的作业,没时间看书。大文学家鲁迅说:“时间就像海绵里的水一样,只要你愿意挤,总还有的。”从前的我不是这样的,因为有你……我更加热爱读书了。
我爱语文不是因为你的这些,还因为你那份含苞欲放的感觉,那一缕清香,那一丝惆怅,都让我为你陶醉……