【热门】语文课作文10篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的语文课作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
语文课作文 篇1雪,纷纷扬扬地下了,覆盖上了大地。
这时我想起了几天前,柳与我们的约定——只要下雪,就带我们到操场上感受,她有可能食言么?
当然不可能!柳老师一进班,就把我们“轰”了出去——走,我们玩雪去。
一下楼,个个都像脱缰的野马,到处乱窜,当然,还是有几个“随从”跟在柳老师身边,寸步不离。
见老师向我们挥手,我们又回到了老师身边。柳老师带着我们在内绕了一大圈,我这才发现——雪后的校园真美!高大的已穿上了一件雪白的,叶子全部凋零,反而使它更美,美得沧桑,花坛里,草儿、花儿都盖上了雪白的棉被,这又是一种美,美得安详。
在不同的地方,们在雪上写下了自己的,记录下了自己的一份。
漫步的校园,还要提防飞来飞去的雪球——有人已经打起雪仗了。这些打成一片,还经常“殃及”无辜的人中,定然少不了我。矫健的身手使我躲过一场又一场“浩劫”,并时常反戈一击,击中对手。
渐渐的,大家把火力集中到了我身上,有句话说得好“好狗顶不上赖狗多”,任凭我左躲右闪,还是抵不住酷似“枪林弹雨”的猛烈攻势,随着吴蔚然的第一颗“子弹”命中,我就好像成了活动靶,被一个个高手频频打出10分。
我宣布停战,理由是手冻得动不了,实际上是再也凌驾不了大家的.猛烈攻势。随着我的休战,大家又解散成了一个个“小分队”,互相进攻。我的心痒痒的,抓起一块雪团,正准备掷出,猛地想到了刚才挨打的一幕,抬起的手就不由自主地放了下去,安慰自己:算了,饶他们一命吧!正是此时,一枚雪球在我头上开了花,一抬头,吴蔚然在旁边诡异地笑,我的怒火逐渐燃烧,把引起众怒的后果抛在了脑后,拿起一团雪球就扔了过去,然后,由一枚雪球引发的战争就上演了……
正是不亦乐乎之时,下课了,多希望这样的多一些啊!
语文课作文 篇2从未在语文课上笑得如此疯狂!从未上过如此生动的语文课!一时半会,我竟然怀疑这到底是语文课还是艺术节。
同学们听说这节语文课将会让同学们上台表演《核舟记》,一个个兴奋不已,用期盼的眼神望着窗外。
盼望着,盼望着,铃声响了,老师走进了教室。
不必说同学们回答问题时的精彩完美,也不必说同学们做笔记时的仔细认真,更不必说课堂气氛的活跃程度,单是这精彩的绝伦,生动有趣的表演就令你回味无穷,难以忘怀。
同学们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试,大家都想去表演这篇课文中那精彩的片段。最终杨紫琪为佛印,汪心怡和白伊雯分别为东坡和鲁直,其余同学朗读课文。
只见杨紫琪在讲台上盘腿而坐,还真有弥勒佛气质,“东坡”和“鲁直”分别坐在两个凳子上,最有趣的属“东坡”了,把老师的手提袋戴在头上,当作帽子。呵呵,你别说,“东坡”戴上这顶“白高帽”,还真有点文人的风范。至于衣褶,便用校服系在腰上,搭在腿上。“东坡”和“鲁直”手拿老师的文件夹,把文件夹当手卷。这服装表演工具乃此班独创,独一无二,给精彩的表演增添了不少色彩。
伴着同学们朗读课文的声音,精彩的'表演随之开始了。佛印。东坡。鲁直三人分别向大家打招呼。“东坡右手执卷端,左手扶鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语…。。”只见汪心怡和白伊雯手拿文件夹,认认真真的讨论“书卷”上的内容,真是惟妙惟肖。
表演最生动的要属佛印了,在杨紫琪的扮演下,一个佛印似真似幻的展现在眼前。只见“佛印”两手把衣服一甩,做“袒胸露乳”状,抬头仰望,右手支在“船”上,竖着左膝,手中好像还转着佛珠。
望着他们那精彩有趣的表演,同学们都哈哈大笑起来,哪里还能读课文?哪里还能顾得上绅士淑女范?一个个笑到肚子疼,不得不用手捂着肚子笑。
下课了,同学们在一起讨论着这有趣的表演,期盼着下一节课的到来。
这一堂语文课上,我们在欢笑中学会了知识,在知识中找到了乐趣,带给我们不一样的感受,令人回味无穷。
语文课作文 篇3世界上,有趣的事情有很多,如老鹰捉小鸡、弹电子琴、唱歌等等。可是,令我感觉最有趣的还是上语文课。
上语文课真的是太有趣了。有趣,就有趣在我们的语文李老师口中经常会蹦出一些幽默搞笑的'词语和句子,令人不由自主地笑起来。不过,虽然这些语句幽默,可是这也是有学问的,会令人“会心地”一笑。
上次,王璐写了一篇作文,题目叫《我喜欢切菜》,当李老师读到“切菜”两个时,她那双水灵灵的大眼睛一眨,在黑板上又写了“歇菜”两个字。我感到很奇怪,心想:“这是什么意思呢?”这时,李老师把头转了回来,神秘地说:“谁要是看不懂这个网络术语,谁就会‘呆若木鸡’。”话音刚落,郑亮就张大嘴巴“哈哈”地傻笑起来。李老师说:“大家看,见过傻的人,没见过这么傻的人,露出两颗大‘鲍’牙。”一边说,一边还用手做着比划。我们全班都笑了起来。姚浩寨嬉皮笑脸却又装作一本正经地说:“李老师,我们都中了笑弹,快笑死了!”李老师见状,忙说:“别死啊,好好活啊。”大家笑得更厉害了,好一会儿才回过神来,止住了笑。
“哈哈哈……”,每节语文课我们几乎都要笑几次,每节语文课我们几乎都在欢笑声中度过。我们的语文课多么快乐!我为我可以在这样的快乐中度过每一节语文课感到自豪!
语文课作文 篇4从开学到现在,已经过了三个多月。在这三个多月的时间里,有一节十分有趣的语文课至今记忆犹新。
那一天,老师在课堂说:“下节课我们要玩一个游戏。”同学们听了之后,欢呼雀跃地叫了起来。下课时,同学们议论纷纷,有的`问:“这个游戏好不好玩呢?”有的问:“这个游戏规则是什么呢?”还有的问:“这个游戏谁会赢呢?……”
上课了,老师在黑板上画了四个大格子,同学们想:“玩游戏还画格子干吗?”这时,老师开口说:“这个游戏的规则是,我写一句名言,然后每组的每个同学各写名言中一个字,不够的让该组好的同学再写一次,每组只有一根粉笔,你们要传递好。”说完,老师在黑板上写了一句名言:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”游戏一开始,各组就打起了“战”,有的喊加油,有的拍桌子,还有的用脚跺地板,顿时整个班级像菜市场一样,吵闹声此起彼伏。于是,老师不得不警告个别同学:“再吵就不让你们玩了!”班级终于又安静了下来。
过了一会儿,游戏结果出来了,第三组荣获第一名,第四组屈居第二,第二组名列第三,第一组倒数第一。
语文课作文 篇5只见我们班的同学个个都保持着一个姿势,虽然满脸涨得通红,但没有一个人将高举的手放下来,也没有一个人坐在椅子上休息,这是为什么呢?那还得 ……此处隐藏2344个字……我最喜欢的,也是让我终身难忘的。
语文课作文 篇8每个同学都有自己喜欢的课程,也可能有不喜欢的课程,在学习中感受各门课程的酸甜苦辣,当然有一些让你久久难忘的课堂故事。
“上课。”一只小鸟听见这熟悉的声音,感到十分疑惑,说:“是哪个班级在上课呢?”于是小鸟就飞进教室,这才恍然大悟,原来是二年级55班的同学在上语文课——《小诺贝尔》。只听见老师问:“同学们,除了诺贝尔,你们还知道哪些科学家的名字?”这话刚落,同学们都纷纷举起手来回答。
有的同学说:“爱迪生!”有的同学说:“爱因斯坦!”······这时,刘龚欣高高举起右手,一副很自信的样子。老师说:“刘龚欣,看你这自信满满的'样子,你一定知道的吧!”刘龚欣站起来,大声答道:“爱劳动!”顿时,全班同学哈哈大笑。“刘龚欣,你在讲冷笑话么?”“刘龚欣,你太搞笑了。”……看着笑得前俯后仰的同学,刘龚欣也禁不住笑了起来。我想:刘龚欣,这一下子面子可算丢光了。这就是上课不认真听讲的后果。
这件事已经过去三年了,但每当我郁闷时,只要想到这一件事,便会禁不住笑出声来。
语文课作文 篇9七班的语文课堂,绝对的不一样,有趣,绝不乏味,每节课都有笑料的,因为有奇师一枚和奇才若干。
在这个集体中,我知道了开怀大笑的感受,也知道了我的初中时代多了他们一定会变得丰富多彩,初中生活一定不会乏味的哟!还懂得了不能乱接别人的话,否则下一秒。你就要跳进别人挖的坑还不自知,好比被人卖了还傻乎乎的帮人数钱呢。当然,这样的场面肯定是会有奇师和奇才的“默契”配合,同时也少不了我们这些制造气氛的吃瓜群众。
“最近在学新闻这一单元,我们每天都要报道一下班级的新闻。劳动委员。”语文老师兼班主任的.陈老师出其不意又铿锵有力地叫劳动委员(他负责教室的锁门、开门)站起,使正沉醉于老师话语中的我们很疑惑,“说说你今天早上几点开的门呀?”陈老师脸上风轻云淡的问,“七点几分吧。”劳动委员语气很不肯定的说。“7:08开的门,我从6:45就开始看监控,直到7:08你们才开门进来。一共进来有几个人呀,你们当中有谁数过没有?”陈老师问我们。全班都不清楚,心想:陈老师是哪来的闲情雅致数有多少人的?果然,“一共有十七个人进来,没有错吧!我一个一个数了的。新闻报道就要及时、真实、准确。”陈老师话里满满的肯定说。我敬佩不已,心想:为了我们的成长,陈老师真是为我们操碎了心,陈老师奇就奇在一天为我们操了太多的心。
“好,回到课堂中来,今天我们来上《一着惊海天》,这题目好不好啊?唐同学。”陈老师再一次出其不意叫唐同学站起来。“好!”唐同学说,“好在哪里?”陈老师一边问一边去开多媒体。唐同学还在想下一步怎么回答这个问题时。突然,多媒体播放起《一着惊海天》的相关视频,全班听到声音就齐刷刷的把目光从唐同学身上转移到了多媒体,陈老师就叫唐同学先坐下。唐同学如临大赦,如释负重地坐了下来。大家看完了视频,陈老师就说“唐同学,请接着刚刚的问题来回答。”唐同学没有想到陈老师会再一次叫她起来,但幸亏她这次知道了。“题目描绘了一幅生动的画面。”“还有呢?”“没有了。”“题目描绘了一副生动形象的画面,但不够完整,我们来分析一下,着和惊是什么词?”“动词。”全班齐声回答。“海天呢?”还没等陈老师“呢”字说完,杨奇才就抢着说:“海天酱油!”生怕谁待会儿会抢了他的功名似的,一脸我厉害吧的样子说。全班哄堂大笑,我不由的想起了我家的海天酱油,陈老师也笑了笑,看了一眼杨奇才,只一会儿,全班就风平浪静,继续听着课,仿佛刚才什么都没发生。“着和惊是动词,动静结合,画面生动,吸引读者阅读兴趣。”陈老师抑扬顿挫的说。下一秒,全班低头刷刷的做起笔迹来。叮铃铃,第二节课上铃声响起,这是两节语文课,陈老师再一次走进教室来,全班同学并没有像其他课一样一脸苦瓜相,都感到很开心。因为陈老师的课完全是在笑声中学习的,一点压力感都没有,陈老师奇就奇在这儿。还有陈老师与奇才之间有趣的话语衔接,怎么会让大家感到不开心呢?“这节课,我们来学学写人,比如如何写我们班的好人?”陈老师开门见山地说。“好人一生平安!”“陈独秀”接着陈老师的话说,全班哄堂大笑。陈老师看着他和蔼地笑了笑:“好,就以陈同学为例,如何来突出他的好?”“陈独秀”瞬间一声不吭了,一脸赧然。大家异常兴奋,一下子说开了。陈老师进行总结:“好,是一种美德,要通过事来表现,可以写他乐于助人、上课遵守纪律等这几个方面,要注意段与段的衔接。你们的作文好比那边有菜,这边有饭,就是没有筷子。”“可以手抓饭啊!”不知道是谁大声说了一句,全班哈哈大笑,连陈老师也忍不住笑了,说:“当然是可以手抓饭的,只要你手干净。手就是作文中衔接的句子。”
不得不说咱七班的奇才可真多,要不是是我们的陈老师奇思妙想多,我班可要飞天了。说到这儿,使我想起了一件有趣的事情,我们班的同学是说了一句什么话,陈老师顿了顿,说:“有一个成语,我忘了,好像是什么里吐出不了什么?”“狗嘴里吐不出象牙。”有一部分人脱口而出,声音还特别响亮,还有一部分人在那偷偷的窃笑。“这可是你们说的啊,不是我说的。”陈老师笑着说,急忙撇清关系。我猜陈老师心里肯定在想小子些又上当啦,绝对是坑学生的亲班主任呢,肯定没错!
不一样的语文课,一定是充满了欢声笑语、满满是阳光气息的课堂,让我们变得越来越活泼,开朗起来。我感谢在这里遇到的奇师和奇才,想放弃的时候,想想你们认得认真做笔记的样子,想想你们纯真的笑脸和发自内心的笑声,就会发现眼前所谓的困难根本都不是事儿。
语文课作文 篇10英语课是无聊的,数学课是枯燥的,科学课虽然是有趣的,但我还是最喜欢语文课,为什么呢?因为语文课最快乐!
每当上语文课时,我就仿佛是一条鱼,游在知识的海洋里。每上一篇新的课文,老师就会给我们有扩展,有时是名人名言,有时是小故事,也有的时候是古诗。我最喜欢古诗了,因为孟老师讲古诗时,会先给我们有感情地朗读一遍,就像是一位大朗诵家,使我陶醉在其中。她一手拿着书,一手拿着笔,会将这首诗描写的景色画出来。瞧,她提笔一画,就把连绵起伏的青山画了出来,又画了一个又大又圆的太阳,更显出了山的巍峨。
老师不仅爱给我们讲古诗,也经常把课上成“猜谜课”。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”老师会提问:这是什么季节的诗?同学们争先恐后的回答:“是夏天的!”老师接着提问:为什么是夏天的?有同学会回答:“因为小荷指的是荷花,荷花是夏天独特的风景!”老师会立即表扬这位回答问题的同学。当然,语文老师总是毫不吝啬表扬我们,不管回答的对不对,都会受到老师的鼓励,也让我们更加自信了。
尊敬的'孟老师,把我从一年级带到了四年级,从拼音教到了文言文。有时候会在黑板上画“符号”,说这是古代的象形字,是古人画的画。老师也会非常严肃地告诉我们:“我们身为中国人,应该写正正方方的中国字。”我把老师的这句话深深的记在心里,字写得越来越工整,越来越方正。自然而然的,也就经常受到老师的表扬。
啊!语文课,你让我从一个不会说话的小孩,变成了说话有条理的女孩。快乐的语文课,我永远爱你!