实用的语文快乐作文合集六篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的语文快乐作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文快乐作文 篇1
语文,顾名思义,就是从人与人之间的口头行为和文字的记录。其实不然,它还有多种含义。在我们的身边,处处都有它的踪影:在我们的生活中,点点滴滴都有它的痕迹!
语文,你是路边的广告语;你是门口的'对联;你是书中的名人名言;你是许多人魂牵梦绕的世外桃源……你在我们的心中生根发芽,扎下了深根,永垂不朽。
科学,数学,英语都离不开你,如果没有你的帮助,恐怕将一无所有。
你让我知道了一草一木的“灵性”;领略了青山绿水的“情感”;赏遍了春的生机勃勃,夏的欣欣向荣,秋的充实饱满,冬的白雪皑皑;懂得了大自然有“轮回”变化,世间有黑白曲直;你深奥,却又显见;神秘,却又亲切。
一首首诗歌敞露出了你的诗情画意,清新、美好的风使人摆脱精神束缚,不再烦恼。
一个个故事让我明白世界的美好,让我感觉月光的洗涤,风儿的浸透,从清风泉中水中体验新生的自我。
漫游在你的世界中,那个浑浊不清,迷罔彷惶的我失踪了,只有这个在你的世界中自由飞翔,充满睿智的我。我从你的知识宝库中,懂得了语句的风情,诗文的万种。
语文,千姿万态,你娓娓道来;
语文,点点滴滴,我爱不释手;
语文,爱上你,从此我们相偎相依;
语文,爱上你,从此我快乐无比。
语文快乐作文 篇2
自从进入校门的那天起,作为学生的我,不知上了多少节语文课。这些课中,有的内容充实有趣,有的新颖活泼......而最让我难忘的是那一节语文课。
那一节语文课,我们去操场写作文。一开始,我不知道要干什么。到了操场后,老师才告诉我们,这次作文是写我们的学校。一开始我不知道要怎么写,我就去请教老师老师说写风景要先写‘‘我’’一开始看到的东西。听完老师说的,我就跑去大门口,模仿我刚进校园时的感受,然后我把感受写下来。后来我又像是游客在观赏,沿着柳树一排排的走过去,又把我看到,感到写下来,最后我又写了教室里的`样子,又把全校大大小小的东西,由远到近的方法写下来,再把它们连接起来,最后再修改一下就完工了。我把这篇作文拿给老师看,老师说不够,还需把同学们在操场干什么,做什么写下来才能增添学校欢快的气氛,经过老师的一番指导,我又把这篇作文修改了一下,这回又拿给老师看。老师说不错写得很好。
虽然这节语文课让我东奔西跑的很累,但是这节语文课我学到了知识很高兴,很快乐。
语文快乐作文 篇3
语文,就像春天里的细雨,滋润了我们心田;语文,犹如一颗璀璨的星星,引领我们走向成功;语文,就似一缕温暖的阳光,照亮了我们人生的道路……语文,是一门最基础的学科,与我们的生活息息相关。
古人说过,“书读百遍,其义自现”。意思是说,读书读得多了,书中的意思就自然出现,不需要讲解。课外阅读是我们学习当中不可缺少的一部分,我喜欢阅读。在暑假期间,阅读了《丑小鸭》故事,使我明白了丑小鸭很坚强,很勇敢,尽管外界对她很排斥,但她从不气馁,没有抱怨过困难重重的人生之路。最后,她终于成为了一只美丽的白天鹅。使我明白了:阳光总在风雨后!阅读了《假如给我三天光明》,海伦·凯勒那不屈服于命运的精神将鼓舞和激励这我……让我们在书籍的世界里自由生活吧。
阅读是基础,作文是升华。在我小学六年的学习生活中,写过的作文可以说不计其数。对我来说,印象最深的是一篇畅想世博征文——《春夏的盛会》。写作之前,我查阅了有关世博会的资料,便有了灵感:我把自己想象成一只快乐地小燕子,张开理想的'翅膀,畅游上海世博会。高大雄伟像一个巨人屹立在那儿的中国馆;如同被切割后的巨大蚯蚓的加拿大馆;有如同有洁癖的尖锐岩石的德国馆;还有如同两只热恋中的海螺,一只穿了衣服,另一只没穿的以色列馆……这些馆形状各异,造型独特,各具匠心,我真想飞到各个馆里去看个够。一个个奇特的想法,便奠定了我这篇文章的成功。当听到我的作文获得临安市一等奖的喜讯,我欣喜若狂。同时,我还获得了新世纪旅行社组织的免费世博游的奖励呢。当我走进上海世博园,我很有成就感,因为这是靠我自己的努力得来的,我成功了!从中,我也体会到语文的魅力。
从大量的阅读,成功的写作中,我收获了语文所带给我的乐趣。快乐学语文,才能更好的用语文,让语文继续引领我走向成功!
语文快乐作文 篇4
夫书者,古今思辨之载也,读者明子目,咀其意而得于心也。而生无所息,惟在读书耳。
读可要览胜景以怡吾颜也。珠帘画栋,彩槛雕栏,共秋水长天,齐落雁孤鹜,滕王阁也;朝歌夜弦,檐牙廊腰,妆镜开而荧明星,梳晓鬟而绕绿云,阿房宫也;云清水澹,峰高霞明,深林栗可惊层颠,岩泉殷可吟飞龙,天姥山野。或显通都大邑,或隐荒遐僻陋,然闻名遐迩于今世者,盖因诗文耳。夫事世变迁,不过沧海桑田,而所谓千秋繁华,万世昌盛亦即弹指芳华。且夫胜地不常,盛筵难再,若所望于世人之所铭记,恐胜景难存,倘使人各录其所见,书其所感于卷册,则地壳因诗文耳显,未及之人亦能见胜景以怡颜。
读可以晓其事以悦吾心也。高山流水何等欣悦,兰亭梓泽何等畅意。苏武牧羊,雪屡餐于北海;荆轲刺秦,歌悲吟于易水又是何等凛然之节;秦桧佞深仅存跪罪之像,羊工德大徒留堕泪之碑。周而复始者,四季也,而世事更迭千百年无所同也,何以托侥幸于其循环?所赖时人述其事,见诸于笔端,今人乃不至于失之如交臂。是谓人欲悦其心,必求之于方事,得之于阅读间。
读可以会达意以畅吾思也。文,意之至。当其感于所遇,思辗转于心而难以寓于言。以其意之所至,笔之所至也,时所以为文,而机缘巧合,得读其文者,可有感于斯文而所谓思接千载者,其思皆仅得于心邪?亦若是得异思于文矣。是以感太白之狂傲于“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”;得庄周之逍遥于“乘天地之正面御六气之辩,以游于无穷者”;知令伯之深情于“臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年。”方明己之所思所念何狭呼!而读者通予心,畅予思,于是胸间滞涩一去,顿觉朗朗可存日月。
夫秦无三世之繁昌,非兵不利,战不善,弊在怒其民。何以怒之,焚书坑儒是为一罪。而清以思想陈腐闭塞而亡,盖因八股取士之途已尽矣。以是可知读书定国之存亡兴衰,而非仅限于怡颜,悦心,畅思之乐也。
勰云:观千剑而后识器。
吾言:览万卷而后知乐。
何以为乐?状流水不腐,户枢不蠧,常读书而心自新,有以乐也。
语文快乐作文 篇5
今天又是期待已久的星期五,我又可以上四真啦!我准备好了语文书、笔记本、笔袋和水杯,摸着饱饱的肚子,带着满怀的好心情,来到了充满我快乐时光的四真学堂。
数学课是枯燥的,英语课是烦闷的,唯有语文课是有趣而快乐的。今天是最后一节课,所有家长都来了,来参观我们学习这么多课以来的成果与收获。
首先是余老师那熟悉而温暖的问候:“敬爱的家长们,亲爱的同学们,大家,”。说到这儿,余老师停顿了下,好像要留些悬念似的。停顿了两秒,就听见余老师的'大声且热情的问候“晚上好!”
听到了这熟悉的问候后,我的嘴角不禁上扬。因为我知道跟余老师打招呼是要露出八颗牙齿,不能“无耻”的。我们举起手,双手合拢,弯下了90度的腰,充满敬意地向余老师问候语:“余老师晚上好!”
紧接着,是余老师兴致勃勃地向我们介绍这今天这节课的流程。首先要干什么?其次要干什么?分得十分有序。
首先,我们背诵古诗。瞧,我们正站在台上面,面对着众多评委,背诵着一首又一首古诗。同样站在台上的我声情并茂地背诵着,表面上沉着冷静,心里却像波涛起伏的大海,十分紧张,担心万一自己背得跟大家不一样,被我那爱嘲笑我的老爸听到了,该多尴尬啊!不过总体还是不错了,背得还算熟练。
其次,是默写古诗和听写生字。我十分自信地在余老师发下来的那张小卡片上默下了指定的两首诗——诗圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白朴的《天净沙·秋》。默完了,我一手拿着卡片一手拿着红笔,健步如飞地向老爸走去。只见他改着改着,嘴角突然露出了一丝微笑,我心想:爸爸这么笑,完了,一定写错了,怎么办啊!呜呜。我心里正想着,爸爸就拿红笔在卡片上圈出了一个字——“时”天哪,我怎么这么粗心,把“时节”中的“时”写成了“知识”的“识”!,后来,我便没有错了。我看见爸爸在另外一首诗上打了一个勾,我无处安放的心才得以平静。在后面的听写词语环节,我就更加小心谨慎,生怕写错一个字。好在我并没有写错字。
然后余老师给我们发了一张六年级期末测试展示卷,让我们在规定时间内完成规定题目,再由到场的父母给我们改卷。我以超人的速度完成了试卷,但试卷的难度还是远远超出了我的想象。我带着我那忐忑不安的心,慢慢悠悠地来到爸爸跟前。当余老师说要开始报答案时,我的心像是小鹿乱撞。余老师每说一题,我的心就提一下。对了,我就欢呼,看着那鲜红的勾,我的心像吃了蜜似的,甜滋滋的;错了,我就把嘴嘟着,看着那红叉叉,心里像被打了一枪,难过极了。最后,我错了四题,虽然这已是错得少的了,但我感觉还是失落落的,好像差点什么。
最后是写作文。
语文快乐作文 篇6
在我的心目当中,数学课是枯燥的,英语课呆板的,科学课是无聊的,只有语文课是快乐的。一上语文课,我就像条自由自在的小鱼,在知识的大海里游来游去。
上一年级时,我们学习《春晓》这首古诗,老师一边读,一边画出春天的景色,读着读着,她亲切地对我们说:“同学们,我们一起一边跳,一边一起读这篇古诗吧。”说着,同学们跟着老师一起唱起这首诗歌,还跳起舞来,有一些同学都上到讲台去了。
还有一次上语文课,老师亲切地说:“中国字是什么字?”我们班的白欣妍同学立即举手清晰详细地说:“中国字是方块汉字,是世界上最方正的字。”老师微笑的说:“白欣妍说的对,中国字是汉字,是方块字,是世界上最方正的.字,也是最美丽的字。”说着,老师在黑板上写了一个象形字,我们一看齐声说道:“鱼!”……我觉得生字像一对又一对整齐的解放军战士,在向我们走来。
上一次,老师让我们一起玩一个游戏——贴鼻子。我们先让班长吴佳蔚同学玩。老师把他的眼睛蒙上,让他在黑板上画鼻子,可当他画完时,同学们哄堂大笑,一看才知道自己画到嘴巴上去了。“叮铃铃……”下课了,教室里这才安静了一些。
语文的乐趣不仅仅是在课堂上,也在游戏里。我爱这快乐的语文课!