语文作文

【实用】语文作文集合5篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的语文作文5篇，欢迎大家分享。

语文作文 篇1

还是在我读幼儿园的时候，我参加过一次朗读表演，那是一个个人表演节目，表演完了以后受到好评，都说我读得“字正腔圆”，大人的稿子写的也很好。我问大人：“稿子是什么?”大人说：“稿子就是纸上写的字。”我又问“我什么时候能会写字?”大人回答：“等你上了学，学了语文就会写字了。”大人还告诉我，“字正腔圆”就是夸我朗读很棒呀!

从此以后，“语文”两个字就印在我的脑海里，我猜想，语文一定是个很奇妙的东西，学好了语文我就能写最好看的字，说最好听的话，编出最动听的童话和故事。终于，我迎来了上小学的日子，从此，语文伴着我度过了六年快乐的童年时光。老师告诉我，语文是学习的工具，是读书的基础，就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文，就不能理解解答数学题，如果不学好语文以后长大工作了也会遇到困难。懂得了学习语文的重要性，我就很重视语文课。语文就像一把钥匙，带我走进了知识殿堂的大门。在语文课堂上，听老师一丝不苟的讲解，我学会了拼音、朗读、认字、造句、成语、标点，这些都为我学习各门文化课打下牢固的语言基础;听老师深入浅出的.讲解课文，我学会了语法修辞，诗词韵律;听老师声情并茂地朗读中外名篇佳作，我既开阔了眼界，增加了知识，又学习了诗文朗诵的基本功;听老师给我讲书法，我的钢笔字和毛笔字都在不断进步;听老师讲作文基础和写作技巧，加上同步进行课堂作文训练，我的作文有了很大的长进，甚至还做起了天真的文学梦。回眸小学六年打下的深厚语文基础，将使我终生受益。

语文是我在小学期间成长的良师益友，你以奇特的魅力，带我在茫茫书海里遨游。我要特别感谢语文，是你帮助我和书交上了朋友。我喜欢看民族英雄为国尽忠的故事，使我铭记“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”;我喜欢看名人楷模的励志故事，使我懂得“宝剑锋自磨励出，梅花香自苦寒来”。

书籍是人类进步的阶梯，是知识的源泉，读书能陶冶人的心灵，是人生的指路明灯。因为读书，人生才更精彩!转眼间小学毕业。当我要和小学语文轻声说再见的时候，一股难以割舍的情结萦绕在心头。语文，我学习进步的好帮手，我人生路上形影不离的好伙伴，我的生活中不能没有你。

语文作文 篇2

我最怕学语文了。一上语文课我就走神，一做语文作业我就拖拖拉拉，我的语文成绩一直不好，学语文一直是我的苦恼。

我学语文的苦恼在于听写词语。记词语单词乏味，没有一点儿乐趣。很多词语我会读，可就是不会写。刚刚还记得，可听写时就忘了。我最讨厌听写词语，可老师偏偏喜欢让我们听写。有一次，老师竟然听写了将近两百个词语。听得我头都晕了，我错了几十个。

我学语文的苦恼还在于背诵课文和“日积月累。”我感觉课文最难背了，背完后一句，前一句又忘了。背得头脑昏昏，也背不了几句话。尤其是背给老师听的时候，我心里紧张极了，结果会背的`也背不出来。老师又叫我重背。我反反复复地重背，我还是背不出来。

我学语文的苦恼更在于写作文。我最怕写作文了。我听到“作文”两个字就头疼，看到作文题就心烦。每次写作文，人家簌簌地写个不停，我却苦思冥想也想不出什么来写;人家写了几大段，我却写了几行。我的作文从来没有得过“A”，最好的只是“B+”。

唉，怎样才能爱上语文呢？

语文作文 篇3

太阳炙烤着大地，蝉在树枝上炫耀它那动人的歌声；青蛙在池塘里洗澡，“呱呱”叫好；一阵狂风呼呼吹过，树叶哗哗作响，美丽的大自然奏起了一首动听交响乐。

嗒嗒嗒……时钟敲了十二下；沙沙沙……雨像一根根垂落的银线，落在地上就消失了，蝉不叫了；呱呱呱……青蛙是更加兴奋了，同伴们都高兴地唱起了歌，蛙声一浪比一浪高。听，隔壁小屋里好像有人在弹琴，他的技巧好熟练啊！琴的音调一高一低，音调圆，节奏慢，很有难度，但在那个人的.手下显得特别简单，听着就仿佛进入了音乐里的角色，令人眼眶里不觉地闪着泪光。哗啦啦……雨像被瓢泼下来似的；轰隆隆……天上的闪电吼叫着，像是与雨争吵着。沙沙沙……雨小了，不一会儿雨停了。青蛙又开始在草丛里唱起歌来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。树叶上凝聚的雨珠还在往下滴着，滴在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响：丁—咚—丁—咚。

这仿佛是一场音乐结束的优美余韵。

语文作文 篇4

一、审题分析

雨果奖的设立不是为了纪念法国文豪维克多·雨果，而是为了纪念来自卢森堡的现代科幻小说奠基人雨果·根斯巴克，他创办了《惊奇故事杂志》。这是一个颁发给科幻或奇幻小说的文学奖。每年由世界科幻年会的参加者投票，从上年度内的作品中选出获奖者，其堪称科幻艺术界的诺贝尔奖。20xx年雨果奖结果公布，中国科幻作家刘慈欣的《三体》获奖，这是亚洲作品首次获奖，也创造了中国科幻的一个记录。

然而，刘慈欣获奖后却并不兴奋，而是无奈地发出了感慨。显然，在这个读图时代，很多人依赖图像、画面、构图等直观东西来获取知识、娱乐感官、体验生活，而不愿通过咀嚼、品味、想象文字所包含的思想、情感等富有人文情怀的东西来体验文学的内在魅力，因此，文学的魅力在加速衰落，中国科幻文学依然落后于世界。也就是说，人们自身的欣赏能力、水平、层次在下降，怎么方便怎么来，怎么省事怎么来，怎么省力怎么来，至于怎样欣赏、怎样提升欣赏能力、怎样陶冶情操，就随他去吧，何必自讨苦吃呢。作家悲哀的也大概就是这些。

而刘慈欣今天能有如此非凡的成就，得益于他从小就爱读《红楼梦》等名著，并将古典小说中的情节设计和人物塑造方法融入自身的作品中，也就是说他继承了传统的、精华的东西，而不是搞怪求新。同时，他不愿住在大城市，是因为大城市尽管时尚丰富，方便快捷，但种种诱惑干扰会让他难以静下心来，凝神聚力，他的创作就无法处在一个安静、封闭的'环境中，会让他心浮气躁，会影响到他对科学神秘感的深入探究和

想象力的发挥，而沉淀心灵、远离诱惑、除掉杂念、全神贯注是一个作家，乃至所有成功人士创造辉煌的重要法宝。

而本材料表面是在谈一种文学现象，其实是在通过文学现象引发人们对社会问题的关注。

读图时代的欣赏方式、趣味的感官化、趣味化、表面化，其实是时代浮躁、肤浅、素养低、品位低的表现，文学欣赏其实只是表现之一。

而刘慈欣的成功也告诉我们，继承传统文化中优秀的、精华的东西，而不是去赶时髦，搞怪求新，标新立异，不仅能帮助其在文学创作上取得成功，也同样适用于其他领域，适用于社会生活的方方面面。

此外，材料还告诉我们：远离浮躁，杜绝诱惑，抛弃杂念，做到沉淀内心、全神贯注、凝神聚力，这是所有真正成功者的人生法宝。

二、立意角度

1从社会层面入手。以文学欣赏为例子或突破口，论述现实中人们看待事物或做事情时的浮躁、肤浅、素养低、品位低的表现、危害等，谈出自己的认识、建议等。

2从继承传统文化入手。继承传统文化中优秀的、精华的东西，而不是去赶时髦，搞怪求新，标新立异，才能打好坚实的基础，获得真知灼见，从而给自己、他人、社会创造更大的价值。

3从如何成功入手。远离浮躁，杜绝诱惑，抛弃杂念，做到沉淀内心、全神贯注、凝神聚力，这是所有真正成功者的人生法宝。

4面对成就、功绩、荣誉，不是沾沾自喜，满足现状，而是冷静反思，看到不足，充满忧患意识，这是一个有追求者不断创造辉煌的真谛。评卷问题

1、主题立意中的第4点：面对成就、功绩、荣誉，不是沾沾自喜，满足现状，而是冷静反思，看到不足，充满忧患意识，这是一个有追求者不断创造辉煌的真谛。

关于本立意点，一些同学从淡泊名利的角度切入，看上去符合立意要求，但是在论证过程中，只关注如何锤炼自己的品德，丝毫没有把个人和社会加以联系，无视题目中提及的“读图时代”所影射的高科技生活这把双刃剑对人类文学、思想、生活等的影响，提升不到淡泊名利是为了不被环境所渐染，要培养自己的冷静思考、审视生活的能力的层面，得分普遍较低。

2、形式大于内容。有些同学的语言是优美流畅的，文字书写也是异常的端正秀美，但在议论过程中，只是能够摆出浮躁生活的表象，却分析不出这种生活的危害，提不出自己的建议；或者是每个段落都精致可喜，但是细看段落与段落却很相似，没有议论的层次，看不出思想的深入。只是几个段落的堆叠，就构成一篇文章，完全靠文字“撑场子”，可以说是徒有其表。

所以虽然文章写得花团锦簇，仍然得不到高分。

3议论的思路恩过于僵化，简单的处理成“个人-社会-国家”的结构，不免出现生拉硬扯的现象。比如有的学生从人要做沉静如水的人写起，尚是可行，但是写到国家的时候，就说我们的国家也是如此，我们在处

理国际关系上就从不干涉别国内政，让人忍俊不禁。还有的同学由个人谈到集体的时候说：一个人要离开喧嚣，一个学校也是如此，比如西南联大的老师和同学们为了能够更好的学习，躲避喧嚣，迁到昆明。细想就可以发现，此“喧嚣”非彼“喧嚣”！

语文作文 篇5

在我们的生活中，处处都有语文。

我们在平时的生活，经常用到QQ。而这种与人交流的方法也能让我们学到许多有关语文的知识。在我们聊天的时候，我们经常会用到：东东、菜鸟、大虾、BT、GG、MM……这些词的意思都很特别。有的用了谐音的方法，如：大虾就是大侠的'意思……有的用了词语中两个字的首写字母，如：BT就是变态，B是变的首写字母，而T就是态的首写字母;MM就是美媚的意思，第一个M是美的意思，第二个M是媚的意思……还有的就更加有意思了，如：VIP就是贵宾的意思;菜鸟就是新手的意思……

在这些词语中，它们都各有自己的长处和短处，比如：BT有两个不同的意思，一个是变态的意思，另一个就是鼻涕的意思。这两个词虽然都很生动，但它们很容易会被人们误解;又例如：东东，如果是新手，就有可能不知道是什么意思了!

我认为：这一种语言的表达方法是有两面的，分别是好的一面和坏的一面。好的一面是：可以让我们玩一下猜字。坏的一面是：如果我们用这些语言用得多了，就很容易用到平时的作业里的了。由于这些语言不是统一的，所以老师们都会当你写错别字。而且这种语言的用法还会越来越多样化，可能我们自己有的时候还会记不住它们的意思呢!

所以，我还是劝告大家千万别沉迷于这重种语言。