【实用】语文老师作文汇编六篇
在学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的语文老师作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
语文老师作文 篇1
都说老师是人类灵魂的工程师,是啊,老师用爱的甘露,滋润了我们的心田,用爱的钥匙开启了我们的心扉,在我的心目中,曹老师是一位的老师。
每次要上语文课前我都会怀着一种期待的心情。还记得上小学时每到上语文课之前心里都有一个声音在呐喊着:“怎么又是语文课,真烦!”上了初中之后每到上语文课前,心里都会有一只小猫在抓一样,期待着快点上课。
曹老师上课时气氛总是很活跃,一篇篇看似枯燥乏味的文章,经过曹老师的'讲授,我会感觉到文章中的每个字,甚至每个符号都是活的,就如同,那天我们讲木兰诗,在小学时,我认为他仅仅是一篇枯燥的叙事古文,而在曹老师口中,它就变成了花木兰是如何热爱家乡,保卫祖国,以及她在沙场上的英勇表现,将花木兰这个角色展现的淋漓尽致,它就像一颗种子被埋藏很久的种子,准备破土而出,曹老师总能把我带到课堂之外的一个个充满活力的世界,让我沉浸其中。
在享受着学习语文给我带来的快乐时,曹老师对我的教诲,也能引发我的深思。就像上次我因段考成绩问题被曹老师叫去谈话,那次谈话让我明确意识到了我的不足,我才能加以改正。
虽然曹老师是那么的和蔼可亲,但是在严厉时却能使我们都静悄悄的,若在当时,那可真是连针落在地上的声音都能听到。就比如说上次tds同学,在课上大吵大闹,曹老师仅用2分钟就解决了这个问题……
曹老师就像一轮明月,非常明净,皎洁月光照耀着我前进的方向,曹老师就像一滴甘露,滋润着我心中的那片绿阴。
语文老师作文 篇2
我现在读四年级,语文老师换过几个,最喜欢的是现在的语文老师。
第一次见到她时,我印象深刻:一头似瀑布般亮丽的秀发,突显了她淡雅脱俗的形象,两弯明月般浓密的眉毛搭配上一双水灵灵会说话的眼睛,看上去让人感觉那么美丽,她的身材很苗条,穿什么衣服都非常漂亮,就像是为那些漂亮、时尚的衣服量身定做的衣架。
我的好老师工作很认真,每一次我们班的作业总是批改得一丝不苟,好像这就是老师的`作业。要是我们生字写得工整,作文写得生动,我们的老师会在右面写评语鼓励我们,顺便写上一句“勿骄傲、再创佳绩”。要是我们字写得退步了,作文没写好,老师同样会在右面写评语鼓励我们:下次努力,不要气馁。老师的做法让我们很感动,也让我们更有信心去做每一件事。
我的好老师很开朗,老师们表演花样跳绳时,她的身姿很迷人,像一只小鹿一样欢快轻盈,跳得美极了,好像她一下子回到了童年,也让我们看到了老师严厉背后的平易近人、和蔼可亲、活泼开朗。
说了半天,大家一定还不知道我的好老师是谁吧?她就是我的班主任老师——何安莉老师。
语文老师作文 篇3
我的老师很特别,个子较高,身子微瘦。他时常穿一件白衬衫,一条灰黑色的裤子,然后大摇大摆地走进教室。上课铃声响起之前,他总是在讲台上踱来踱去,两只手掌一直互相搓着,似乎显得很焦躁不安,然后冷不丁地吼叫一声:“上课!”好似平地一声惊雷,让困乏的人惊醒。此特别之处可见一斑。
他在教学上可谓别具风格,上的课总能让人不禁发笑。
有一次在讲评作文时,他针对某同学的作文题《那一次,我读懂了人生》说:“我活了大半辈子,都没读懂人生,你一个十几岁的小孩子就读懂人生?!”这还不算完,又针对另一个同学作文题目《那一次,我读懂了死亡》说:“既然你让我感受到了死亡的威胁,我就让你感受到低分数的威胁。”弄得全班哄堂大笑。其实,他在提醒我们,写作文要表现积极乐观的情怀。
他还给我一种正直的感觉,在课上我能深深地感受到。
在上文言文课时,他讲《鸿门宴》的项羽,直言不讳,称其“傻乎乎的”,后又称其“豪爽”。项羽若是听到这样的评价,估计也会发笑吧!又有一次,他在讲巴金的时候,提到韩寒在某电视台节目《零点锋云》里对巴金作品的诋毁,表现得很愤怒,说:“巴金的作品能流传几十年,我看他的.作品能流传多久!”
我的语文老师不止幽默、正直,还博闻强记。在办公室或家里吞云吐雾地吸烟的时候,他会风趣地说:“我想起一个学生的作文片段,好像是一个描写吸烟的片段:用中指和拇指夹着烟蒂,用食指猛地一弹,烟蒂就掉到一米开外的烟灰缸里。换成我,我都是用中指和拇指弹的,能弹到50米之远。说不定哪天你在路上走着,突然被什么东西砸到了,那就是被我一指弹弹出的烟蒂砸到了。”接着,他不忘告诫我们:“抽烟有害健康。老师是不小心染上毒瘾,要戒都难。抽烟是一种非常可恶的陋习。你们可别学我噢!”我不无艳羡地说:“老师好记性。”他憨憨一笑说:“哪里,我只是看到你们在作文里面写得那么逼真而有趣,就记下来了。”
课上,他可以随时向我们讲述某一个作家某一部作品,有时为了印证自己的观点,可以列举诸多作品进行论述。许多难懂的文言文句子,他也可以信手拈来,滔滔不绝地说。他一讲课,到激动处,便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之,肢体语言非常丰富。他就是常用肢体语言加上饱含感情的语言,来引导我们听课的。
有文采,又幽默,且正直的老师,求之当世能有几人?
语文老师作文 篇4
五(2)班是一个特殊的班,语文老师似乎经常换新的。
这学期开学真的来了一位新的语文老师,名叫朱雅芸,她有着一对晶莹剔透的眼睛。和一头乌黑亮丽的秀发,还有一张小巧玲珑的嘴巴。
新的老师与我们刚刚接触,我们只注重外表,其他的我们还不熟悉,时间久了,我们班的同伴似乎了解了一点,那么,发现了什么呢?原来朱老师非常爱看书,她还把自己的书借给我们看,让我们也爱上了看书。也让我们了解看书的好处和乐趣。
上课时,老师先让我们背古诗增加知识,再让我们自愿举手上台讲故事,增加上课的乐趣。老师还特别善解人意,连我们班上一些成绩不好的同学。也变得特别喜欢上语文课了。
语文老师的来到,我们班的.成绩提升了,还让我们养成爱看书的好习惯,每当下课铃一响。我就急切地翻开书,有时像一匹饿狼贪婪地读着,知识就像泉水一样涌进我的脑海中。
我非常喜欢这位语文老师,她是我们学习的榜样。
语文老师作文 篇5
“同学们,我们进行一次智力测试。数学是最能看出一个人的智力如何,所以这次测试题全是数学题目。”语文老师手捧试卷说道。
老师的话一说完,我就不解了:语文课上考数学,太反常了吧,而且还是语文老师监考?我心里有一大堆问题,眼中也挂着问号。
老师发下卷子,我仍是疑惑地看着老师。这时,老师发话了:“这张试卷的答题时间只有宝贵的——”老师拖着长音。哟,还卖关子哪,我心想。“五分钟。”老师终于把要求说完。
我一愣,怎么可能,五分钟要做这么大一张卷子,神仙也做不完呀!时间紧迫,我不能多想,还是抓紧时间多做几道题,争取考出好成绩。
于是,我全身心地投入到解题过程中。但我做完一道题,发现不大对劲。这种考试类型在一本书上看过。要3分钟把试卷看一遍再答题,就因为最后一行字,使许多人得了0分,这次会不会也是这样呢?我刚想翻过来看一下。正巧,老师说:“还剩2分半钟时间”,我一紧张,又听到只有2分半钟时间,顾不得翻过来看了,继续往下做。规定的时间到了,我才做了两道题。
等我们全放下笔,老师让我们都给自己的试卷打上一个大大的鸭蛋——0分,除了周洋。我疑惑不解,老师怎么没看试卷就……我猛然想起了什么,把试卷翻过来,一行划了双线的字映入我的眼帘——请认真阅读买书一题并列出算式写出答案。
我傻眼了,老师竟会用同样的方法测试我们的细心度。我当时也想过要翻过来看呀!只是老师的`话语打断了我的思路。哎,老师,你当时怎么早不说晚不说,偏偏等我离成功只有一步之遥的时候把我推回了起点。2 分半钟,离5分钟还远着呢,翻一下试卷又不要多长时间。我好后悔,为什么当时没有细心些呢?为什么不坚持自己的想法?如果时光可以倒流那该多好!如果有后悔药卖的话,我一定买。
老师的这个“陷阱”可真有意思,我们每个人在懊悔不迭的同时,也各有各的感悟。
语文老师作文 篇6
她是我记忆中最严厉的老师,在小学我遇到了这样一位语文老师,不知道是倒了大霉,还是中了大奖。
五年级时,三个班合成两个班,又认识了好多同学,任课老师也都换了。
五年级的第一节语文课,一位面无表情、黑发整齐的女老师走了进来,把手上的课本和u盘都放到了讲台上。她先自我介绍,随后开始上课了。老师马上让我们打开书本自己预习第一篇课文,不一会儿老师给我们仔细讲析了这篇文章,讲得很有趣、生动,把我从疑难中径直带了出来。
给我印象最深的就是老师那严厉的手段来批评我们。有一次上语文课时,学习的课文是《在大海中永生》,前一天我把这篇文章读得滚瓜烂熟,心里想到这节课的阅读一定能过关,学课文的第一步就是阅读课文。上课时,同学们都开始紧张起来,马上就听到那令人毛骨悚然的指令:开始吧。前面的同学一个接着一个的读了下去,读得都很好。马上到我了,我内心又紧张起来,我读了那一段足足有150字左右。我一看就蒙了。我犹豫了一会儿,心中又想到“课还在上,不能掉链子”。就在激烈的思想斗争时,我看老师脸上已经有了愠色,不得不马上开始读了。读得很流畅、很好,但就是读错了一个字。而这一个字偏偏被我这听觉灵敏的老师听到了,我心中一阵震恐。还好老师给了我一个机会,我又重读了一下。“不好意思,你又是这个字读错了,五遍!”老师话语简单,通俗易懂,我这下认栽了。下课我就拿着本子把这篇文章抄了起来。不过一个学期后,我的阅读比以前好了太多太多!
六年级临近毕业期间,这又是个令人难以忘怀的恶梦,每上语文课都要把75首古诗背来背去,每天都有人把75首古诗抄尽的例子,我也在内,不久老师又发给我们每人一张古诗词,上面有12首词,分别有范仲淹的《苏幕遮》、李清照的`《声声慢》、苏轼的《念奴娇》、李煜的《虞美人》、张孝祥的《念奴娇》等,又是一场大浩劫!
到了现在我终于知道了老师的苦心,终于懂得:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。