语文作文600字

【必备】语文作文600字集锦五篇

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的语文作文600字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文作文600字 篇1

上毕业班了，第一个大考就是毕业考。令人紧张、害怕、却又期待它的到来。在我的心中，毕业考对我来说就是这一种奇怪的感觉。

毕业考前

毕业考的前一个晚上，拿起书复习，却怎么也没心思，读不进去。我的脑子里一片空白，那些曾经背过的文字都不见踪影。思考了片刻，我决定好好放松一下，让明天轻轻松松的考试。这天晚上，看了一会儿课外书就早早上床睡觉了，复习的事早就忘在了一旁。

第二天早上，竟早早地就起来了，没有一丝睡意。到了半晌，我被这学习的气氛给感染了。昨晚那些枯燥、令人烦的资料都记起来了，我长长地苏了一口气。尽管经历了这么多考试，但面对这样一个大考，心里还是难免有些紧张。于是，一直告诉自己；要放松，要平静下来，不然之前的努力就会全部毁掉。

毕业考后

看着那个分数，我的心真的好痛。想哭，却又哭不出来，好像有一种什么东西沉沉地压着自己，好难受。数学竟然下降了整整15分。82分，原本想都不敢想的分数啊。我好后悔，自己怎么这么粗心，光是计算题就被扣了7分。那一刻，时间好像停止了走动。我坐在座位上，看见心开始裂了，一道道裂痕开始向深处蔓延。那时，我把所有的希望都寄托在了语文身上，心里得到了暂时的安慰。当语文卷发下来时，我仿佛看见心中最坚固的那一道墙也轰然倒地。全身的力气都被抽走，软绵绵的，快要倒下。虽然，我知道回家爸爸妈妈不会骂我，但我害怕他们的沉默，害怕他们失望的表情，我知道他们对我有很高的期望。

痛过后，就继续微笑。爸爸曾经对我说过：“失败并不可怕，可怕的是跌倒了就爬不起来。”这一次失败中，我发现了自己的许多不足。从现在开始，我要努力地去拟补这些不足，在升学考时考出令自己满意的成绩。

语文作文600字 篇2

在我的学习生涯中，我遇见很多老师。她们有的学识渊博，有的和蔼可亲，有的声音甜美……但最让我难忘的，就是我的语文老师。

我的语文老师范老师身材匀称，总是把乌黑的头发梳成马尾，范老师上课时，一双大眼睛闪烁着智慧的光芒。

范老师讲课很有特色。

一次，我们上《寻隐者不遇》这课，我还记得诗大概是这样子的：

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

范老师先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，编出一段故事，娓娓动听地讲起来，我还记得故事的大意是这样的：一天清晨，山里云雾弥漫，贾岛起了个大早，来到山里拜访他所仰慕的隐者，在半山腰，他看见一棵苍翠的松树下，有个小童子，边走上去问道：“小朋友，你的师父呢？”“我师父采药去了。”小童子答道。“在哪儿采药？”“在茅屋后的这座山中。只因云雾弥漫，不知道师父的具体位置。”贾岛失望极了，他告别了童子，下山去了。

我听得入了迷，恍如身临其境范老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才如梦初醒。

范老师不仅教学方法独特，她还有着高尚的品格。

记得有一次作文课，有一位同学问老师“燃”字怎么写，范老师沉思了一会儿，说：“这个字我也不会写，谁可以来帮助我？”我高高地举起手，在黑板上写下了这个字。那天放学，当我们齐声向老师说再见时，范老师说：“今天我真高兴，这位同学教会我写这个字，我们为他鼓掌！”老师的话和同学的掌声犹如一粒火种，点燃了我对文学的热情，让我喜欢上了写作。

学高为师，身正为范。范老师的教诲之恩，我终身难忘。

语文作文600字 篇3

翻开那一页页书香浓郁的书本，便有一种深深的满足感。

打开那本语文古诗书，呵！“鹅，鹅，鹅”便踏入眼帘。再翻到“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，这句似乎也在一点点帮我拾起过去那古诗梦。

从小便立志要做一个文人墨客，像刘禹锡那样“谈笑有鸿儒，往来无白丁”才是极好的。可话又说回来了，固然喜欢这些诗，可没有来自热爱语文的动力，是断不会让我这个爱偷懒的人懂得这么多的。

从“生当作人杰，死亦为鬼雄”的李清照身上我学到不甘命运的勇气；从“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”中我学到与众不同的见解。

我欣赏李煜，我想我是了解他的。读完他的诗词，一丝悲凉悄然涌上心头。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”倒也让我惆怅不已。

其实，“日出风光静，远山清无云”这样的生活又何尝不好？“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南风光也是我所向往的。

有时却也在想象“秦氏有好女，自名为罗敷”中的罗敷究竟长什么样，这位古代美丽的采桑女，不畏强权，柔中带刚地说；“使君一何愚。”像这样有智慧的女子，怎能不叫我佩服？单是一句“座中数千人，皆言夫婿殊”便叫我看到了她的幸福与满足，她也充分表达了良家妇女对理想丈夫的向往与追求。

“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”倒也让我颇有一番感慨。不慕荣华富贵只愿还乡陪爹娘的女儿，真是孝顺的典范。

那延绵几千年的诗词文让我了解到那么多，而又是那本意义非凡的语文书打开了我对古老的诗词文的向往与追求。语文，我的诗词梦。

语文作文600字 篇4

新学期，新气象；新教室，新老师。我们的语文老师换成了美丽端庄、才学渊博、幽默风趣的孙亚梅老师。走进四楼的607教室，我又惊又喜的发现她中等个儿，身材窈窕，蓬松的头发让她显得“生机勃勃”，圆圆的脸蛋，白里透红，与众不同。红色眼镜后面透出充满启迪而又犀利的目光，让人既感亲切又不失威严，一张能说会道的嘴巴，常常妙语连珠，出口成章。

要说孙老师最大的特点，当然就是“备课认真，上课精彩了！”

记得上一次孙老师执教关于“吃饼干”的作文课。她满面笑容的提着一袋饼干走进了教室，在同学们的欢呼声中，她不慌不忙的宣布了吃饼干游戏的规则。接着她给我们每个人都发了两块饼干，说实话，那饼干的味道真不错。我们练习后又推选出来几个代表上前表演吃饼干。在欢声笑语中，我们不知不觉就度过了半节作文课，接着她又提醒了关于写这篇作文的要点，“你们写作文入题要快，要点面结合、详略得当，面写的是同学们，点可以写上去表演吃饼干的'同学……”有了孙老师悉心讲解，我写作文下笔如有神，一挥而就，再也不痛苦了。

第二天，我把作文交了上去。等发下来的时候，我又惊又喜的发现，稿纸上已经被修改得没有任何空隙。再看看同学们的稿纸上，也爬满了红色的修改标记。上评讲课了，孙老师把一篇自己修改的作文投影到白板上。呀，那正是我的作文，她详细地评讲了作文，“这里的描写还不够生动，不够真实，自己是怎么做的，就怎么写。还有这里，排比句要写的更丰富细腻一点……”我听了茅塞顿开，足足改了有好几页稿纸呢！

有这样一位优秀的语文老师来教我们，全班同学学习劲头十足，我的语文成绩也如芝麻开花节节高，从原来的中上游顺利迈进了前五呢！

这就是我们的新语文老师，一个相貌端秀，认真负责，才华横溢的好老师！

语文作文600字 篇5

语文是一门基础学科，也是一门实用性非常强的学科。凡是有人的地方就存在语文，就需要语文。可以这样说，我们的生活出处处都离不开语文。所以我们要建立大语文的教学思想、教学观念。使学生认识到：生活即语文、语文即生活。因此，从语文作业设计的内容和方法上就应该考虑进行一些创新和改革，让作业更注重实用，更能激发兴趣，更注意平时的积累，更注重生活中的语文。基于这样的观点，我对语文非书面作业的设计进行了一些探索，现在就和大家交流交流。

非书面作业，即不能或不需要用书面形式来完成的作业。它包括：

阅读、收看、收听一些传媒资料，借此增加知识，推荐阅读报刊，收看一些新闻类、科普类以及人文思想性较强的广播电视节目。虽然个人喜好不同，但也有必要将一些好的内容布置成作业，既填补了课外教育的空白，又避免了学生去看一些不利于成长或不适其年龄特点的节目。但这种作业的时间和内容一定要选择好，才能起到积极的作用。

背诵、阅读课本或课外读物。有一些学生不喜欢读书，连课本都读不熟，把这类作业布置下去在结合其搞一些语文活动，可以培养学生良好的读书习惯，对其语文的阅读能力和积累都很有好处。

交流作业。人是感情动物，感情需要交流，而语言的主要用途就是相互交流。而现在的儿童很缺少与他人的交流，有时就可以设计、提供一些话题布置成作业，让学生与父亲、母亲、老师、同学、朋友，进行交谈。不仅可以提高其会话能力，更发展了学生的综合素质。

实践活动作业。根据当地的实际环境和课本的内容特点，布置一些实践作业如家务劳动、参观、调查、旅游、编排课本剧、制作广播节目等，让学生既安排好了自己的业余时间，同时也能有所收获。