学生语文作文

学生语文作文集合15篇

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的学生语文作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生语文作文1

今天，我虽然迟到了，但一进教室便发现了黑板上反常的句子：晚上，雨来在桂林中彩；早晨，夜莺在花丛中卖糖葫芦……这不是课文里的人物和地点吗？我愣住了。原来，同学正在玩一个游戏呢！

我看着这些句子，仿佛看见了夜莺在花丛中大声叫唤：“卖糖葫芦啰！”还有盲童安静竟然在意大利传信；哈默在南太平洋加拉巴哥岛游玩中国的金华双龙洞……这些出乎意料的句子使我因迟到而难过的心里瞬间变得开心了起来。我也好像看见了同学们的欢乐：有的双手捂住肚子；有的开心得一蹦三尺高；有的笑得眼睛就像一根极细的线；还有的两排洁白的牙齿都露在外面；更有的坐在椅子上前俯后仰。此时此刻，虽然我没有直接参与这场游戏，但同学们的欢声笑语让我仿佛也置身其中了。

真是一节“有趣”的语文课，我希望还可以有一次这样意想不到的语文课。下一次，我一定要亲身体验这种快乐。

学生语文作文2

我的语文老师姓王，圆圆的脸，白白的皮肤，眼睛大大的，可漂亮了。她的笑容总是那末灿烂，对待每一位同学又总是那末耐心、细致。

在学习上，我不是一个自觉的学生。总是让老师头痛，让父母操心。有时候我上课不听讲，作业不认真完成，王老师就会及时给爸爸妈妈联系说明情况，同时，还会对我进行严厉的批评。每当我有进步，哪怕是一点点进步，王老师都会很开心，她会在我的脸上亲一下。想到这里，我感到很惭愧。

学习了《将心比心》这篇课文，我的心里很不平静。王老师用她那颗爱心、真心，时时刻刻地温暖着每一位同学的心，特别是对我，更是倾注了大量的心血，而我却一次次地让她失望……

我下决心一定要做王老师心中的了学生，唯一能够报答她的就是好好学习，天天向上。

学生语文作文3

今天上语文课上《小稻秧脱险记》这课，老师让我们分角色朗读课文。老师还没分好角色呢，女生就在下面高兴地笑了起来。我们男生演除草剂，我们一个个高兴地屁滚尿流，都不知道自己姓什么了。然后老师又宣布：“你们女生听好了！女生演杂草！”女生一个个气得哟，我们组的杨同学气得把腰一掐，我同桌气得把嘴一揪，都能挂油瓶了！哈哈！

读完了《小稻秧脱险记》，老师让我们做练习。练习中也有一个分角色朗读的短文，里面讲的是一个癞蛤蟆和青蛙的故事。老师又说：“男生扮演青蛙，女生扮演癞蛤蟆。”女生一听，又气成刚才那个样子，我们男生高兴地手舞足蹈地喊：“哈哈！女生是癞蛤蟆！”老师总让我们男生演好的，哈哈！还没高兴过头，只听老师又说：“好，那换一下吧，男生演癞蛤蟆。”老师可能考虑到自己也是个女的了。现在轮到我们男生生气了。我们气得手直捶桌子，差点把桌子给捶裂了！

学生语文作文4

星期六我去家乡的小河里去玩。

我一去让我大吃一惊！小河完全不是以前的小河了。小河里面全部是垃圾有破鞋子有烂布，还有砖头和烧完煤炭的灰。里面有很泥巴在游来游去，里面有塑料袋，小河光发臭，有的小鱼都死了。他和以前清澈见底的小河差远了！

我跑回家给妈妈说了这件事情妈妈说：“以前我们村的小河不是这样的我们这里还在建造工厂，他们从早到晚都在工作，黑烟也冒个不停，污染了我们的空气，有的人还在咳嗽。而且，我一回家的时候，我们家的附近的麦田里，冒着熊熊的大火。一定是一个人把烟扔到那里了。说完，我就拿着一盆水把这个火扑灭了。河里本来特别干净还有快活的小鱼在游泳。但是现在里面有很多垃圾还有一个臭味。我给妈妈说：“妈妈这是怎么回事呢。”妈妈对我说：“这里被很多人丢过垃圾，所以变得很脏。”

我们以后要爱护大自然。

学生语文作文5

语文告诉我：和我交流，你可以借李白之笔来描绘‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’的瀑布；你可以用杜甫的‘吾庐独破受冻死亦足’来表达对民生的关怀；你可以用‘烈士暮年，壮心不已’来激励自己

与语文谈话后，我的心还在沉思：原来世界有多精彩，语文就有多精彩。我想走进大自然，拾起两片枫叶，去体会那落红不是无情物，化作春泥更护花的精神；我想冲进牛毛般的细雨中去感受大自然的情调。

语文犹如七色花，丰富多彩。与语文交流，可以洗涤你心中的尘埃，可能陶冶你的情操。因为语文，我们的生活更加多姿多彩。让我们携手走进语文世界，一起去体验语文的神奇和奥秘。

学生语文作文6

我的语文老师是个严历的人，她性感的身材，乌黑亮丽的的头发，弯的像香蕉的眉毛下面张着一双既会说话又是炯炯有神的眼睛，向上翘起的鼻子，红红的嘴巴，一排洁白的牙齿，走起路来慢条斯理，真像一位绅士走在繁华的大街上。“你不抱作业本，老师怎么工作？这句有力且严肃的话语深深地在我心中留下了印迹。有一次，我因为作业多，没能把本子抱到办公室。下课后，您叫我到办公室，我提心吊胆地迈出一步又一步，怕您会勃然大怒，但您细细叮嘱我一番后，就一言不发。您那深邃的眼神，让我害怕。

临近期末考试，您煞费苦心、为我们找题做，经过一个星期的“魔鬼训练”，我终于考出了我如愿以偿的好成绩。

您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像园丁，辛苦了自己，培育了别人。爱您，我的老师

我想说一句：“老师，我爱你"

学生语文作文7

我的语文老师，是从五年级上册开始教我的。一开始，同学们都觉得她很凶，但我不这么认为。因为她很开朗

语文老师是波波头，前面还有刘海。戴着一副金属边的眼镜。眼睛小小的，笑起来变成了一条线。她脸上有很多斑。唇红齿白。

她是一位教学独特的老师。刚开学时，老师在黑板上写了‘‘5-5等于1’’、‘‘5除5等于0’’这两道数学题。我刚开始想：她不是语文老师吗？怎么出数学题给我们做？后来才知道，5-5=1是做每件事都要争第一。5*5=0是以前的事已经过去了，要从0开始。

这就是我的语文老师!

学生语文作文8

走着走着，我不知不觉地来到了易家坝的主席台下，主持人在主席台上的主持，吸引了许多人驻足观看，我也停住了脚步。

“瞧，这位主持人主持得多好呀！她把每一个汉字的音节都读得很准，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明显的'区别。”一位小孩夸赞道。

仔细听这个主持人的主持，她确实把每个汉字的音节都读得很准，她的普通话说得很好。咦，这不就是我在寻找的语文吗？这时语文中的汉字与拼音，这时语文中的朗诵。

找到生活中的一处语文，我又继续寻找生活中的语文。

我来到一块草地旁，草地的中间立着一块牌子，上面写着“请别踩我”。

“嗯，这句话写得不错。”我自言自语道。这句话把小草当作了人来写，给予了小草生命，这句话运用了语文中的拟人的修辞手法，使原本枯燥的一句话变得形象和生动，使人们不再忍心去踩踏草坪。这儿也是语文，是语文中的修辞手法。

原来生活时时刻刻都有语文，只是我们没去留言和发现。

学生语文作文9

生活处处有语文，在看似枯燥的语文中，处处都蕴含着美。―――题记我轻轻的问语文：你是什么？

语文回答说：‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献是语文；‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘慈母手中线，游子身上衣’的母爱是语文

我谨慎的问语文：美是什么？

语文告诉小我：春天，万物复苏，百花争艳，是美；夏天，烈日炎炎，热情奔放，是美；秋天，蔚蓝的天空中悠悠飘着一片落叶，是美；冬天，冰天雪地里傲然绽放的一朵梅花，是美；美是一种意境，美是一种精神。

我又小心的问语文：精神是什么？

语文告诉我：‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’是一种精神；‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’是一种精神；‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’也是一种精神。

我不解的问：语文，和你交流，能学到什么呢？

学生语文作文10

这天下午，我和爸爸一起去河边钓鱼。

我们来到小河边，只见天有点阴沉沉的，小鸟在河面上飞来飞去，岸边的柳树被和风轻轻的吹着，柔柔的绿发荡来荡去。我用手摸一摸河里的水，呀！太凉了。看来今天的天气不怎么样啊！

我们开始钓鱼了，我把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。鱼饵划破水面沉入水中，河面便泛起了一圈圈圆晕。

时间一分一秒的过去了，突然，鱼漂动了一下，我不管三七二十一就猛地一拉，一直臭鞋子被我钓到了。我想：这鞋子里面可能有小鱼，不妨摸一摸。呀！好疼呀，原来是只螃蟹夹住了我的手。我愁眉苦脸的说：“唉，这个星期天我可真倒霉呀！”

学生语文作文11

童年是一本书，记录我们的点点滴滴;童年是一首歌，唱出我们的酸甜苦辣;童年是一幅画，渲染出了我们五彩缤纷的故事。有一件事在我的脑海不可磨灭，至今想起来还记忆犹新。

那是在我五岁的时候，有一次，妈妈买回一些蔬菜。妈妈和蔼可亲地对我说：“你能帮妈妈洗一下菜吗?”我听了之后心里想：这次我可以大显身手了。于是，我兴高采烈地说：“好啊!好啊!”

妈妈买的菜真多啊!有绿如翡翠的白菜、有嫩生生的茄子、有身披红外衣的西红柿……这么多的蔬菜，怎么才能很快洗完呢?我眼前一亮，突发奇想。我小心翼翼地把菜放在洗衣机里。我坐在洗衣机旁边心里得意洋洋。洗衣机停了，我心花怒放地打开了洗衣机 的 盖 子。呀!出乎我的意料之外。白菜成了光杆司令，茄子千疮百孔，西红柿早已无影无终。我出了一声冷汗。我把蔬菜洗成这样，后悔莫及。妈妈知道了苦笑不得。

现在回想起这件事，我也会情不自禁地笑起来。

学生语文作文12

我的语文老师是刘老师，她留着短发，有一双炯炯有神的大眼睛，好像能一眼看透我们的心思似的；她的嘴不大却能够教给我们许多知识和道理。刘老师不仅课上得好，还非常关心同学。

有一次，孙硕齐的手被划破了，刘老师正好赶来教室，她一看到这情景，马上就把孙硕齐带到了医务室。一要是看到她那焦急和担心的神情，就知道她多么爱护同学了。

有时候我们表现得好，刘老师就给我们讲一个故事。有的是历史故事；有的是关于刻苦学习的故事；有的是成语故事，这些故事不仅具有丰富的知识含量，还幽默有趣。

为了让我们扩大知识面，刘老师开展了“争当读书小状元”活动。同学们果然提高了读书积极性。我就曾获得过这个称号，要是没有刘老师的激励，我哪能读这么多书呢？

我有一个好语文老师——刘老师，永远感谢她！

学生语文作文13

亲爱的王芳同学：

你好!我的名字是林致臻，我是广东省佛山市的一名五年级的小学生，我很想和你交朋友，你想和我交朋吗?

为了促进我们之间的友谊，我们就用信来交流吧!这是我写给你的第一封信，希望我们以后能多点互相写信交流。

我先告诉你关于我的一些情况吧!

我是一个活泼开朗的男孩，学习成绩一般般，只是语文差一点，我也有不少的爱好，例如：象棋、国际象棋、围棋、羽毛球、魔方等等，不过象棋、魔方我比较拿手。你又有什么爱好呢?

我在西南中心小学读书，告诉你，我的学校可漂亮了!里面有一个漂亮的大花园，花园里种满了五颜六色的花花草草，花园中间有一个喷水池。我们班一共有46个同学，搞笑的是全级成绩最好的同学和全级成绩最差的同学都在我们班。我们班的班长是全班成绩最好的同学，语文考试次次都第一名，数学和英语的成绩也不错。你的学校是什么样的呢?

我希望能早点收到你的回信。

祝你

学习进步!

学生语文作文14

当我五年级入学时，我们的语文老师竟然是个男的，由于我没有让男老师教过所以我很担心他教不好。谁知出乎我意料，老师却把我教得很好。

他和蔼可亲、关爱学生、体贴学生，他那声音是那么的生动有趣、引人入胜，他那手在黑板上不停地写着字，并且有说有笑，如果某位学生上课不专心听讲他不会像别的老师一样用教鞭打人，他更不会把学生形容的无地自容。下课时我们都去老师办公室玩耍、陪老师聊天，可美了，而且老师也不会赶我们走反而会开心地和我们聊天、说话，他还很温柔，常常和我们在一起呢。

听完我老师的有些特点，你有什么感受，也介绍一下你的老师吧，今天太晚了明天我继续给你们介绍。拜拜。

学生语文作文15

我的语文老师是江老师。他长得有点胖，但他在我心中是一位好老师。江老师总是认真给我们讲课，一丝不苟地做事，这使我很佩服他。

记得有一次，江老师来我家家访，在我与爸爸妈妈面前，给予了我高度的评价，还用温和的话语激励我一定要向前冲，尽力超过一些同学，让他们见见我真实 的水平，用自己的实力告诉他们：我并不是一个比他们差的人，我们是平等的，我在某些方面比他们更强！江老师还关心地问了一下平时关心我的爷爷奶奶的身体如 何，了解了我们的家庭环境。

记得三年级时，我们在教委组织的检测中取得了“历史性的好成绩”，江老师笑容满面地站在教室门口，看着我们蹦蹦跳跳地把喜讯告诉自己的家长。

每当我们出错时，江老师都是用亲切而温柔的话语批评我们，提醒我们下次注意，不要再干相同的错事了。

江老师是难得的好老师！