语文作文

2023-06-03 14:38:21
【实用】语文作文汇总七篇

【实用】语文作文汇总七篇

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的语文作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文作文 篇1

英国哲学家培根曾说:“人生如同道路,最近的捷径往往是最坏的道路。”的确,人生路上难免磕磕碰碰,“最近”的路上往往乱石穿空,困难挡道。此时,唯有学会让步,像江河一样多绕些弯路,才能在人生路上闲庭信步,臻于完美。

然而,难免有人会将蜿蜒视为病态的懦弱。诚然,攻坚克难是坚强人生的定义之一。但是,遇到困难时的一味顽固坚守往往让人丧失信心,消磨斗志。我们要看到,面对横亘面前的高峰,绕路走过往往比攀登横越更加行之有效。

因此,面对困难,何妨像河流一样绕绕弯路,在让步中前行,带着这种智慧成就完美人生。

萧伯纳曾经说过:“最美的花常常先谢。”的确,对人生而言,面对困难时候的永不妥协只会让人精力殆尽,最后沦为那先谢的花,而面对困难难时候的;理性让步方能够成就深远,花开不败。因此,我们看到,曾经开除乔布斯的苹果公司在陷入困境后向这位前领袖做出让步,在浴火后涅槃;清朝名臣张英向邻居妥协,主动让出空间,让“六尺巷”流传至今,张英本人也流芳百世。正是因为适时的让步,苹果公司成就了事业,张英铸就了不朽名声。由此可见,当我们能够多一些让步妥协,少一些顽固偏执,我们的人生定会迎来更加光明的前景。

但是,让步并不是毫无原则,就如同德国哲学家康德的《实践理性批判》一书中所讲:“我所敬畏的,是我头上的星空和心中的道德律。”在让步时坚守原则,方能够不误入歧途。走向极端,否则只能像东郭先生向狼妥协一样,招致人亡身殒的下场。因此,当中国在一些政治经济问题上做出让步赢得赞许之时,却在主权问题上毫不退让,让人看到走在强国之路上的中国的自信与骨气。所以,多一些有原则的让步,少一些无原则的退让,社会之船才能不偏不倚地破浪前行。

令人遗憾的是,在当下社会,一些香港的意见人士为自己的诉求绑架了公众利益,面对他人的让步毫不妥协。最后占中行动只能是以失败告终,倘若这些人能为了公众利益做一些理性让步,以一种更理性的方式解决问题。相信情况必将大有改观。

印度诗人泰戈尔说:“使卵石臻于完美的,不是锤子的打击,而是水的且歌且舞。”当我们能够像水一样灵活善变,在让步中前行,定能将困难的巨石棱角抹去,在荆棘丛生的道路上踏步前行。

语文作文 篇2

记得有一次,我和妈妈去菜市场买菜看见有人在卖小白兔。我看中了一只最白的兔子,我就叫妈妈买那只兔子,可是妈妈转过身来对我说,“不买,买了养在家里随地大小便太脏了”。我拉着妈妈的手,眼里放出了恳求的眼神。妈妈看着我的眼神,最后终于买下了那只小白兔。妈妈说“我只是同情你一下”,我高兴的笑了。

我给小白兔起了个名字——雪儿。回到家就打开了笼子,让雪儿出来和我玩,给它吃我们自己种的青菜。它一口一口的吃着,吃的样子真可爱。特别是它的三瓣嘴,两个红宝石一样的眼睛和长长的耳朵,我看着看着觉得雪儿真的好可爱啊。雪儿它不喜欢吃我们从菜市场买的菜,它也不喜欢吃胡萝卜,只喜欢吃我们自己种的菜。以后,我放学一回到家就给它菜吃,和它玩。过了一段时间,雪儿已经能听懂我说的话了。我只要说“雪儿,过来”,它就跳到我身边和我玩。就这样,我一天一天的给我的雪儿喂菜,雪儿也就一天一天的长大长胖。

时间过得好快,一转眼雪儿长成了一只大白兔。可是,有一天雪儿死了。等我放学回到家才知道这件事,妈妈告诉我,雪儿是被邻居家的大汪给咬死的。我听了眼泪直往下流,我跑进我房间大哭了一场。

每当我看到那只放在角落里的空笼子时,我就想起了雪儿。我真希望雪儿能活过来,能回到我身边来和我一起玩。

语文作文 篇3

一天,我们照例在语文课前早读,罗老师走进来,只说了一声“停”。

过了一会儿,罗老师扫视了班里每一个人,问道:“谁拿走了陈李桐的酸奶?”没有人回答。

“那有人可以告诉我自己是几点去上文艺课的吗?”大家就开始踊跃地举手以证清白,在回答的同时,所有人都在观察其他人的反应,教室里安静得连同学的心跳都能听得见。

等第十个同学发言结束后,罗老师点了点头,神情严肃地说道:“也许你就是那位偷酸奶的人,你也许已经痛饮了那杯酸奶,但你回味时,那杯酸奶的味道有那么好喝吗?你嘴里一定是苦的,因为里面装满了内疚和自责。我不知道为什么,我们班经常会有同学偷拿东西,就像上次胡郗芮的糖被偷了,最后是在桌角边掉出来的;上次陈昕池的飞机也是在多余的柜子里找到的。你们的尊严就比不过这些小东西吗?你们的爸爸妈妈会怎么想呢?你们最好自己过来承认错误,下课!”听了这席话,大家都羞愧万分,因为平时老师发零食时大家都会嘴馋。

这节课虽然有点让人心惊胆战,但也给我警醒,不能没经过别人同意就乱拿东西。

语文作文 篇4

周末,告别喧嚣,不再那么“疯”,一切像一壶沏好的茶那样平淡……

对于我,早已习惯一个人的双休。闹钟停了,提醒自己:天亮了,该起床了。

随手拉开窗边淡蓝色的帘,微微抬起头,一抹沉默的灰白色,一直深入心里。播放着那首熟悉的曲子,仔细聆听着旋律。我知道,这一刻,周末开始了。呆呆地望着窗外,隐隐地思忖着,这阳光是碎了吗?或许已经被天空的浅灰色同化,看淡灰色天空,它是在忧伤吗?它也会寂寞吗?在心里寻找问号,也许是,抑或不是。可悲的是,现在没有鸟儿轻巧的跳跃,还真不习惯,也许它也独自躲藏起来寻找回忆的温暖去了。过往的风在空气里传送着一丝凄凄的气息,依稀从它的潜意识里勾起一些东西朦朦胧胧哽在心底。此刻,不想阳光立刻钻进屋子,钻进心里,只愿一切静静地,如此就好!倏地低下头,一切平静如初。

十六岁的我,没有了假假的孩子气,也不会装单纯的微笑,不想去刻意地寻找朋友,不想懂得不属于自己的东西,不需要刻意打扮……只想呆在宿舍,一个人守着寂寞的、淡淡快乐,默默地寻找最真实、最独特的自己!

寂寞是太阳的痕迹,是梦的`碎片,是回忆的影子,是别具一格的快乐。在寂寞中酝酿,悄悄成长,我知道,我是快乐的!

寂寞又像三月飘飞的雪花,还未落下,就已在阳光下融化。即使这样,它们依然落寞而优雅。

合上眼睛,微微笑开。想着那年六月夏天的微风,纯纯的,美好而安宁;想着你那纯阳光的笑,拾起时光的碎片,有淡淡香草味,它记录我们的脚步,一起走过的那段泥泞小路,那段忘不了的岁月。它伴着浮尘的起落,伴着悠悠落下的芬芳,散落在记忆里。

阳光变幻着笑脸。午后,乌云悄悄飘走,向日葵微微开了,太阳花恢复了生机,一切焕然一新!

走到小院,初夏的阳光静静地抖落满身的温暖,懒懒地,痒痒地。心在这美好中过滤,往日的烦躁,戚戚之感顿时朔风远遁,时不时仰望这淡蓝的天空,烦恼逃了,快乐的心情更加快乐。突然间,脑子里冒出一段话:或许生活并不需要去追寻繁华的意义,做自己想做的,单纯并且快乐就好!

我的“独”不是孤独,也不是寂寞,我的心只想寻找一份简单、纯净的快乐!

语文作文 篇5

三月,是一个写满童话和诗歌的季节。窗外开了一片的杏花,在这个明媚的早晨芬芳扑鼻,那淡淡的幽香让我想起你于老师。

回头想想,那应该是20xx年10月1第二周的星期一,我从桂圆学校转到了五小,认识了博学的您于老师。

就是因为认识了你,我才对语文有了一个新的认识。一开始,我认为语文是呆板的,不像数学一样,数学是环环相扣,为做一道题你可能悲欢离合。可语文,对我而言只是一个个方块字而已。

而现在,我渐渐喜欢上了语文,一个个方块字有了温度,有了感情,有了亲趣,字里行间流露出真善美丑也让我沉思,令我警醒!并且,我也越来越喜欢写作,在你时时精彩的作文范写中,您在多次的写作指导中,不知不觉我就有了表达的欲望,有了更大家分享的欲望,有了写下了的欲望!

难忘那次玩转魔方比赛,您组织我们训练,安排我们竞争,指导我们写作,整个过程您都参与其中,是我们最负责的导演,最忠实的朋友。那次的魔方比赛我获得了冠军,您真诚地祝贺我,毫不吝啬地表扬我,并请我给大家讲讲拼魔方的技巧,充分肯定了我不断探索的精神,号召同学们向我学习,还请我给办公室的老师当教练!

我收获了自信,感受到了温暖和尊重,因为有了真情实感,我也开始构思第一篇我自己想写的文章。习作出炉后,当我把原稿发给您,您连夜给我加班修改。修改后又让我进行了对比,从中学习写作技巧。因为有了针对性,我的写作水平也在修改中得到提升,而我也对语文学习产生了浓厚的兴趣。此后的课堂上,我喜欢上了朗读,喜欢上了和文中的人物对话,喜欢上了侃侃而谈的您!

当然,您有时也是严厉的。那几天,玩心大的我又不想学习了,作业也偷工减料,这儿少写一点,那儿只写几个字。很快,我的瞒天过海障眼法就被您发现了,你利用下课的时间,批评了我,然后就是规定期限的催收,一连几天的作业追踪,彻底打消了我的侥幸心理,只好乖乖保证作业质量。懒惰和敷衍都是学习的敌人,老师希望你做一个勇敢的人!至今,您的话犹在耳畔回想,从此以后我不敢偷懒,不敢懈怠,作业一丝不苟地完成,课堂上不开小差。终于,我又看见您的笑容了,像阳光般灿烂!我喜欢,我一定会努力留住这朵花儿般的笑容!

您的严厉鞭策了我,您的严谨成就了我,您的课堂吸引了我,您的言行触动了我。因为您,我领略了文学的魅力,文字的魔力!

爱上语文,爱上你!

语文作文 篇6

米勒是19世纪法国的作家。他生于农家,年轻时跟人学画,因为不满其老师浮华的艺术风格,便离开了他的老师。

后来,他在巴黎以画画糊口,渐渐地,他对此种艺术感到厌倦,但其他题材的画也卖不出去。因此,一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。为生活所迫,他只好离开巴黎,住到乡下。

在农村,他依然未能摆脱贫困,但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活,激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难,坚持创作,创作出了许多的作品,如《播种者》等。

【分析】

人的一生都会遇到千辛万苦,甚至疾病、死亡。不怕困难、挫折,努力奋斗,定能书写辉煌的人生。

适合话题:“成功与磨难”“挫折的力量”“苦难是一种财富”

语文作文 篇7

学习目标:

1.通过学习让学生学会一般的作文写作训练方法。

2.了解并学会把作文写具体的方法。

3.把学会的方法应用到作文中去,并教会不会应用的同学。

教学重难点:

课前准备:

幻灯片的相关材料

课时安排:

1课时

教学过程:

一、激发兴趣,导入新课

1、同学们,今天我给大家带来了一个礼物(拿出一个苹果),大家想要吗?好的,想要,那么看看谁最有本事,老师就送给他,大家先来回答老师几个问题,回答好了老师就请他吃苹果,好吗?你看到了什么?闻到了什么?摸到了什么?好,老师带领大家一起来复习一下观察的一些基本的方法

2、板书:

眼睛看:颜色、形状、组成、状态;

耳朵听:声音、声息 鼻子闻:气味、气息

舌头尝:酸、甜、苦、辣、麻、涩、咸

手 摸:软/硬;冷/热;干/湿;光滑/粗糙;锐/顿

观察事物我们一定要认真,在作文学习中我们一定要认真观察。接下来我们来复习写人记事作文的一些方法。

3、写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手:

1、写好人物的形象。

2、选用典型事例。

3、运用细节描写。

二、学习修改写人记事的作文

很好,同学们的记忆力非常不错,那么,今天我们就共同来学习写人记事的作文。

同学们你们还记得记叙文的 “六要素”吗?

时间,地点、人物、起因、经过、结果。

同学们光知道这些还不够,我们应该还要学习和知道更多的写人记事的方法,今天老师就带大家来做一些简单的训练。

1、写话训练从“四素句” 起步

“四素句”是一个包括时间、地点、人物、事件的句子。如: “一天晚上,我坐在阳台上仰望星空。” 学了,就指导学生仿说有“四个要素”的句子。进一步进行“四素句’的拓展训练。

学生练习:

用 “四素句”自己写一个句子

2、作文 “六句”行为句训练

人做事的行为句就是六个基本句式,即:人看到什么?听到什么?说了什么?感到什么?想了什么?做了什么?我们简称为“人看句”、“人听句”、“人说句”、“人感句”、“人想句”、“人做句”。学会了这“六句”,就能写出短文来。 学生练习:

一天中午放学后,由于同学们不按时完成老师布置的课文背诵任务,被老师留下来背诵,多留了一个小时,我们每个人都饿得吞口水,放学后我飞奔回家,回到家看到桌子上放着一只热气腾腾的烤鸡。请用着六种句式写一段话(学生写老师巡视,发现好文章老师记下,写完后念与同学们分享)。

同学们,你们真是写得太漂亮了,但是有的同学却写得很空洞。问问同学们空洞我们该怎么办呢?生回答修改。对,修改,那么该怎么修改呢?老师今天就跟大家来学学给空洞的作文补“空洞”

三、如何避免作文空洞和给作文补“空洞”

给空洞的作文补“空洞”

例文:今年春节的年夜饭我们是在奶奶家里吃的。一走进奶奶的新家,哇!漂亮极了。过了一会儿,我们吃年夜饭了,好多菜,好吃极了。吃饭的时候,大家有说有笑,个个开心极了。吃完饭,我们小孩子就去放花炮,人人玩得高兴极了。

评价——全文真是空洞极了。

那么,我们该从哪里去补空洞呢?

方法:

1、补第一个空洞——“漂亮极了”

一走进奶奶的新家,客厅里,雪白的墙壁,米黄色的瓷砖地板,米黄底起蓝花的窗帘,乳白色的沙发,都一尘不染。大屏幕液晶电视,音箱,崭新的电视柜、茶几都闪闪发亮。在柔和的彩色灯光下,像走进了一个童话世界。”

评价——“用眼睛拍的照片”——全是彩照。

2、补第二个空洞——“好吃极了”

奶奶、妈妈和阿姨在厨房里忙着煮菜。首先端上来的是拼盘,周围一圈是透明的皮蛋,像翡翠;中间是花生米,一颗颗油亮亮的,像红玛瑙。上面还有牛肉干,香肠片,猪耳朵等,最上面还插了一朵花。整个拼盘就像一个盆景。我抓了一颗花生米丢进嘴里,又香又脆,连房里的空气都是香的。最有趣的是蒸鸡,浑身冒着热气,昂着头,像蹲在盆子里生蛋??

评价——眼睛、鼻子、舌头全用上了,所以色、香、味俱全。

3、补第三个空洞——“高兴极了”

我们围着一张大圆桌吃年夜饭。爸爸夹了一个鸡肫子给奶奶吃,说:“祝您老人家活一百岁!”奶奶说:“好!好!我一定活一百岁!”奶奶夹了一个鸡腿给我。小表妹连忙说:“还有我呢!”奶奶忙着夹鸡腿给她,爸爸赶快夹鱼丸子给她,说:“怎么会忘了我们的小娇娇呢!”爸爸喝了一点酒,脸泛着红光,显得更年轻了。我偷偷喝了一口红酒,脸有些发烧。奶奶说:“小二子演戏不用化妆了。”说得大家都笑了。

评价 ——会“用耳朵录声音”,再现了作者全家高高兴兴吃年夜饭的情景。 总结:

同学们今天表现很不错,回家后请用刚刚学过的方法去写一写“我家春节的年夜饭”

四、板书:

眼睛看:颜色、形状、组成、状态;

耳朵听:声音、声息; 鼻子闻:气味、气息、 舌头尝:酸、甜、苦、辣、麻、涩、咸; 手 摸:软/硬;冷/热;干/湿;光滑/粗糙;锐/顿。

方法:

1、补第一个空洞——“漂亮极了”

2、补第二个空洞——“好吃极了”

3、补第三个空洞——“高兴极了”

五、教学反思:

通过教学学生学好了怎样去观察事物,掌握了人做事的行为句的六个基本句式,即:人看到什么?听到什么?说了什么?感到什么?想了什么?做了什么?

通过教学学生学会了怎样去修改作文的空洞,知道了如何将作文写具体。

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