语文作文

语文作文锦集6篇

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的语文作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文作文 篇1

北方的秋天，很冷，是那种冷到骨子里的冷，我一个人站在大街上，很迷惘，不知该去往何处，不知为何我突然感觉到一抹悲凉，天下之大，我何处安家？我总是在未来的路上迷茫，我不知为何我这么犹豫，明明没什么值得我期待的了，我却还是放不下，明明什么都没了…

大街上的人来人往，却给我了一种孤独，每个人都是结伴而行，而我只能一个人站在大街口上徘徊，不知为何，为何人生这么无奈，处处都充满了艰辛苦难，为何这个世界上会有这么多的人无处安家，漂泊在外的浪子，每每看着家庭温馨，合家幸福的画面心都会很痛，他们为了让家里人过上好日子，孤身一人来到大城市打工，却只能做最底层的工人，每次上班累了，他们甚至没有一张安稳的睡床，他们只能在大桥下，公园长椅上休憩一下。

世界对我充满了恶意，我从未如此害怕，看着漂泊在外的浪子，我害怕我以后也会是这样，孤独成性，身后不但空无一人，还竖着几把尖刀，不能倒下，我对我的未来感到了彷徨，我长大进入社会之后该怎么办，能怎么办？我突然感到很冷，这么世界不是你想象的那么美好，人际关系比你想的复杂，社会就是一皇宫，每个人都是皇上的妃子，勾心斗角，争个你死我活，而皇上是谁呢？肯定是有权有势有钱有车有房的人，世界上人人都想走捷径，有钱人只是随随便便一句话，你的一生就能一帆风顺，你才能过的有滋有味，但是这样有意义吗？人生在于拼搏，你能扪心自问吗？你能问心无愧的说你的一切都是靠自己的双手拼来的吗？不，你不能，你只是一个靠着有钱人生活的狗，没有他们，你什么都不是，你有手有脚，为何不能自己干出自己的一片天，你依附在有钱人的身旁，就像一只米虫，但是这种生活真的好吗？你随时随地都要担心自己有没有被他们厌恶，而且要想方设法的让他们对你保持着新鲜感，他们需要你们时你就要屁颠屁颠的跑过去受罪，不需要你时你就想一个垃圾桶用完就丢，有时他们犯罪也许还需要你背黑锅，你真的甘愿吗？而且你为你的家人们想过吗？他们不求你大富大贵，只求你活出点人样，即使过的不好，所以说，你对的起生你养你的父母吗？

人都不愿意做一个靠别人生活的米虫，你说对么？别告诉我有些人就是喜欢走捷径，错，那不是人，是狗，也许他们会说自己走捷径付出的代价不比别人少，甚至比努力奋斗拼搏的人付出的更多，他走捷径走的多累，他也是靠自己拼才来的捷径。你说你累，你疼，恩对，就是你犯贱，你为什么要走捷径呢，这是你自己犯贱，你付出了和别人一样甚至更多的努力，可别人活的有尊严，你呢？你只能像条狗爬在你主人身边讨好他，那你为何不把你付出的努力反正真正有意义的事情上面，也许，这样你可以活得比现在还好…

“我现在做狗就是为了以后以高姿态站在你的面前”如果你这样想，你自能是自欺欺人，你看不惯别人活的比你好，用你那根本不存在的优越感打击别人，却不知你在别人眼里就是一个小丑。

我并不是说那些说那些走捷径的人的不好，我只是想说出我的想法。即使是做狗，我也我更欣赏那些被生活所逼不得不做狗的人，也许你会说谁不是被生活所逼，不然谁愿意去做狗。那这样说我也没办法，人家是在自己拼搏的过程中逼不得已向命运妥协，因为不这样做，他们实现不了他们的梦想，这和你们一开始就没想过用自己的双手拼搏的人不同。

走捷径也没什么不好，毕竟谁不想走捷径，每个人都有自己的生活方式，我没有资格评头论足，我只是感觉到这个世界的不公平，有些人天生就出生在大家庭，而有些人有才华却因为家庭条件而不得不放弃学习，这使我们中国失去了多少人才？

大山里的孩子们比我们辛苦，他们却想尽一切办法上学学知识，因为他们想走出大山，而城市里过着优越条件生活的学生，却想尽一切办法不上学，这就是差别吗？如果城市的孩子有大山孩子的上进心，大山的孩子有优越的上学环境会怎样呢？

人生总是充满着无奈，有些人才华横溢却没机会展现自己，而有些资质平平的人却大放光彩，为何呢？不就是因为世界上的许许多多的不公平么？

语文作文 篇2

语文书是我的良师益友。在我遇到语文难题时跳出来帮助我，在我学知识的时候教导我。现在，我就向你介绍语文书。

语文书的封皮正面画着一个小女孩站在花丛旁放飞一只花蝴蝶的画面。小女孩热爱生活，热爱生命感动了我。我想:我以后一定要善待生命，让生活充满爱。再往上看隐隐约约可以瞧见几个孩子在绿草坪上嬉戏。瞧，他们玩得多么开心;听，他们笑得多么动听。语文书的封皮后面，我看见一个男孩把面包包装袋扔在地上，一个女孩又把袋子捡起来。我不禁为那个女孩竖起了大拇指。

我把手轻轻地放在书皮上，感到凉凉的，滑滑的。一阵微风吹来，语文书立即散发出浓浓的墨香。我立即被这味道所吸引，贪婪地吸着，陶醉在这浓浓的墨香中。

一阵阵微风吹来，语文书发出哗啦啦的响声，这响声给了我极大的力量，坚定了我学习的信心。

打开语文书，一排排字映入眼帘，使我眼花缭乱;一幅幅色彩鲜艳的插图，使我目不暇接;一篇篇文章像磁石般的吸引着我;一个个资料袋丰富了我的课外知识;一则则日积月累，使我明白了做人的道理。

语文书是我形影不离的好伙伴，也是我最心爱的珍宝!。

语文作文 篇3

大家也许不知道，我妈妈因为小时侯家境贫寒，只读到小学2年级就辍学了。我现在已经是六年级的学生了，但有一次我的文化却输给了妈妈。

那天妈妈在瓜地里给丝瓜浇水，我走过去，对妈妈说：“妈妈，被水浇过的丝瓜更有精神了。”妈妈说：“是呀，这些丝瓜被水浇过后昂头翘尾，像个娃娃似的。”“什么？昂头翘尾？”我不由自主的说了一遍，想：我怎么没有想到这个词呢！把这个词用在形容丝瓜上最好不过了。

但我觉得不服气，刚好看见路边的柳条垂落下来迎风飞扬，我灵机一动，指着柳条得意地说：“妈妈，你看，柳条正随着清风快乐的跳着舞呢！”嘿嘿，我运用了语文中深奥的拟人手法，妈妈肯定没辙了！我心里暗自得意。“这就是翩翩起舞啊！你看几只小鸟停留在枝头更像跳动的音符呀！”妈妈从容地说。“妈妈你真的只读到小学二年级？”我疑惑的问，“你的语文水平比我还要高啊！”

后来妈妈告诉我，语文知识不仅要学好课本内容，最重要的是要在日常生活当中积累知识。从书本中学，从生活中学！

语文作文 篇4

一、不妨来个“友情提示”

人们常说：一句赞美的话，能温暖一个冬天。老师一句满含深情的鼓励赞美的评语，是医治学生写作“头痛”“心烦”的一剂良药，而且是“糖衣片”，味儿甜甜的，药效深深的。

班级里有个孩子，聪明但很怕写作文。有一次，我要求写一位同学，他很认真地写了《一个搞笑的人》。作文以猜谜开头，接着叙述了一件令人忍俊不禁的事情，最后揭开谜底，原来这个搞笑的`人竟然是他自己。

显然这与本次习作要求是不相吻合的，但这篇作文的确写得不错。于是，我写下了这样一段评语：

“1.突出优点：文章新颖别致，引人入胜。建议打印后，老师帮你投稿！

“2.友情提示：你把自己写得如此出色，那么换个角度，凭你的慧眼，你也一定能够写好你的同学的，对吧？不信，试试看！”

这个孩子看了评语激动不已，不但迅速打印好文章交给了我，还重新写了一篇文章《飞毛腿——宇航》，同样写得很好！更没有想到的是，《一个搞笑的人》真的在《快乐日记》上发表了。从那以后，这孩子就开始喜欢看书，喜欢写作，就是没有老师布置，他也常常自己写，还偷偷地写小说呢！用他自己的话说，写文章的滋味太美妙了……现在呀，三天不动笔，手就痒痒！

二、再送上一段“幽默小曲”

古人云：教人未见意趣必不乐学。评语也是如此，一句幽默的语言，一个新颖的形式，一次诚恳的指导……那么即使是批评，学生也乐意接受，而且觉得韵味无穷。

班里有一位学生，他的习作立意、文采都很不错，可就是错别字太多，我采用幽默风趣的对歌形式写了这样一段评语：

李宁（就是这位学生）：“错别字，我问你，你呀为何不离去？”

错别字：“李宁，告诉你，就是因为你太大意。”

李宁：“错别字，我再问你，你呀为何赖这里？”

错别字：“李宁，告诉你，就是让你学仔细。”

学生看了，觉得有趣好玩极了，一边哼唱一边修改着作文中的错别字。

三、偶尔开个“自由论坛”

习作应该说真事，写真话，抒真情，是孩子自由表情达意的场所。思维只有在自由宽松的境界才能得以开发。假如模仿孩子喜欢的网上论坛形式，在习作后面开设一种自由争论的论坛，学生一定觉得新鲜有趣，积极发帖。这样百家争鸣，百花齐放，学生习作的进步会更快。

郜德有同学在《暑假趣事》里真实地叙述了自己的假期生活：喂苍蝇，用鞭炮炸青蛙……文章充满童真童趣，顽皮、天真、无邪尽显其中。但是这篇文章有不少地方是值得商榷的。是直接指出，还是……我突发奇想，在他习作后面续了一张纸，写上“自由论坛”，放在班级讲台，让同学们课下拜读，自由发帖，在后面发表见解和心声。

自由论坛

版主：刘老师郜德有

版主：这篇文章真的很有趣吗？请大家积极发帖，发表观点。——老师

跟帖：

生1：同意！得三颗星。我们好多男孩都玩过，郜德有写得真实又生动，我仿佛又玩了一次，觉得太有意思了！

生2：我不赞同！只能得一颗星。文章语言是不错，但是“有趣”得“不健康”。瞧，用鞭炮炸青蛙，多么残忍啊！还哈哈大笑呢，真不应该。

生3：我也有同感，但是我觉得可以得两颗。郜德有敢写真话、真事，这很好啊！而且确实很生动有趣，尤其是看青蛙吃食，自己喂苍蝇，写得妙趣横生啊！

……

版主：谢谢各位热情捧场！

郜德有：在下明白了：“有趣”是要有一定价值的，鄙人恶作剧是过火了，那是“恶搞”，残害动物，以后一定改正。——郜德有

小结：作文评语，是和孩子真情沟通的桥梁，也是提高学生习作的平台，仔细斟酌，好好设计，真是收获无限！

语文作文 篇5

我们的校园生活真有趣．每当到星期一早晨，我们都会举行升国旗仪式。同学们排着整齐的队伍来到操场，国旗台前花坛里浅绿色的夜来香，在美丽的夜晚散发着浓浓的香味，这种余香在早晨还扑鼻而来特别清香，同学们呼吸着它的香味，尽情地唱起国歌，向高高飘扬的国旗敬礼……下课的时候，同学们在沙滩上玩双杆，玩得可起劲了像一只只可爱的小猴子。你瞧，那边还有同学在打排球呢！排球就像一只小兔跳来跳去。丁零零，丁零零，电铃响了，此时此刻操场变得十分安静，只能听见同学们的读书声。公园里的花朵不摇了，鸟儿不叫了好像都在听同学们读课文。

放学了，校园的花儿和树木好像都在问：“小朋友们，上课有没有认真听讲，考试有没有及格”好像有问不完的问题。这就是我的校园生活是不是很有趣呢？

语文作文 篇6

我的语文老师是赵老师，她长得又高又漂亮。赵老师戴着眼镜，她对我们非常和蔼可亲，我们都很喜欢她。

赵老师已经教了我两年了，在她的课上，我们总是能快乐的学习，因为她经常给我们讲许多有趣的小故事，让我们明白了很多道理，我最喜欢语文课了。

前几天，赵老师下班的时候不小心扭伤了脚，但是她坚持给我们上课。我真希望她的脚赶紧好起来！