语文作文

2023-06-04 10:58:33
【精选】语文作文汇编五篇

【精选】语文作文汇编五篇

在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的语文作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

语文作文 篇1

暑假过去了,我们迎来了新的学期。走进校门,眼前一亮,校园变得更绿更美了。我的心中生起了一股幸福感。可让我感到意外的是,我们班的语文老师换了。听说新的语文老师是林晓斌主任,我心里有了一点点不安……

见面会开始了,班主任王老师向我们介绍了林主任。我朝着讲台,像认识陌生人那样认真地打量着林主任,只见他长着一幅国字脸,浓眉大眼,络腮胡子,理了个小平头,戴着黑帽子,可时尚了。

林主任给我们讲了学校的光荣历史,讲了许多优秀校友的故事,讲了校园中的树和鸟的故事……他要我们人与人之间要和睦相处,人与动物、植物之间要和睦相处,做文明的人,长大以后成为优秀的人才,为祖国和人民服务,并为母校争光。

林主任上课的时候,大家都不会觉得枯燥无聊,都会特别认真。林主任告诉我们,上他的课,最重要的是耳朵。

林主任十分幽默,经常讲些笑话让我们笑得前仰后合。上林主任的课真有趣。

语文作文 篇2

小时候,偶尔上一趟老街,我这枚吃货最大的乐趣,竟不是吃,而是看小人儿书。

也只老街上才有小人儿书的书摊。一棵大槐树底下,斜撑着简易的木板子,上面拴着一只只口袋,里面塞满小人儿书。二分钱可借一本看。

袋子里的硬币,从大过年时就开始攒着,为的是到老街上一饱眼福。

许多的字,不识。不要紧,看着图画,边蒙边猜,也是看得津津有味的。街角喧闹,那一方地盘儿,却是宁静的岛屿。

有孩子口袋里没钱,在小人儿书摊旁边转。看向小人儿书的眼神,像看向一大堆美食。守摊的中年男人真是硬心肠,他挥手赶那孩子走,“去,去,去!”像赶偷食的鸡。没钱别想看他的小人儿书,你再求也没用。

一次,有小孩儿趁他不注意,抓起两本小人儿书就跑。待到中年男人反应过来,他已跑进人群中去了。中年男人追了几步,没追着,嘴里骂骂咧咧的。回头,对他的小人儿书摊看得更严了。

我为逃跑了的小孩儿感到高兴。他拥有两本小人儿书了,那是完全属于他的,他想什么时候看,就什么时候看。他想坐着看,就坐着看;他想躺着看,就躺着看。真好。我心里萌生出这样的愿望,等我长大了,我也要摆一个小人儿书摊。所有的小孩儿都免费看,想看哪本就看哪本,想看多久就看多久。

语文作文 篇3

(一)要明确短评的文体性质短评,顾名思义就是简短的评论。

少则几十字,多则千字为限,故称评论文中的“轻武器”。它评论的对象很广泛,可以评人物、事件、文章、绘画、戏剧、影视,也可评一种观点、一种思想、一种现象、一种办法、一种行为。常见的短评是报纸上配合新闻报道发表的小文章。短评是议论文的一种,练习短评同样是训练写议论文的能力,能为今后写比较复杂的议论文打好基矗也可以锻炼自己的思维,使视野开阔、思想敏锐、头脑灵活。

(二)要把握短评的文体特点

1.篇幅短小,内容却充实、丰富。

短评要针对事实剖析原由,挖掘它所蕴含的.深层含义。篇幅虽然有限,但所评论的事情不一定简单。因此,评论不能简单化,必须对所评论的事情进行认真、细致、具体的分析,对其中最有深刻意义的一两点加以评论,观点鲜明,说理透彻,才能给人以启发和教育。尤其要学会根据自己的实际情况,选择最佳“评论点”,适当渗入自己的独到见解,否则,评论就无价值可言。如本册王安石的《读孟尝君列传》,虽然是驳论文,但以现代观点来看,确实又是一篇典范的短评。全文共四句,仅九十几个字,第一句概述事实,第二句提出自己的论点,第三句用假定事实驳斥对方论点,第四句正面作结。篇幅短小精悍,内容充实集中,分析具体、深刻,文思严密,见解独到,说服力极强。

2.引述精劣,重在评析。

既然是“评”,就必然要引述评论对象,但引述和评析不能平分秋色。引述是手段,评析是目的,故而引述须简洁扼要、概括明快,三言两语介绍清楚便可,绝不可以叙代议。短评贵在以事论理,以小见大,要把评析作为文章的主要内容。抓住评论对象的某一侧面,提出自己的观点,给以具体、细致的分析,或评出事物蕴含的道理,或发掘事物内涵的价值,或揭示值得记取的教训。就此而言,短评和读后感是有区别的。前者重在“评”,是分析、评价某一问题,强调客观性,一般用第三人称写;后者重在“感”,以个人种种感受为主发表议论,谈思想认识和体会,是带有主观性的借题发挥,写法上用第一人称。

3.角度要小,观点要新。

短评因其篇幅小,对评论对象就不可能作全面分析,所以选取评论角度一定要小,一般只抓住评论对象的某一点、某一侧面,内容集中,深入剖析,说深说透。大海万顷只取一瓢饮,广厦千间唯用七尺眠。切忌谈论面过宽、过多,做“蜻蜓点水”式评论。例如,我们可常见到销售“中国社会福利有奖募捐券”的地方,有些父母拉着孩子让其摸奖。就此事,你可赞其奖券销售有方,全家老少都能被吸引来;也可说小孩抽奖可免去大人犹豫、欲望、患得患失等矛盾心理的煎熬;也可指出,让孩子抽奖会滋长他们的侥幸心理和不肯发奋努力的惰性等等。但在短评中,只能侧重一个见解,谈深谈透。至于究竟选择哪一个话题,则要根据解决社会生活问题的表达需要而定。短评的观点要新,写自己在某一点上,从某个角度生发所得到的独特见解和认识,不可人云亦云,依葫芦画瓢。如王安石的《读孟尝君列传》,作者从“制秦”的高度立论,否定传统看法、可谓立意新颖、见解精辟。

(三)要掌握短评的写作要点

1.总体把握材料,明确评论对象。

动笔之前必须对评论对象及材料全面、深刻地分析、领会,把握其精神实质,从而提出自己的看法。分析事件(或现象)要实事求是,科学合理,好处说好,坏处说坏,掌握分寸,不要凭个人好恶妄加吹捧或求全责备。

2.要注意结构的完整。

短评虽然篇幅不长,但也要注意结构的完整,“麻雀虽小,五脏俱全”不能因为篇幅短小,就可有头无尾或者可以少讲道理。一定要想好先讲什么,再谈什么,最后说什么,做到思路清晰、论证合理、逻辑严密,像一篇小议论文。短评的结构一般由下面三部分构成:

首先交代所要评论的对象,列出要表达的中心论点(一般是开门见山地提出,但也可因文不同而在评析中或评析后水到渠成地得出)。其次引材料、讲道理,阐述中心论点。第三做好小结。

其中第三部分是主体,即决定短评好坏的关键。只有这部分多下功夫,认真思考,引用材料,讲好道理,才能证明中心论点的正确性。

3.语言要简洁、流畅,生动活泼。

短评的“短斜,重要的还表现在语言的简洁上。写作时要注意:

(1)篇首开门见山,点明观点或进入中心,仅对评论之点交代明白清楚就行了。因此要求切题快、直接了当。

(2)对语言的基本功要求高。语言必须流畅,不能重复嗦、拖泥带水。同时切忌板着面孔训人,要给人以亲切感。

语文作文 篇4

语文科代表这个大“官”,谁都相当嘛!当然,我也不例外。我为了当上语文科代表,一直在暗中狠抓语文。

碰巧,今天老师给了我一个机会——要选班干部了!“我一定要把握好这次机会。”我暗想。

老师告诉我们:竞选时,每个人先要说一说自己为什么要当语文科代表及其它职务。哈!这当然没问题。首先,当语文科代表要交、收课堂及家庭作业,可以锻炼自己的干事情的能力,增加责任感。其次呢,语文科代表是老师的小帮手,有时候给成绩差的同学补补课,早上,还可以上台给同学们带读。

可以锻炼自己的领导、组织能力等等。

当上语文科代表之后,也能加强我好好学习、天天向上的信心。要不然的话,你这个语文科代表连自己都管不住,还能去管别人?老师也会把你“下岗”撤职的!!所以啊,为了让我把这个“官”当得一帆风顺的话,自己还要多多努力才是。

另外,我的人际关系还要搞好。今天无记名投票方式,全班57个人,有53个人投了我的票。这个结果确实不错,但我还要跟剩下的那4个人好好交流交流才是。

我想当语文科代表,优秀的语文科代表。

语文作文 篇5

我的语文老师,个子不高,身材胖胖的,皮肤黝黑。他有一双可以发现优点的小眼睛。田老师不但跑过马拉松比赛,还爬过珠峰呢。同时,田老师也是一个“变脸王”。

上课时,田老师总是面带笑容地走上讲台,开始讲课前,他会用眼睛仔细地观察每一个同学,如果发现了破坏气氛的同学,老师会停下讲课,用一个犀利的小眼神去警告他,开小差的同学也就表现好一些了。

有一次,老师正讲课时,突然,坐在前面的郝杨丝露听课走了神,老师给了她个眼神,她没有反应,老师“咳、咳”两声说:郝杨丝露同学请回过神来,不然你就变成郝杨呆露了。”全班同学听了发出了哈哈的笑声,丝露同学不好意思的笑笑,开始认认真真的听课了。

下课了,田老师和我们一起玩游戏,跑步、踢毽等等,他十八般武艺样样在行。田老师还是我们的体育老师,他十分幽默。那次,有一个同学练习蛙跳,老师说:“咱们学校来了个大号青蛙。”同学们齐声回答:“哟!还真有一只大青蛙。”我们哈哈大笑起来了。又有一次,老师检测我们400米长跑,有一个同学不小心跌倒了,边往前边爬边学狗叫,老师又说:“哟!怎么回事,又跑来了一只大狗,我们立马起哄说:“快叫保安抓起来!”这个同学一听要抓他,赶忙站起来。田老师一变脸,立马喊出“立正,一二”声音干脆洪亮,老师一转眼,又变成了一幅笑眯眯的样子看着他,他知道老师在逗耍他,又装成一只小猫,便躺地上不停地打滚,还喵喵叫不停,我们说:“又变成猫了,哈哈哈……”

我们有一个这么可爱的“变脸王老师”可真是开心啊!

《【精选】语文作文汇编五篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式