有趣的语文课作文通用15篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的有趣的语文课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
有趣的语文课作文1上课了,语文老师笑眯眯地走进教室对我们说:“今天这节课我们来做游戏。”
听到了“游戏”这个词,教室里顿时炸开了锅。同学们议论纷纷,交头接耳,第一组的马嘉帆同学已经坐不住了,只见他离开了座位,站着手舞足蹈呢!
陈老师拿出了一个专门的打气筒和一个气球说:“我们这个游戏的规则是老师边走边给气球打气,气球在谁的身边破了,谁就要上台表演。”游戏开始,气球在不断变大。教室里就像狮子龙灯一起舞——热闹非凡。只要老师走到谁旁边那一桌同学就开始尖叫。同学们有的捂住耳朵,有的干脆把眼睛闭上了、、、、、、我也不例外,老师一来到我身边,我的心就开始“扑通、扑通”地跳,一直往同桌身边躲,心里暗暗祈祷:气球啊气球别在我旁边爆炸,我可不会表演什么呀!幸好气球不喜欢我,老师转了好几圈它也不爆。当老师再一次走过我身边的时候,我发现同桌梅景威一直往李昂那边躲,而当老师走过包久原身边的时候,他又一直往我这儿挤,真是“墙头草,两边倒”啊!只听“砰”一声响,气球在张悦旁边爆了。张悦的同桌祁海涛,幸灾乐祸地坏笑着把张悦往外推。而张悦后桌的包久原这才颤抖着身子从桌底下钻了出来,拍着胸口叫着:幸好不是我,幸好不是我!只见张悦涨红着脸,慢腾腾地走上台给我们大家表演了一个节目。
老师又笑眯眯地对我们说:“再来一次好不好呀?这一次我们改一下规则,气球在谁的旁边爆炸谁就有礼物哦!”听到“礼物”这个词,大家都异口同声地回答:“好!”
老师再次打气了,同学们把手举得高高的嘴里不停地喊:“爆到我,爆到我。”有的站起来想把气球直接拍破、、、、、最终气球在林仲育的身边爆了。大家都唉声叹气,怪自己运气不好。林仲育得意地走上讲台去领奖。可事实却并非如此,原来“礼物”是读歇后语给同学们听。教室里一阵哄笑。这时林仲育的表情马上晴转多云,可还是一一照办。
这真是一节既精彩又开心的课啊!
教师点评:在游戏过程中细心观察,从全景、个别、自身三个方面细腻地描写了同学和老师的语言、神态、表情和心理。语句通顺幽默。
有趣的语文课作文2童年犹如一部精彩的电影,每一个镜头都值得回忆。而在我的那部未完的电影中,却藏着这样一个有趣的镜头。那是一天晚上,我和爸爸妈妈在家里,本来准备用看电视来“打磨”时间的,可“人算不如天算”,那天居然停电了。闷热的天气让人更加烦躁了,我回想着《中国谜语大赛》的比赛情景。“有了!”“有什么了嘛?真是的,自己去睡觉。”爸爸故意的说。我想:“明明知道我睡不着,还叫我去睡觉,这不是故意的嘛?哼!不如……”
我大声地说道:“我知道怎么打发时间了,不过,你们要答应我的条件。”妈妈说:“好!我们答应你,快说!”“妈妈明天吃鱼香肉丝,爸爸帮妈妈洗碗。”“嗯,我们答应你,快说!”爸妈急躁地说。我说:“我们来‘家庭猜谜语大赛’,一共分为2关,看看谁的思维最先进。”妈妈好奇地说:“好,快说题目,让我看、见识见识。”“猜谜语大赛开始,妈妈选手请听第一题。请问‘百里挑一’打一字。”我装腔作势地说道。“简单,白!”妈妈胸有成竹地说。“厉害!爸爸选手请听题,请问‘九十九’打一字。”我毫不怠慢地说。爸爸拖拖拉拉地说道:“这个,呃,我不会。”我轻蔑地看了爸爸一眼然后说:“好吧。既然爸爸选手不会那妈妈选手你知道吗?”妈妈说:“当然知道啊!不也是白吗?一百减一就是白。”我钦佩地说:“妈妈选手实在厉害,本次‘家庭猜谜语大赛’的获奖选手是。妈妈选手,恭喜你获得思维先进奖!”妈妈笑了笑然后说:“嗯,谢谢。”
妈妈接过用报纸做的奖杯,然后炫耀的在我们面前晃了又晃,让我都有点想让她去睡觉了。“就这样飞逝的时光就在我们的欢声笑语中度过了。每当想起这个“镜头”,我总会傻傻地笑一阵,不知道为什么,这大概就是有趣而又欢乐的时光吧!
有趣的语文课作文3盼星星,盼月亮,这堂课终于被我盼来了!这是一堂有趣的语文课,我盼了好久才盼到的。
“嗒……嗒……”老师缓缓走进教室,说:“好了,大家拿出自己带来的水果吧!”一声令下,大家兴高采烈地拿出精心准备的水果来。老师见了,便接着说:“这次做的水果拼盘一定要体现一首诗或一句诗句,现在开始吧!”
“刷——”大家都开始搬桌移位,热火朝天地做起了水果拼盘。“做什么好呢?”我想着,但总是没想出个好主意,“还是先弄几下吧。”正想着,我便做了起来。我把带来的橘子、橙子一下一下地剥开。不一会儿,一瓣瓣的橘子,分成两块的橙子就完成了。我看了下四周,与我合作的薛伊炜、邵君君也都把柚子和西瓜分好了。现在桌上有一块西瓜、数瓣柚子、几个橘子、一个橙子,还有一个没切的火龙果。“这些能做什么呢?”大家默默思考着。这时,邵君君和薛伊炜迫不及待地讨论起来。邵君君说:“要不做那首《小池》吧!荷叶是绿色的,西瓜皮也是绿色的,荷花就用西瓜瓤,池水可以用火龙果……”薛伊炜听了,说:“好是好,就是太难做了……”。他们你一言我一语,一直没能说出个好办法。看到桌上的柚子皮,突然我脑海中闪过一个念头,想到了船的形状,立马脱口而出:“就做《泊船瓜洲》吧!”他们两个也赞同。
我们马上动手开始工作,“嗒……嗒……”教室里回荡着同学们辛勤劳动的声音。我环顾四周,同学们都做的很好,有的五颜六色,十分诱人;有的独具特色;有的富有诗情画意……见同学们都在埋头苦干,我也加速切起了火龙果。不一会儿,我们小组的《泊船瓜洲》就完成了。细细观赏,还真挺像的!远处的西瓜绿得诱人,刚好对应“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”近处雪白的“浪花”——火龙果和柚子小船以及用橘子、橙子搭成的小人儿则对应了“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。”我们欣赏完了,便开始大吃特吃,还真是有点咬文嚼字的感觉!
这堂有趣的语文课我不仅尝到了美味的水果,还从这水果拼盘中感受到了中国古诗的博大精深!老师的这堂课真是别出心裁。
有趣的语文课作文4“哈哈……”一阵欢乐的笑声从我们的教室里传出来,平时都挺严肃的语文课怎么会传出笑声?原来是同学们再演课本剧《负荆请罪》呢!当一组同学上场时都会引起全班哄堂大笑,但是最搞笑的要算杨东宸和方时雪这两组了。杨东宸上来就是一口东北话,甚至还自己加了不少台词。一开始上台要自我介绍,杨东宸上来就说:“俺是赵国的蔺相如。”这一句话就把我们说笑了,接下来的更搞笑,开始演了话剧了。开头和别人的开头差不多,但是到了第二幕的开头,就显得与众不同了。只见“蔺相如”在台上来回踱步,不一会儿冒出来一句:“唉,真无聊,还是看一会儿《外星人百谜》吧!” ……此处隐藏5849个字……的同学正和邻座窃窃私语,有的同学手托着下巴出神地望着黑板,有的同学正聚精会神地翻谜语书,有的则专心致志地写些什么,有的口里念念有词……突然,我灵机一动,这不是代表四个夜吗?真是“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”。想到这,我立即跑上讲台,飞快地写下一个大大的“罗”字,并大声说道:“因为‘夜’与‘夕’同义,所以就是‘四’加上‘夕’等于‘罗’字。”
猜谜活动还在紧张有序地进行着,教室里的气氛越来越热烈。接下来的课文讲解也进行得特别有趣,好像黄老师的课今天变得特别生动,连平时最爱做小动作的同学今天也格外认真。
“丁零零”,下课铃声响了,当黄老师宣布今天的语文课到此结束时,大家才依依不舍地走出教室。这节语文课不仅有趣生动,而且教会我如何做一个善于思考的人。
有趣的语文课作文13语文,一个既不陌生也不熟悉的字眼,在很多人看来,这是枯燥无味的,我也不例外,但是那堂课,彻底让我改变了对语文的看法。
星期四的第一节课,我们学习了《猫》,讲述的是小动物的故事。随后,老师又向我们讲了他和小动物们在一起发生的趣事。真是好笑极了!但也伴随着丝丝伤感,只为那可爱的生命的逝去。
第二节课开始了,老师让我们自由交流,鼓励愿意说的同学起来和我们一起分享他们与小动物的故事。很多同学都分享了自己与小动物之间的快乐瞬间。这堂课自始至终充满了欢声笑语,我们捧腹笑了很久。而我也与大家分享了几个与小动物之间的快乐瞬间。其中有关于小鸡的,小猪的,还有关于荷兰猪的故事。
其中让我感受颇深的还是关于大公鸡的故事。
我这个人呢,别的都好,就是海拔不高。你想啊,现在海拔不高,那小时候不更矮了?所以,这不,我小时候,连鸡都敢欺负我呢!
有一次,我去乡下奶奶家,奶奶家正好有一只大公鸡,长得很帅气,个子也高,天天就欺负小母鸡们。
记得那天我穿了一身红色的新衣服,那时觉得特别漂亮。我穿着新衣服,迈着轻快的步伐去后院玩耍,正巧遇上了大公鸡,我便走过去想和它玩。没想到它却不领情,一个劲地用坚硬的嘴巴啄我,啄得我手生疼,于是我就开始跑啊!跑了很久,以为它不跟来了,正在洋洋得意中,大公鸡却又咯咯地猛向我扑来,狠狠地啄了我一口,害得我落荒而逃,边哭边向奶奶家跑去了。
而这时大公鸡却像一个凯旋归来的大将军,趾高气昂的,别提多威风了。
奶奶说,大公鸡之所以啄我,是因为我今天穿了一件红衣服,大公鸡和牛一样,看红色不顺眼。
哦!原来是这样啊,早说不就免受大公鸡的厚礼了吗?
同学们,怎么样,有趣吗?
“叮铃铃……”下课的铃声响起了,但同学们的脸上都露出了意犹未尽的神色。
“同学们,今天我们分享了许多有趣的故事,这积累起来是不是也是非常好的作文素材呢?这个星期的周记就写这堂课吧!”老师说道。
是啊!生活处处皆语文,我们要有一双善于发现的眼睛,去找出生活中的趣事,在课堂上与同学们分享。这真是一堂生动啊!
有趣的语文课作文14这一节语文课终于来了,我满怀期待的等待朱老师的到来,她上一节课卖关子说要给我们做一个实验当素材来写作文,我们各个都迫不及待。
朱老师终于到了,他给我们解释说:“我知道各位都迫不及待了,我说游戏规则吧!首先,三人一小组,一名同学站在桌子左头一名同学站在桌子右头,左右两位同学负责扶稳杯子,中间的同学负责把左边杯子里面的巴克球用笔夹到右边杯子里,而且不能用手拿,规定时间内看看谁组加的最多。”通过朱老师的解释我明白了,我们要团结合作互帮互助同学办了错事我们要包容。
游戏开始了,我们开始了紧张的角逐,我负责把左边杯子的球加到右边杯子里,我一开始怎么也加不起来,但是后来不知道怎么发现了一个神奇的诀窍:首先,用笔把一颗球底到杯子的壁边,让队友稍稍倾斜,把它顶起来,顶到两根笔中间,把笔往后写,让它顶到大拇指中间的窝,然后在快速移动到右边杯子旁边,慢慢倒进去。就在我们家到第三课的时候,朱老师大喊:“第一组已经加了三颗了,你们最棒了来,击个掌。”面对这样的骚扰,我开始“咯咯咯”的笑,这么紧要的关头,我怎么有时间来得及击个掌呢?我敢忙说现在不击。在笑的过程中球落地了,第三个球只好从头再来。我们组以这种先发制人的优势取得了第一轮的最高分——五分。
在第二次的过程中,我们越战越勇和其他几个组的差距拉的越来越大,其他组也不服输呀,更加的卖力。但是我们又以五颗的压倒性胜利赢得了本局比赛。我们组有些骄傲了,其他组异常的懊恼,自责。
在第三轮的比赛中,我终于知道了什么叫虚心使人进步,骄傲使人落后了。这一次,我们不再是第一名,而是变成了老二,但是我们最后还是以之前的压倒性胜利赢得了这次比赛。
俗话说:人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣,水涨船高,柴多火旺。就算你再厉害,一个人的力量也很单薄,我们只要团队协作,配合默契,就能获得胜利。
这一次比赛进行完了,我们还意犹未尽,想再玩一次。
有趣的语文课作文159月5日下午,教室里清爽整洁,同学们也个个神采奕奕、精神饱满。第一节我们就上了一节开心有趣的语文课!
“叮铃铃”随着清脆的上课铃响,朱老师夹着课本神采飞扬地走进教室。只见朱老师手拿粉笔,默默地在黑板上写了几个大大的生字,就是我们昨天刚刚学过的生字。朱老师转过身子,语气低沉地说:“这些是书写时错误率最高的。”接着,老师详细分析了我们书写过程中出错的原因,并举了一些生动的例子。我们都瞪大眼睛,一动不动地盯着黑板,连大气也不敢出。接着,老师话题一转,脸色也调皮了许多。他微笑着说:“字,不仅要写得正确,还要写得好看,两者缺一不可!写对了可是很难看的字就像‘正常人得了精神病,东倒西歪’;写得漂亮却错了的字就像‘丐帮帮主——名号很好听,实际却是个乞丐。’……”顿时,同学们哄堂大笑。
等笑声过后,朱老师又说:“生字也和人一样,不注意就会得病,如‘复’字中间是不能写成两横,多了一横就像人得了‘骨质增生’,底下不是一个‘友’字,横撇不能出头,不然就是‘腰椎间盘突出’了;再比如‘贯’字的最后一笔是点不是捺,不然就会引起‘骨折’……老师一番话落,我们已经笑得前仰后翻了,在笑声中,我们更加明白:生字宝宝要保护好,可别轻易让他生病了!
生字评析结束,我们又跟着朱老师,我们领略了钱塘江潮水的魅力。精彩的课文点评过后,朱老师说:“这篇课文总结起来才13个成语,老大(潮来前)用了4个,老三(潮过后)仅仅用了3个,而老二(潮来时)却足足用了8个!有人说,这不公平!文喜看山不喜平,作文,要的就是这个‘不公平’,我们可不能要流水账式的公平。”
最后,朱老师告诉我们:她有两个印章,红色的叫“红旗飘飘”,专门奖励的;蓝色的叫“蓝不拉吉”,专用警示的。他希望我们,写好字、读好书、写出好作文,得到越来越多的红印章。对于不认真的同学,他要用蓝印章提醒。)我想:我得多多努力,争取得到更多的“红旗飘飘”!
叮铃铃,下课铃声响了,我们还不愿意离开课堂。这样的语文课怎不令人流连忘返呢!