我是语文老师作文

【热门】我是语文老师作文八篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的我是语文老师作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是语文老师作文 篇1

当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园，成为社会的栋梁时，便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师，为社会输送一批批人才，这就是我梦寐以求的梦想。

假如我是语文老师，我不但要把课本里的知识传授给同学们，而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题，让他们养成爱学、爱问的良好习惯。

假如我是语文老师，我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课，让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况，适当地引导学生，还要注重思品教育，教育学生如何尊老爱幼，尊师重教。让学生利用充分的`时间，多看一些课外书，增长更多的课外知识。

假如我是语文老师，我在讲作文时，应该提出更多有趣的问题，而且还让学生在学课文、读作文的同时，懂得如何积累好词佳句，写作文时就犯不着“丈二和尚摸不着头脑”，更让他们学会利用好词佳句，将作文写得更加完美。

假如我是语文老师，我将会认真的对待工作，让学生们在快乐中学习。

我是语文老师作文 篇2

假如有一天，能让学生变成老师，老师变成学生，我就要当一名语文老师。

假如我是语文老师，我会给我的学生布置很少的家庭作业。我要充分利用好课堂上有限的时间。这样，既减轻了学生们学习中的疑惑和作业问题，不让他们每天沉浸在漫天海地的作业堆里，又能让学生们放学以后多些体育锻炼和读书的时间。针对学习上较弱的学生，就要给他们适当增加些作业，主攻他们不会的弱点知识，比如：阅读短文题不会做，就让他们去多做做每一期的《小学生阅读之南》上的四级跳，多看看上面的文章。如果经常这样针对弱点去学习，相信差学生的成绩也会一点点地提高。成绩差的学生也有优秀的品质，在与同学交往的时候，有时候一件小事也能体现出他们的别样光彩。每个学生都有自己优点和缺点，我不会歧视任何一名学生。

假如我是语文老师，我绝不会拖堂或占课。其实占课是想给学生们多讲些知识，可他们不知道是为他们自己好。谁会大热天平白无故跑去给他们讲课？谁会把嘴巴都说“烂”了让一位学生来改错？说不想在办公室坐着而去寒冷的教室等着讲课？有人会说：世界上不可能有这样的'人。可这样的人就在我们身边———是老师！其实学生们年龄还太小，不明白老师这样做的理由。所以我要是语文老师的话，就会充分利用上课时间上好每一节语文课，不会让学生们不喜欢我的课。而且不能拖堂，下课十分钟的自由活动时间已经够短的了，要是再拖堂，学生们还能放松什么啊？下课的铃声一响，学生们都已经快要“爆发”了，他们才不会听老师在讲台上苦口婆心的讲课呢。因此，我会按时上下课，保证教学质量。

假如我是语文老师，我会定好自己班级的班规，并配置一些教学设施。班规一定要条理清晰、层次分明，让学生有一目了然的感觉。比如：班长拿一把班级钥匙，每天早上早点开门，老师不在的话，要主动管理班级；体育课上，体育委员要及时清点人数，学校的各项活动，体育委员要协助班长选出适合的参赛学生……。我会在教室里安置图书角，把一些优秀书籍存放于此，让学生们在课余时间自由阅读自己喜欢的书籍。

假如我是语文老师，我会和我的学生做知心朋友，耐心倾听他们的心声，为他们及时解除烦恼；假如我是语文老师，我会和我的学生一起漫步在书的海洋，领略四大名著的经典魅力、童话书的梦幻神奇、科学书的深奥广博、漫画书的开心幽默……；假如我是语文老师，我希望我的学生都能迈入高等学府，在世界的每个城市实现自己心中的梦想！

假如我是语文老师，我要做最最优秀、让学生最最喜欢的老师！

我是语文老师作文 篇3

假如我是一名语文老师，我一定要做全校最好的语文老师，带孩子们走进知识的海洋，探索其中的奥妙。

假如我是一名语文老师，我要让孩子们健康地成长，快快乐乐地学习，不让孩子们写作业写到晚上10点，因为，身体是最重要的，我还会用心去体会他们，因为我也是一点一点从小成长起来的，应该多想想孩子，要让孩子每天带着笑脸来上学，把烦恼抛到九霄云外，快快乐乐地成长。

假如我是一名语文老师，我不但要让他们快乐地成长，还要让他们门门都考一百，知道学习的重要性，点燃学习知识的`火焰。

假如我是一名语文老师，我一定会更多的表扬孩子们，因为，光批评会伤害孩子们的自尊心，如果多表扬，孩子们就会得到更多的鼓舞，使孩子们进步更快。

假如我是一名语文老师，我会尽职尽责的工作，因为，如果不努力工作的话，时间就会把我们抛弃，我们应该走在时间的前面，让我们一起行动起来吧，做一个尽职尽责的好老师。

假如我是一名语文老师，我会让快乐永远伴随在我们身边，让孩子们在这个世界上快乐的生活。

我是语文老师作文 篇4

金色童年，纯真的梦想，像一道彩虹，编织着灿烂的明天……明天，我成为了一名尊敬的人民教师。

假如我是语文老师，面对台下那么多双渴求知识的眼睛，我一定会说;“路是人走出来的，我愿和同学们一起走出一条新路。”我首先要改革课堂教学，绝不把学生当成听书的。我要让每个学生都骑上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰，带着问题去探索，去读书，去思考。让他们质疑问题，也可以给书本上挑错误，谁的分析见解有创造，我会带头为他们鼓掌。我想，这样总比把知识和人生哲理硬灌给他们好。如果那样，学生不就成了一只只“瓶子”吗?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未来的主人呢?假如我是语文老师，我要让我的学生找不会说话的“老师”—字典帮助她识字，养成课前预习的`好习惯。

假如我是语文老师，我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们;“爱书吧!告诉同学们他是你们知识的源泉。”我要同学们尽早的去结识鲁迅、冰心、李白等历史名人。在书中，我会让同学们去跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家去做客，同杜甫老师见面。每天，我一定会少布置作业，保证让每个同学有一个小时的自由阅读和半个小时的分析时间。我还要教他们读书的正确方法，一定要边读边思考;摘记优美的词、句、段;在班级里，我还要定期的开展“故事会、读书心得演讲会……”。

不过，要想成为一名真正的人民教师，我还需要不断地化梦想为现实。可是我现在还是一名小学生，我现在的目标，就是要好好学习，天天向上。让这个假如不再是假如，而是真实。

我是语文老师作文 篇5

金色的童年，纯真的梦幻，像一道七彩虹，编织着灿烂的明天.在我幼小的心田里，早已播下这一美好的种子，那就是——假如我是语文教师.

假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、李白……用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客,听他们讲讲写作的奥妙。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。

假如我当上了语文老师,我就要在课堂教学上下功夫，使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题去思考。让他们质疑问难，谁的.见解有新意，我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的“老师”——字典帮忙，使他们养成课前预习的好习惯。

假如我当上了语文教师，我定会把我全部的爱献给孩子们。虽然我不一定能成为一名出色的教师，但我要做一个孩子们最喜欢的教师。我会和孩子们共同享受天真的笑声，共同领略大自然的风光，人间的酸、甜、苦、辣……

我是语文老师作文 篇6

每个人都有自己的梦想，每个人都想实现自己的梦想。我的梦想之一就是当一名语文老师，站在那小小的三尺讲台，为同学们传授知识，让同学们得到更好的教育。假如我是一名语文老师，我会怎样教育学生，管理班级呢？那么，就随我穿越时光，看看十年后我作为一名语文老师会怎样吧！

假如我是语文老师，我不会给我的学生布置很多的作业，要布置也要布置一些重点知识，可能会是考试中考到的，让同学们快速掌握本单元重点。写完作业，还可以有时间在家里读读书、写写文章，做一些自己喜欢的有意义的事，让同学们可以不完全淹没在题海中，更多的时间留给他们自己，这样，同学们对学习会有更大的兴趣，努力学习。

假如我是语文老师，我会让同学们自由组合兴趣小组，共同思考、创新，把每单元的知识归纳成一张手抄报。这样，既能展现同学们的绘画才艺，更能让同学们共同努力创新，团结一心，扎实地掌握本单元的知识，对知识有很好的了解，还能做到“温故而知新”。另外，同学们每单元办完的手抄报，可以让同学们共同评出一些有新意，概括全面的手抄报，贴在教室的墙上，或后面的黑板上，这样既能装饰教室，又能供同学们学习和参考，一举两得。

假如我是语文老师，我要求同学们在学习上不能有一点马虎，学习用品要提前准备好，预习，背诵不能蒙混过关，一定要为自己的学习负责。预习要有自己的.一套方法，深刻理解课文内容，背诵要掌握技巧，争取在最短的时间内背会。第二天，我要一个个抽查每位同学的预习和背诵，不会因为他学习好就不检查，他学习不好，就检查他。

假如我是语文老师，我会让同学们上课专心听讲，下课快快乐乐的玩。上课抓住这40分钟的时间，可不要小看这40分钟，因为老师在这段时间内，讲的全都是重点，要达到学会的标准，如果有的地方没听懂，下课及时问同学或老师，不然，当天的知识消化不完，明天就会更跟不上。下课的时间是尽情放松的时间，同学们可以玩游戏，跳皮筋等等，活动大脑，就可以使第二节课更容易听懂，有精神。

怎么样？我管理班级是不是很全面？但是，我现在毕竟还是一个五年级的小学生，我要好好学习，争取能实现自己的理想，大家一起加油，共同为自己努力的目标而奋斗吧！

我是语文老师作文 篇7

假如我是语文老师，我绝对不会让孩子们天天坐在教室里‘啃’书，我会让他们劳逸结合，多让他们出去走走，让他们自己去体验大自然的美丽与奇妙。

假如我是语文老师，我不仅要教他们知识，还要教他们学会尊重别人，学会怎样与别人合作，学会谦让，学会遵守承诺，学会敢作敢当，学会感恩，学会......

假如我是语文老师，我将会像朋友一样和一起他们学习，游戏，交流，我将会站在他们的角度来感受他们的内心世界。如果有同学学习进步，我将会鼓励他们继续努力；相反，如果有同学学习不好，或止步不前我会和他们谈心，来了解他们内心的想法。我会告讼他们：不要自卑，不要气馁，要努力向前，要超越自己！

假如我是语文老师，春天，在这万物复苏，春暖花开的季节。我将会带他们去春游，让他们看看春天的颜色，让他们自己去感悟，去体会......夏天，在这烈日炎炎，骄阳似火的季节。我将会和他们谈心，听听他们的.心声。如果有同学遇到困难，我将会尽自己最大的努力为他们解决困难；秋天，在这硕果累累，秋高气爽的季节。我将会带他们去野餐，让他们认识什么是候鸟什么是留鸟，让他们感受一下农民们秋收的喜悦，了解粮食的来自不易。再教他们野外露营时怎样辨别方向，怎样自立自强和一些野外生存的技巧；冬天，在这银装素裹，大雪纷飞的季节，下雪天我会和他们一起堆雪人，打雪仗。让他们重拾童年的快乐......

假如我是语文老师.....

我是语文老师作文 篇8

假如我是语文老师，我会叫上好几个同学把课文读一遍，再让同学用手中的资料来讲这篇课文主要写的什么，再用预习时查字典、所查的字来教大家，还要去操场上活动让他们从快乐中学习到智慧。

课间要用跑步，跳绳等运动要多做，不能在楼上楼下打打闹闹的，还不能打架，要团团结结的，要早睡早起，把握学习的时机，把握考试不低于九十分，做“三好学生”做好眼保健操，广播体操，要上好体育课，让自己的'身体健健康康的，不吃垃圾食品，即伤害了身体，又多了“白色污染”还要干好值日时，不让一片垃圾出现在卫生区内！还要好好做操加强锻炼身体，还要管好纪律，这样，三种流动红旗都可以得到！这样就是“三项全能冠军”了！

写作文要把头抬高，不让眼睛近视，防止眼睛得了疾病，我这个语文老师当的怎么样呢？