语文课作文600字

【推荐】语文课作文600字7篇

无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的语文课作文600字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

语文课作文600字 篇1

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这是屈原的人生感悟。人一生存在的意义在于学习，人生就是由各种各样的课程组成的，其中，语文课的影响尤为深刻，它带给我们的不仅是知识、文化，更重要的是教会我们怎么做人。

“有朋自远方来，不亦乐乎？”是我国古人对待客人的态度，尽管没有了古时繁杂的礼节，但这仍是我们需要学习的。有客人来到，互相问候一番后请他进屋。给客人备好干净的拖鞋，请他入座。沏好茶，用双手递茶杯给对方，如果是长辈还要向他问好以示尊重。与对方交谈时眼睛直视对方，不可东张西望。客人想去哪里，主人亲自带路，没有丝毫怠慢。这些都是一些非常基础的待客之道，但都是几千年沉淀下来的文化精髓。正如曹雪芹所说：“世事洞察皆学问，人情练达即文章”，接人待物是一门学问，也是一堂教育我们礼仪的`语文课。

“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”刘禹锡这样感慨过。看着窗外日益拔高的柳树，树上有些日益枯黄的枝条；檐上的雏鸟逐渐长大，有的鸟羽翼却逐渐暗淡。时间就是无情地流逝着，我们在这长河中逐渐长大，有小小孩童长成翩翩少年。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，大自然的景色总是交替，就这样一年又一年这何尝不是一堂语文课？从这交替中看到时间匆匆，警惕我们“花有重开日，人无再少年”，这是教育我们自然哲理的语文课。

生活也是一堂语文课，每一天都意味深长。要从中有所得，有所悟，就要怀着求知的心态。正如胡适所说：“做学问要在不疑处有疑，做人要在有疑处不疑！”

语文课作文600字 篇2

语文课，中国人民的脊梁。语文课，人与人沟通的桥梁。语文课，滋润干枯心田的露珠。语文课，炎黄子孙的精神食粮。

语文课，曾经发生过许多故事。或带给自己无尽的快乐，或有过说不完的羞涩，获得了许多感悟……但是我最记忆犹新的是那双犹如深邃的夜色星星般光亮的眼睛……

“叮叮”、“叮叮”……一阵急促的`上课铃响了，学生们纷纷回到教室座位上坐好。语文课代表马上在讲台上领读，原来是一节语文课。我心想：糟了，昨晚复习了一半就睡了，求神保佑千万别被老师抽中。这时，我脸上虽然镇定自若，面不改色，但是心里早就像在热锅上的蚂蚁一样记得团团转了。

语文老师，来了，“昨晚同学们复习好了吗？”语文老师响亮的声音在教室里回荡。同学们有的惊慌失措，有的镇定自若，有的洋洋得意……而我呢：苍天保佑一定不要叫我回答问题哦。这么一想，头一下子就往桌子下面栽下去了。但是老师的目光早已把我的行为锁在眼皮底下，“静仪，你就第一个回答吧！”老师目光柔和地看向我说。我缓慢地站起来，瞬间全班鸦雀无声。我仿佛能听到自己急促的心跳声，脸一下子涨得通红：唉！老天爷对我可真好，一下子就选中我了。没法，只好硬着头皮上了。

老师的目光从柔和变得紧张，一边望着我一边引领我回答，好不容易在老师的引领下把答案说了出来。老师眼里竟是满满的欣慰，没有一丝责备之情。“啪啪”掌声在班里回响着，流荡到我的心里。一阵暖烘烘的，脸上一下子更红了，眼眶里闪烁着泪光。我笑了，老师笑了，同学们也笑了。笑容是那般甜美，那般的清晰，那般的温暖，在我的心中刻下了一个深深的烙印，更有老师那双明亮的眼眸。

语文课，中国人民的脊梁，激励着一批又一批的炎黄子孙；了解中国源远流长、博大精深的文化，从语文课开始。

语文课作文600字 篇3

重温几个月前的那节语文课，仍觉得记忆犹新，意犹未尽。

上课铃声如期而至，同学们都等待着老师布置任务，谁知，老师神秘地一笑，先叫了几位同学的名字，然后说道：“这节课我们一起唱歌，而这几位同学呢，则要出去补作业。”“耶！”我们一阵欢呼。那几位同学不情愿地卷起作业，搬着凳子，在众目睽睽之下“悲壮”地走出了教室。

语文课代表站在多媒体前，问道“听什么歌呢？”这时，同学们便抑制不住内心的兴奋，七嘴八舌地议论起来，整个教室顿时沸腾起来。在众多同学的推荐声中，课代表选了票数最多的几首歌。

随着音乐声的`响起，议论声逐渐减弱。同学们一边轻声跟唱着，一边随着旋律左右摆动着身子。教室中充满着音乐的气息。而外面的同学估计也急得心痒痒吧。“早知今日，何必到处呢。”

我也跟着唱的不亦乐乎，这时，有一位同学突然吆喝着要换歌，而且那首歌是我听也没有听过的，我刚想反驳他，说“不要”时，课代表却以迅雷不及掩耳之势换了歌。我实在是欲哭无泪，只能静静地看着歌词，听他们快乐的歌声了。

看着看着，我发现这歌词真是既精炼又优美，而且押韵，配着这动听的旋律，真是妙，妙极了！看来语文可是“醉翁之意不在酒”哇。

我轻轻地闭上眼睛，听着陌生的旋律和优美的歌词，陶醉在其中，享受与严重的精粹。

下课铃响了，同学们恋恋不舍的回到座位上。外面补作业的也带着一脸失望加后悔的表情，坐回了自己的座位，这是可惜咯。

这堂旋律中的语文课真是好玩儿，既放松娱乐我们的心情，又变相地惩罚了没完成作业的同学，还让我知道了歌词是中华语言的精粹，了解了歌词的无穷魅力，一举多得啊！

语文课作文600字 篇4

去年暑假，我们去了长白山天池。长白山位于东北吉林省，是个很冷的地方。那里八月如秋，十月下雪，冰厚得汽车上去都没有问题。

我们到了长白山脚下，那里要等汽车上去再下来接送，一次只能上去十个人。我们排了半个多小时的队，终于等上了一辆吉普车。上山的路弯弯曲曲，车子晃晃悠悠，像做过山车一样。

二十分钟后，我们终于上到了山顶。从山顶望下看，下面绿的绿、黄的黄、红的红、白的白，绿的是小草，黄的是树叶，红的是果子，白的是浓云。站在山顶，云朵就在身边，一会儿浓，一会儿薄，仿佛一伸手就能抓到一大团，伸出手去，却穿过了云，只能抓到一手若有若无的水汽。攀上石梯，一大片蓝色映入眼帘，走近一看，不止蓝色，还有白色、绿色、红色等等，看得我眼花缭乱。天池里映着雪山的影子，旁边的冷杉树绿油油的，形成了一种鲜明的对比，倒映在水里，如同一幅在水中展开的神奇美丽的`画卷。

天池过去后就是国境线，用望远镜可以看到对面国家的碉堡。在山这边向下看，下面有许多云，看不到底，透过云的缝隙，看到下面的无底深渊，吓得人心惊胆颤。我们又往上走了一点，突然发现池子里出现了一个黑点，黑点越来越大，又出现了几个黑点，“水怪!”大家都忙着抢拍，后来我听说好像是水獭。过了一会儿，天池恢复了平静，我仔细观察了一下这个池子。池子不大，却很壮观，在云的映衬下，美丽极了!

又看了一会儿，我们下山了，下山时车不像上山时那样摇晃，大概是坐惯了的原因吧。下山后，我恋恋不舍地往后看了一眼，再见了，美丽的天池!

啊!伟大的大自然，你居然创造了这么美的事物!

语文课作文600字 篇5

在我四年级的时候，一次的课间活动时，我买了一张哆啦a梦的卡通粘贴。

铃铃铃、铃铃铃上课了，咦，老师每天都讲新课，今天怎么复习昨天课堂上讲的内容啊，我心中犯起了嘀咕。由于这节是复习课，所以我左耳朵听、右耳朵冒的大约听了十分钟后，我想：反正这些知识我都会，不如欣赏欣赏我新买回来的哆啦A梦的卡通粘贴吧！

说干就干，我无视课堂纪律，立刻从兜里拿出崭新的粘贴，同桌发现我要溜号，他便阻止我，并小声对我说：喂！你要是被老师发现你在桌子里玩，没听课，那你可就惨了！可我不听劝告，还是在桌子里玩了起来。哎我的同桌叹了一口气，继续听课了。

哇，这张粘贴上面的.哆啦Ａ梦正带领着大雄他们在天上飞呢！这张更酷，哆啦A梦正戴着墨镜参加生日party呢！正当我看得入迷的时候，突然感到左胳膊一阵疼痛，抬头一看，吓得魂不附体原来老师在讲课时发现我没听课，走过来狠狠的打了我一下。

你干什么呢？老师用严厉的目光盯着我问。

没，没干什么。我结结巴巴的回答着。

没干什么？，老师立刻把我手里的粘贴抢了过去，又问：那这是什么？

我快速的扫视一下四周，一共有几十双眼睛在盯着我。顿时，我的脸上通红、火辣辣的。老师没再问什么，而是把一张粘贴紧紧地贴在了我的脸上，引来了一阵哄堂大笑。我的脸更热了，眼睛也模糊了，一滴滴眼泪排着队似的走了下来。

那节语文课，我没有认真听课；那节语文课，我引来了班级同学的哄堂大笑；那节语文课，老师严厉的批评了我

那节语文课，令我终生难忘！

语文课作文600字 篇6

自打升入九年级，我突然发现：原来语文课，是如此的精彩。

周老，成天笑容满面，不大的脸庞配上那副厚厚玻璃片，真够滑稽的，她可是我们课上的一宝啊！另外，还有一宝，它的出现，充分调动了我们所有学生的学习热情，这个宝，就是——活动单导学。

一阵急促却很有节奏的`脚步声，踩着上课铃走入教室，这是我们的第一节语文课。她的出现，不禁让我们大跌眼镜——矮矮的，胖胖的，最重要的是手里还抱着一堆类似试卷的不明物，我们不禁暗叹：今后的日子不好过了！可是，我看到她在笑，并且边笑边发边说：“这是活动单，给你们发活动单的人是我——周小鸥”呀，好特别的自我介绍，看着她上扬的嘴角，眯成缝的眼睛，我想，这回语文课有望了！

不同凡响的老师，当然也有不同凡响的教学方法，我们学的第一篇课文，不是课本上的《七律·长征》，而是一篇关于阿里山的游记，她让我们按照活动单的要求，由组长牵头，开始自学程序。

教室里顿时炸开了锅，组长讲得眉飞色舞，组员的那个热情啊，都能燃烧整个沙漠了，他们有的托腮侧耳，凝神谛听；有的唾沫横飞，各抒己见；有时大胆质疑，耐心推敲。整个教室里无一人不被感染，无一人不积极参与，而周老呢，则笑眯眯地看着我们，一副孺子可教的表情。

不一会儿，经六人深思熟虑后，每组都归纳出了结果，各组又都争先恐后地将自己的小黑板挂起。于是大家在一起评论：什么这一组的第几题答案不完整啦，那个组的答案跟我们不一致呀，整个过程完全自主。看那边，有两组竟争辩了起来，于是，周老摇身一变，成了“和事老”。

下课铃声响了，同学们竟意犹未尽，周老同志又耍花招似的说了一句：“咋？想知道最后答案，请听下回分解。”“啊——”

一堂课之后，同学们都感慨：“太刺激了，不参与不行。”“我学会了！”此情此景，我不禁感叹：上课可以不再是老师问学生答、老师讲我们记，完全自主了！

有了活动单和周老这两宝，语文课能不精彩吗？

语文课作文600字 篇7

摸的人先转三圈。魏老师的一句话，抽到摸的纸条的人就开始转圈圈，我也不例外。三圈后，开始摸人了。

这是一节语文课。但不是像平常的语文课，讲讲课文，听听写，做做卷子。这是一节作文课。但不是像平常的作文课，老师给一个题目，就这样写一两节课的作文。这，是一节有趣的.语文游戏作文课。

在写作文之前，我们要先玩一个游戏，一个瞎子摸人的游戏，摸到的人就是你的好朋友。先抽签决定你是摸的人还是被摸的人。摸的人要先用红领巾蒙上眼睛，站成一排。被摸的人要随便站成一排，等着被摸。但在抽完签，要先写下你希望摸到谁，或者是希望谁摸到你。

我在这样一段话里写道：我希望是一个女生，戴着黑框眼镜，对音乐有一定兴趣，能和她聊一些关于音乐方面的。这段不长不短的话，好像就是在说我们的谢大班长。

游戏开始了！摸的人转弯三圈后，都开始手忙脚乱的寻找自己希望摸到的人。我冲着教室的讲台方向进攻，胡乱抓了几下，再像游泳似的，挥了一下手，抓到了一个人，摘下蒙在眼睛上的红领巾，一看，是我们班的金丝猴！当时她是蹲着的，见到是她时就脱口而出：你往哪里躲啊！再在教室里看了一圈，被我写在那段话里的谢大班长就在我的左手边。

不禁感到有一点点的失望。

在后面的环节里，我知道那个被我一把抓到的金丝猴，不是往哪里躲，而是不小心被人推到地上，刚要起来。听到这里，我一下子笑了。我就这样，在这个有趣的游戏里，误打误撞的，摸到了这样一个好朋友。