我的语文老师作文

我的语文老师作文

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我的语文老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的语文老师作文1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

我是高一（6）班的周容亦。今天我演讲的题目是《我的三新语文老师》。但这“三新”可不是“三星手机”的“三星”哦！

盼望着，盼望着，脚步近了。四十几双满怀好奇的眼睛紧紧盯着教室门口，等待着那个即将走进教室的`身影。这是我们的第一堂语文课，而语文老师，也是我们即将见到的除班主任外的第一个江中老师。

对我而言，这是读书十年来第一个男性语文老师。这便是“第一新”。因此，在期待的同时，我心里也难免犯了些嘀咕：“男老师教语文，和女老师能比？”

但从见到先生的第一眼起，这个“小九九”就被我抛到了九霄云外。

推开门，迎面走来的是一位气度不凡的先生。为何要称老师为先生呢？因为我一见到他，就立刻想起了一幅送给史铁生先生的对联：“先生之风，山高水长。”你且看他“身着一件似古似今黄白衬衫，脚踏一双似新似旧运动鞋，身量瘦长，体态高挑，两目微张齿半露，一言未发风骨显。”

踱上讲台，放下东西，微微一笑，轻言：“上课。”躬身一礼。先生那种宠辱不惊的大家风范，于几个简单的动作中尽收眼底。这便是“第二新”，气质“新”。

这“第三新”，却是先生上课之“新”。同样是第一堂课，同样是自我介绍，先生就向我们很好地诠释了什么叫“论一个语文老师的自我修养”。讲自己的名字，还顺便给我们普及了家谱、字辈等等等等传统文化知识。

你以为就这样了吗？怎么可能！先生从简简单单的一个名字，直接讲到了“如何学好语文？”这个看似风马牛不相及的话题上。你以为这就完了？怎么可能！先生话头一转又以南京近日的一则表达不规范的公文为例，谈起了学语文的三大要求之一，会表达。你以为这样就结束了？怎么可能！先生当日给我们留的语文作业是：抄写江山中学学生行为规范“十要”“十不”，并从语文的角度指出其表述不恰当的语句。哈，上课如此“新”的先生，我们怎能不爱？

这便是我的语文老师，我的“三新”老师。我相信所有江中老师都是似先生一样的“新”老师。在教师节即将来临之际，预祝所有老师身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

我的语文老师作文2

我的小学语文老师姓彭，她是一个高高瘦瘦的女人，波浪似的卷发在脑后扎成一条马尾，细小的眼睛里闪烁着智慧的光芒，每当她笑起，眼睛就会变成一条缝。彭老师很喜欢穿一条红色底上配有花的裙子，风一吹，上面的话就纷纷绽开，标致极了。

彭老师是一个没有偏见，平等对待每一个学生的老师。记得一次，彭老师让我们写一篇记叙文，我认真听了她的指点和方法后，写了一篇交了上去，另一天天早上作文发了下来，彭老师表扬了我的作文，并读了出来，谁知一位同学，大喊了一句“:”老师，她的作文是抄班长的。”接着，全班就开始跟着起哄，课后，彭老师让我和班长下课后来她办公室。课下，我怀着忐忑的心情来到办公室，我没有抄袭，但老师应该不会相信我吧，她应该只会相信班长，毕竟她是好学生。我来到老师面前，彭老师先把我和班长的作文都拿出来，要我解释一下，后来她又问了班长，班长说“:她和我的作文那么像，说是抄的也不是没可能。”听了这话，我想为自己辩解几句，但终还是止住了，等待老师的惩罚，但彭老师却拍了拍我的肩膀，让我先回去，她说自己调查，最后，她确认了我没有抄，还把这件事在全班面前替我澄清了。

彭老师也是一个细心，治学严谨的教师。一次考试过后，我的分数低了很多，原因在于作文，全班就我一个人不过关。于是，彭老师就喊我带上我的.作文去她办公室，她拿过我的作文，用红笔划出了我写的不好的地方，还在旁边修改了。我记得最清楚的是有一句写人外貌的，彭老师看我这方面写的都不太好，于是她就在作文旁边空白处列举了不同类人的描写例子。当彭老师把作文还给我时，上面的蓝笔字迹几乎被红笔完全覆盖了。

彭老师还是是一个关心学生的教师。记得一次，体育课上跑步，我不小心跌了一跤，腿擦出了血，彭老师听说后，连忙放下手中的工作，扶我去办公室帮我擦药，直到扶我回了教室，她才边嘱咐边离开。

如果说我学会了平等待人，学会了认真对待学习，学会了关心他人，那么这都要感谢我的语文老师。

我的语文老师作文3

我们班的语文老师喜欢穿一件黑色的衣服，每天都穿着黑色的皮鞋，她不太喜欢穿高跟鞋，除非有要求她才会穿，我想因为她每天来回走到教室，办公室，有时还要去大操场，我想她每天的步数都上万了吧，我们希望您少穿高跟鞋。她有着黑色的卷发，不长，但是配上身上穿的衣服就显得美丽极了！她就是我们美丽的刘老师。

刘老师上课时非常严格，她有着一双火眼金睛，她能看出我们谁回家后没背古文，叫了第一个人不会，第二个人也不会，一抽一个准，只要上课时有人一不看黑板，低下头把手也放入抽屉，老师就会拿出她那恐怖的戒尺说：“某某，你在抽屉里上了吗？”再用力的敲在你的桌子上，准会把你吓出一身冷汗。

有一次下课，刘老师这次不在教室，难得的机会呀！于是我们在教室一会儿尖叫，一会儿发出手拍桌子的声音，我们都很害怕刘老师的突然降临，所以我们班的李茂嘉同学自愿当我们的“侦察兵”。只要他一叫：“刘老师来啦！”我们就用自己最快的速度跑回自己的座位，假装在写作业或看书，正当我们玩得开心的时候，突然听见“侦察兵”大叫起来：请大家做好一级准备，还有三秒，请做好二级准备，三级准备，刘老师来啦！顿时，整个教室都乱成一片，跑的跑，打的打，就在一秒钟以前，教室还乱成一片，一秒钟以后教室里鸦雀无声，连一根针掉落的声音都听得见。刘老师走进教室发现我们这么听话，于是给我们一人发了一个水果，我们心里都想着一句话“老虎不在山，猴子称霸王”。每个人都在书下偷偷的笑。

还有一次在上语文课时卢星妤没有认真听课，于是老师就用可怕的`火眼金睛看着她，我们立刻安静下来，过了一会儿下课了，老师用那粉色的嘴巴说：“多多，下次不要再这样了！”这时我们觉得老师一下子变了一个人似的，变得温柔可亲，美丽善良的老师，与上课时的表情完全不同。

我们老师虽然对我们十分严格，但我们却非常爱她，因为知道，“少壮不努力老大徒伤悲”，如果我们现在不努力的话，长大以后我们就会没有好的工作。老师您辛苦了，我们爱您！

我的语文老师作文4

他，严厉且温柔，总能让同学们认真学习；他，幽默且风趣，总能让同学们哈哈大笑；他，认真且专心，对待自己的工作一丝不苟；他，学识宽广且渊博，总是将自己积累的知识无私地分享给同学们。他就是我的语文班主任——范老师。

范老师在郑州 ……此处隐藏7145个字……听讲。

其实，发生在我们张老师身上的事还很多很多，我只是不想让你们嫉妒我们罢了，如果你想了解更多关于他的事，那么，对不起，欲知后事如何，请听下回给你娓娓道来。

我的语文老师作文13

她，是我的语文老师。她，从外到内，由内而外，都深深地吸引我，打动我。

她是温柔耐心的。回想起我刚进入初中的日子，犹如进入了浓浓重雾，周围的是是非非都在影响着我，我的心事犹如堆积在心底的沙丘，越堆越高。有时候觉得自己像汪洋中的一条小船，听不到港口传来的船笛声。于是，在我不知如何掌握我的船舵时，我的语文老师在迷茫中替我挂上了静静闪烁的指路星。

有一次我试探着问她：“老师，我老是处理不好人际关系，我很苦恼，不知道该怎么做？”她非常专注地聆听我的倾诉，然后娓娓告诉我：“人与人之所以关系不融洽，可能一方面是别人对你要求苛刻，另一方面是你对别人要求苛刻，你要先学会放宽心，懂得调节自己的心态……”我看见她的眼睛闪闪发光，熠熠生辉。她是这样说的，而我并不是完全这样做的。一次又一次地问，每一次自己都觉得有点不好意思，可她还是心领神会地点点头，一遍又一遍地重复：“你应该心胸开阔，学会放得开，拿得起，学会尊重、宽容别人，同时也要给自己松绑。”她的话犹如蜿蜒清澈的河水，我犹如石头置身于此，享受着河水的冲刷，她的语言就是浪花，不慌不忙地抚平我那隐隐而沉重的伤。也就是因为老师的劝导和抚慰，我在为人处事方面，有了豁然开朗的感觉，于是快乐渐渐复原。

闲暇之余，我喜欢细细品味她的穿衣风格。她很喜欢穿裙子，认为穿裙子能保持一份优雅，能突出她身材小巧玲珑的特点。她的着装搭配非常个性化，色彩却很朴素，是一种渺远清空中的'淡雅。

她的课堂丰富多彩。我们在她的课堂上看上去是在品尝粗茶淡饭，可却吃得那么安稳。可有时，我听她讲话，就像是在啃一块骨头，啃起来费劲但回味无穷。那份消化自然有待时日，那份吃下去的，是吐不出来的生活之底色和厚重丰富的感觉。

有一段时间，我对写作失去信心，我与老师说出我的困惑和不解，她郑重其事而且一针见血地指出我作文中的缺陷：“你总是迫不及待地在文章中捧出自己的一切观点，缺乏含蓄美，喜欢议论，光有思想没有形象，这样削弱了文章的表现力。”我第一次发现她神情有些凝重。最后，她安慰我：“相信自己，加油吧！”

她那么喜欢阅读，随身总是携带一本最近读的书。我有时吃完饭跟她在操场散步，谈天说地，相视而笑。她的笑是温婉的，真诚的，有时沉迷她的笑，我甚至会莫名伤感。

这样的她，拿天气来说，就像是微风五月的早晨，透着明快的凉意；又如清茶，虽淡却唇齿留香。

我的语文老师作文14

四年级开学时,我们的班主任和语文老师换成了陈老师。陈老师高高的个子，圆圆的脸，烫着一头长长的卷发，长相不算漂亮，但却有一对可爱的小酒窝，同学们私下里兴奋地说她看起来可亲又可爱。

谁知，开学没几天，她就收起了她亲切的笑容，整天板着脸，让我们几个调皮的男生再也不敢“胡作非为”。尤其是我，作文写得不是很好，真担心哪天作文不合要求被老师喊去重写——我想，那种滋味一定不好受。可是，老天好像有意与我作对。这一天,我们上作文课，老师要求我们以“我的同学”为题写一篇习作。我选择了“我们班的哭鼻子大王——谢宁彦”为写作对象，谁知作文交上去以后被老师劈头盖脸地批评了一顿，并要求重新修改。“哭有多种形式，比如嘤嘤哭泣、嚎啕大哭等。谢宁彦的哭很有特点，你观察到了吗？还有，围绕‘爱哭’，你想一想，她经常会因为一些什么事情哭？她是怎么哭的？她的嘴巴、眼泪、手、脚在哭泣时什么样？这些内容你是不是需要写具体、交代清楚呢？从你完成的作文来看，我的.指导你根本没有认真地把它听进去。”陈老师指着作文本，生气地说，“赶快拿回去，认真回忆谢宁彦的那么多次哭，思考修改。”她一边说，还一边在我的作文上圈圈画画。听了她的指责，我不由惭愧地低下了头。是的，老师指导作文时我根本没有认真听，作文又怎能写好呢？

我根据老师的提示添上了一大段文字再次交上去。这一回，我满以为老师会满意了，谁知陈老师又留下了我，指着我写的“只见她不停地扯着自己的辫子，脸上被她抓得黑一道白一道”一句说：“这一句写得挺生动，只是‘不停地’改为‘使劲地’更符合她的特点。还有，她一边哭会一边跺脚，不时甩两下手说‘我就是生气!’你为什么没有在文中描写呢？……”不一会儿，我的草稿又被老师用红笔写满了各种记号和红字：这边用波浪线画了一大段，稿纸的最上面添加了一大段文字，第五小节还找出许多错别字……

就这样，我来来回回跑了三趟，才完成了这篇作文。不过，一分耕耘，一分收获。最后，我的这篇作文得了优星。看着陈老师欣慰的笑容，我忽然明白了她的严厉。原来，在陈老师凶巴巴的神情背后，蕴藏的是“恨铁不成钢”的关爱啊！难怪妈妈说，陈老师是“刀子嘴豆腐心”，只是我们还小不能理解呢!我不由得开始喜欢这样的“凶”老师了!

我的语文老师作文15

我的语文老师是一个十全十美的老师，他不仅玉树临风而且学富五车，并且他还是一个两面老师。为什么这么说呢？接下来让我给你说说吧。

我的老师的样子很平常，一对星星样的眼睛，一个大小适宜的鼻子，加上一张红通通的嘴，这便是我的老师的样子，简直平凡的不能再平凡，可你如果仔细观察他的内在美，你就会发现他是一个勤俭节约的人，绝不会浪费一滴水一粒米，而且看到我们的浪费行为也会慢慢的教育我们，直到我们认识到自己的错误，而且保证以后再也不会做了为止。

我的老师的喜好很奇怪，那就是把那些上课不认真听课的.人拿来举例子。而他的另一个喜好就更奇怪了，那就是话中有话，比如有时他说：“那些上课说话做小动作的人给我小心点，小心下课给你们好果子吃！”你可别天真的以为下课了会给你几个好吃的水果，老师真正的意思是上课说话做小动作的人给我小心点。

而且我老师的性格也很奇怪，总是一会儿好，一会儿不好的。关于这个，还有两个故事，那是一个下午，老师在我们安静看书的时候突然怒发冲冠，火冒三丈的说：“张天羽，你怎么搞的？”说完便把本子用力一拍，三步并两步往我这走来，刚走到，便拍了我的桌子，狠狠瞪着我。而且这事还没完，中午老师又让我去他办公室，说为什么作业没收齐？我当时有点怕就随便找个借口说他们都不肯交作业，然后就逃之夭夭了，但我没想到的是这事还没完，当天下午老师又把我叫办公室了，说他已经问过了，其他人都说是我没问。于是我只好认罚，抄了一遍课文才回去。从那以后，我每次看到方老师就绕着走，生怕又引火烧身。

但另一件事，又改变了我对方老师的看法，那是一个六一，因为有甜筒，所以大家都很兴奋，但在这时，方老师拿了一个甜筒走了，我觉得很奇怪，方老师为什么要拿走一个呢？所以我一路跟着老师来到了办公室一看，只见一位同学在里面抄课文，嘴里好像还嘟囔着什么。这时，方老师走了进来，把甜筒递给了她，只见她眼里的泪水正在打转，而方老师脸上满是温和亲切的笑容。我明白了，我们做错事的时候老师很严厉，但这是恨铁不成钢一样的爱。

这便是我的语文老师方老师，你们肯定也有自己喜欢的老师吧，快写下来吧。