我的语文老师作文

我的语文老师作文

无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的我的语文老师作文，欢迎阅读与收藏。

我上小学时，有两位语文老师。这两位语文老师，除性别不同外，他们的教学方式也迥然各异，他们都给我留下了很深的印象。

何老师的鼓励

何老师是我一到四年级的语文老师。她个子不高，有着齐耳的卷卷的短发，饱经风霜的脸上刻满了岁月的皱纹，但每一条皱纹中，都包含着阳光般的微笑，这使你一见到她时便感到倍加亲切。她确是一位和蔼慈祥的老人。她对班上每一个学生都很关心，她对我自然也很亲切，所以我经常跑到她办公室中，请她修改我的习作。于是，渐渐地，我喜欢上了写作，更喜欢上了语文。我开始尝试投稿。但并不是每次都能成功，就像掷骰子一样，你不可能每次都会投到同一个数。而她总是微笑着鼓励我：不要灰心。于是——我从她的鼓励中懂得了坚持不懈，永不放弃。所以，每当我投稿失败时，眼前总会掠过她那鼓励似的.微笑的脸。

任老师的幽默

五年级时，何老师退休了，换了一位四十多岁的任老师来教语文。任老师是个爱“讽刺”别人的老师，真像是一个漫画家，讽刺式的幽默是他的“拿手好菜”。

记得有一次收试卷钱，我忘带了（这又是我的“健忘”捣乱了），于是任老师便说：“贵人多忘事。”旁边的同学听后都笑了，于是后来每次带钱我再也不敢忘记了。

还有一次，任老师正在讲皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》这首诗，讲完“夜桂子”的传说后，眼睛不经意一扫，就发现了目标——刘明辉正在做小动作。于是便不动声色地开口道：“传说八月十五嫦娥要把桂花洒向人间时，正好，刘明辉你快去接着！”一席话说完，引得大家又是一片哄堂大笑。刘明辉也不敢做小动作了，马上坐得笔直。看，任老师的幽默还是有效的嘛。

我们班最近不知怎的，总是与流动红旗擦身而过。在一次语文课上，任老师点评我们刚考的语文试卷时，说班上写错别字的人很多，有错别字大王、二王……三十多王，这可比我们周一评的流动红旗多多了，在整个学校都可以排名第一了。我们听了不禁惭愧万分，再也不敢马虎

了，打扫卫生时也认真多了。

——通过这些事例，我忽然觉得，任老师和何老师何曾不像《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中的母亲和父亲呢？虽然教育方式不同，但目的还是一样的：希望我们能学好语文，不是吗？结果也是一样的：我们正朝着他们的希望走去……

夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。而今，我却一点也不感觉兴趣。想到的却是陈老师略带微笑的脸庞。提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文——《夸夸我的老师》。

陈老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！随着上课铃声短暂而又急促的响声，陈老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，陈老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。

“此时有声胜无声”陈老师那深深的.目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。

陈老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克主义，甚至当今流行的音乐，陈老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大朋友。

陈老师非比寻常的教学方法，值得称赞。

自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花—节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：“求质量，不求字量。”我们当然大呼；“理解万岁。” 在陈老师的带领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢陈老师。记得有一首歌这样写道：“长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴……” 歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨——“随风潜入夜，润物细无声”

古语云：“一日为师，终身为父。”我们的成长离不开老师的辛勤教导。我们的成长过程中，总有那么几位老师记忆犹新，永生难忘。步入初中，我对小学的恩师十分依恋与不舍，再也看不见他们讲课的身影，再也听不到他们上课时抑扬顿挫的声音。然而初中老师也不错，才短短几天，我便对语文老师——俞老师有了深刻的印象。

在所有科任老师中，俞老师是最先让我记住的老师，首先他那“独特”的相貌。俞老师生的矮矮胖胖的，圆滚滚的脸上长着一双小猴似的.机敏的黑眼睛，一张大嘴巴常常挂在下面。最具特点的，要数他那又大又圆的啤酒肚。每次上课，我们都先看见他的啤酒肚挺进班里。

俞老师不仅长相“独特”，而且上课也非常独特。上起课来，俞老师总是笑眯眯的。尤其是嘴里蹦出一个问题后，笑容满面，憨态可掬。你看，他把啤酒肚搁在讲台上，一脸期待地看着被他叫起来的同学说出一个完美的答案。如果这个同学答不出来，他的嘴角就会慢慢往下撇，显得有点不高兴，闷闷地说：“下一个。”如果这个同学既答不上来，又在为自己寻找种种理由和借口之时，他的浓眉便会倒立，像柄利剑，眼睛瞪得大大的，毫不留情地批评那个同学。如果这个同学回答上了，他的脸上犹如开了花儿一样，嘴咧得老开，眼睛像弯弯的月亮，兴高采烈地挥舞着手臂，大声说：“太棒了……”

俞老师上课总是“声情并茂”，幽默有趣。记得有一次，他和我们谈及写作时的细节，说起金庸武侠小说特别值得学习与借鉴。于是，他讲述仙女用飞叶击退敌人的例子。只见他张开双臂，像不会飞的小鸡一样，轻飘飘地挥动着双臂，做出仙女下凡时的模样，边舞边说：“啊，就在这时，天上飞下来了一群仙女，”他边说边朝讲台的另一侧迅速移动。停下后，双手立即做出螳螂举钳的动作，又飞快前后移动，说，“啊，她们的手轻轻一指，树叶突然对着敌人。再轻轻一挥，唰，唰！叶片全部变成利剑射向敌人，敌人应声倒下，挡也挡不住。你看，这就是细节。”他边说边 ……此处隐藏7423个字……满的爱。望着李老师慈爱的眼神，我的心里泛起内疚和自责：原来她如此疼爱自己的学生，我错怪她了。

李老师，你不是恶魔，你是爱生如子的天使！

徐老师是教我们3、5、6年级的语文老师，单看她五官并不算漂亮，而且从没穿过很时髦的服装，没有涂指甲。给我们上课时只化一点儿淡妆。真没想到她如此美丽。

五年级的一天，“小舜，运动会就交给你了，你要把名单上的人选出来，50米迎面接力，要把队伍排好入场式队形节目和茜子、谢市长那些同学一起弄好，全部交给你们，我不管啦。”一天下课，徐老师叫住了我。“好的！好的.！”我愉快的答应了然后我就出去玩了，什么选人啦，排队形啦，全抛到脑后了。

下午放学时，徐老师找到我问我办好了没有，我的脸一红，支支吾吾的说：“还没没弄好”。徐老师好像有什么事儿说了句“快点儿！”就走了。

第二天过去了，第三天过去了。

到了第四天，徐老师又来找我，“明天就要上交参赛选手的名单了，给我看看你选的人。”“什么！我压根儿就没整啊！”我的脸马上就变成了猪肝色，恨不得找个地洞钻进去，然后用蚊子般的声音回答：“我还没弄。”徐老师当下就火了，“交给你的任务，你应当认真用心去做，我不是一直说竭尽全力做好每一件事嘛，以后让我怎么信任你呢？”我低下了头，惭愧极了。

上课铃响了，同学们鱼贯进入了教室，一看课表，语文课！我的心里七上八下，好像有无数只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，还有大黄蜂。

徐老师清了清嗓子说的，“今天我要给大家讲一件事，关于责任心！”我把头埋到了胳膊肘里，“每个人都要有责任心，只要你决定要做一件事，就一定要做好，如果做不好就干脆不要做，把机会让给能做好的人，如果没有责任心，什么都做不好。”我听了无比惭愧，鼻子都贴到胸口了，可细细一琢磨，老师说的对啊，如果做事一拖再拖，能做好吗？“下课以后，小舜跟我来办公室。”徐老师走出教室之前喊了一声，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。

到办公室徐老师严肃的说：“给你最后一次机会，办不好就不要办了，记住责任心，责任心，你选择要做就要做好！”

你们瞧，现在又要开运动会了，徐老师多放心，同学们多上心呀，“竭尽全力做好每一件事情。”将变成指引我前进的灯塔！

她的脸庞光洁而美丽，如同能照亮黑暗的路灯一般，指引迷失人生道路的行人重新回归温暖的港湾。那两道如雾般的眉毛布在眼睛上方，既平淡如水又干净利落，给人一种最安然的感觉。

她那柔软、蓬卷的短发下，一张素净的脸显得更加精致、小巧。如同从童话中走出来的公主一般，气质优雅，美丽悠然。这头栗棕色的短发让她增添了一种成熟的魅力，但耳旁那微卷的小翘毛为她增添了几丝孩子般的'天真，如同静谧的小河上忽然泛起了几丝涟漪。在这个动人的午后，阳光洒在了办公室的窗前，慵懒舒服，投射出几缕丝发般的金黄光线。她整个人沉浸在太阳亲昵的问候当中，不能自拔，在阳光的照射下，她的背后正在散发着光芒，是那么璀璨夺目。

我喜欢她上课时的严肃认真。每当铃声响起，同学们依依落坐。随后，门外便响起清脆的脚步声，紧接着，我们便会看到她匆忙的身影。即使举止忙碌，可是眼神中却没有半点波澜。她站在讲台上，扫视着底下的同学们，这时她的眼神会变得锐利无比。就如一只凶猛的老鹰，正在捕觅着猎物。当她看到一点点的吵闹时，总会停下抑扬顿挫的声音，用这双饱含情感的眼睛看着你，那道目光如同闪电，威力巨大，激起四面的火花。在一片静肃的气氛中，这双眼睛里似乎有狂风暴雨、台风海啸，有平静的湖面，也有万紫千红……总之，炯炯有神，永不黯淡。在这双眼睛的注视下，你只能乖乖服从。不然它会如一柄银光闪闪的尖锐宝剑，一剑刺入你的心灵，使你不能动弹。上课时，她的一举一动总是那么生动优雅，会让人忘情于她的举手投足间，陶醉在她温柔似水的话语间。每当下课铃声响起，我们依旧如此沉醉，似乎在害怕品味不到语文课中的香醇滋味。

课后的她，又是那么爱与同事说笑。每当看到她聊天时，眉毛总是跳跃飞扬，眼神中带着愉悦轻松，自在如同春回大地，如同万物复苏时的生机勃勃，又如柳绿花红，莺歌燕舞时的活力盎然。在这汪清澈的潭水中，倒映着万物的影子，她能容纳百川。青山绿水，红花绿叶，哪怕有一丁点的污秽都会被曝光在光明之中，经过阳光的洗涤，显得温暖自在，让人心生趣意。

那双明媚的眼睛中，有沐浴春风的温柔，又有流水叮咚的欢快，更有一份慈母般的关怀。我爱她，有了她的用心培育，才能有如今茁壮成长的我，才能让我的知识形成一片茂密的森林。因为她，我才懂得了如何做最好的自己。

我爱我的语文老师！

我的语文老师有着一双浓眉大眼，土黄色的皮肤，身高一米七左右。张老师有时幽默，有时严厉，有时暴躁，有时亲切。尤其是张老师说的一句话更是给我留下了深刻的印象，他说：不管尝试什么，都不要尝试放弃;不管放弃什么，都不要放弃尝试。

有一次上课时，老师正日记在给我们讲诸葛亮的故事，突然，他大喊一声：袁xx同学，这一声大叫着实把我吓了一大跳。你的手老在下面摸什么呢?别的同学可都听得津津有味，你却在底下搞小动作，这成何体统!这时，全班同学的目光都投向袁xx，他的脸顿时通红通红的。

我记得还有一次，我们正在上课，这时，一只麻雀飞进了教室里来，教室里立刻炸开了锅，有些同学甚至伸出双手，想去抓住它。只见张老师笑着说：同学们，你看麻雀都来听大家上课了，你们是不是更要认真听讲啊!顿时，教室里便鸦雀无声了。

别看张老师是一个大男人，其实他很会关心人。有一次我们班的'汪xx同学中午抬饭的时候一不小心把汤泼在了脚上，张老师知道后，连忙问他：怎么样?有没有事?疼吗?要不我去弄点麻油来给你擦一下汪xx说：老师，没事。可是老师还是不放心，非要汪xx同学把鞋脱下来，让他看看脚不可。

在工作上，张老师可真是一丝不苟。每次批改作业都很仔细，对错误较多的同学，他会抽时间找人到办公室去改错题，直到让他满意为止才能回教室。记得有一回，张老师将语文作业发下来，我打开作业一看，感到很吃惊，因为僵jiāng字的拼音，老师要求我们写六遍，可我有一个拼音掉了一个n，我自己检查了好几次都没发现错误，张老师居然查出错误来了，我不得不佩服张老师的火眼金睛。

更让我佩服得五体投地的是张老师那非凡的记忆能力。在学习了《桂林山水》之后，老师要求同学们背诵全文。一节课读下来，老师问：能背诵全文的同学请举手?我环视了一下教室，没有一个人举手。教室里静悄悄的，这时，张老师发话了：同学们，我已经背下来了。听了老师的话，我不由得纳闷起来：在班里，我算是记忆力比较好的了，我都只背来了两段课文。老师居然说能背诵全文，该不是吹牛吧?看着我们一个个充满疑惑的眼睛，张老师开始不紧不慢地背起课文来，人们都说‘桂林山水甲天下’，我们乘着木船，没想到，几分钟过后，张老师真的把全文一字不漏地背诵了下来，我们一个惊得目瞪口呆，我感觉张老师真的好厉害呀，太牛了!

这就是我的语文老师，我喜欢我的语文老师。有这样一个老师，真好!