语文课作文400字

【精华】语文课作文400字6篇

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的语文课作文400字6篇，欢迎阅读与收藏。

语文课作文400字 篇1

我是一个活泼开朗而又有点霸道的小女孩，这些年里除了紧张的学习生活之外，我还有丰富多采而又充实的课余生活。这都有劳于我的爸爸；妈妈，因为他们给我报了许多我喜欢的'兴趣班，除此之外，还有如：打电脑、看电视、游泳、打羽毛球……等等。

其中游泳是我最喜欢的一项课余生活，游泳也是我今年暑假才学的，我记得我刚开始学的时候，教练先叫我做了一番热身运动之后，就下了水，我们先学习屏气，先吸一口气，然后把头浸入水中，接着屏气，不然就会被水呛到，等到实在忍不住的时候，就把头抬起来吸气，屏气最少要十秒钟以上，接着又学漂和蹬腿，教练说了屏气是最重要的，学好了屏气，接下来就简单了。漂非常简单，双手抱脚利用水的浮力，我一下子就漂起来了。下一个动作是蹬腿，有一个三步法是：一收，二翻，三蹬腿。也就是先收脚，再翻开，后蹬腿。有了这个三步法学蹬腿就更简单了。最后就学习了换气，先吸一口气，再浸下去把泡泡吐完，吐完之后就把头抬起来吸气，就这样换气也很快学会了。

丰富多采而又有规律的课余生活，不仅增长了知识，强壮的体魄，我觉得受益匪浅！

语文课作文400字 篇2

光阴似箭，日月如梭。我已经度过了六年的小学时光，进入激动的中学生活，开学了，肯定会有新老师、新同学、新课堂。而我被分到了301班。

“叮零零”上课，接着我的语文老师走上了讲台，我和我的语文老师见过一次面。那天清晨，老师走过来让我们写报名册，我刚下笔可是画风突变，我的语文老师竟然走错了班。老师开始上课了，老师先提问我们，“在我们心目中语文是什么？”我觉得，语文是一种沟通方式，它是一种交流的方式，它可以让素不想识的两个陌生人，变成有话可谈的朋友，语文更是一种思想，语文更是把作者思想和情感用书面表达出来。

理解了语文，感受了语文的魅力，接下来老师给我们送了三句话：语文很重要，语文很简单，语文很神奇。

这三句话，让我们明白了语文并不像其他学科那样，有一定的`答案，它的灵活性很强。语言是祖先所留下的瑰宝，我们要好好把它们继承下去，不能把它们埋没在历史的长河中，我们是炎黄子孙的后代，语言是属于我们的瑰宝。语言的博大精深，值得我们学习……

我喜欢语文，喜欢这第一堂语文课！

语文课作文400字 篇3

“铃……”上课了。孙老师微笑地对我们说“同学们，这节课我带你们去操场上跳大绳！”老师的话音还未落，同学们就欢呼起来。我们马上站好队走向操场。

来到操场，我们排成一队，只见孙老师拿出大绳，和金梦真同学摇了起来。只听老师说：“开始！”同学们就一个接一个地跳了起来。同学们看起来非常轻松，欢快的跳着，我们非常高兴，大家就像一只只欢快的小燕子，在空中快乐的飞舞着，欢快的笑声在操场的上空回荡着。

当我们正跳得起劲的时候，只听孙老师说：“停！”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。我看了看鸡蛋，心里想：老师拿鸡蛋干什么？我刚想到一半，只听孙老师说：“同学们，现在拿着鸡蛋跳大绳！”我们听了，心里非常不解：拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀！鸡蛋那么脆弱，万一打碎了可怎么办呀！但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。这回我们跳过去的人就非常少了，因为大家都在保护鸡蛋不被打碎，所以就顾不上跳大绳了。这轮跳绳，欢笑声没有了，同学们的'轻松感也没有了。

“铃……”下课铃响了。我手里拿着鸡蛋心里想：鸡蛋呀！还好你没碎。你真的很脆弱，可世上还有比你更脆弱的事物，我们的心灵、生命、情感都是脆弱的，所以我们要去保护它、珍惜它、爱护它，让这些脆弱的事物不会被破坏！

这节课我不仅得到了快乐，还得到了启发。

语文课作文400字 篇4

上语文课了，我们做好课前准备，迎接吴老师。吴老师一进教室，站在讲台上大声地说：“玩吧，玩五分钟。”我一听，心里暗暗窃喜。这样我们痛痛快快地玩了起来。在这五分钟里，我和“冤家”同桌蒋欣念，最好的朋友朱子浩在桌子上玩斗尺。

时间过得飞快，五分钟过去了。吴老师采访了许多同学：有爱动脑筋的黄奕歌、好学不倦的胡嘉珈、运动分子徐佐易。或许是吴老师感觉到他们都意犹未尽，于是又大声宣布：“尽情地玩吧，玩什么都行。”老师的话一出，我又出了六只水笔和一支钢笔，我一会儿搭建出了一架飞船，一会又做了一把诸葛亮的.鹅毛扇，好玩极了。

我又拿出了那艘宇宙飞船，和朱子浩尽情地玩起来。转眼十几分钟就要过去了，吴老师问全班同学：“铅笔、橡皮、尺子等玩够了吗？”我们全班同学异口同声地回答：“玩够了。”吴老师开始检查同学们的东西是否放好。这时吴老师的两只眼睛瞪得像铜铃一样，他像侦探一样仔细查看，真让害怕。他发现卢承枢还在擦橡皮沫，夏鸣还把铅笔戳进橡皮里。吴老师还夸夏鸣以后可以当个“伟大的工程师”。我们全班同学都齐刷刷地看着他，他脸红了。

我们在快乐地玩耍中度过了这节语文课，课堂上我们虽然玩得很开心，但我又觉得很好奇，吴老师为什么要给我们玩呢？

语文课作文400字 篇5

今天早上，老师拿了一些纸和碗，进了教室我的心里不禁打了个问号：难道老师要算命吗？这不是严肃的语文课吗？

后来，老师说：“这节课我们来玩一个游戏，规则是从语文书上找人物，地点，时间和事件。”这些做完后，老师把纸片放进碗里，让我们来“幸运大抽奖”，老师请了四位同学摸，的出来的句子是：战斗刚刚结束，雨来在黄河中觅食。一向死气沉沉的'教室传出了惊天动地的笑声，大家笑得人仰马翻，还真是应了题目“笑破肚皮”呀！这时老师提出了个问题：“为什么这么好笑呢？”一些同学站起来说：“老师战斗刚刚结束，雨来就奔到黄河去觅食，是不是显得太兴奋了点儿，更何况到黄河吃什么？吃沙子吗？”笑声还没有结束，又出炉了一句话：李大叔在金华的双龙洞藏猫猫。顿时，同学们的笑声更大了，响彻云霄。毛老师开口了：“如果词语，人物搭配不当，会造成天大的笑话，接下来靠我们对课文的了解‘智慧归位’。”我们仔细地思考，回忆课文，成功地把句子归位。

对于家长来说，玩不重要，最重要的是学习。但是，许多孩子没有对学习感兴趣，如果我们把玩和学习结合起来，可以让人对学习感兴趣，并且更快乐。我们这节语文课虽然是玩，但温故了学过的课文，真是一堂趣味的语文课啊！

语文课作文400字 篇6

冷风，刺骨。

进了教室，亮蓝色的羽绒服帽子往下一翻，一点也不冷。

为了让同学们作文中的.动作描写更加具体生动，老师先找了小乐做示范：她先把小乐拽起来，推着，让小乐原地转了几圈，最后把小乐一把推回了座位。

看完这一系列动作，大家都一脸懵，就连当事人小乐也不知怎么回事。只是老师推小乐的时候，像是被弹回去似的，最后只能捂着嘴，轻声笑着。

无奈，老师只好重新找人示范。我离老师最近，自然就被“盯”上了。

不过，面对这么瘦小的我，老师显然不知道该用多大的力道。可就在这时，小欣说她要示范，接着就起哄，一致要求小欣示范，就连我最好的朋友小乐也在那里大声叫喊着。唉！

其实，与其说是小欣看我不顺眼，不如说是她羡慕我成绩比她好。从幼儿园到小学，她就一直跟我比，在奥数班我就一直压着她，稳居第一。这下她可逮着机会“收拾”我了！

众望所归，我被她殴了一顿。她先把我拎起来，用拳头重击了我，再揪住我的帽子，竟一把给揪断！这时，她又飞快地踹了我一脚，疼啊！

同学们哄堂大笑，甚至有的拍手叫好。至于小欣，我大人不记小人过。稍后的小练笔，大家都写得有趣极了，值！