【热门】语文课作文合集七篇
在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编为大家整理的语文课作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
语文课作文 篇1
我十分喜欢上语文课,因为有伍老师。伍老师一双水汪汪的眼睛,大大的嘴巴,嘴巴左下角有一颗黑色的痣,大大鼻子,一张和蔼可亲的脸。伍老师上的语文课生动有趣。每次上语文课,我总是听得津津有味。她对我们说的口头禅就是:“记住,优秀不是别人的专利。”言下之意就是鼓励我们好好学习,做个优秀学生。
上周星期五,我在语文课上连续回答了几个问题,而且都答对了,老师就对我竖起大拇指说:“专心听讲,认真思考,优秀就这么简单。”说得我心里美滋滋的。下课后她还对我们说:“你们都是聪明的孩子,可是在课堂上不要讲小话,要学会听讲。不然,我可不跟你们留面子的`。”当时,我知道老师说的都是气话。果然,老师又说:“在上课时,我们是师生关系,下课了,我们就是朋友,你们有什么问题都可以问我。”她要我们记住:“不管在哪个老师的课上都要专心听讲,要尊重老师的劳动成果。这不仅是为了学习知识,更重要的是讲文明懂礼仪的表现。”
伍老师也是一名对学生的学习负责任的老师。一次,我们写的作文没有批改,她竟然把作文本带回家去批改,我看到老师背着厚厚的一摞作文本离开教室时,我都快哭了。心想,老师这都是为了啥啊!你们说这难道不是一个对学生负责的老师吗?
可能这就是我喜欢语文课的原因吧。
语文课作文 篇2
今天语文课,班上发生了一件很有意思的事情。
上课铃打响了,开始上课。第一节是语文课,同学们坐端正,等待老师进教室。我们的孙老师迈着愉快的步子走进教室,在黑板上方方正正地写下了两个字:“旖旎”。孙老师走下讲台,问有没有同学查了这两个字。这两个字出现在我们昨天刚刚预习过的课文里,老师要求读三遍课文,靠这两个字是为了检测我们有没有认真的读,我举了手,暗自庆幸昨天时间比较富裕,读了遍课文,并询问了妈妈这个字的.读音。孙老师的脸色沉了沉,要求举手的同学起立。我扭头一看,没几个人,在一数,就7个。老师厉声询问怎么回事,没有同学回应。孙老师脸色又沉了沉,黑的像片乌云,但什么都没有说。同学们都知道“这仅仅是暴风雨前的平静”,一个个屏气凝神,等待老师发话。果然,老师开始了对我们的“思想教育”,从不认真对待作业一直说道我们应该认真做好每一件事,最后连中秋节要注意安全都说上了。下课铃响起,老师止住了话头。站起身,摇了摇头,拿起教案走出教室。同学们一个个面面相觑,你望望我,我望望你,不约而同站起身,伸个懒腰,开始了课间狂欢……
语文课作文 篇3
时间犹如白驹过隙,一转眼,我就成为一位中学生。在这天,我迎来了中学的第一堂语文课,它是那么有趣,那么记忆犹深。
在昨天,随着上课铃声的打响,我们回到座位上等待着新语文老师的到来。片刻,一位约莫30岁的女老师抱着教科书,迈着轻盈的步子走进了教室。我仔细打量了老师一番,老师不高,中等个子,穿着黑白相称的衬衣,浅色牛仔裤和一双小白鞋,显得很亲切。
过了一会儿,老师叫了一位同学来开多媒体,多媒体打开后,老师插上u盘打开了一个网页,上面出现了一行字,《面朝语文,春暖花开 》。老师问我们:“你们谁知道这句话相同的'意思是哪句呢?”同学们异口同声地说:“《面朝大海,春暖花开》”。老师很高兴的,又说:“那你们知道这是谁写的诗吗?”大家你看看我,我看看你,脸上好像都写着不知道,过了一会儿,老师说:“不知道了,这是老师最喜欢的诗人海子的作品,可惜的是……海子……英年早逝了……我来给大家读一下这首诗吧。”接着老师就有感情的读了起来:“从今天起,做一个幸福的人。喂马,劈柴,周游世界。从今天起,关心粮食和蔬菜,会所房子,面朝大海,春暖花开。从今天起……
读完后,老师又问了我们一个问题:“你怎么理解语文?”有很多同学都回答了问题,答案各种各样,老师很高兴,又给我们看了很多关于语文的小故事。让我们知道了语文是很有趣的。
叮铃铃……下课了,这节语文课,我们虽然我们没有学到课文。但是我有更大的收获。这节课让我知道了语文很简单,只要认真学,就一定能学好。
语文课作文 篇4
寒冬腊月,狂风怒吼,我穿着厚重的棉衣走在回家的路上,又想起了那一天在广场上卖报纸的情景,那真是一堂令我受益匪浅的“语文课”。
那个星期六的早上,我们小桔灯作文班的老师带我们去了戚城公园卖报纸。来到戚城公园大门口,同学们很快整齐的排好队,老师把我们分成了四组。
接下来,老师宣布现在活动开始,同学马上行动起来,我兴奋的拿着报纸,寻找推销卖报纸的目标,我问过了许多叔叔、奶奶、阿姨,要么就是没带钱,要么说眼睛不好,要么就是买过了……多种理由拒绝我的.推销。当时心里有多着急呀,看着别的同学手里的报纸都快卖完了,自己还没卖出一份。我看见一位叔叔正向我走来,我再一次鼓起勇气,礼貌的走过去问道:“叔叔,您好!请买一份报纸吧!这上面写着我们的作文,还有好多笑话呢!”叔叔笑眯眯地看着我:“多少钱一份呀?”我毫不犹豫的回答道一元一份,不贵的。叔叔爽快的答道:“好,我买一份吧!”我将一份报纸双手递给叔叔并从叔叔手上接过一元钱,同时对叔叔说:“谢谢您的支持!我第一份报纸成功卖出了!
虽然我一上午就卖出了一份报纸,不过我却悟出了一个道理:当我们坐在教室里困得想睡觉时,却有人在众星捧月时就开始了一天的工作;当我们在温暖如春的教室里不好好学习时,却不知有人在寒风呼啸的天气做小生意;当我们抱怨零花钱不够时,却不知有人没日没夜的劳作却难以温饱;当我们不好好学习时,却不知有多少人因虚度年华而悔恨!
有了这次卖报纸的经历,我才能想这一番感悟真切的话语来,这也是一堂语文课吧,它让我铭记!
语文课作文 篇5
在我们的班上,语文课是大家都原意上但 有时又都不愿意上的科目,今天这节语文课简直是太无聊了!
上课时,不屑的说了一声“老师好!”也不管老师有没有让坐下就自动坐下了,谁都知道,我们班的`语文老师是一个很懒的班主任,作什么事都要吩咐班里的同学做,不过,有时语文老师只要有讲课的兴趣,就会讲得很生动,这节课,就相当于很无聊了。老师让我们做20课的练习,语文老师则回到他那温暖的办公室了看电子书,我们在班里做练习,同学们时不时说上几句话,身为班长的我也懒得管说话的同学。有的同学竟然玩起了幼稚的纸飞机游戏,真是好笑,我摇了摇头。突然,一只飞机落到了我的头上,我怒了,大喊一声:“谁在说话、再玩纸飞机游戏就给我站起来。”同学们都惊呆了,我自己也惊呆了,这是我这一学期以来喊得最大的一声,我微红了脸,同学们都惊叹起来,我一头栽倒书里,羞得呀!这节课真无聊呀!
唉,什么时候老师能变得有责任一点呢?
语文课作文 篇6
美文佳句千千万万,返璞归真终是文。这一句话,告诉我们上下五千年的文化流传,它同样是文。而我们初次的体验语文,六年十二本语文书。其中,不单单是知识同样也是满载回忆,就如那即将到来的四月春风,扑面而来。
镜头一:各抒己见。
甲方:我认为学,绝大部分是在读书,书本上的知识。
乙方:我觉得学是在学校上课,在学校学到的东西和老师讲的内容。
丙方:我的意见是学无处不在,不局限于某一个地方某一个人说的话。
这是我们班在一次老师给出的视频中,其中关于学的视频。老师让我们都各抒已见,大家都勇于发表自己的见解,其他的同学会提出自己的.见解来补充和评价。然而,在我们激烈的发言中,时间却在悄然间溜走了,短暂而美好。大家最后总结出来:学无处不在,永无止境,终身在学。就这样,这一节无疑精彩绝伦的语文课结束了。
镜头二:兴师动众。
有蟑螂!在语文课上,突然传来一声尖叫,大家不约而同的向那望去。只见,那位胆小的女生躲在桌子下面。然而,一只身材小巧,灵活不已的黑点跳了出来。它飞快地的在墙壁、桌子、椅子和地面之间来回跳跃。仿佛,那触手可得的美食就眼前。它迅速的向前突进,而周围却仿佛有一个无形的立场,把人们都推开了,大家都被吓得嗷嗷大叫。
此时只见那班上那几个调皮的身影一跃而出,冲向扫把柜,拿起扫把就走向蟑螂。五个人,颇有几分狼牙山五壮士的样子。剩下的同学也甘示弱,拿起书本就也跟着走了上去,几个力气大的男生更是直接扛起椅子,走了过去。誓要将蟑螂扫除的样子。全班鸡飞狗跳,混乱不堪。此时,一个怒吼的声音传来都给我停下!只见老师大步走向蟑螂,用脚狠狠踩了几下。转头对我们说:就一只蟑螂而已,都给我回去。
我们回到座位上,老师说:现在把刚刚大家的神态、语言、动作写下来,做一个小练笔。我们听到后,马上回想刚才的情景。把片段变成文字写下来。
仔细观察身边的事物这就是语文课的精彩之处。
镜头三:不负年华。
铃当上课的钟声缓缓响起。今天,同学们都坐的端正无比。老师走上讲台,看着我们。许久,今天是最后一节语文课了,六年最后一节了。老师缓缓说道。现在,默写全班同学的名字。我们听完,低下头写起来。滴答一滴液体,滴到了纸上。时间很快,一节课太短了。我们站起来,不知何时泪已布满脸庞,目光坚定老师我们不下课!夕阳的光,照在老师的脸上,不知又苍老了几分。
这节课学到的很多,我们的语文课还有很多,但是老师变了,同学变了。时间飞逝。
现在,我每一次踏进教室都能回忆起这一堂深刻无比的语文课,仿佛看到了老师那熟悉的面孔,告诉我前进的方向。语文课我学会了思考,学会了总结,学会了要不负当初。
语文课作文 篇7
我爱我的语文书,书的封面画着一条小河,鱼儿在水中自由地游玩,小鸟在蓝天飞翔,田野里一片树林......
书的`第一页是目录。它告诉我这学期有哪些课文,分别在哪一页。
我打开课本,翻到第一课,上面有单元提示。它告诉我这一个单元主要要学习什么,掌握什么。一行行文字组成了一篇篇文章。文章里告诉我们一个个生动活泼的故事,一个个深刻的道理。
语文书是无声的老师。它带着我在知识的海洋中遨游,在真理的世界中游玩。它告诉我应该怎么样做人,什么是对的,什么是错的,应该怎么样,不应该怎么样。每一篇文章都有一幅美丽的插图。让我们更加清楚课文的内容。最后还有生字表,词语表。
你说,我怎么会不喜欢我的语文书呢!