我的语文老师作文

2023-08-06 14:28:43
我的语文老师作文

我的语文老师作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的我的语文老师作文,欢迎阅读与收藏。

  我的语文老师作文 篇1

我们的语文老师——杨老师处处为学生的将来着想。我的语文老师就像一双隐形的翅膀,让我遨游在知识的海洋里,让我原本低浅的知识一下子变得渊博起来。一大早,我们吃完饭高高兴兴的去学校上课,老师却在备课;中午,无论是隆冬还是盛夏酷暑,她还在为我们上下一节课做准备;晚上,当我们做完了作业,躺在床上呼呼酣睡时,谁也没想到,老师在给我们批改作业,夜深了,老师躺在床上,还在想我们的学习。

我的语文老师有着长长的卷发,一双眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,教我们知识的嘴巴像一个熟透了的草莓。她总是面带笑容,可她却是一个无私的人。当我们打开电脑打日志、写作文、或者写课堂作业时,杨老师还在后面收拾我们的手抄报。

上语文课时,如果有一些学习差的同学有那道题不明白,杨老师总是抽出时间细心地教那同学。在日志上或者作文上,杨老师还写评语鼓励我们追求上进、发奋图强,点点我们那里有什么不足之处,让我们加以改正。课堂上有的地方连老师也不会了,或者杨老师不太确定,就会翻开那本不知翻了多少次的'教科书,在上面寻找答案,教给我们知识。“越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩……”每当我们读到错别字时,杨老师还耐心地教我们改正错误读音。

杨老师还很关心我们,比如那次张一诺咳嗽了几声,杨老师就过去问他:“没事吧?没事吧?用不用去医院看看?

杨老师为了让我们知识渊博,懂得历史,就在暑假里给我们每人一本《上下五千年》,暑假里我们细细地读,杨老师还在我们的班级网站上发阅读交流,如:《上下五千年》阅读交流十二,杨老师总是在那上面打上三四个问题,让我们回答,那时候,我们至少要写上800字以上。

杨老师有时候也打同学,因为那样是为我们好,有些同学实在是太过分了,老师要求打印的日志拖了四天半,还不拿来,那种学生就该砸!

杨老师还让我们在周末有空的时候做手抄报,至今已做了曹操、关羽、诸葛亮,同学们给他们起了一些题目,如:枭雄曹操、奸雄曹操、英雄曹操、足智多谋的诸葛亮、智多星诸葛亮、威震天下关云长、一代豪杰·关羽等。老师还让我们在南山邓玉琳老师的博客上跟帖,有的是幻游《山海经》里的名山,如钱来山,这种很好写,同学们有时候甚至打上一两千字,好的两三千字;还有的是《帅狗杜明尼克》交流单元;还有《查理和巧克力工厂》;甚至还有“八岁小学生能读会写”书上的交流,如“打扫”森林、是谁毁了北美大草原的食物链。杨老师还在班级网站上的“学海拾贝”上发送上一些有名的古诗、有名作家简介等,让我们掌握更多的知识。

我的语文老师这么关心我们,我爱我的语文老师。

  我的语文老师作文 篇2

王倜老师是我中学的语文老师,他真的很厉害,我一直尊敬他、崇拜他。

王倜老师长得比较高,肩膀很宽,后背和后脖子是弧线连接,可能是常常伏案的缘故吧。梳着铮亮的大背头,一点毛刺都没有。经常是穿着一身黑,是小立领的中山装,有味道。戴着一副黑色宽边的眼镜,眼窝有点深。讲课时,声音洪亮,抑扬顿挫,牢牢的抓住每一个人,不容你溜号。

王倜老师在反右时给打成了右派,可能是他有时喜欢说真话,又那么慷慨激昂。

王 倜老师没有子女,和老伴相敬如宾。家里房间很小,还是公共厨房。他家的书很多,屋里收拾得一尘不染,很温馨,充满书卷氛围。有一天早上,王倜老师上班,他 老伴送到门口说:下班早点回来,今天我蒸包子。就是这天,包子没蒸好,他老伴突发脑溢血,邻居帮忙送到医院,没来得及医治就不行了。王倜老师赶到医院,看 着身体已经变冷的老伴,控制不住嚎啕大哭,哭声悲怆的令在场的人动容,现在想起,那真情的流露仍让人心头一阵阵发紧。

后来,有一个王倜老师教过的女学生(40多岁)来照顾他有十几年。王倜老师把家里所有的东西,包括教育局后分给他的房子,都留给了这个学生。

77年高考复习时王倜老师给我出了几个题目让我写作文,其中就有77年高考的作文题。

77 年高考,语文是下午考。上午考完试,我们回到招待所,吃饭时,我妈托人捎来一个书包,里边有些吃的和几篇范文,那是我妈求别人用复写纸誊写的。我边吃饭边 看,其中有一篇“当我唱起东方红的时候”,写的'不错。我拿给Xb看,她坚决地说:这个题目不能考。我说:可以借鉴嘛。

下午进了考场,当打开卷子时,看到作文的题目:“当我唱起东方红的时候”。我连草 稿都没打,一气呵成。写完,卷面还剩五行,想起王倜老师给我出过这个作文题目,其中段落大意和中心思想,作文虽没写,但这我记得。在这五行里我写上本文段 落大意,分五段,然后,每一段从第几自然段到第几自然段,第三段是本文的中心。考完试,发现基础知识错了6分。结果我的语文居然考了94分,作文满分。我 认为,后写的五行在评分时起很大的作用,因为评分标准里有“段落清楚、中心明确”,我明确的都写出来了。不过,给王倜老师写了一遍,他只给了二等上。

78 年高考前,王倜老师说:这次不能考作文了,估计考缩写或抻长。考试前,在招待所,我一顿瞎白话,就是王倜老师的关于“缩写或抻长”。结果,真的考的是缩 写。考完,同伴说:幸亏听你讲了,否则,不知道那是啥意思。王倜老师把77、78两年的语文高考题都押上了,后来又押上几次就不知道了。

20xx年春节,我和妈妈去王倜老师家给他拜年,那时他因病住院刚出院不久,好像是总是要输血的病。整个人变得瘦小好多。那次见面不久就听说王倜老师去世了。我常常想起他,很怀念!

  我的语文老师作文 篇3

她,一个教学经验丰富的女孩。她有一张瓜子脸,齐肩的短发,一双炯炯有神、清秀的眼睛。爱美的她总喜欢天天把自己打扮得漂漂亮亮的,但不是浓妆艳抹,而是给人一种耳目一新的感受。她,就是我的语文老师。

因为喜欢她,所以我特别喜欢听语文课。她讲课很特别,不像其他老师一样上课古板,让课堂充满了死气沉沉的气息。而是让班上的同学们精神抖擞,时不时哄堂大笑,让课堂里充满了活跃的气氛。上课时,她会时不时抛出几个问题让我们四个人为一组讨论,而且经常给我们讲一些课外知识,让我们知道很多东西,还会把课文的每一个部分详细的讲一遍,连一个标点符号也不放过。所以别的老师一节课可以讲完的内容,她却要两节课才能讲完。学完课文后,又要评讲练习册,她总是一字不漏地为我们讲解每一道题,使我们都受益匪浅。考试时,有一道题其他班都没有多少个同学答对的题,我们班的人大多数都答对了,你们肯定会问:“为什么呢?”当然是与来给你老师认真仔细的讲课分不开啦!哈哈!

她不但温柔,待人亲切,而且也是一位很严厉的老师。 ……此处隐藏9283个字……!”黄老师走下讲台,像猫见老鼠似的对我们的作业一字一句地细嚼慢咽。

“看吧,平时我们吴昕犯了错,黄老师也不会责怪我们,更何况是这小小的作业?看来是我们杞人忧天了!”我身旁的小胖墩信誓旦旦地定下了这个结论,还拍着胸口打包票。大家都信以为真,看来还是胖墩有先见之明呀!虚惊一场,虚惊一常我的心也松了一口气。

突然,黄老师检查到第二组小莫的作业本时停了下来,“你这一题空着是什么意思?”黄老师指着作业本问,“是打算让老师帮你写吗?”小莫吓得蹦了起来,低着头喃喃道:“我不,我不会写……”

大家都悄声在座位上帮腔道:“不会写一两题很正常呀……”这么一声嘟囔载我们看来微不足道,但却不幸被黄老师那对“雷达耳”扫描到了:“怎么?没写完作业还有理了?你们说不会写,那么这一早上你就不会找时间去问同学问老师吗?就一题你们也懒得补?你们来学校不学习干嘛?放学后全班留下!”大家被训到见头不见脸,不敢吱声了。

诶,没想到黄老师对我们平时的效果是不加追究,但对于功课他却没有丝毫怠慢……

还有一次,我在段考上失手,落得个名落孙山的地步。黄老师把我叫到办公室,无声地翻弄着我考得一塌糊涂的语文试卷。我羞愧地站在一旁不知所措。“考得很好啊!”老师不经意间说,我的耳根刷的就烧了起来,活像只红烧猪。

直至老师把试卷交还给我,我也未发一语。回到教室,我羞愧极了:“明明这么差了,老师还‘夸’我,真是话里有话……看来老师真的失望了……”于是从那之后我便更加努力,疯狂学习,誓要让老师刮目想看。

原来,千句万句教导也及不上黄老师的一句批评来得更引人深剩、

……

在我们人生这条未竣工的`人生道路上,黄老师一直饰演着默默无闻的“工程师”的角色,他的汗水,浇灌着梦想的花蕾;他的话语,谱写着生命的赞歌;他的爱,支撑着我们头顶的蓝天。黄老师,请允许我们说一句:“我们真的爱你……”

  我的语文老师作文 篇13

记得二年级新学期开课时,来给我们上课的是一位藏族女老师,她一头的漂亮的卷发被小发卡分挑后优雅地披在肩上,看上去很精神、很随和。挺直的鼻梁上架着一副镶着淡淡红色边框的眼镜,而在那透明的玻璃镜片后面闪动着一双灵动的大眼睛。她就是我的老师,是教语文的,大伙都叫她——xxx老师。

xxx老师的普通话讲得特别标准,第一次上课的时候所有的同学就被深深地吸引住了。当她说“书读百遍,其义自见。”和“熟能生巧”的时候,虽然很多同学都没怎么明白其中的意思,可因为老师说的好听我们就一下子记住了这两句话。老师喜欢让我们读书,课堂上总有固定的时间任我们自由地读,唯一的要求是自己读出的声音要自己听的到,而且要快速读文。起先在全班嘈杂的读书声里我总是迷失自己的声音,不是随着同桌的调子走,就是放慢了自己的.速度。不知老师有什么超能力,她总是能准确地发现每个人的问题,这时老师专注的目光会轻轻地落在我们的身上,微微皱皱眉每个人就清楚其中的奥秘了。后来,同学们渐渐习惯这种读书方式后,才发现自己的阅读速度提高了很多,每次上课齐读课文时不再拖拖拉拉,高高低低了。

除了自由读文,老师最喜欢让我们自己说课了,很简单只要你把自己读完课文后的想法说出来就好了,刚开始只有个别学习好的学生举手发言,后来老师说又不是演讲比赛不能老派代表,于是玩起了“点兵点将”的游戏,不用举手只要老师点到谁谁就得发言。可是很快老师的要求又提高了,回答问题时不能照着课本念,要用自己的话来总结。再后来,老师的各种各样的要求越来越多了:我们要在课前自己解决生字词,自己去研究课文的题目弄清楚它的类型,找出文中句子用了什么修辞手法?去分析课文的内容……(当然这些知识老师在刚开始教课时都已经练习过很多次了。)

老师的要求在日益增加,而我们从开始的晕头转向悄悄地变得得心应手了。现在老师让我们写作文了,老实说刚开始没几个人能写出完整的习作。可老师说“只要是你自己想表达的,你把它写下来让别人看懂了,这就是好作文!”。她经常把班里同学自己写的作文念给我们听,却不让我们家长买作文书给我们说“要模仿就模仿自己同学的,要学习就多去观察自己的生活,辅导书多了就会杂,杂了就会糊涂,就没有自己的东西了。”

我喜欢我的语文老师,虽然她的要求总是那么的多,可每当我们完成了一个又一个新的要求后,她舒心的笑容就是我们最好的奖励。我们的每一次成长都离不开老师辛勤的培育。“欲求千里目,更上一层楼。”这是老师对我们的期望,老师说她怕我们变成井底之蛙,所以要我们再上一层楼,把前方看得更远!

  我的语文老师作文 篇14

瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――王老师。王老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。

“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。王老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。王老师接着说:“今天早上,我到农贸市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”

同学们哄的一声笑了,周林坡笑得连腰也直不起来了。我想:王老师准又在开玩笑了。哪知王老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,王老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳……”。打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解实际情况。

又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着贾德毅同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知王老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉贾德毅吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。王老师接着问大家:“你们说贾德毅今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,王老师叫贾德毅走进教室,我们这才打量起来:他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的'裤子,脚穿一双解放球鞋。王老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。

王老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?

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