我的语文老师【推荐】
我的语文老师1小学时光总是让人怀念。在我的小学里,总有一些人让我无法忘记。这些人中,有同学,有老师,还有一些低年级的学生们。有的知道姓名,有的却不知道。在这些人中,王炎王老师和我们相处的时间最短。但在这最后一年的时间里,她却给我留下了很深的印象。
王老师是教导处的教导主任。她第一次教我们班是在我们上六年级的时候,也是在学校待的最后一年。通过她的自我介绍,我知道她是教六年二班语文的。而我和她的相处,也大多在下学期。
在下学期上课的第一天,王老师让我们回家读几本书,而且她还随机点了五个同学的学号,让他们明天中午到教导处把自己读的一篇故事复述下来,她点了2、4、6、8、10号同学,但是10号是带着蓝牌的(带有蓝牌的同学,在每天中午都要到自己所负责的地区,例如:活动角,读书角,微机角等),又叫了12号,但他也是“蓝牌”,于是就叫到我这个14号了。其实在小学,我每天写完作业都会读书,所以到了第二天,我就轻易地复述下来了。不过我也非常紧张,因为这是我第一次复述文章。
《学弈》和《两小儿辩日》是我在小学学的最后两篇文言文,老师讲这篇文言文也非常认真。有一次,在“孰为汝多知乎”中的“知”,有的按照通假字翻译,有的还是按照“知道”翻译。为此,老师查阅了很多资料,也询问了教育局,最后才能确定。
在讲完两篇文言文之后,就开始讲朱自清的散文《匆匆》。这篇散文是我在小学背诵的最后一个课文。每当我想起小学时,或者想起小学的某一个人时,我都会想起这篇课文,它不仅蕴含哲理,还包括我对小学时光的怀念。
在老师讲完这篇课文后,她就进行抽查,每天抽查一些人背诵《匆匆》,第一波就有我。当然,这篇课文是我从假期就开始背的,我回家又读了几遍。到了第二天中午,我站在老师面前背诵。背完之后,我就感觉非常开心。
转眼间,我们学到了第六单元。第六单元是我们学的最后一个单元,也是我们学的最后一组综合性学习“难忘小学生活”。在这次学习中,王老师有几次竟然哭了,她说她送走了许多的毕业生,送一次哭一次。当时我的同桌小声跟我说:“当我们毕业的时候,王老师一定会给我们举行典礼。”
虽然到了我们毕业的时候,没有为我们举行毕业典礼,但是王老师却给我留下了很深的印象。王老师的教学正像高尔基所说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人才会教育孩子。”
我的语文老师2十年树木,百年树人,插柳之恩,终身难忘。
作家、严厉、短发,这便是我语文老师的代名词。老师梳着短发,戴着黑框眼镜,她的身材并不高挑,但周身的气势让人很快就可以一眼认出来。因为她,我开始真正感受语文是多么有趣。
老师是一位作家,初中第一节语文课,她发下一本书,同学们迫不及待拆开包装袋。书的封面绘着简单的图画,但书名一下吸引了我生命终将静默安然。我翻开书,有写些疑惑地想这书和以后的.学习有什么关系吗?老师刚刚的介绍忽然浮现在我脑海中,作者叫杨美春,不会吧?我愣了一秒,抬头看向老师,希望得了一个确切的答案。老师微笑着说:“我的业余爱好是写作”。啊!咱们老师是作家呀,同学们敬仰的目光纷纷投向她。我心中暗叹老师好厉害哦!
身为一名作家,老师拥有发散性的思维与一双善于发现美的眼睛,那双充满智慧的眼睛如夜幕般包含无数的星辰。老师上课时经常问“为什么”,她鼓励我们自主思考,上百草园到三味书屋这一课时,她就问“伏字可以替换成什么字”,同学们个个争相回答,答案千奇百怪,课堂气氛热烈异常。这样的景象是我以前小学上课不曾见到的,我感到新奇又有趣。老师布置作业也常出人意料,有一次让我们点评两篇英语小作文,前一篇各方面都远不如后一篇,同学们都从作文的内容及书写上做了点评,结果老师告诉我们这两篇作文是出自同一人之手。这个答案出人意料之外,全班无人答对。老师此时又立即突发奇想让我们把这件事写下来,并告诉我们:“同学们,我们心之所想,身之所感,皆可成文章。”这一句话象一把开门的钥匙,让我瞬间发现有许多许多可以写成文章的事和人。多么奇妙,一点就通。
老师对教学很是严格,我们默写有错别字话,肉呼呼的手掌就得吃上她蓝色软尺几啪啪,同时她的眼睛闪烁着精光,柳眉竖起,像个下山的老虎。其实也无需害怕,只要你不犯错,老师就是另外一个样子。当我们作文写得很好时,她总是春风满面,脚步轻快地走进教室,嘴角上扬,眉眼弯弯似月牙,颇有点“春风得意马蹄急,一日看尽长安花”的得意,连声音也不觉地用起了扬调,然后是不惜整节课和我们分享学生的好文章。
老师就是这样在教学中常常给我们许多的惊喜,让我们总是期待着下一节语文课的到来,是她让我们感受到了文学的无限魅力。
我的语文老师3每一个老师,都有一双神奇的双手,他们操握着粉笔,与此同时,还在不知疲倦地照料着一片森林。
我的语文不是很好,如若我是一棵树,那么我必将是又矮又小。但是有一天,我被甘甜的雨露唤醒了,一个辛勤的园丁,灌溉着我。而她便是我的老师,我仍旧记得在那之前的自己:一个一到语文课,就双目无神,总像是虚心般地埋着头的女孩,祈祷着自己能够隐形,她不会发现我,现在看来是多么搞笑,但那天之前的我确实如此。
那天礼拜二,早上的'数学课之后便是语文课。前天默的单词?今天要默词组?课上要抽背课文?还是要讲解题目?……课前的我如此的烦恼着,熟不知她已悄悄“潜”如班级,更不知此刻她正站在身后,知道她说你的默写是怎么回事?”我乍地从椅子上跳了下来,眨巴着眼睛脑子飞快地回想着:我做了什么?!“跟我来。”
她别有意味的看了我一样,这样说道。我原是想步子放慢点的,而又想到她哪会跟我一样放慢一点?于是而抱怨学校设计得不好——办公室离教室太近了。当然这也只能是心里这么嘀咕着。
似乎是一瞬间的事,目的地到了,她“啪”地把默写本摊开在桌子上给我看,我仍旧记得那时我心里的委屈感受,想着我是背过的呀这上面写的也与书上不啻,但偏偏她就是打了一个大叉在上面,可能是我“凝视”了太久,还是我的表情太奇怪?她“扑哧”地笑了出来,我不解地看向她,她真的在笑?!指着本子笑问我:“你知道错在哪吗?”我不发话只是摇摇头,她说道:“你写的是不错,可是全搞混啦。”
我恍然大悟,看她心情似乎很好的样子,便壮着胆说:“老师,我记性差总是会犯这样的错,怎么办呢?”她拉我坐在旁边,指着说:“看着,这样既:这个是一只鹅跟两条蛇在公交车上谈生意。”“啊?!”我失口叫了出来,她又拍拍我的手眨着眼睛对我说:“再仔细看看。”我看完,笑了,这个“生意”的单词,我原是死活背了多久的?现在她却用一个笑话让我牢记了。自此之后,我越来越多地发现张老师的可爱之处,当时的恐惧,自己想来都想笑呢。几次跑返办公室,我发现她批作业时有个习惯,批完一本便在笔记本上写些什么,这使得她的速度比起其他老师来慢很多,但 ……此处隐藏8559个字……。上课时,她会时不时抛出几个问题让我们四个人为一组讨论,而且经常给我们讲一些课外知识,让我们知道很多东西,还会把课文的每一个部分详细的讲一遍,连一个标点符号也不放过。所以别的老师一节课可以讲完的内容,她却要两节课才能讲完。学完课文后,又要评讲练习册,她总是一字不漏地为我们讲解每一道题,使我们都受益匪浅。考试时,有一道题其他班都没有多少个同学答对的题,我们班的人大多数都答对了,你们肯定会问:“为什么呢?”当然是与来给你老师认真仔细的讲课分不开啦!哈哈!
她不但温柔,待人亲切,而且也是一位很严厉的老师。有一次,打上课铃了,同学们还是乱哄哄的一片,那时候简直就是孙悟空大闹天空,连班干部都无可奈何。可是,当她来了之后,前脚刚跨进教室,后脚我们都鸦雀无声了。就连刚才还手舞足蹈的捣蛋大王,也乖乖回到座位上安守本分。不过,也少不了一顿骂。只见纤纤细手啪的一声拍在桌子上,吓得同学们胆战心惊的,在盛怒之下的`她告诉我们许许多多的大道理,还告诉我们错在哪里。假如个别同学犯的错误实在太严重、太过分,这时候老师就会严厉的惩罚他们,毫不留情。有几回,我们犯了很严重的错误,让她大动肝火,而且还使她生了病。她休息了几天,病稍微好了一点又继续回来给我们上课,问她为什么不多休息几天,她说怕我们进度比别的班慢,跟不上别人。她是多么有责任心,多么值得让我们敬佩啊!
在学校,她不仅是我们的语文老师,还是我们的朋友。课间,同学们一窝蜂地跑去她那给她讲笑话,猜谜语。时常逗得老师哈哈大笑,或者令老师皱眉思索,猜对了的话,她会莞尔一笑;猜错了,找到答案后就会绽放出一个甜蜜的微笑。当我们考到好成绩时,她会很欣慰,当我们沾沾自喜时,她会把脸一绷,很严肃地说:“不要骄傲,要知道虚心使人进步,骄傲使人落后……”说完,她水汪汪的眼睛里又添多了许多欣喜,我想她的心中一定乐不可支。
她,给我们许多关怀和爱,带领着我们一起畅游那知识的海洋;有带我们去了童年的王国,让我们在里面尽情的玩耍,让我们在幸福和温暖沐浴下快乐成长。让我们幸福和温暖快乐成长。这就是我们的语文老师,她还有一个很好听的名字——梁秀云。
我的语文老师14瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――王老师。王老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。
“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。王老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。王老师接着说:“今天早上,我到农贸市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”
同学们哄的一声笑了,周林坡笑得连腰也直不起来了。我想:王老师准又在开玩笑了。哪知王老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,王老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的',就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳……”。打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解实际情况。
又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着贾德毅同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知王老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉贾德毅吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。王老师接着问大家:“你们说贾德毅今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,王老师叫贾德毅走进教室,我们这才打量起来:他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。王老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。
王老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?
我的语文老师15在我记忆深处,有一个人我记忆犹新,她就是我的语文老师——林老师。林老师是一级教师,教学特棒。一头乌黑发亮的秀发,一双炯炯有神的眼睛,微翘的鼻子,可漂亮啦!微笑时刻挂在她脸上,是个平易近人的人。
林老师在学校是个家喻户晓的人物,因为她是大名鼎鼎的“教导主任”,所以人人皆知。在三年级的时候,我是个爱“倒数”的孩子。有一次,我语文考试考了个86分,全班倒数第三。上课的时候,林老师总是用严厉的眼光看着我,看得我心里直发毛,不敢正视她。下午下课了,林老师把我单独留下来,用她的宝贵时间给我“加餐”。有一次在课堂上写临场作文,我遇到了困难——开不了头。林老师看到我为难的样子,走过来亲切地说“怎么了?笔不听使唤了?不要紧,下课后你到我办公室,老师给你‘加餐’吧”。多么温柔,动听的话语啊!哎,我这个听贯了训斥的'“厚脸皮”,此时倒有点难为情了。下课后乖乖地去了她的办公室。
期中考试,我语文科考了个62分,又是全班第二。面对着这样的分数,它好象也在提醒我说:“你就等着老师挨批吧!嘿嘿!”。等到试卷发下来的时候,林老师不但不批评我们几个成绩不好的同学,反而自我批评起来:“同学们,对不起,是我辅导不到家,你们才考得不理想,是老师没有尽到责任!”这时,教室里鸦雀无声,您的话语感动了全班同学。这时候的我们,比挨打挨骂还难受……从此,我们几个吸取教训,努力学习。“功夫不负有心人”,在期末语文考试中,我考了个98分,全班第一,给你争足了面子。看着我的进步,您喜上眉梢,乐在心里……
林老师不仅在学习上帮助我们,还在生活中关心照顾我们。
那是上个学期的事情了。一天上午,在语文课堂上,我不知怎地,突然发起了高烧,难受极了,一直趴在桌子上。林老师发觉了我的异常,连忙走过来,摸了摸我的额头,“哎呀!好烫手!”她匆忙吩咐班长管好纪律,马上把我送去医院。经过医生的诊断,终于给我打上了点滴。这时,我悄悄地瞧了一眼林老师,发现她气喘吁吁地陪坐在我旁边,额头上渗出了汗珠。我不禁心头一热,哽咽地说“老师……谢……谢谢您!”林老师抿嘴一笑,拉着我的手,说“没事了。以后要注意点儿,别着凉了,会容易感冒发烧的!”说完,她又出去给我买了一个香梨。看着林老师为我忙前忙后的,我的眼睛湿润了……
一个个被园丁精心呵护的“种子”,一定会正常发育,开出美丽之花!
老师,我爱您!