语文快乐作文

2023-09-22 17:48:08 阅读全文下载本文

【精华】语文快乐作文锦集七篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的语文快乐作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文快乐作文篇1

一想到语文课，我便不由自主的想起了那节快乐的语文课。

还记得那一节语文课，我们可是用了几乎一个星期来准备，因为那是要给全市其他小学教师前去学习的。每一个人都早早地来到了学校穿着整齐如一的校服，系着红领巾，一支队伍在老师最后的动员下走向多媒体教室。

我们展示的是21《老人与海鸥》。一开课，班里的氛围便是轻松快乐的，那是一种令人陶醉，令人舒心的气氛，总之我很喜欢。张老师——我们的班主任兼语文老师在台上满面春风地对我们说：“同学们，大家先来读一读第七单元的导读吧。”话音未落，大家便以充满感情的欢快而轻松的语气读道“第七组，动物……”读完了，老师对大家说，“为了检查一下大家的预习情况，”说着走到了第一排空椅旁，“我们来开一趟火车，展示一下大家的预习成果吧。”只见一大群同学迅速举起了手——这其中还包括我，第一个发言总是好的。可惜老师叫了孙工洲同学，他可十分优秀，只听见轻松的声音在耳边回荡：“那是一个普通的'冬日，我和朋友相约来到翠湖边……”老师又连续叫了几位同学，但是，还是没有我。“这一部分讲的是什么？”老师问。“老人对海鸥无私的爱。”同学们大声响亮地回答道。“我们可以从哪里看出来？”老师问完，叫了我旁边的陈越涛。“我从‘穿一身褪色的过时布衣，背一个蓝布包，连装鸟食的大塑料袋都褪了色’可以看出……”他笑着大声响亮地回答。一会儿工夫，跟着课文的步伐，我们来到了第二板块“海鸥对老人震撼的情”。不过欢声笑语的课堂还是依旧。“分成四人小组讨论第二个课后问题。”老师对我们说着，拿着语文，走在同学们间，查看着完成情况。这一下子可就是形态各异了，有的同学正在与他人讨论；有的同学正“拉帮结派”，打算一起发言；有的同学正在怅望灰天，苦思着问题；还有的同学正在语文书上疯狂的做着笔记，仿佛发现了什么惊天大秘密。“接天莲叶无穷碧”，一组同学喊道，这是“密语”，“映日荷花别样红”大家答道，又是欢声笑语。轻松快乐时光不知不觉过去了，虽然我没发言，但是我还是为这节语文课的成功喝彩！

好一节快乐，轻松自在的语文课！他让我从此对语文热情高涨！

语文快乐作文篇2

很久很久以前，在猪宝贝超猪学院，老师哈莫雷特问小猪雷伊克皮1+1等于几，小猪雷伊克皮诚恳的说：“对不起，老师，我不知道。”哈莫雷特老师在黑板上写了个猪字，又问道：“这个字呢认识吗？”小猪雷伊克皮说：“老师，我不知道，您能告诉我吗？”哈莫雷特老师非常气愤的心想：“这头智商低的小猪气死我啦，我要扇它一巴掌。”哈莫雷特老师想着就给你雷伊克皮一巴掌。

“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了，哦，太好了，终于下课了，小猪雷伊克皮终于熬到下课了，雷伊克皮伤心极了，但俗话说得好，笑一笑，十年少，他觉得应该快乐起来，所以他决定去找快乐。

小猪走啊走，看见趴在洞上的小地鼠，便问：“快乐是什么？”小地鼠说到：“快乐就是冬天到了再温暖的窝里啃玉米。”小猪雷伊克皮说：“不一定。”小地鼠心想，这只小猪可真笨，连快乐都不知道。

他来到草原上的湖泊边，看见了鳄鱼大叔，问：“快乐是什么啊？”鳄鱼大叔露出阴森森的牙齿说：“快乐的时候就要到了，我要吃一头笨笨的`小猪！”小猪雷伊克皮撒腿就跑，他跑啊跑啊，跑啊跑啊，跑啊跑啊，他跑累了，于是坐在田埂上，他忽然看见了蜜蜂姐姐在采蜜，于是问道：“快乐是什么？”“快乐时每天能自由自在的在花丛中采蜜。”蜜蜂说。“哦。”小猪雷伊克皮说。

小猪雷伊克皮又走啊走，走啊走，看见鹿妈妈在哭泣，于是他问：“鹿妈妈，你为什么哭泣啊？”鹿妈妈边呜咽着，边指着旁边的一个泪说：“我的小鹿掉进去了，那洞四壁光滑，他爬不上来，你能帮我吗？”小猪雷伊克皮沉默了一会儿，眼珠子一转，把自己漂亮的尾巴伸下了洞，叫小鹿抓住自己的尾巴向上爬，小鹿抓住他的尾巴，使出全身的向上爬，小猪雷伊克皮尾巴上的毛不断脱落，小猪雷伊克皮通的眼泪都留下来了。

小鹿爬出来以后，鹿妈妈十分感激小猪雷伊克皮，送了小猪一辆自动快速行走的小车，小猪雷伊克皮谢过鹿妈妈，然后他想：“我不能一直留在这里。”于是他告别了鹿妈妈。

沿着田埂往前走，他找到快乐了。可以回学校了。虽然他不知道1+1等于几，还不认识猪字……

语文快乐作文篇3

语文，顾名思义，就是从人与人之间的口头行为和文字的记录。其实不然，它还有多种含义。在我们的身边，处处都有它的踪影：在我们的生活中，点点滴滴都有它的痕迹！

语文，你是路边的广告语；你是门口的对联；你是书中的名人名言；你是许多人魂牵梦绕的世外桃源……你在我们的`心中生根发芽，扎下了深根，永垂不朽。

科学，数学，英语都离不开你，如果没有你的帮助，恐怕将一无所有。

你让我知道了一草一木的“灵性”；领略了青山绿水的“情感”；赏遍了春的生机勃勃，夏的欣欣向荣，秋的充实饱满，冬的白雪皑皑；懂得了大自然有“轮回”变化，世间有黑白曲直；你深奥，却又显见；神秘，却又亲切。

一首首诗歌敞露出了你的诗情画意，清新、美好的风使人摆脱精神束缚，不再烦恼。

一个个故事让我明白世界的美好，让我感觉月光的洗涤，风儿的浸透，从清风泉中水中体验新生的自我。

漫游在你的世界中，那个浑浊不清，迷罔彷惶的我失踪了，只有这个在你的世界中自由飞翔，充满睿智的我。我从你的知识宝库中，懂得了语句的风情，诗文的万种。

语文，千姿万态，你娓娓道来；

语文，点点滴滴，我爱不释手；

语文，爱上你，从此我们相偎相依；

语文，爱上你，从此我快乐无比。

语文快乐作文篇4

在我成长的过程中发生过许多快乐的事，你们还从来没听说过上语文课也是这么快乐吧！记得三年级的时候，顾老师和我们上了一堂生动有趣的快乐语文课――画鼻子。

“叮铃铃”上课了，语文顾老师迈着轻快的步伐走进了教室，只见她拿起粉笔在黑板上画了个嬉皮笑脸的小丑，可美中不足的是小丑缺了个鼻子，这葫芦里到底卖的是什么药啊？正当我们纳闷时，顾老师说：“今天，我们要为小丑画个鼻子，不过可得蒙上眼睛……”话音未落，教室里顿时炸开了锅，同学们争先恐后地要上讲台画，第一个登场的是庄子坤，顾老师用丝巾把他的眼睛蒙得严严实实，还让他在原地转了五六圈，让他分不清东南西北，只见庄子坤颤颤巍巍地走到黑板前，拿起粉笔迅速地画下了一个鼻子，台下的同学非常激动，有的站了起来，有的`蹦起来，还有的直拍手，大家都笑得前俯后仰，原来，庄子坤把鼻子画在了小丑两眼的中间。第二个隆重登场的是龙晟，她可比庄子坤机灵得多，在眼睛被蒙起来以前，她认真地看了看四周，眼睛被蒙起来了，然后又转了几圈，你们猜怎么着？只见龙晟先摸到了讲台，接着再摸到放粉笔的地方，她一只手拿着粉笔，另一只手往前探路，她摸到了黑板，先往左边挪了挪，一会儿又往右边挪了挪，最后她用手摸摸黑板的两头，果断地确定了小丑的位置，同学们看到她不偏不倚地正好摸到小丑，都忍不住叫起来：“那边，那边”龙晟在我们大家的指导下终于画对了，全班欢呼起来，龙晟拿下了丝巾，看见小丑有了个鼻子心里美滋滋的。

这真是一堂快乐的语文课，他不仅生动，而且还让我们懂得了凡事都要细心观察，听取别人的建议，这样才能成功。

语文快乐作文篇5

今天又是期待已久的星期五，我又可以上四真啦！我准备好了语文书、笔记本、笔袋和水杯，摸着饱饱的肚子，带着满怀的好心情，来到了充满我快乐时光的四真学堂。

数学课是枯燥的，英语课是烦闷的，唯有语文课是有趣而快乐的。今天是最后一节课，所有家长都来了，来参观我们学习这么多课以来的成果与收获。

首先是余老师那熟悉而温暖的问候：“敬爱的家长们，亲爱的同学们，大家，”。说到这儿，余老师停顿了下，好像要留些悬念似的。停顿了两秒，就听见余老师的大声且热情的问候“晚上好！”

听到了这熟悉的问候后，我的嘴角不禁上扬。因为我知道跟余老师打招呼是要露出八颗牙齿，不能“无耻”的。我们举起手，双手合拢，弯下了90度的腰，充满敬意地向余老师问候语：“余老师晚上好！”

紧接着，是余老师兴致勃勃地向我们介绍这今天这节课的流程。首先要干什么？其次要干什么？分得十分有序。

首先，我们背诵古诗。瞧，我们正站在台上面，面对着众多评委，背诵着一首又一首古诗。同样站在台上的我声情并茂地背诵着，表面上沉着冷静，心里却像波涛起伏的大海，十分紧张，担心万一自己背得跟大家不一样，被我那爱嘲笑我的老爸听到了，该多尴尬啊！不过总体还是不错了，背得还算熟练。

其次，是默写古诗和听写生字。我十分自信地在余老师发下来的那张小卡片上默下了指定的两首诗——诗圣杜甫的《春夜喜雨》和元代白朴的《天净沙·秋》。默完了，我一手拿着卡片一手拿着红笔，健步如飞地向老爸走去。只见他改着改着，嘴角突然露出了一丝微笑，我心想：爸爸这么笑，完了，一定写错了，怎么办啊！呜呜。我心里正想着，爸爸就拿红笔在卡片上圈出了一个字——“时”天哪，我怎么这么粗心，把“时节”中的“时”写成了“知识”的.“识”！，后来，我便没有错了。我看见爸爸在另外一首诗上打了一个勾，我无处安放的心才得以平静。在后面的听写词语环节，我就更加小心谨慎，生怕写错一个字。好在我并没有写错字。

然后余老师给我们发了一张六年级期末测试展示卷，让我们在规定时间内完成规定题目，再由到场的父母给我们改卷。我以超人的速度完成了试卷，但试卷的难度还是远远超出了我的想象。我带着我那忐忑不安的心，慢慢悠悠地来到爸爸跟前。当余老师说要开始报答案时，我的心像是小鹿乱撞。余老师每说一题，我的心就提一下。对了，我就欢呼，看着那鲜红的勾，我的心像吃了蜜似的，甜滋滋的；错了，我就把嘴嘟着，看着那红叉叉，心里像被打了一枪，难过极了。最后，我错了四题，虽然这已是错得少的了，但我感觉还是失落落的，好像差点什么。

最后是写作文。

语文快乐作文篇6

“啊！输了！”“哈哈，这么快就输了！”一阵嘻笑声从课堂传来，大家拼命地鼓起掌来，“这下少了一个人呀！”原来五年二班的教室里，我们正在上着一节快乐的、别样的语文课。

“这节课，我们来玩一个小游戏！”语文老师一上课：“规则是：一拍腿，二不拍，三拍手，四拍腰！”一听到有游戏可玩，大家的脸都笑得像一朵朵开心的`花，有的快乐得跳了起来，有的人小声嘀咕道：“终于不上闷闷不乐的语文课了！”小浩开心地直蹦三尺，欢呼同学们：“输的人要惩罚！”一听惩罚两个字，小颖一下子像个害羞草一样，缩了起来。

游戏开始了，语文老师清了清嗓子，拿起扩音器，扫视了教室一眼，同学们一个个挺起胸、坐好姿势，耳朵都快竖到头顶上，像猎人一样，盯着老师的嘴。“ready，go！”老师开始发令，“一、二、三、四，四、二！”接收到命令“一”，同学们个个齐刷刷地手拍腿，“砰砰”的声音在教室里异常响亮，只听见小浩一声大叫：“哎呀，痛死啦！”原来是太激动，把自己拍疼了！大家眼光一瞄，只见小琦同学居然是拍着腿。大家纷纷指着她说：“你淘汰了！”小琦刚想争辨，可搭到腿上的手，就是无可争辨的证据，她叹着气说：““啊！输了！”小琦嘟起嘴，插着腰，故意垂下头来嚷道：“你们玩吧，我在旁边监督你们有没有人错吧！”

“哈哈，这么快就输了！”总是有些幸灾乐祸的同学在乐呵着。

游戏越来越激烈了，游戏了几轮了，场上只剩下十几位同学了。场上的气氛越越紧张，空气都凝固着一股火药味。坐着旁边的同学，都为他们捏了一把汗。老师下了一个陷阱，拖长音说了：“四……”有些同学开始分心想着下一个是什么，突然老师马上喊道：“三！”有些同学没反应过来，不是拍到手，就是手还没从腰上放下来，场上一片惨叫连声响起：“啊！好可惜呀，冠军本来是非我莫属的！”“啊！不要啊！重来！”但现实是残忍，输就是输了，场上只剩下小浩，他骄傲地说：“老师，这也太简单了，能不能来点更有难度的呀！”同学齐声道：“切——”

游戏结束了，语文老师刚刚还是笑呵呵的脸，一下子变得严肃起来，同学纷纷有不祥的预感，只听见：“今天这节课的活动，用写下来，写得好，下次还有得玩！”同学纷纷嘀咕：“不要啊！老师，饶命呀！”我嘴巴张得比狮子还大。可出乎意料，一会儿功夫，我就把写出来了，大概才花了半个小时。

这是我上过的最开心、最有趣的语文课，她让我发现写原来可以这么容易，这么快乐，也让我懂得玩也是要付出代价。