语文课作文600字

2023-09-22 17:58:08
【实用】语文课作文600字四篇

【实用】语文课作文600字四篇

在日常生活或是工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的语文课作文600字4篇,欢迎大家分享。

语文课作文600字 篇1

今天是我的第一节语文课。

早晨,我的心就像一个鼓,跳得“砰砰”直响,脑子里一片空白,一点也没有为这节课做准备。

到了校门,我就听见了同学们打闹的声音,这让我更加紧张了,心提到了嗓子眼,我走过花坛,绕过大树,来到我所教的班级:一年级十班。

还没进教室,我就听到此起彼伏的`大喊声,我先是愣住了,然后鼓起勇气走进教室,当我走进教室的一刹那,教室突然静的连根针掉下来都能听见,我往台下一看,一双双天真的小眼睛呆呆地盯着我,好像不知道什么是老师一样。突然,一个同学打了个饱嗝,其他同学哄堂大笑。

我再也忍受不了这样大声的吵闹,于是,我板着脸喊了一声“安静!”同学们又看着我一动不动,我心满意足的坐了下来,开始讲课。

今天我要讲课文,于是我拿起讲台上的课本,开始讲课,刚要开始讲,一位同学站起来说了一句:“老师,我听妈妈说要喊起立。”我一听慌了神,急忙喊:“起立!”所有人都站了起来,“坐下!”所有人又都坐了下来。此时因为过于紧张,我的头上都渗出了细密的汗珠,但我强行镇定下来又开始讲课。还没刚开始讲几分钟,我就看见地上飞过来一个纸飞机,我有些生气,心想:这是谁弄的?突然,我听到一阵笑声,我往后一看,原来是一个小男孩,小男孩的手里还有一个纸飞机,我一看就知道是他干的,于是,我把他叫出来,和他谈了谈,他很快给我承认了错误,并说要及时改正。

这一节语文课终于结束了,今天让我和一群小孩子们一起相处,我懂得了当老师的辛苦和不容易。

语文课作文600字 篇2

叮铃铃,叮铃铃,上课了,我急忙跑进教室上语文课。

今天我们上的是第六课《冬阳童年骆驼队》,章老师详细地给我们讲,我认真地听着。接着,章老师教我们开始分段,第一大段是看骆驼咀嚼,第二段是铃铛遐想,第三大段是想剪驼毛,第四大段是怀念驼队,我听了,对想剪驼毛这一段充满了兴趣,我打开书,把这一段看了一遍,顿时,我笑了起来。

“夏天到了,骆驼热得调皮的汗珠都长在了驼绒上,甩一甩都可以甩出一大桶汗水出来,林海音望着驼毛真想把它修剪一下,骆驼看到了,心里想,你是修剪师吗?林海音这幼小的心灵太天真了。”

这一课学完了我们就要做练习册了,练习册发下来,我翻到第六课,看到了一题,题目是骆驼的铃铛在沙漠中有什么用处呢?刚念完题目,章老师也要我们看到这一题,说:“你觉得有什么用处呢?把这道题写在本子上,然后举手告诉我。我们来做一个比赛。”我写完了,可就是不敢举手,每一次章老师提问我都象一只小老鼠躲在下面,就是不敢举手,有些人写完了就大胆地举起手说:“骆驼的铃铛是风向铃,只要前面有风,骆驼的`铃铛就会摇起来,骆驼们就会停下来休息。”

还有人说:“戴着铃铛骆驼的是领头的,只要摇一下铃铛,后面的骆驼就会休息。”等等。

我们班的女孩子都很羞涩,就是不敢举手。

章老师开心地说:“我们班的男生比女生可勇敢多了,刚刚站起来的有十几个男生,一个女生,所以这一次是男生赢了。男生开心地不得了,而我们这些女生都低下了头。女生就是胆小,男生比女生大胆多了,哎!我们何时才会变勇敢呢。

这次语文课,我有点佩服男孩子,因为他们实在太勇敢了,我以后一定要多回答问题,勇敢举手,我一定要更大胆一些。

语文课作文600字 篇3

语文课,老师讲着作业本上的题目,同学们个个都摆出聚精会神的样子,教室里安静得连一张纸落下的声音都听得见。

没过多久,我突然感觉枯燥烦闷起来,想搞点儿事情做。我扭头看了眼同桌小雯,她正愁眉苦脸地转着笔。她或许碰到了“拦路虎”,正不知道该从何处下笔。

我在课桌下伸出了右手,轻轻拍了拍小雯的腿,小雯脸上闪过一丝会心的微笑,很有默契地伸出了左手。于是,我的手臂和小雯的手臂有节奏地撞在了一起,反反复复……我的心脏“怦怦”地跳着、呼吸急促。起先,我感觉既新鲜又刺激,但是几分钟后,我的手就开始发麻、酸疼了起来。这样下去,我的手可能会碰到没有知觉,无法动弹。

“……小雯,这道题你来讲!”老师突然停了下来,让小雯站起来回答问题。她的手立刻僵住了,似乎吓了一大跳。我也吓出了一身冷汗,赶紧缩回手,偷眼瞧她。只见小雯脸上拂过一丝惊慌,嘴唇微微发抖,大概她连老师在讲哪道题目都不知道吧。然而毫无办法,她只得丈二和尚摸不着头脑地站了起来。我知道老师脾气爆,只见她两道眉毛像柳叶一样倒竖起来,这是要发飙的'前奏。果然,老师一脸严肃、猛吸一口气,大声训道:“小雯,你平时上课很认真,今天怎么会变成这样呢?我今天就发短信给你的家长!”小雯一时没有缓过神来,眼皮垂得低低的,如同做错事的小孩。我有点幸灾乐祸,差点笑出了声,可又有点儿同情小雯。

最后,老师重复了一遍问题,小雯抓了抓脑门,认真思索了一番,这才回答正确。

课堂恢复了平静,老师继续讲题,同学们专心听讲。经过这一段“小插曲”,我赶紧收敛心神,认真听课。

语文课作文600字 篇4

在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师,给我流下的印象很深。

那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我的眼帘:一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼。当她对我们说“同学们好,我姓冉,大家叫我冉老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师。因为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力的学习。

冉老师特别温柔。给我们讲课的时候,声音洪亮,处处到位,讲得多么好啊!那时,同学们有不懂的地方都不敢问,可冉老师却对大家说:“同学们有不懂的地方尽管来问,冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话,都涌向办公室。记得那时,办公室挤满了人,那时,我也喜欢上了冉老师,天天都往办公室跑,一直到现在。

一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业,管理,帮冉老师批改作业……挺忙的,但是我乐意,因为……我刚上五年级时,学习有些下降了,冉老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老师给我的都是鼓励,没有一句批评。我哭了,很伤心,觉得对不起她。因为冉老师对我特别好,又很关心我。下半期,我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力,努力加油!冉老师两鬓的.头发白了几根,因为她为我们费心了。我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味。

我爱冉老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师,我对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里!

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