我是语文老师作文

【精选】我是语文老师作文汇总六篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的我是语文老师作文6篇，欢迎大家分享。

我是语文老师作文 篇1

假如我是语文老师，我的手里每天会有一本崭新的书，当我迈着矫健的步子，走向讲台，看到学生们清澈的目光期待地射向我时，我会觉得无比高兴。

假如我是语文老师，传授知识绝不会像灌水一样灌进学生的脑袋，我要增强课堂上的趣味性，较短的文章要让学生们演一场小小的话剧。我相信，他们会更加深入理解课文的内容。学语文，最重要的是阅读和写作。我会找很多有趣的阅读练习题，让阅读理解的根，深深地埋进他们小小的心田，我也会找很多有趣的作文题，让他们写出一篇又一篇充满童稚的、透着灵气的作文。

写作离不开生活中的写实，我要把这些可爱的学生带到广阔的天地中去——在阳光明媚、春光灿烂的春日，我们会追寻着小鸟的歌声，穿过争奇斗艳的花丛，如果天空突然下起雨来，我们也会换个角度去欣赏阴雨连绵的湿润；在炎炎夏日我们会顶着烈日，尖叫着笑着踩着影子，观看在太阳下绿得发亮的嫩叶；在清爽的秋季，我们会闻着果香，挤过果林，爬上大山，享受清凉的风；在冰冷的.冬季，我们会在雪地里嬉戏，然后带回一根根晶莹透明的冰棱柱。这些事情会让他们感悟：好作文源自五彩缤纷真实的生活和内心切实的感受。

要写好作文，也要多读书。每天，我会尽量少布置点作业，让他们有足够的时间阅读，去领会读书的快乐。

我要是真的当上了语文老师，我会尽我所能，让二十一世纪轻松地走过属于学生们的那一条绚丽的道路！

我是语文老师作文 篇2

假如我是语文老师，我首先要改革课堂教学，让学生们充分想象，带着问号去读书，去分析、思考及解题，我会学习别的老师好的方面，改正自己不好的方面。我还让我的学生们找不会说话的老师“词典”来帮忙，养成课前预习生字的'好习惯，教会他们如何去学习。

假如我是语文老师，我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游。我要告诉我的学生们，让他们多看书、多写作，我每天一定会少留作业，让他们有充足的阅读时间，我要教给他们读书的方法，让他们边读边思考，多摘抄优美的诗词句段。在班里我要定期让他们说说阅读的快乐。假如我是语文老师，我要经常带学生们去郊外游玩，让他们感受到大自然的美好，还让他们练习写读后感，这样既可以放松身心又可以锻炼学生们的写作能力，岂不是两全其美吗。

假如我是语文老师，我会多多听取学生的意见，多多改进自己，学生们的作业让他们自己评判，让他们自己改掉自己的坏毛病，让他们意识到改正错误的重要性，提高他们的上进心。假如我是语文老师……

我是语文老师作文 篇3

夜晚，四周一片寂静，偶尔传来阵阵狗叫声。就在这令人昏昏欲睡的时候，我仍然还在写老师布置的家庭作业。写着那多得似小山的家庭作业，我在不知不觉中进入梦乡。

这个梦可真稀奇，我竟然变成一位语文老师。在我身边的不是家庭作业本，而是很多活泼可爱的小学生和崭新的桌椅。我知道这一切的一切都不是真的，但是我还是很开心，因为我在现实生活中发现语文老师把学生当做“听众”一样在上面“呱啦呱啦”地讲。因此不少学生讨厌上语文课，我便在梦中当起语文老师。

假如我是语文老师，我不会像其他老师那样凶狠。我会笑着上课，有些学生不懂的地方我会耐心回答，直到学生会了为止。让漫长的一小时变成几分钟，让无味的白开水课堂变成浓浓的骨头汤课堂。

假如我是语文老师，我不会像其他老师那样上无聊的课。我会在课堂上举行关于语文的小比赛，胜利的小组里的'人员每人一包零食，失败的小组里的人员分一包零食。这样学生才有冲刺的激情。

“你怎么睡觉了”，只听一声大吼。我醒了，继续写作业。但我心里还是想着要当一名语文老师。

我是语文老师作文 篇4

“当——当——当”我趴在桌子上，看着横七竖八的作业本，不禁生出了一份想要投机取巧的小念头。手指不停的敲打着书桌，嘴巴啃着铅笔头，一种想法油然而生“假如我是一名语文老师”那该多好啊！

我拿着课本和教科书，激动地从办公室走出来，要知道这可是我给我的第一批学生上的第一节语文课。这是一群四年级的小学生，好多家长听说欢换了我这样一个年轻没经验的新老师，还有点不满意呢！我下定决心，一定要用自己的实力让家长改变对我的看法。快到教室了，我不但没有放松下来，反而感到越来越紧张。走进教室一看，天啊，真是一团糟，已经打过了预备铃，可同学们还有的在高谈阔论，有的还在玩游戏，有的居然还在跑来跑去，好像也在给我这个新手来个下马威。我本打算发挥女老师温柔的强项，引导孩子们逐渐安静下来，可他们一个个熟视无睹，对于我说的话不理不睬。我不得不拿出自己准备的杀手锏，在游不听话违反纪律的，罚抄课文，学到那篇就抄那篇，违反几次就抄几遍。这一招还真管用，同门一下子安静下来。现在想想，我特别理解我们赵老师对我们制定的班规，否则，就我们五一这群难缠的孩子们，还指不定每天闹出什么花样？

终于开始讲课了，可是一进入课堂，我原来准备的只是好像突然一下子不够用了，被同学们奇奇怪怪的问题，问的.不知所措，可是没办法，只有硬着头皮一一解答。看来语文来时也不是那么好当的。三折腾两不折腾，计划的课程刚进行了一半，下课铃声就响了，可是也不能不让同学下课啊，于是草草结束了。第一节语文课就这样被我艰难的上完了。

下班了，抱了一大堆作业回家批改，没一本作业我都逐字逐句的批改，从错别字到基础知识，一点也不能疏忽。转眼已经快十点了，我也禁不住哈欠连天，但还是强打精神。不过大多数通的作业也得即整齐又准确，我还是感到很欣慰的，终于批完了作业。可是这一天还没有结束，我有打开电脑，对同学们的博文一一点评，备好第二天要上的课，这才上床睡觉了。

叮铃铃的上课铃声，把我的思绪拉回了现实，我终于理解了赵老师的良苦用心：严格的班规是让我们养成良好的习惯，严厉的批评是让我们认真听讲，布置的作业是对我们所学知识的巩固……

长大了我一定要做一个像我的语文老师一样认真负责的好老师，重要的是现在我要做个好学生，于是我提起笔，认真的写作业了。

我是语文老师作文 篇5

假如我是语文老师，我一定会好好的教书育人的；假如我是语文老师，我一定会把作业布置得少少的'，让同学们腾出许多的时间来阅读书籍；假如我是语文老师，当同学们一不小心犯错的时候，我一定不会再去吵他、骂他、打他，因为他已经知道自己做错了，我在打、骂、吵、他，那他不会更伤心了吗？假如我是语文老师。

假如我是语文老师，等、等、等。这些也写不完、说也说不完啊！虽然当语文老师很累，但是看着同学们都走向了光明大道，比起我付出的点点滴滴，我觉得已经值得了。

当语文老师，不会的题要一遍一遍地讲，直到同学们都会了为止。每次讲评考卷的时候，我一定会把整张卷子从头到尾地给同学们讲一遍。收作业的时候，如果有几个同学没有带作业，我一定不会去罚他们的，也绝对不会打电话来让家长送的，而是问他们作业写了没有，他们要是说写了，我就会相信他们写了的，因为，我要相信同学们对我说过的话。

我是语文老师作文 篇6

老师这是一个多么伟大的称呼，这是一个多么令人向往的职业，“老师”这个词语赋于了太多的含义，老师，是我们人生中的灯塔，为我们照亮人生中的路，让我们的前方一片光明与希望，老师给我们传授知识，让我们的世界丰富多彩，让我们的知识之花永远绽放，世间因为有了老师这个职业，而让一切变得美好。

从小，我就对我的将来有着种种设想，我将来要当一位有用的'人，一个对社会有用的人，所以，我要当一名语文老师，来教学生们知识。

假如我是语文老师，我要做的第一件事就是减少语文作业，让同学们可以把除作业外的业余时间看书，做游戏运动，我布置的作业一般都能在课堂上完成，这样，同学们就可以痛痛快快地玩儿啦！

假如我是语文老师，我要做的第二件事就是让同学们保持每天看书两小时的良好习惯，所以，我一定要在每两周的星期五举办一次“阅读手拉手”活动，让每两位同学自由交换，可以交换一本、也可以交换许多本。我还要举行“阅读小博士”活动，让同学们依次介绍自己都在近两周看了哪些书，书的内容是什么 ，为什么推荐大家看这本书以及这本书教会了他什么等等。这样同学们就可以爱上阅读，喜欢去研究，从而大大提升了同学们自己的写作水平。

假如我是语文老师，我还要定期带领着同学们去户外运动，让同学们去写生、绘画、开阔眼界，因为我觉得眼睛所看到的比耳朵听见的更有用！

虽然这只是理想，但是我相信，总有一天我会成为语文教师中的一员！