语文作文

【热门】语文作文集合八篇

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的语文作文8篇，欢迎阅读与收藏。

语文作文 篇1

今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我目光追随着爬行的小虫”这个优美的声音是从哪儿来？原来是六七班的同学在朗读课文《草虫的村落》。

在我上一年级时，老师就告诉我们，我们学习的是中华民族的语言汉语，她历史久远，内涵博大精深。就像有人说：语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；语文是飞溅的大河，让人心潮澎湃

生活中处处都有语文：大街小巷中的宣传广告，广播电视里的.声音，报纸上的文字，还有老师让我们读的古典名著和丰富多彩的课外书，都是语文知识，她渗透在我们生活中的各个方面。

平常，温老师让我们每天最少坚持读半小时课外书，以增长我们的知识，开拓我们的视野。假期，温老师让我们读著名作家冯骥才的《俗世奇人》，让我知道了老天津卫那么多的能工巧匠，真是三百六十行，行行出状元”。温老师还让我们读罗贯中写的《三国演义》，让我知道了许多经典故事：桃园三结义，火烧赤壁，空城计我最近自己又买了一本书加拿大作者西顿写的《西顿动物记》，让我知道了：每一种动物都有自己的思想和想法，你对它好，它也对你好。生物的多样性维持着人类的生存环境，人类要与动物为友，和谐相处，才能共生共存。

语文，就在我们身边。学好语文，我们就拥有了世界！

语文作文 篇2

众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

——题记

语文，我一直苦苦追寻的精彩语文，经过“独上高楼，望断天涯路”的豪情壮志，历经“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦心执著，我发现她就在我身边。

（一）多彩班集体

“带上我的祝福，我们共同出发。”这是我们班同学经历初中四年的临别感言，这也是《红楼梦》中大观园的人情分离。

“那道数学题你做出来了吗？还没有？那我们一起讨论讨论，我们一定能将这道题攻克。”这是我们班同学共同克服困难，披荆斩棘的一个表现。这也是《西游记》中取经路上遇到的纷争纠葛，师徒四人有难同当的团结。

“你我兄弟一场，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！”这是我们班兄弟之间真挚情感的流露，这也是《三国演义》描写的桃园中的三结之义。

“我们同在这个班集体，四年的点滴我们永不忘！”这是我们全班同学发自肺腑的感言，也是《水浒》中聚于一堂的豪情壮志。

语文，就在我身边，就在班集体。

（二）温馨家园处

到我家，你会感受到孟郊《游子吟》中“慈母手中线，游子身上衣”的伟大母爱，感受到“儿子病了，是久病床前有慈父”的博大如山的父爱，感受到老舍作品《四世同堂》中真挚的亲情，感受到俗语“家和万事兴”的真谛。更感受到朱自清《背影》中那“此时无声胜有声”的无言的爱。

语文，就在我身边，就在我的温馨家园。

（三）缤纷生活中

生活对每个人都不是一帆风顺的.，有成功的欢笑，有失败的辛酸。成功时，因为有生活中的朋友，你可以自豪地说：“我们有福共享，有难同当。”失败时，因为有生活中的朋友，你没有了“醒时忧怨同谁诉”的烦恼，你更不会一蹶不振。因为语文告诉你：“失败乃成功之母。”因为语文提示你：“每一个人不是生来就被打败的，你尽可以战胜他，可就是无法打败他。”

生活的闲暇之余，推开家门，走近大自然，你能感受到“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的早春；能体会到“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的酷暑；能品味到“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的深秋；能融入到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的寒冬。

语文，就在我身边，就在缤纷生活中。

品味自己的多彩人生，你会发现，生活到处都有语文的身影。因为，语文就在我身边，就在我们身边。

语文作文 篇3

教学目标：

知识与技能：学习成语重点区分带点的字；学习长征途中的成语；背诵古语；读小诗，理解诗句意思；了解引述句和转述句；口语交际练习；作文《意想不到的`收获》

过程与方法：自由练习，全班交流，教师点拨

情感态度价值观：培养学生养成自觉学习积累的习惯

教学重点：积累部分

教学难点：了解引述句和转述句

教学时数：4课时

第1课时

师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况

一、 注意带点的字

1、 自由读词，注意带点字的含义

2、 全班交流

3、 说说你会在什么时候用这些词语

二、 学习长征途中的成语

1、 自由练习熟读

2、 交流含义3、 再读

三、 写一写背一背

1、 自由读句子，读通顺

2、 提出不理解的，教师解答

3、 背诵、抄写

四、 读一读

1、 自由读诗歌，读准字音

2、 想象诗句中的画面

3、 有感情地朗读诗句

五、 探究与发现

1、 自由读句子，说说每组句子的区别

2、 全班交流

创设情景表演，一人表演引述 、一人表演转述

第2课时：口语交际：

师生双边教学活动方案预设 预设修改或生成情况

1、 创设情景导入话题

用班上最近发生的劝说的事情作为切入口，激发交际兴趣

2、 看课本，了解发生了什么事情

3、 自己练习说，同位互相练习

4、 小组表演的形式展示交流情况

3、 拓展：你在生活中有劝说大家的经历吗？与大家交流一下

语文作文 篇4

在我的抽屉里珍藏着一本三年级下册的语文书，每当我看到它我就会想起我的同桌——付运哲。

上三年级时，我和付运哲是我们小组的组长。那天是大扫除，我刚拖完地，付运哲不小心把我的书给碰到地上弄脏。看着崭新的语文课本惨遭“毒手”我气不打一处来，于是大发雷霆，拿起他的书也扔在地上，可是他的书包着书皮，毫发无伤。付运哲赶紧捡起我的书说：“牛庆镇，真对不起，我不是故意的.，你原谅我吧。”我嘴上说“好吧”可是我心里已经想好了我的“复仇计划”了，只等着下课实施。

一下课，付运哲正要出去，我故意悄悄一伸腿，正好伸到他的脚跟前，只听见“哎哟”摔个了狗啃泥，付运哲从地上一下子跳起来，满脸愤怒大吼“瞎眼了，怎么回事”紧接着一拳打在我的脸上，我毫不示弱，挥手相向。一时我们两个打的天错地暗。教室里乱作一团，班长见势不好，拔腿跑向办公室，通知了胡老师。胡老师来到教室，看到我们两个还扭打，大声呵斥，“怎么回事？”胡老师嗓门超大，声若洪钟，一下子就把我们给镇住了。“是他先打我的”我恶人先告状，“他摔倒了，不问青红皂白先打的我”“你心知肚明，到底怎么回事你心里自己清楚”付运哲愤恨地说。“你们都回座位上，下午换位，再吵架让家长来。”老师三言两语平息了吵架风波。从此我们再也没有理对方。

下学期又发新书时，我自己不小心碰倒了墨水弄脏了自己的新书，这时付运哲走过来递给了我他的新书：“上次我把你的书弄脏了，这次把书换过来吧！”听到这一股暖流涌上我的心头，“是我做错了，你又不是故意的，不用换了。”我们彼此原谅了对方。从此以后我们又开始一起写作业，一起玩耍了。

语文作文 篇5

语文，是大海洋，我们在里面尽情的游玩。学语文，有甜又酸。

甜

四年级的一堂语文课特别好玩。我们都买了许多的.气球，你一定会问：又不是六一儿童节 ，买什么气球？我告诉你吧，我们要写一篇作文，老师为了让我们能写出更好的文章，让我们玩了一场气球大赛。在老师的一声令下，大家开始吹气球，看， 那里有一个同学吹得脸都红了像苹果了也没吹起来。而另外一边，有一个人轻轻松松就吹了一个很大的气球。

大赛进入白热化阶段，有人的气球吹得太大竟然爆了 有些不会爆的，也被地下党用笔刺破。多么好玩。

酸

在学习中，难免会遇到些比较不开心的事。小学二年级的事基本忘得一干二净，可有一件事记忆犹新。又一次，我忘写作业了。老师把我叫去办公室，我把事情的原因讲了一遍。当天，老师在班级里批评了我，我的心里真不是滋味。

语文是什么滋味？语文的味道有很多。语文，给了我童年的乐趣和美好的享受。教我去思索人生，让我从幼稚走向成熟

语文作文 篇6

生活中处处都蕴藏语文的知识，其实你不必埋头苦读，刻意地去学习一些自己还不认识的生字生词，生活中的语文比书上、字典上的知识要多的很多，你可以

在生活的'海洋里自由地、贪婪地吮吸语文的甘露。我便在日常的影视节目中吸取了不少的“营养”。有一次，我去北京的二爸家里玩，闲着也是闲着，我便打开那台背投电视，里面放出来的画面真的是清晰无比，我那时还在上小学二年级呢，心里根本不想什么文艺节目，一心只想看动画片。不信?你去随便找一个熟悉我的人，他不说我爱看动画片已经到了痴迷的地步，那才怪呢!如果有动画片看，我可以不吃饭不睡觉。不过我在动画片上也学到了以前没有学过的字词和语言。

> 比如我在二爸家从电视上学到了一个词：“与众不同”，电视上正演着阿凡提的卡通，阿凡提骑着他那温顺、乖巧、善解人意的小毛驴，一边走一边唱着他那总是挂在嘴边的歌：“我是与众不同的阿凡提，骑着可爱的小毛驴，环游世界。”从中我学会了“与众不同”的读音和书写。还有，我在一个学习成语的动画片中学会了很多的成语，比如：“大同小异、千言万语、千山万水——”我从影视中学到了许许多多的语文知识，让我增长了很多的见识。语文无处不在，语文是森林，语文是海洋。

生活中处处都要用到语言文字，处处都蕴涵着语文的知识，它需要我们不断地去学习、去探索、去领悟、去掌握。我从影视中了解和学习了许多的语文知识，而这只是生活中语文知识的一小部分，虽然要学好语文并不是一件容易的事，但通过努力我有信心学好语文。只有这些，希望你可以过关。

语文作文 篇7

每当读到有关鲁迅的文章，我都会不由自主地想起那个藏在语文书里的秘密。

六年级上学期，由于更换成部编版教材，我们首次接触到了鲁迅先生的文章。于是，夹杂着各种通假字，拗口词语的白话文以排山倒海之势，如潮水一般向我们涌来，需要背诵的自然段，晦涩难懂的词语，极难理解的文章令我们束手无策，抓耳挠腮。在这种境况之下，许多同学心中的报复情绪暗暗作祟，美其名曰以一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人为缘由，对单元页鲁迅的黑白照片进行一次报复性的改头换面工程。

翌日，我经不住其他同学的诱惑，也偷偷地用自动铅笔一笔一笔地画着。正在兴头上的我哪里会知道，我的行为被站在窗户外的语文老师抓了个正着。

下午的`语文课上，老师结束了单元练习的第2课时，但她并没有像往常一样让我们完成配套练习，而是带领我们继续深入了解这位被誉为民族魂，以笔代剑的伟大战士。我发现她的脸色与往常不一样，变得严厉，甚至还有些许愤怒，介绍完了鲁迅的人生和其他名人对鲁迅的评价，老师话锋一转，那么，请问在座的各位，你们到底是否真正地尊重了这位大家呢？说罢，她抬起头意味深长地看了我一眼，我立刻羞红了脸，低下头不敢再看老师。

是啊！鲁迅先生以笔代剑，吹响革命的号角，他的文章如匕首，刺穿笼罩于中国上方的黑色幕布，让长期生活在动荡局势中的贫苦人民看到生的希望。我们怎么可以在伟人的照片上乱涂乱画呢？我没有擦去涂鸦，就是为了让我时刻警醒，老师用特殊的方式让我们明白错误，我们也用特殊的方式保存住藏在语文书里的秘密，时刻警醒，也永远警醒。

语文作文 篇8

青儿来到人类世界很高兴，她天天在草原里面旅行，结果碰到了一群羊羊，没想到，这群羊羊竟然是喜羊羊他们，喜羊羊说：“你好，你叫什么名字？”青儿说：“我叫青儿，你们叫什么？”喜羊羊说：“原来你叫青儿呀，我叫喜羊羊，后面是我的朋友们，他们分别叫美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊，还有我们的村长慢羊羊。”青儿说：“真好，我们交个朋友吧！”喜羊羊说：“好啊！”喜羊羊的话还未说完，就来了一个很丑的狼，喜羊羊说：“灰太狼来了，大家快跑啊！”青儿问：“他是谁？”喜羊羊边跑边回答：“他是灰太狼，狼会吃我们的！”青儿决定帮助这群可爱又可怜的羊羊们，于是，她变了身，口里念咒语：“青色—青色—青青草原—帮助羊羊！”念完后，灰太狼口吐白沫，倒地而死。羊羊们吃惊地说：“你好厉害呀，竟然把灰太狼杀死了，作为报答，你有什么需要我们帮忙的？”青儿想了想，说：“我在找一块青色的小石头，你们有没有见过或者听说过？”美羊羊说：“我知道，我知道，在青蛇洞里有一块青色的.石头。”暖羊羊说：“但是这块石头被许多青蛇守护着，连勇敢的喜羊羊和沸羊羊都不敢进去呢。”青儿说：“那我去试试吧。”羊羊们用颤抖的声音说：“那……那你一定要小心啊！”青儿说：“放心吧！”于是，青儿去了青蛇洞，她见到许多青蛇，那些青蛇向青儿发起进攻，青儿沉着应对，敏捷躲避……终于，她打败了青蛇们，得到了青石戴到了自己的头上。她回到青青草原，对羊羊们说：“Hi！大家好，我回来了，我拿到青石了！”羊羊们说：“哇！你好厉害呀！”青儿说：“嘿嘿，其实也没什么啦！”“走吧，我们去那边玩吧……”……