写语文老师的作文

2023-09-23 06:38:08
关于写语文老师的作文汇总八篇

关于写语文老师的作文汇总八篇

在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的写语文老师的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

写语文老师的作文 篇1

我的语文老师,是从五年级上册开始教我的。一开始,同学们都觉得她很凶,但我不这么认为。因为她很开朗

语文老师是波波头,前面还有刘海。戴着一副金属边的眼镜。眼睛小小的,笑起来变成了一条线。她脸上有很多斑。唇红齿白。

她是一位教学独特的老师。刚开学时,老师在黑板上写了‘‘5-5等于1’’、‘‘5除5等于0’’这两道数学题。我刚开始想:她不是语文老师吗?怎么出数学题给我们做?后来才知道,5-5=1是做每件事都要争第一。5*5=0是以前的事已经过去了,要从0开始。

这就是我的.语文老师!

写语文老师的作文 篇2

新的学期开始了,我来到英才实验学校认识新的语文老师,我真是太高兴了。

我的语文老师姓李,他的个子高高的,大约有1米78,老师很瘦,但是特别有精神。老师经常穿着休闲服,绒裤子和黑皮鞋。加上他那一头乌黑的头发显得更加有气质。

在课堂上,老师对我们宽严有度,爱无边。有一次,我在课堂上做小动作,被老师发现了,老师悄悄地走到我的跟前,轻轻地拍了拍我的肩膀。顿时感到一股暖流流遍全身。这时,我的心才走进了课堂。每当我们做作业的时候,老师总是在教室里巡视,看到同学坐姿不正确,及时纠正。他不仅教书,更注重育人。

在餐厅里,老师把热乎乎地饭菜端到我们面前,等我们吃过后,剩下冷冰冰的饭菜,老师才吃,但是他无怨无悔。

在宿舍里,老师对我爱无边,每当我想家的时候,老师就坐在我的身旁,给我讲《革命烈士的.故事》,这样我就不想家了。

老师经常说:“做人比学习更重要。”叫我们一定要养成良好的学习习惯。

老师严的时候,就像我严厉的父亲在教育我;老师爱的时候,就像我慈祥的母亲在给我讲故事。我虽然不是老师家的孩子,但是老师一直把我们当作自己的孩子看待。

我们在阳光下沐浴,在雨露中成长,我爱我的语文老师。

写语文老师的作文 篇3

我们现在的语文老师是一位28岁的女教师,她瘦瘦的,穿着朴素,都快半个学期了,她总是那么几件衣服,穿了换,换了穿,而且身上总是沾满粉笔灰。

我们这位语文老师呀,可真是个“旋风”,她说话很快,声音响亮。由于我们以前基础不好,又很偷懒,所以她常常先是一番闪电般的教诲:“学点吧,你们都是为自己学————”而后便滔滔不绝地讲课了。她教学有方,讲问题举一反三,不是举例子,就是打比方,直到同学们弄明白为止,就是讲得快了点。

平日,她总是笑呵呵的,有时也发火,同学们可怕了,其实她一发火,无非就瞪瞪眼而以。一阵粉笔末飘过,她的眼睛不瞪了,气也消了,一阵后就没火了,又笑呵呵后心平气和地给我们讲起课来。所以只要她一发火,我们就马上洗耳恭听了。

激动得快,平静得也快,这又是我们的语文老师的特色。谁提出问题答出答案,她都非常激动,一激动说得话更快更响,而且还手舞足蹈呢。

这就是我们的'语文老师,一位总是忙个不停而总笑呵呵的陈老师。

写语文老师的作文 篇4

从小,我认识了许多新的老师。而在我眼中的语文老师,是一个坦率,温柔又严格的老师。

语文老师在第一节语文课上,就说了许多她自己家中的事,尤其是关于语文老师自己儿子的事。语文老师老师留有一头较短的头发,呈半圆形,戴着一副亮丽的眼睛,一脸严肃相,神情却很温柔而亲切,很好相处。但在课堂上,老师依然板着脸,非常严格。据老师自己介绍,她是学校里最喜欢穿旗袍的。语文老师改作业时,两眼一直注视着需要批改的作业,左手紧握着作业。老师自己曾经也说过,她是学校里最好相处的老师,同时也是最难相处的.老师。

在我眼中,语文老师是一个坦率,温柔又严格的老师!

写语文老师的作文 篇5

我的语文老师姓王,圆圆的脸,白白的皮肤,眼睛大大的,可漂亮了。她的笑容总是那末灿烂,对待每一位同学又总是那末耐心、细致。

在学习上,我不是一个自觉的学生。总是让老师头痛,让父母操心。有时候我上课不听讲,作业不认真完成,王老师就会及时给爸爸妈妈联系说明情况,同时,还会对我进行严厉的批评。每当我有进步,哪怕是一点点进步,王老师都会很开心,她会在我的脸上亲一下。想到这里,我感到很惭愧。

学习了《将心比心》这篇课文,我的心里很不平静。王老师用她那颗爱心、真心,时时刻刻地温暖着每一位同学的.心,特别是对我,更是倾注了大量的心血,而我却一次次地让她失望……

我下决心一定要做王老师心中的了学生,唯一能够报答她的就是好好学习,天天向上。

写语文老师的作文 篇6

我们的语文老师,歪招特多。上课怕举手是吗?有“成功券”奖给你,答得特棒,会给你个大红色的。一“券”在手,忘记忧愁。偶尔犯个小错,以券抵算;要是忘记做作业了,免除喊家长的尴尬;还可直接换成“幸福指数”。

“幸福指数”?那不得了,老师给它施了法术的,我们每个人都被迷得神魂颠倒。文章发表了,奖你幸福指数;校、市级以上获奖了,奖你幸福指数;成绩进步了,还奖你幸福指数……反之,哼!一月一结,达到规定指数的人就可获得一张报纸。兴许老师的烂报纸多得没处去,要不哪有这么多。不过我们还是乐不可支,毕竟是奖的呗!最高奖励是一个硬面抄。没达标怎么办?——参加幸运大抽奖。这次七人没达标,老师竟然说抽中(半数获奖)的人奖励10000分。一万分?多大数目?相当于发表20篇文章,默写33篇课文,当上50回小组长……你说谁不想得到???我只比规定的指标多了几百,就失之交臂,参加抽奖说不定还得大奖哩。

一万分调动了每个人的神经。几位“德高望重”(指数高)的同学现场抽奖,抓到谁的名字,谁就轻松捧走1万点幸福指数。

他们七人各显神通:有的求神拜佛,“天灵灵,地灵灵,幸运之神快降临。”“阿弥陀佛,求求你给我幸运吧!”有的组成了啦啦队,一起喊自己的'名字,想把那幸运给“喊”来。

三个幸运奖顺利抽出,最后只剩下吸引眼球的一个。王菲把一个阄攥在手心,吹两口气默默祈祷着:“哇,一定是俺的徒弟——曹文涛中奖(老师的另一歪招:师徒结对,徒弟获奖师博跟着沾光)。”

“黄柏。”一旁的徐官瞟了一眼,立即马报出名字。“耶,天助我也。造化,造化!”黄柏快乐得跳起舞来。“恭喜,恭喜!”同学们一窝蜂去贺喜。

“sorry,是黄松。”王菲大声宣布。黄柏的笑脸顿时凝滞了,就像铁板一块。“唔——”获奖的黄松喜极而泣,使劲拍打同桌。刚才还在庆贺黄柏的同学转而恭喜黄松了,翻脸比翻书还快啊!

老师歪招一出,原先常不及格的“W、H、Z、Y”四大家族,现在抬头走路了。我们忙着在语文本上涂鸦—一写心里话,画画;在习作本上配插图;还可以指出老师板书冒出的错别字……这些都有幸福指数可加的。要是这篇文章能入您的慧眼给登出来,500幸福指数将归我名下。我们真的盼望老师多出歪招,歪招越多幸福越多。

写语文老师的作文 篇7

每个人的性格是不一样的,每个老师的教学方法是不一样的,所以,我们这学期刚刚认识的语文老师的教学方法也是不同的,这种教学方法让我的.语文进步了许多。

测验读课文的时候,老师先让一个同学读,下面的同学听,听到读的同学读错字、词磕巴了的时候,就站起来接着往下读,刚才读的同学就坐下,但只有第一个发现错误并站起来的人才能读。这样既锻炼了同学们的听力又锻炼检查了同学们的朗读。真是一举两得啊!还有,老师每天第一次上课都检查作业,这样就可以发现那些不爱写作业的人,第二天作业会多写一部分的。这样,同学们也就不敢不写作业了。

我眼中的语文老师是一位好老师,他让学习变得更有趣。

写语文老师的作文 篇8

曹老师是我们班的语文老师。

她那瓜子脸上长着一双小眼睛,一个高鼻子,两片薄薄而红润的小嘴唇,再加上一头乌黑光亮的长头发,构成了一副清纯、美丽的模样。

曹老师上课语言准确生动,声调抑扬顿挫,情感真实感人。她的'课具有磁铁般的吸引力,我们可喜欢上她的语文课了。我们每上她的一节课,都会乖乖地融入课本中。

曹老师来了,她给我们上的课是《桂林山水》。曹老师用她那动听的声音、准确的国语说:“请同学们一边听我朗读,一边展开想象,一起来欣赏桂林的水吧!漓江的水真静啊!静得让你感觉不到它在流动……”我们听着听着,似乎已经随着曹老师畅游漓江了。曹老师又带领我们去观赏桂林的山,她每一句形象生动的话,每一个有趣的动作,都吸引着大家的注意力,连班上最调皮的几个男生,也在津津有味地听着、思考着、想象着。

曹老师的语文课就是这样,她总是以丰富的情感,创造出生动的情景,带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索,使我们懂得了读书与生活的乐与趣。

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