语文课作文

语文课作文汇编9篇

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的语文课作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文课作文 篇1

两年级时上过的一堂课语文课让我记忆犹新。那一堂语文课使我树立了自信。“叮铃铃”上课铃响了，同学们精神抖擞，准备老师来上课。

沈老师拿起课本教材，踏着上课铃声走了进来。教室里坐满了听课老师，我心里暗暗对自己说：要好好表现，有这么多老师都来听课。第一小节在同学们有感情的朗读中学完了。接着要学第二小节，是描写粽子的样子。沈老师一边给我们带有感情的朗读了一下那一篇课文，一边在大屏幕上放出粽子的图案。令同学们听得如此如醉，各个都像只小馋猫似的`，恨不得一口吞了大屏幕上的粽子。

“谁来朗读一下这一小节呢？”沈老师用那动听的声音问道。“刷，刷，刷。”许多同学都举起了自己的手，我也不例外，我把手举得端端正正，想成为第一个幸运儿。果然，不出我说料。沈老师把目光投向了我：“你来。”我有点儿惊喜又有点紧张。不知我能不能把这小节读好。我突然想起一句名言：自信是成功的第一步。于是我便鼓起了勇气，拿起书，有感情的朗读了起来。当我读到最后一句，把“很是好看”读成了“很好看”，我有点尴尬的看看沈老师，心想：我这会出丑可出大了。

沈老师去笑笑，平静的对我说：“没关系，再来一遍。”第二遍我念的准确无误，并带有感情。因为沈老师给了我第二次机会。粽子特有的形状，颜色和滋不仅惹人喜欢，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。

课上，同学们积极举手发言。我们都从别人的发言中、老师的讲课中学到了许多知识。这真是一节受益无穷的课。下课铃响了，同学们还觉得意犹未尽！我最欢的一堂语文课。

语文课作文 篇2

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——题记

外面寒风刺骨，而教室里的我们却陶醉在语文老师的讲课中。对这节课，同学们有很大的感触，我也获益匪浅。

我明白了读书的重要性书。人人都要读书，每个人都离不开书。书陶冶了我们的情操，让我们拥有一颗高尚的心；书开阔了我们的视野，让我们即使不出门，也能了解社会和人生的哲理；书充实了我们的生活，使原本平淡的生活充满书香气息，五彩斑斓。

我了解到名家的.读书方法：不动笔墨不读书。毛主席每阅读一本书，一篇文章都要在重要的地方画上圈、标点等各种符号，在书空白的地方写上很多批语，有的还把文中精彩的章节和语段摘录下来或随时写下读书笔记、心得体会。看完毛主席读书的故事，我不禁低下头来反思自己，自己从不一边读书一边圈点勾画，读书时就是囫囵吞枣，不求甚解，也从不做读书笔记，于是书中的内容逐渐淡忘了，既浪费了时间，又浪费了精力，收效甚微。

我知道了读书不能只读自己喜欢的书。就比如自己喜欢漫画书，如果只读漫画书会使自己得的只是片面知识，应该像蜜蜂采蜜一样，每一种每朵花的花蜜都去采，这样就能使我们的兴趣得到满足，又能扩展我们的知识面，让我们懂得多方面的知识，既然如此，我们何乐而不为呢？

最后我懂得读书不能三天打鱼两天晒网，我们要坚持读书。正如《荀子劝学篇》中所说：“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”只有坚持读书，才能厚积薄发。正如作家鲁迅先生小时候爱读书，但是由于环境所致，他将因成绩优异得了的金质奖章用来买书和辣椒，每当他深夜读书感到寒冷时，便吃辣椒驱寒苦读，最终他成了我国的大文学家。我不会再以作业多、时间紧的理由冷淡书籍，要向鲁迅学习，克服一切困难，挤时间去读书。

通过这节课，我还知道了很多关于读书的名言和古今中外名人读书的故事。

窗外随寒风刺骨，但这节语文课却如暖阳般温暖了我们的心灵，唤醒了我们的读书欲望，希望我们都能像老师所说的：今后无论做什么工作，但都要有一个共同的名字——做永远的读者！

语文课作文 篇3

暑假里，又是一个上语文课的日子。和往常一样的六位同学、一样熟悉的教室，众人团坐。课程的内容是现代文阅读，不过这次阅读的内容可和以前大不一样。那是经历了一个漫长的学期刚刚返回来上课的一个幽默的女同学，写给在座的另一个男同学的纪念性质的文章，被袁老师改编成了现代文阅读题。搞笑的地方就在于，那个男同学被蒙在鼓里，根本不知道这篇文章是写自己的。

阅读文本发下来，触目的标题是《你》，作者“迟子建”。我们不仅暗暗佩服袁老师，迟子建的阅读我们做得最多，这个名字往这儿一摆，太有权威性了！袁老师说：“下面请一位同学读一下……”

读的任务，自然是交给我了。没办法，谁让我是大家公认的“淡定哥”呢！

我读得那是声情并茂，但脸上绝对让人看不出一点笑容。其余同学可就没有这么好的定力了，除了个别不知情的，都鼓着嘴，忍着不笑出声来。当读到“你的笔记本曾经被你的美女同桌画上一个大大的‘LOVE’”的时候，他惊奇地掏出自己的语文笔记本，我们第一眼就看见了那个大大的“LOVE”，于是都纷纷说：“巧合，真巧合哎！”（“LOVE”这个事情起初只有袁老师知道，是她事先透露给那个女同学做素材的。）他急了，刚想问，袁老师威严地说：“别说话！正读着呢！”他不好意思再问下去了，就挨个儿盯着在场的每个人看，好像想从我们脸上看出些什么。可这时大家都止住了笑，一本正经地听我读，他也只好犹犹豫豫地把笔记本塞了起来。

结尾一句“不得了哇”正是他的口头禅。我刚读到那儿，就听他嘴里蹦出一句：“不得了哇，这也太巧了吧！这篇阅读它……”袁老师扫了他一眼，再次威严地说：“这是迟子建怀念小时玩伴的一篇文章，与我们现在的.生活有很多相同点，大家要细细体会！现在开始看一下题……”大家马上动手做题。他动了动嘴唇，看大家这么安静，便又把话咽回了肚子里。

题目按中考考点，仍然是概括题、赏析题、作用题和含义题四个，大家做得轻车熟路。只是斜眼瞥一瞥，看见他在那儿认认真真地在原文上勾画，找他自己的“性格特点”，赏析他自己的“动作神态描写”，还要体会作者“迟子建”蕴含在里面的思想感情，我们都想笑。

讲评时，袁老师不仅讲解了参考答案，还详细分析了这篇文章的结构、修辞、细节等写作知识要大家学习，实在天衣无缝，那个同学的疑虑渐渐打消。下课了，他背着书包如往常一样走出教室。

袁老师这时才释放了憋了一节课的大笑，拉住他的书包带大声告诉了他真相。他一脸惊讶：“不是‘迟子建’写的吗？”那个女同学跳起来：“你傻呀！人名儿不就随便安一个吗？”

看着他欲哭无泪的表情，我们都笑了。他用复杂又矛盾的眼神狠狠盯着我们每个人，然后挠挠头，也笑了。

哈哈，这节语文课果然是“不得了”吧！

语文课作文 篇4

周二下午的第三节语文课上，我们完成了对《平凡的世界》的研读，不，对爱情的体悟。这节课是我们开始学习这本书的第五课时，主要围绕对爱情的评价和看发展看，只有零星几人愿发表看法，其余皆正襟危坐，不发一语，课堂气氛一片死寂。

由于我组成员除侯景阳外都已回答问题，所以我们便开始动员这位学识渊博且思想深刻的举手“钉子户”同大家分享一下他的`感受。从威逼到利诱，从道德谴责到好言相劝，我们绞尽脑汁费尽心机，轮番向他发起进攻，但他仍我行我素，不为所动。正是：千军易得，景阳一语难求。最后，在时间即将“白热化”之时，这位“正人君子”表示可以勉强回答一个问题，但却迟迟不肯举手；在我询问缘由时，他缓缓地转过身，慢条斯理地对我说：“让我组织一下语言。”还不忘摆出一副皇亲国戚的样子。终于，侯景阳颤抖着举起了他那只高贵的手，我长出一口气，真可谓：撼山易，撼侯景阳难！

对此感到惊讶的不止我一人，梁老师立刻叫到了他，他把素材本拿在手中，推了一下眼镜，用同学们刚能听到的声音说：“我觉得吧，就是……”声音拖得长长的，仿佛一位讲学家要高谈阔论似的。“爱情是超脱于一切的，所以不应受到伦理的限制！”一语激起千层浪，这个大胆的观点被定义为“危险的爱情”，瞬间引发了同学们的思考，激活了原本沉寂的课堂。高举的手臂此起彼伏，反对之声频起，甚至有同学引用金庸先生小说中的爱情故事进行论证，颇有“八十路诸侯讨景阳”之气势，原本的“沉沉死气”遂荡然无存。侯景阳一语，可谓惊天地，泣鬼神，其效果不亚于在课堂中引爆一枚炸弹，坐在他身后的我不禁感叹：真乃“不语则已，一语惊人！”

对此观点，我的看法是：爱情不是伦理可以约束的，伦理也不是爱情可以打破的。爱情包含着一种责任，如果不敢承担，那么不如不爱。既然选择了彼此相伴终生，那就要承担起这份责任，然后牵起对方的手，沿着眼前的路走到尽头，不论在路上遇到多少挫折与坎坷，不论日后怎样看待对方，不论这段爱情是否是你想象的模样，都不要回头，因为这是你自己做出的选择。

语文课上，难得景阳一语，却因措辞不当，引起争议。噫！实乃语文之魅力所在也。

语文课作文 篇5

时光飞逝，我们已经从小学生变成了一个初中生，进入了人生的第一个转折点。

下一节课，就是我升入初中来第一堂语文课，语文老师会是什么样子呢？她会不会喜欢我呢？

就这样想着，上课铃声响了。语文老师大步走进了教室，她一身黑白条纹上衣，深蓝色的牛仔裤，看起来干练又温柔，我心中不经暗喜。老师进门后，简单介绍了自已，就开启了第一堂课。

白板上赫然出现八个大字――“面朝语文，春暖花开。”简单八个字，却让人感觉到春风拂面。紧接着是第一个问题：“语文是什么？”经过一会儿沉默，有同学举起了手，我正思索着，老师叫起了我，原本想好的话早已跑到九霄云外去了。

接下来是几个谜语，有一个对联是二三四五，六七八九。我很快发现谜底是缺衣少食，真是有趣！然后是歌德的故事，讲他的.仇人和他在一条狭窄的小路上的对话，仇人：“我是不会给傻瓜让路的。”歌德侧到边上：“我正好相反，我专门给傻瓜让路。”逗得大家哈哈大笑，我不禁佩服起歌德的智慧来。这时，上操铃声响了，我恋恋不舍的离开了教室。

站在操场上，我开始盼望下一节语文课的来临了！

语文课作文 篇6

今天，我们全校都没有上课，知道为什么吗？因为，今天是我们学校一年一度的语文节！

第一节课，我们全校同学都在比赛硬笔书法。我们先看电脑上的书法碟，电脑上有一位老师在教我们写。这位老师真是酷毙了！

她用粉笔写的，每一个字都一样大小，每个字都写得非常漂亮，搞得我们全班同学都在那里“哇”“哇”“哇”地叫！

接着第二节课，我们又比赛写读书笔记。过了十多二十分钟，我们班的窦文堃同学把纸交给黄老师，黄老师一看，被他气死了，真是一个“错别字大王”！

每一次上去交，他都有几个错别字，真糊涂啊！

第三节课，我们在看一至三年级的'作品。我觉得很无聊，就在看书，但是，看书把我给累死了，我不得不伸一伸懒腰！

第四节课，我们在看四至六年级的作品。我和钟嘉蔚在帮黄老师搞板报，我们把一些同学的硬笔书法的读书笔记贴在后面，但是，还要贴一些装饰哦！

下午两节课，我们都在看有胡一涵和窦文堃主持的演讲节目。一共有27位同学代表班级演讲，第27位才是我们五(3)班。我们班是窦文堃演讲，他是我们班的“错别字大王”和“幽默大王”！

他竟然还跟别人爆料，他是窦文涛的弟弟！

最后的时候，他还唱了一首自己改编的月亮代表我的心，李嘉晖说：“不要再唱了，别人唱歌是要钱，他唱歌是要命！”

哈哈，就这样，一次快乐的语文节就这样结束了！

这次语文节真愉快啊！

语文课作文 篇7

我喜欢那堂语文课，每当我回忆起那节课的点点滴滴，就会由衷地感谢李老师。

那是三年级开学后不久的一天。“叮铃铃！”伴随着清脆的铃声，一脸严肃的李老师匆匆走进了教室。“检查读书！”李老师一如既往先让我们轮流读课文，大家立刻思想高度集中起来，生怕“小火车”开到自己这里出洋相。老师听着听着脸上微微有了笑意，“嗯，看来大家昨天预习得比较认真，字音基本正确，长句读的也比较通顺。”同学们似乎都长长地舒了一口气，要知道，这位新上任的语文老师可对我们的预习提出了很“苛刻”的要求——如果谁没有在上新课前把课文读正确读通顺，并且家长没有签名的话，抄课文可就逃不掉了！在几个同学被“杀鸡儆猴”以后，同学们对读课文可重视多了。今天， “小火车”破天荒地一开到底，别说老师满意，我心里也开心呢！

接下来，老师提出了一个书后的问题，没想到教室里的气氛又沉闷了，没有一个同学把手举起来。我暗暗思忖：昨天我预习时倒是思考过这道题，可是我的声音小，万一说的.又不对那不“自讨苦吃”吗？我的手似举非举，犹豫不决。突然李老师发话了说：“来，坐在最后的一位女同学说，说错了没关系，老师会帮助你的。”老师的眼睛充满了对我的期待，我仿佛觉得被一股暖流包围，于是，我勇敢地站了起来……“嗯，说的不错。再大声一点，自信地说给大家听！”老师一边听我说，一边鼓励我，我终于把这个问题表达清楚了！“这位同学能带着书后的问题预习，真是太棒了，让我们把掌声送给她！”老师热情地表扬我，

请坐下，谁还想学着说一说？”老师高兴地说。“我！”“我！”“我！”同学们齐声叫喊，李老师抽了很多同学都说了一遍。看到同学们说着我想的答案，心里可高兴了！我以后得习惯这苛刻的要求，这样的话我们班的学习成绩一定会提高的！同学们每次也在我说的基础上，说的更上一层楼了！

李老师的苛刻预习要求我现在终于明白了这是什么意思——这是上语文课的重要性，同学们从不喜欢李老师的苛刻预习现在变得喜欢了，对语文课的热爱之情增加了。这节语文课，不仅让我变得积极发言，还让我的发言带动了全班同学们也积极发言！

语文课作文 篇8

今天真是个好日子，因为新加坡成康小学的同学们要来我校。一大早，学校里彩旗飘扬，喜鹊喳喳，我们手捧鲜花翘首企盼着小伙伴们的到来。“来啦！来啦！”不知谁说了一句，近千双眼睛齐刷刷的望向校门口。随着几辆汽车依次驶入校门，我们企盼的新加坡小伙伴来到我们身边。

让我们感到激动的是成康小学的小伙伴们要和我们同上一堂语文课。“叮铃铃？？”上课铃响了，我们三年级一班的教室里静悄悄的，窗外的小鸟也乖乖地站在窗台上好奇似地望着讲台。这节课是我们班主任刘老师讲语文第14课《检阅》，课文主要讲了一名小男孩儿博莱克左腿截肢，依靠拄拐走路，国庆节到了，同学们要组队参加庆国庆节检阅队，博莱克怎么办？参加不参加？站在什么位置？通过讨论最后博莱克站在第一排与小伙伴们一起走在检阅台前。课文被刘老师讲得有声有色，几十双眼睛一眨不眨的盯着刘老师，回头望望新加坡的`小伙伴们，他们有的托着腮，有的抱着臂，还有的靠在椅背上，听得津津有味，同我们一样被课文中小伙伴间友好相助、团结友爱的精神所深深打动了。刘老师走到同学们中间，抚摸着小伙伴们的头深情地说：“新加坡百分之八十居民是华人，他们与我们一样是龙的传人，拥有着黄皮肤、黑头发。我们是兄弟姐妹、我们是好朋友！”

望着刘老师激动的面孔，望着成康小学小伙伴们那入迷的眼睛。我不禁想到，我们同住一个地球上，同在一片蓝天下，和平是我们的向往，团结是我们的心愿，相信在将来，在我们双手共同的努力下，我们的家园、我们的地球妈妈会越来越美丽！越来越美好！

语文课作文 篇9

今天，我们上了一堂别开生面的语文课，主题是乡愁。

古代的人远离家乡都会有乡愁，张籍的乡愁是一封意做家书意万重的家书，诗人王安石的乡愁是一轮挂在天边的明月。纳兰性德的乡愁是边塞苦旅的寒风暴雪。老师，让我们各自表演一下自己的乡愁。还没等老师说完，我们早就准备好了，蓄势待发。老师看我们准备好了，就让我们自己开始排练。我兴奋的`跟一只顽皮的小猪一样。 我也早已经准备好了，我的节目是和刘柏莹朗诵诗。我的服装准备的真的是独一无二，是我国古代的服装：汉服。之所以这样打扮是因为这样更能体显出诗的韵味。上课了，我们一个个兴奋地跑进教室。做到自己的座位上等待老师。安排，第一位上台的是康臣和建帅的表演。他们的乡愁是一位老人的思乡情感，第二位上台的是世腾、伽瑞和嘉泽，他们的乡愁是父亲给孩子买的一身棉衣。第三位是亚轩和俞童的歌，《我的中国心》和《梨花又开放》，是思念母亲和思念家乡的情感。 下课了，没有轮到我，有些遗憾，但是我相信，在以后的课上会表现得更好。

从这次表演乡愁的活动中我的感受是：我们每个人都有自己的乡愁，只是表达的方式不同，所以让我们读的感受也不一样。真希望再一次迎来一节这样有趣又生动的课。