语文课作文

【精选】语文课作文汇总10篇

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的语文课作文10篇，欢迎阅读与收藏。

光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发灰,快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。

最令我难忘的还是那一节节总能令人出乎意料的语文课,语文老师就是在学校鼎鼎大名的德育处主任王跃龙老师,他的语文课总会让人欢声笑语,总有出人意料的惊喜。我刚来六七时，字写得一点也不好看，又大又丑，像个菠萝。我准备去交作业时，胆怯的小手像伸缩棒，总是不敢交给老师，老师看到了我，把我叫过去，从我的怀里抽出作业本。他点点头，微笑着说：“字写得不错，还有待提高，接着打上了一个刺眼的“优”。我十分诧异。从此，我不再胆怯，现在的字已经算是中游了。

王老师的语文课与众不同,他上课会用手机,给我们拍一张张靓丽夺目的美颜照,他上课一般不自己讲,会让同学自己讲课,自己做ppt，考验学生自己的动手能力，他静静的坐在旁边补充，免得让同学难堪。在我的心目中，王老师是大树，我们是小苗；王老师是海水，我们是鱼儿，这一年来，王老师教给了我许多知识，同样也教给了我许多做人的道理，在我的这六年级的记忆中，王老师是我最好、最难忘的老师。

他给我们拍的一张张照片记录了时间，记录了我们大家在一起的`美好时光，其中有欢声，有笑语，有哭泣，当我打开手机，看到老师的美篇时，我又不禁陷入了深深的回忆。记得那烈日炎炎的一天，我们实验小学召开一年一季的校园运动会，大家坐在凳子上，一边拿着手机，一边吃着零食，好不自在。在50乘8的赛道上，大家拼尽了全力，瘫倒在地上，各项运动，大家拼尽了全力，现在看到这一张张流光溢彩的照片，心中涌出太多不舍，王老师的每一张照片都是美好的回忆。

王老师带领我们上了一节快乐的体育课，虽然他是语文老师。我们聚在一起练为毕业典礼排练的节目------鬼步舞，大家认真地学，王老师拍下了相片，又是一段美好的过去。《我的一本课外书》《祖国在我心中》《我的理想》这些事我来到六年级七班，老师举行的锻炼自身信心的语文演讲，大家一定不知道这三次演讲的背后，同学们都付出了不懈努力，每天写完作业，对着镜子反反复复的练习，也反反复复的进行篡改，直到自己满意，王老师这样也增加了我们的信心，让我们知道，一个人只要你努力，没什么不可能。令我记忆深刻的一场场语文辩论会，大家准备充足的资料迎战。“来吃饭啦，小朔”，一阵叫声，把我从回忆拉回现实。

六七这一个新的团体，转眼间却要分开，怀念那一节节耐人寻味的语文课，心中不能平静。可日子一去不复返，让我们珍惜这一段小学时光，珍惜每一节语文课，珍惜这一段美好的时光吧。

这一次的五一与平常大有不同，因为今年由于疫情，本该与家人欢聚一堂的我们，却在学校和老师、同学们共度了这个不一样“五一劳动节”！

在学校里，我们开晚会、看电影、上反转课、学街舞……大家玩得不亦乐乎，其中让我最难忘的还是那节不一样的“语文课”。

“叮铃铃——叮铃铃”上课铃声响了起来，同学们伴着铃声立刻回到座位坐好，接着严老师迈着轻盈的步伐走上讲台，微笑着对我们说：“同学们不是都喜欢玩游戏吗？今天老师就和你们一起玩游戏，这个游戏的名字——你比我猜。”随着严老师的一声令下，语文课瞬间变成游戏课，同学们激动不已，有的同学拍手叫好，有的同学瞪大眼睛，似乎不敢相信自己的'耳朵，有的同学摩拳擦掌，有的同学正在考虑如何获得榜首……

我和同桌一组，班里一共分为23组，严老师刚宣布完比赛规则。第一组两位同学就迫不及待地上场，紧接着是第二组、第三组，第四组……过了许久，终于轮到我们这组了，我的心仿佛有一只小鹿在“呼呼”跳，我回想起前面几组同学，不是因为比划的人描述不准确，就是因为时间不够而“阵亡”。我是猜的，刚开始我们特别顺利，我与同桌配合默契，丝毫不输给别人，可当同桌比划到第三个词的时候，说：“会吐丝的”。我脱口而说“蜘蛛”，结果引来连一阵哄堂大笑，我意识到自己说错了，立马开动脑筋想了又想，此时，看到我的搭档比出了蜘蛛侠的手势。我立刻答道：“蜘蛛侠”，话音刚落，一阵雷鸣般的掌声扑面而来，但是好景不长，猜到第四个的时候，时间到了，我们第17组遗憾下场。

虽然我们只猜对了三个答案，也是个不错的成绩，尽管没有获得小奖品，但其中的收获却一点也不少，这一节语文反转课真是有趣极了，期待下次的“语文课”如期而至。

今天下午第三节课开始的时候，我的肚子唱起了空城计之歌，加上外面又下起了大雨，心情很是低落。

语文老师来了，与平日不同的`是语文老师没拿课本！只见语文老师走上讲台，说：“今天这一节课，我们来用语言描述一下我们班同学的样子和重量。”

苗苗先说：“我们班张豪很胖，肚子都有课桌那么大了。”张豪不高兴了，说：“苗苗瘦的一阵风就可以把她吹起来了。”老师说：“你们两个都说的对，如果不加胖、瘦两个字会更好一些。”

小叮当说：“小亮长得很瘦，太瘦了，瘦的很。”老师说：“小叮当，你用的是直接描写，我们这节课是要用侧面描写的。”珊贝说：“小马如同一座大楼房一样。”姜仙仙说：“张天的肚子如同天一样大。”她的话音未落，全班同学就都大笑起来。

老师说：“姜仙仙，你描写的太夸张了。”张豪说：“姜仙仙十分轻，就如同空气一样。”大家又笑了起来，姜仙仙却十分不满的瞪着他。老师笑着说：“张豪、姜仙仙，咱们下一节课在上一节语文课吧！”说完这句话，下课铃响了。同学们全都调皮的冲出了教室。

真是一节开心的语文课呀！

让我们一起“开天辟地”——记一堂难忘的语文课

今天，我上了一堂非常有趣儿的语文课，想知道它有趣儿在哪儿吗？请往下看：

前几天，老师就告诉我们：“星期六有位特级教师借我们班上课！”我吓了一跳：哇！！特级教师！那一定是一个年迈的头发白花花的，又非常严肃的'老师了！好神秘啊！可是今天的课彻底推翻了我的这种想法。

今天，我怀揣着激动而忐忑的心情来到阶梯教室，想见一见这位“神秘”的特级教师，可是人影儿都没看见。过了好一会儿，她才姗姗来迟。我心里“噗嗤”一声笑了，原来老师也会“迟到”。我再定睛一看，她年纪不大，也就二三十岁的样子，一身黑衣服让她显得又帅又酷。

刚开始上课时，她并没有切入主题，而上 ……此处隐藏2418个字……座金碧辉煌的宫殿。另外几张是一座废墟。彭老师说：“那张宫殿的图片是圆明园的复原图，还有几张是圆明园便毁灭后。”我听了老师的话后感到十分震惊。过了3一会儿，彭老师便打开了另一个文件里面都是讲圆明园是怎样被毁灭的：1860年10月6日，英法联军侵入我国北京，闯入圆明园，而慈禧太后带着皇帝逃出了京城。英法联军疯狂地抢夺、毁坏、火烧园中宝藏文物、古建筑，这帮侵略军在中国犯下了不可饶恕的滔天大罪。

圆明园在没有被英法联军烧毁以前，曾是那么辉煌灿烂：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的'亭台楼阁，有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山村乡野，圆明园中许多景物都是仿造各地名胜建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海宁的安澜园、苏州的狮子林等。还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬瑶台、武陵色……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内犹如在天南海北，饱览着中外景色，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，她是中国人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和文化的典范。不仅如此，圆明园中还珍藏着无数的无价之宝，更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物、金银珍宝、宋元陶瓷、历史书画等，堪称人类文化的宝库之一。

上了这节课使我知道了圆明园便毁灭的事实，我要努力学习把祖国建设得更强大。报国仇！

小学六年里，我有过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。

“铃……”上课铃响了，老师手抱一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语，词语可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同学的

把全班同学的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”

老师从箱子里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上跑上讲台，背起他积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是这么回事，小红成绩那么好，怎么回输给小东呢？

老师笑着对我们说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我平时跟你们说的课外积累的重要作用。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中有又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白课外积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课本知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的.缺点，你们大多数同学脑子里都只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。”

原来，课外积累有这么大的作用，怪不得我写作文是总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过了这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时注意积累妙词加句，写作文是就“下笔如有神”了。

这节课，我一辈子也不会忘。

为了提高我们的辩论能力，今天语文课，我们班进行了一场以“小学生该不该多看电视”为主题的辩论会。

调整好座位，全班分成两方。我方为正方，支持小学生多看电视；另一方为反方，不支持小学生多看电视。

作为一辩的我首先代表正方发言。我清了清嗓子，调整好心态，放松心情，拿着发言稿，振振有词地说道：“我方一致认为小学生应该多看电视。电视是新型的多媒体工具，可以了解多方面知识，增加生活的乐趣，并且电视是认识世界的窗口，可以了解国家大事，开阔视野，放松身心，培养情趣，丰富课余文化生活。真是秀才不出门，能知天下事呢。”

反方一辩胡思雨说道：“我方一致认为小学生不应该多看电视，看电视会让更多的小孩子成为近视眼，对身体、心理、学习有害，而且一些武打、凶杀、暴力等电视节目看后对小学生有害心理健康，无意义。”

我方二辩潘艳力挽狂澜，口齿伶俐的说道：“我对反方的说法不同意，看电视只要保证时间、距离，就可以预防近视眼，看新闻联播可以了解国内外大事；看希望英语可以学习英语哦！”

反方二辩何宝童也为这一问题提出了自己的见解，别看他平时不太爱说话，一说就一鸣惊人，“我认为小学生多看电视，对学生会有影响，有些内容对小孩不健康，所以小学生不应该多看电视。”

我方三辩杨静宇以迅雷不及掩耳之势说：“我认为小学生应该多看电视，看电视可以听到清晰的声音，看到动人的画面，是一种充电的形式，这对于小学生是种好的放松方式。”

反方三辩依旧抓住“眼睛近视，对小学生有影响为重点。”辩论。

……

一会儿，我方总结郑光阳说道：“经过商议，我方一致认为多看电视有3点好处：一、可以了解更多的知识；二、可以丰富课外生活；三、可以预防近视。”

而另一方总结彭珊珊总结道：“我方一致认为小学生不应该多看电视，看电视会带来坏处：一、会做噩梦；二、会成为近视。”

最后，经过主席裁定，我方获胜。

“丁零零！”下课铃响了，同学们依依不舍的离开了教室，我用手中的笔记下了这场难忘的辩论会！

“叮铃铃……”上课了，语文老师满面春风地走进教室说：“这节课我们来玩游戏，好不好？”“好”听听这整齐有力的声音，足以代表我们的心情了吧！老师在黑板上写下：《你演我猜》。“游戏规则是，每组选两名同学，一名同学看一个词，然后表演，由另一名同学来猜是什么词。在规定的时间内，猜中的最多的`那一组获胜。”我们听了老师的话，都在底下摩拳擦掌，跃跃欲试。老师很快就把我们分成了四组。我分在了一组。

三组是第一个上场，你看再难的词他们也能回答上来，简直是心有灵犀一点通。不过，他们也闹了不少笑话。演的同学赵晨好看到了“缩头乌龟”这个词，就缩起了脖子来。武玥一看：“缩头缩脑？”“不对！”赵晨赶紧纠正：“还有四肢。”说着摆动手和脚。不像一只乌龟，倒像一只旱鸭子，一摇一摆的，很是好笑。“乌龟缩……”“哈哈哈”其他的同学早就忍不住了，一听到这，不禁哈哈大笑。“反，反，反过来！”赵晨好急得满头大汗，满脸发红，说话都结巴了，双脚还直跺地。“噢，缩头乌龟”一听到这几个字，赵晨好一下轻松下来。

轮到我们上场了，我演，王艺颖猜。可我一见“太极”这个词的时候立刻呆了：怎么演呢？其他同学早忍不住了，纷纷打起太极拳来。就连裁判楚耀泽也打起拳来。我怎么办？没办法。我尝试着一个字一个字的让她来猜。费了九牛二虎之力，我终于让王艺颖猜到了“打太极。”我连忙说：“去掉（打）”。结果，又猜成了“太极拳”。我紧张得快要蹦起来了：“去掉（拳）。”“太~极！”啊！终于猜中了。我趴在桌子上，心里的石头也着地了。

“叮铃铃……”比赛在一阵下课铃声中结束了。我们组得了第三名。虽然成绩不太理想，但我们依然很开心，很快乐！