语文课作文

2023-09-23 10:38:30
语文课作文合集九篇

语文课作文合集九篇

在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的语文课作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文课作文 篇1

没进入校门前,我还不懂得识字,不懂得读书,不懂得写作文。但进入校门后,又是一节节生动又有趣的语文课带给了我一个全新的世界。在这个全新的世界里,座落的是书本砌成的屋子,行走的是装满了知识的人们,穿戴的衣裤、手饰都是学习用具做的。我在这个世界里遨游,学会了不少的东西,有做人的'道德,有精神的文笔,还有各种各样的知识。

和往常一样,每个星期的星期二,第二节课和第三节课都是语文课,老师们把它称作作文课,因为这两堂课都是老师们用来教作文,写作文的。

回想起我第一次写作文的时候,那样子,特有意思,现在想起来,我常常会笑出来!

那天,老师把全班的小不点儿都安置好了之后,就开始讲课了。

老师先说道:“今天,我们要学习写话!”话音未落,全班就开始议论纷纷,什么是写话?……同时,我的心里也充满了疑虑:“写话”是个什么东西啊?正在我疑惑不解的时候,老师又说道:“写话就是把你想说的话通过笔头表达出来!”“哈哈,笔头也能说话?”我心中暗暗想道,但是,老师就好像是我肚子里的蛔虫一样。她又替我解开了这个难题:“就是用笔头在空纸上写字。”哦,原来是这样的啊,写话就是把自己想说的通过笔写在纸上啊!我终于弄明白了,于是,我就开始写话。

但是写话的过程中,有很多字我不会写,所以就用刚学的拼音代替。

交上去后,老师看了一遍,然后对我说:“你的格式错了,(后来,我才知道,大部分人都写错了)另外,你的话不分小节,就连在了一起。”然后,老师又把正确的格式和怎样分小节的方法跟我说了一遍,我才真正在把作文这个奇怪的东西搞懂了。于是,我又回到座位上仔细地修改了一下,又一回交了上去,这次终于对了。

下课铃想了,一节作文课就结束了。

这真是一堂生动又有趣的作文课啊!让我知晓了写作是什么,也是我对写作产生兴趣的关键

语文课作文 篇2

生活中,总有许许多多不可预知的事情,正如《阿甘正传》中阿甘对他妈妈所说得一样:“生活正如同一盒巧克力,你永远都不知道下一颗是什么。”不过有些时候,只要进行变通,不仅能够帮助你解决一次突如其来的尴尬,还可以赢得阵阵掌声。

应变能力,无论在什么时候,总是有好处的。而那堂语文课,我认为就是一个最好的例子。

开学时的第三天,那是我初中第一堂语文课,语文老师为了让同学们更好的了解自已,先做了简短的自我介绍,然后便开始讲初中语文课学习的内容和要求。三十余分钟过去了,老师依然滔滔不绝,且大有“语不惊人死不休之势”。当演讲正处于高潮时,老师的声音却突然小了许多。这是怎么回事呢?我和同学们都奇怪地看着老师——原来是话筒出了问题,也许是因为后盖裂开了吧。

语文老师会怎么面对这突发情况呢?想到这儿,我便打起了精神,聚精会神地注视着老师。

语文老师真不愧为执教十届的老手。只见老师不慌不忙举起话筒,不紧不慢地说:“同学们,你们仔细看,就只是话筒后面的盖子裂开了,盖不紧电池,因而使电池发挥不了它的功效,导致整个话筒失效了。所以同学们,细节决定成败。我们有时就可能因一些小小的失误,而与成功擦肩而过。正所谓‘失之毫厘,差之千里’呀……”

话音刚落,同学们便响起了久经不息的掌声。这堂语文课将使我终身受益。正如著名的'人际关系学大师戴尔·卡耐基所说的:“随机应变的智能,是解决生活上困难的武器,要比书本上的知识有价值得多。”

过人的应变能力,就需要临乱世而不惊,处方舟而不躁,喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪。

这难忘的一堂语文课,它教会了我一种终生受益的东西——一种难能可贵的应变力。

语文课作文 篇3

尊敬的老师,亲爱的'同学们:

大家好!

今天我依然竞选语文课代表。同学们,相信你也知道,我当语文课代表已经有几年了,多少也有一些经验吧?我知道,做语文课代表要具备以下几点要求:

一、能管住自己,不要让别人认为这个语文课代表真不称职;

二、必须一下课就去办公室抱本子,不要贪玩,不要想:不去一次有什么关系?去玩吧,反正有可能不抱本子,而且跑一次还浪费玩的时间;

三、见班主任需要帮忙时,随叫随到,积极完成老师给的任务;

四、见到班主任等老师,应上前打招呼,做一个有礼貌的好学生。

以上这些都是我常做的事,而且我有责任心,应该可以继续当我的语文课代表。假如我可以继续当,我会更加努力的!请大家支持我,给我投上你那珍贵的一票吧,谢谢大家!

语文课作文 篇4

你或许会觉得语文课是最无趣的了,那你就错了,请看我们上的一堂精彩的语文课吧!

“叮零零……”第一节是语文课,我在心里默默地祈祷着:千万不要背诵课文,我的记性不好,万一背不出来,在同学面前就要出丑了!恩……最好也不要写作文,我最怕它了。正想着,徐老师笑眯眯地走进了教室,,只见她不紧不慢地在黑板上写下了“成语大擂台”几个大字。我暗自高兴,你不知道吧,在我读幼儿园中班的时候,外公就开始教我念成语了,这可是我的拿手好戏!

比赛开始了,徐老师要求每一组轮流说出一个带有“马”字的.成语。第一组毫不犹豫地说道“一马当先”,我们第二组也不甘示弱“马到成功”,紧跟着第三组的同学嚷道“万马奔腾”,“车水马龙”第四组的同学火箭般的速度报出了答案。一轮下来大家都得了十分,不相上下。比赛继续进行着,先前大家还争先恐后的大声嚷嚷,可越到后面声音就越轻了,因为我们的肚子里都没货了。突然,第四组的一个同学叫道:“马不停蹄”。话音刚落,教室里就沸腾起来了,“说过了!说过了!倒扣十分!……”唉,第四组的同学顿时像泄了气的皮球一样,没精打采的。此时老师宣布第一组和第三组以五十分的成绩并列第一,此时,教室里又是一阵欢呼声。

第二回的比赛就更有趣了,名字叫“心有灵犀”。每组派一个代表根据老师写在黑板上的成语来做动作,其他组员来猜这个成语。轮到我们组了,只见我们的组长一手捂着耳朵,一手好像在拿什么东西,还做出一副贼眉鼠眼的样子。太简单了,“掩耳盗铃”我们脱口而出。接着我们还根据有趣的成语做了很多动作,如:画饼充饥、手舞足蹈、一刀两断、狼吞虎咽……等等。

“叮零零……”哎呀!下课的铃声响了,在一片欢声笑语中我们结束了今天的语文课,这真是一堂让人意犹未尽的语文课!

语文课作文 篇5

“叮铃铃”上课铃响了,同学们飞也似的跑回了教室。

大家兴奋的心情还没有平静下来,李老师已大步流星地登上了讲台,她面带微笑地说:“今天我们听写第五单元的词语盘点,请大家做好准备。”话音未落,同学们像准备战斗的`战士一样齐刷刷地掏出练习本,又从文具盒里拿出钢笔。李老师环视了一下教室,看大家已做好了准备,便流利而清晰地读道:“沉寂、 盘问、 埋伏”。

几分钟后,听写完毕,李老师就让我们自己检查一下有没有错误。过来一会儿,老师让听写全对的同学站起来,我和其他16名同学站了起来。李老师看了看,让我们坐下,接着又分别让错一个字词的、两个的、三个的等同学站起、坐下,当老师让10个以上的同学站起时,xx同学站了起来,老师问:“你错了多少个词语?”

“我错了19个。”xx 同学低着头红着脸用蚊子般的声音回答。

xx同学说完,全班同学并没有因为她错得太多而哄堂大笑,而是鸦雀无声。

“好了,先坐下吧!”李老师说:“同学们!你们知道什么叫‘少壮不努力,老大徒伤悲。’吗?你们现在不就是这样的吗?这只是一个听写而已,全对的却只有区区17名同学,如果要进行大考试的话,你们的成绩会怎样呢?”同学们静静地听着老师的教导。

是啊,我们每一个同学都想在考试时取得一个好成绩,可是平时努力了吗?虽然这次的听写我没有出错,但每次考试不都有错误吗?经过了这堂课,老师给我们敲响了警钟,我想对自己也对大家说:我们一定要努力学习!学习是我们自己的事情,我们要学会自主学习。学语文就要一点一滴地积累,课前多预习,课后及时复习,多读书、多练笔,我们一定能学好语文!

以后,我们每天都要问一下自己:“今天你努力了吗?”

语文课作文 篇6

今天,我们上了一堂很有趣的语文课。

陶老师拿着一袋棒棒糖,高高兴兴地走进教室,就从袋子里拿出了一颗棒棒糖,我认为陶老师是要把棒棒糖发给我们呢!结果,陶老师指着棒棒糖对我们说:“你们看,棒棒糖,像什么呢?”有人说:“棒棒糖的糖纸向发光的钻石。”还有人说:“棒棒糖的糖纸就像糖葫芦醮的糖。”也有人说:“棒棒糖的'糖纸就像闪闪发光的珍珠,十分耀眼,眼睛都已经睁不开了。”陶老师闻了闻棒棒糖,很香,我也想把棒棒糖从陶老师的手里抢过来了,陶老师给许多人闻了一下棒棒糖,过了一会儿,陶老师就说:“你们闻了棒棒糖,向说什么呢?”

有人说:“很想吃。”还有人说:“很想抢过来吃一口。”也有人说:“陶老师,你就给我们棒棒糖,吃一口吧。”

陶老师又把棒棒糖摆得整整齐齐的之后就说:“你们看着棒棒糖,它像什么呢?”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束钻石花”“像彩灯”“像一束束花朵,在比谁更好看。”

当陶老师把糖纸撕开的时候,一下子就吃进了口中,我们大家十分愤怒,我们的心都石化了,陶老师又说:“当陶老师把棒棒糖塞进口中的时候,你们在想什么呢?”

“我十分难过”“我愤怒、恨、讨厌”,“我的心都石化了”。陶老师就说:“那你们想不想吃呢?”大家齐声说:“想吃”陶老师把棒棒糖给搞混乱给我们每个人发了一个棒棒糖。

今天真是一堂有趣的课呀!

语文课作文 篇7

我们班的语文课代表是典型的烦人课代表,他每天总会放几个大招来烦我们。

烦人大招一:紧箍咒

早上我一来到学校,刚走进教室,语文课代表就突然出现在了我的眼前,把我吓了一跳,还没等我缓过来,他就让我赶紧交作业。我当然十分不满:“我连坐都还没坐呢!你就突然出现在我面前,让我交作业,你是什么意思呀?”可他却二话不说就回头走了,只留下了一句:“快点!”。我憋着一肚子的气做到了座位上,刚打开书包,才猛地想起自己抄写词语的作业忘做了。我连忙从课桌里拿出本子,用自己最快的速度写着。正当我心急如焚的时候,语文课代表又走了过来,看见我还在写,脸色立马就变了:“你还说什么坐都没坐就让我交作业,你呢,连作业都没写好,那你又是什么意思呀?你昨天晚上干嘛去了呀?”“我……忘写了。”为了尽快完成作业,我也顾不上仔细解释了。我原本以为他会走到一边去,没想到,他听见我这个回答,竟然开启了“紧箍咒”模式:“什么!你忘写了!那就给我快点写,快点写呀,等会儿老师来了,你就写不了了,会被老师骂的,快点呀,你怎么这么慢呀,真的真的要上课了……”我被他吵得连作业都不能好好写了,不是那边多抄了一个词语,就是那边写错了一个字。不过我的运气好,老师晚来了,我终于在“紧箍咒”的.包围下写完了。他见我写完了还不停下来,又念叨:“以后别忘记了,瞧你这记性,以后再忘记的话,我就算你没写了。”“恩,我知道了,语文课代表大人,您就移驾去别的地方吧!”他这才走了。唉,这语文课代表,就是烦,跟个女的似的。

烦人大招二:黑名单

中午午自休,老师去开会了,让班干部一起管班级,因为纪律委员不在,所以语文课代表的任务就是管纪律。更厉害的是,他手里还握着写黑名单的权利。老师一走,我们就炸开了锅,吵个不停。语文课代表见了,走上讲台,清了清嗓子,大声说:“都别吵了,不然我要记名字了!”他见有些大胆的同学没有静下来,就在我们桌子旁瞎转悠,只要谁一讲话,就立马写入黑名单。我们同学都认为语文课代表就是“烦神”的化身。

虽然语文课代表每天都会放几个大招来烦我们,但是这些大招都是他负责任的体现!

语文课作文 篇8

今日第三节课,是咱们期待已久的语文课,伴随着上课的铃声的响起,语文课也拉开了前奏,这是咱们与教师一同预备的一堂独具匠心的语文课,这节语文课以“浓浓思乡情”为主题,向咱们展现了思乡的不同表达形式,为了这节语文课的正常打开,同学们都做了足够的预备,接下来就让咱们一同来看看这堂独具匠心的语文课吧。

“ 叮铃铃叮铃铃”上课的铃声响起了,伴随着教师的声响,这堂独具匠心的语文课拉来了帷幕。第一个节目是建帅和康臣同学的精彩朗读,他们朗读的内容是余光中的《乡愁》,“乡愁是一枚小小的邮票;乡愁是一张窄窄的船票;乡愁是一方矮矮的坟墓;乡愁是一湾浅浅的海峡”这是我最喜欢的几句话,它非常生动形象地向咱们描绘了乡愁,余光中经过诗的方法表达了满满的思乡思念之情。紧接着进行扮演的是亚轩和愉童同学,他们两个别离带来了两首好听的歌曲,别离是亚轩同学扮演的`《我的我国心》和愉童同学扮演的《梨花又敞开》,《我的我国心》由黄沾作词,王福龄作曲,张明敏在春晚首次演唱,这首歌感动了很多的炎黄子孙,表达了我国同胞的爱国之情;《梨花又敞开》由周峰依据谭咏麟的歌曲从头填词而作,表达了浓浓的思乡之情。第三个节目是旭阳同学以《又见山里红》为背景音乐跳的鬼步舞,经过歌曲的方法表达了对故土的留恋,思乡感动之情溢于言表,一起思念旧韶光。最终,这堂语文课经过泽慧,奕雯和益萱同学跳的拉丁舞画上满意的句号。

这堂语文课上的每一个节目都蕴含着深入的道理,一起,咱们也都为这次语文课做了充沛的预备工作,让教师和家长看到了咱们的成长与努力。

这一节语文课过的飞快,“叮铃叮铃”下课铃声按时响起,意犹未尽的咱们期待着下一堂语文课的打开。

语文课作文 篇9

你们在上语文课的时候敢吃东西吗?呵呵,不敢吧!可我们就在语文课上,正大光明地、和老师一起吃水果!不可能?那就跟我一起回忆一下那节甜蜜的语文课吧!

三年级的时候,有篇课文叫《画杨桃》。前一天晚上,我在预习的时候就总在想:杨桃是什么东西?长得这么奇怪,好吃吗?想着想着,肚子里的小馋虫就被这从没见过面的杨桃给折腾得直痒痒。

我们的语文老师是杨老师。其实我挺害怕她,她在给我们上课的时候很严肃。不过这种感觉却很奇怪,虽然怕她,但我总觉得她还挺亲切,因为她总能猜透我们的心思。就像这次,她在上课时,竟然带来了三个大大的.杨桃!这下子,我们同学的眼睛都看直了,这可是是我们第一次见杨桃!杨老师一开口,我们就更兴奋了,她说:“今天表现好的同学,可以尝尝这杨桃的滋味!”虽然我们个个馋得直吞口水,但却一个比一个坐得直,生怕自己的那片杨桃被别人吞进了肚子。

后来,我们和杨老师一起学习了课文,并亲手画了画在我们不同的座位上看到的不同的杨桃。同学们画得很认真,有的从正面看,画出了个五角星;有的从侧面看,画出了个被放了气的皮球……看着同学们努力表现的样子,杨老师终于把三个杨桃分成了小片片。虽然我们每个人都只吃到了很小的一片,但我们却很满足,觉得这杨桃吃起来比糖还甜,比蜜还香。

真希望每一节课都能像这节课一样,甜甜蜜蜜!

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