语文优秀作文300字

2023-10-01 07:28:11 阅读全文下载本文

【精华】语文优秀作文300字六篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的语文优秀作文300字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

语文优秀作文300字篇1

我们班有一位和蔼可亲的语文老师——江老师。他对我们可好了，如果有同学不听话，他就将那个同学叫到办公室，耐心地教导他。江老师的谆谆教导，像春天的甘露，滋润着每个同学的心田……

记得有一次,江老师到我们家家访。我又喜又悲。喜的是江老师可能会表扬我，悲的是江老是可能会说我的字写得不好。哎呀，前几天我不小心丢了一张纸屑，江老师会不会说我呢？

那天晚上，我的心真是十五个吊桶打水——七上八下。

没想到江老师津津乐道地说了我的许多优点，乐得爸爸妈妈嘴都合不拢了。我大大地松了一口气。江老师只字不提我犯的错误，只是轻轻说了一句：“刘珺仪，希望你的字能写得更好！”江老师这样做不仅维护了我的自尊心，还让我认识到了自己的不足之处，江老师可真是一位优秀的.好老师！

清明假期,我们班的曾纪阳同学滑旱冰不慎将右手骨折了，而今天恰巧要测验,江老师走到曾纪阳身边，说：“曾纪阳，能用左手写多少是多少，不能写就别写了。”我看了一眼江老师，他的脸上写满了关心。江老师可真是一位有爱心的好老师呀！

江老师深深地爱着我们，我们也应该爱江老师。

语文优秀作文300字篇2

星期六晚上，我吃过饭就下楼玩去了。我们玩捉迷藏，我们石头剪刀布来决定，我出得是布，很多人都出剪刀，只有我和贝贝出得是布，我和贝贝在石头剪刀布比赛一次，这次我出得是剪刀，他出得是石头，啊，我彻底输了。

有趣的课余生活我先到大门口前，没有人，我又去了一个黑漆漆的楼洞，没有灯，应该没有人？我找了一大会儿还是没有找到一个，这些朋友真会躲。我口渴了，我到办公室喝口水，呀！发现了一个人，我赶紧跑过去，连水都忘喝了。我大声喊：“抓到你了！

该他抓了，我正在想躲哪儿？他已经数到10了，我赶紧跑到那个黑漆漆的.楼洞，我在里面也看见了一个人，原来他也躲这。5。4。3。2。1开始抓了，他走到我这个楼洞旁边，他看不到我们，因为没有灯。我们两个松了口气，他又把头伸到我们这儿，我们吓了一大跳，怕他看到我们，他还是没看见，我们总算可以松口气。我们玩了一大会儿，累得满头大汗，但是大家都很高兴！

语文优秀作文300字篇3

提起我的语文老师，不论是老师，家长还是同学，谁都会竖起大拇指来表示赞扬，她就是我的班主任——何笑然老师。

她长着一双湖水般明亮的大眼睛，一个小鼻子，一个常带着笑容与严厉的嘴，加上一副眼镜，更显示出她的和蔼可亲。

说何老师“变化莫测”，可真不假。要是何老师心情好，课堂就会更热闹，课后还可以说笑。要是何老师心情不好的.话，那么就要“注意自身安全”了，做什么事都要认认真真，特别上课要专心致志。

说何老师和蔼可亲、关心学生，谁都发表不出意见。要是我们班有哪位同学生病的话，何老师就多多关心他（她），要是谁欺负生病的同学，准会免费吃一顿“批评饭”。

何老师还是一位有“两块脸”的奇怪人物，她有和蔼可亲的一面，但也有严肃的一面。她对我们班干部十分严格，就像警察管犯人一样。她要班干部起带头作用，首先要在课堂积极举手发言，专心听讲。为此，她都不知给我打过多少“投诉电话”了。不知还有没有，真令我担心。

这就是我们的语文老师，一位可亲可敬的好老师。

语文优秀作文300字篇4

9月1号，新学年开始了，我来到了四1班教室的门口，里面静悄悄的，同学们在认真学习着，但是讲台上站了一位年轻的老师，我不认识她呀！难道是我们的新老师吗？我心中充满了疑惑。我抬起头看了一眼新老师，她的身材很好，高高的.，不胖也不瘦，长着一张姣好的脸庞，脸上挂着灿烂的笑容，给人一种和蔼可亲的感觉。她有一双又大又黑、炯炯有神的眼睛，带着一副别致的眼镜，小巧别致的鼻子下有一张红红的嘴巴，一笑露出洁白的牙齿，好看极了。

过了一会儿老师问我们:“你们写好了吗？”大家都异口同声地说:“写完了。”接着她开始了自我介绍，她的声音很洪亮，通过老师的介绍，我们知道了她是我们的新语文老师，姓赖，我们都叫她赖老师。

赖老师很严格。有一天快到放学的时候，我们把教室弄得很乱，惹怒了赖老师，她严厉地批评了我们，她把扩音器调到了最大声，差点把我们的耳朵震聋了，顿时教室里鸦雀无声，我们心里都很害怕，不知道会是什么结果，赖老师严肃地说:“要回家好好反省一下，以后不能这样子了！”然后我们排好队放学，我们小心翼翼地收拾书包，赶紧排队放学回家。

啊，我的语文老师，我们不会辜负你的良苦用心，一定好好学习，争取获得更好的成绩！

语文优秀作文300字篇5

“一上中学，老师便‘赶着’我们读书，这使我这样从小就接受‘课文生词天大’教育理念的同学感到极其不适应。先是被逼着扫完罗广斌的《红岩》，又是囫囵吞枣地看完《林海雪原》。直到我翻开了老舍经典《四世同堂》的时候，才真正感受到了书中的那股‘刚劲儿’，那是一股热烈的气息。”学生丁子扬提起自己上语文课的`感受时如此说道。

“回眸过去的一年，竟然读完了13套共18本书，而其中有近半都是茅盾文学奖获奖作品。要知道，我上小学时连茅盾文学奖都还不知道呢，漫画与科普似乎占了我原来读书的大部分比例。然而上中学的这一年，我读书的兴趣完全转变了，如今长篇小说、名著经典成了我的最爱。”学生杨天啸对比自己一年前后的读书变化，不觉赧然。

语文老师吴凌讲起这几年的读书经验时，更是兴奋不已，特别分享了一个案例，班里的一位学生因为喜欢在教学楼的角落读书，还影响了学校值班的保安，现在保安值班室里经常放着一本书，大家轮流阅读。

“我最期待的是每周一打开孩子们的读书笔记，分享他们阅读后的思索、质疑和收获。我和学生、书籍和我们、文字和思想、方寸之间和浩瀚世界，各不相同的思想火花在安静的阅读中激情碰撞。”吴凌说。