语文课作文

2023-10-01 11:28:29
语文课作文汇编8篇

语文课作文汇编8篇

无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编收集整理的语文课作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文课作文 篇1

今天,老师让我们把自己最爱吃的水果带到学校,说是要边吃边写作文什么的。

一大早,我就来到学校,一进教室门,一股清香扑面而来。叮……铃……上课了,同学们各自拿出自己的水果,有苹果、黄瓜、桃子、梨子……五花八门,连生长在热带地区的芒果今天也来凑热闹了。老师先让我们看它们的样子,可同学们个个都馋得直流口水。有的`同学甚至用小刀在老师看不到的地方切下来一块偷偷地往嘴里塞。还有的把苹果扎出一个小孔,里面的水。我拿出足足的半斤多重的苹果,它的样子非常可爱,圆圆的身体像一个小娃娃的脸。一面红,一面青,光亮透明。我看过来看过去,还是舍不得下口。

“好!现在开始品尝!”随着老师的一声令下,同学们便大口大口地吃了起来。顿时,教室变成了一个果园,到处都迷漫着水果的清香,到处都能听见“咔嚓咔嚓”的咀嚼食物的声音。同学们就像饿了三天的老虎一样,个个吃的津津有味。我更是不例外,拿起苹果上去就是一口,嗯,又酸又甜,好吃极了。我大口大口地吃着,不一会儿,便只剩下了一个苹果核。可我还是拿在手里不愿扔掉,仍然还在一点一点的啃,直到露出了种子,才不情愿地把它扔掉了。

这节课过的真快乐,我希望每天都上这种生动的语文课。

语文课作文 篇2

语文是文化的一种,它也借着书来传授语言和文学的知识。

五年级上册的语文书,开学时我刚拿到手,如获至宝它犹如一座知识宝库,内容丰富,犹如一把金钥匙,打开它的知识大门。现在让我的语文书把我带到五彩缤纷的语言,文学世界 。 语文书的形状是长方形,它的封面真是千变万化,从一,二,年级的卡通人物,到三四年级的课文中生活便随着大家年龄增长,知识文化需要程度不但的提高,里面的内容丰富多彩,语文书的封面是描述桂花雨课文的景象。 我随意翻开,看到的是栩栩如生;生动与文字相配的图片,这些图片似乎带来了看不到的景象。在日积月累里,我收集到了不少的诗词,日积月累,积铁累寸。还有装着数不尽的资料的资料袋。

语文书包含着无穷的知识,里面胡杯念故乡的记叙文,产品的说明人,生活中的.道里,有趣的汉字,父母之爱的故事,政治家园精神的诗文等给我带来深刻的印象,也启发了我,语文书,一个知识的深井,知识源流,取之不竭。 我的语文书是一个知识渊博的小博士,一个聚集世界的照相机,一个诗画精通道诗人。

我的语文书,跟我随我的语文老师一起,传授给我的语言,文字知识,语文书也给我带来了热乐趣!语文书,充满了无限魅力!让我们热爱,喜欢它!

语文课作文 篇3

今天我们上了一堂有趣的语文课。下午的上课铃刚响,语文老师就走进教室,与以往不同的是:他竟然绘声绘色地给我们讲起了《龟兔赛跑》的故事,同学们都高兴极了。讲完故事,接着老师又拿出两个可爱的乒乓球,然后对我们说:“这节课我们要玩个非常好玩的`小游戏。”同学们都兴奋了起来。我们认真地听老师讲解游戏规则:我们分为兔子队和乌龟队。我们需要用手捏住球,再传向对方,只能捏住,不能握球,也不能抓球,否则就属犯规。看两队谁先将球正确的传完,谁就胜利了。

第一局比赛开始了。我们乌龟队开始很顺利地传着乒乓球。突然,有个同学不小心把球拿错了,因为她的犯规,我们这局比赛失败了。我们生气极了,第二局比赛马上又开始了。我在心里暗暗地想:这一次乌龟队一定要赢!终于轮到我传球了。我的心怦怦直跳,我瞪大了眼睛飞快地捏起乒乓球,又飞快地传到另一个同学手上。我眼疾手快传球成功了。我心里特别高兴!希望我们队的其他同学也能成功传球。正如我所想,这次乌龟队总算没有犯规。尽管这一局我们赢了,但是,在第三局比赛中兔子队不甘示弱,兔子队传得太快了,像一只只飞快跑的小兔子,最终兔子队以二比一取得胜利。

这节语文课真是太有趣了!虽然我们乌龟队输了,但是我也觉得特别开心。希望以后还会有更多这样有趣的语文课。同时我也明白了一个道理:失败是成功之母,只要我们齐心合力、共同努力就会走向成功!

语文课作文 篇4

课堂是百味的,有酸、甜、苦、辣、咸。在我的印象里,语文课总是苦的、辣的,而换了一名老师后,语文从苦辣变成了甜甜的。

那是堂作文课,黄老师笑眯眯地走进了教室,带着我们走进了多媒体,然后在投影处打上了一排大字:木头人的`作文课,教室里霎时间炸开了锅,有人说教室里会搬进木头人;有人说会有活的木头人在我们教室;有人的想法更奇怪:说我们会变成木头人,然后上作文课。

很快黄老师便公布了,这堂课来做木头人游戏,如果全班坚持1分钟不动,不说话就能获得五颗糖果,如果2次才能完成则只有4颗糖果。听到糖果,我们两眼冒金星,争取向五颗糖果见面。第一轮时,因为我们的刘建文摆的造型实在是太奇葩了——他竟扮女生,害得大部分同学都忍不住笑出了声。第二轮时,悲剧再次重演,还是因为刘建文忍不住动了,这使我最多也只能得到三颗糖果。为防止刘建文再次说话,我们让班长看住他,这次进行的十分顺利,让我们得到了三颗糖果。

第二大回合是,老师选出班上是四川人的高胜奇为逗笑人,平时最严肃的刘李俊则为木头人。规则是木头人先摆一个Poss,逗笑人不能碰木头人,木头人动了、笑了,则算输。高胜奇扮成个女生,把屁股一翘,扭了起来,然后在那里唱完全反调的歌曲,这使大部分的同学都笑了,就连平时严肃的黄老师也笑了,可刘李俊就是不笑。最后黄老师决定5秒钟之后,如果刘李俊还不笑,高胜奇便输了。五秒钟过去了,可刘李俊还没笑,高胜奇输了。

木头人比赛真有趣。

语文课作文 篇5

上周五,我们上了一节生动有趣的语文课,这节语文课名叫《你说,我做》。

游戏规则是:把我们的语文老师做的`表情动作、神态、语言都描写出来,写在一张纸上。然后请一位同学念她所写的片段,看和老师所表达的意思一样吗?

老师开始表演了,接着让我们写,写完以后,同学们都争光恐后地举手发言。我也不例外,老师点了我的名字,我站起来大声念道:“今天中午,语文老师在教室里认真地改作业,一只可恶的苍蝇在老师桌旁嗡嗡直叫,老师没有理会它,继续认真地批改作业,又听见嗡嗡的声音,她便环顾四周,忽然在桌子上发现了一只苍蝇,老师不耐烦地说了一句:‘去,去,去,从哪儿飞来的苍蝇?’然后便又聚精会神地改起作业来。不一会儿,这只苍蝇竟然飞到老师的脖子上,老师用手一拍,结果那只狡猾的苍蝇逃走了,老师仔细一看,那只苍蝇落在了王雪珂的桌子上,老师双手拿着书,小心翼翼地靠近王雪珂的桌子,以迅雷不及掩耳之势拍了下去,那只苍蝇终于被打死了,这时老师得意地笑了。”

读完之后,大家都为我鼓掌。看到同学们向我投来称赞的目光,我心里开心极了。

同学们,这节语文课是不是很有趣呀?

语文课作文 篇6

各位同学:

大家好。今天之所以站在这里竞选语文课代表。是来源于一直以来对语文的热爱。

偶然之间喜欢上了语文,喜欢上了那错落的文字。我一直坚信我会学好它的。在课外的时候,我常常捧着一本书,独自坐在教室里。在文字之中寻找着。寻找这个世界的真善于美恶,寻找这个世界的精彩于奇特。喜欢上了文字,就注定了一辈子。

一直想为文字干点什么,干我力所能及的事。我也希望可以帮助同学们一起努力进步。在老师的指引,同学们的帮助下,我坚信我能够干好语文课代表的工作。

如果我这次竞选不上,我也不会气馁,依旧认真的学习语文这门课。

怎样当好一个语文课代表呢?

如果你想做老师的好课代表,上他的课好好听讲,照着他说的做,上课时候尽量配合老师比如回答问题什么的`,做好表率作用,另外若是你稍微会一点溜须拍马就更好了。

如果你是真的想做个名副其实的语文课代表,那就好好看书吧!这个就要看天赋了,你是不是真的喜欢文学。

另外,我说的书不止是教科书,是真正的书,那些能让人喜怒哀乐并且让你思考的书,而不是条条框框地去分析结构语气标点符号。

语文课代表当然语文成绩要好,努力使自己在语文方面拨尖。其次不要让老师觉得你很没用,等你习惯了程序,你就要先老师一步做好安排,这样在老师眼里你是好课代表。当然与班里同学的关系不能弄得太紧张,有时候能放别人一马就放人一马,当然原则性的东西不能改变

语文课作文 篇7

语文老师要举行一场作文背诵比赛。以教室中轴线为中心,南方五列同学对阵北方五列同学。南方十号的我,正满怀信心地期待着一个十全十美的开端与结局。

比赛定在周三晚自习第二节课。第一节下课,许多同学坐在座位上岿然不动,坚持背诵着。声音大得震天,犹如雷霆万钧。大家的实力好像都很强,我默默地给自己打气,腿却不自觉地抖起来,看来还是有点儿心虚啊!胜败攸关,为了我们南方队的胜利,我抖擞精神,扯起嗓门,声嘶力竭地背起来。上课铃响了,教室里依旧书声琅琅。“对于这次比赛,你有信心吗?”语文老师笑眯眯地站在门口击掌叫停,询问忐忑不安的我们。“有!”一锅沸腾的热水瞬间冷却。老师用抓阄的方法决定谁先上场。我们都屏着呼吸,眼巴巴地注视着老师小心翼翼地打开第一个小纸团。“8号!”教室里顿时一片唏嘘。我安抚着自己的小心脏,刚才满肚子的惊恐担心总算稍稍镇定了一些。我们南方的8号是我的后桌蔡明君。只见他慢悠悠地走上讲台,将紧紧攥在手里的《作文指导报》潇洒地甩在第一排我的桌子上。我心中有谱了!料定我方8号肯定胜券在握旗开得胜。但是现实还是泼了我一盆儿冷水。他一开始背得挺顺,背着背着就变得结结巴巴。想着他上台时的自信满满,我有点儿瞠目结舌。真是中看不中用啊!他在我的满腹责怪中款款走下来。对方上场的是平时话语不多的王梦歌,她的背功真好,我们还没有来得及挑剔她的失误,她已经鸣金收兵。哎,时间再快,也麻利不过她的嘴皮子,这就是速度,王梦鸽创造的背书速度啊。老师宣布第一局南输北赢,我方队友也心悦诚服甘拜下风。

詹四清是南边的第19号,对战北边的陈硕。陈硕背课文时吐字清晰,声音洪亮,每一个字儿不像是从嘴中吐出来的,倒像是迫不及待地挤着蹦出来的。我们的“小四”,心里素质本来就不怎么好,在全班八十一双眼睛的强烈注视下,不由得涨红了脸,头时不时左右转转,吐着舌头舔嘴唇儿。真的是快把我急死了,他好不容易从嘴里挤出来两个字,竟然是:“弃权!”我还没有来得及喜笑颜开,一层阴郁的黑云立刻覆盖上心头。第二局,我们就这样轻松败下阵来,这让我们颜面何在啊!我攥紧拳头,暗暗嘀咕:我要是魔鬼,一定得把他给生吞活剥了方才解这种不战自败的`恨。

时间真快,不知不觉已经到了第七局。我方战绩欠佳,除了艰难拿下两个平局,其余四局我方均以失败告终。对方是幸运的,但是我方仍然不想溃不成军,明明知道战败已成定局,可是仍希望最后能够扳回一局。这一次,我方上场的是11号张宏历。“大家好,我背诵的题目是《那棵梧桐带给我清凉》……”又是这篇作文!短短的500多个字曾经让我们南方队措手不及一次了,这次多么希望它能给我们带来好运啊!只见张宏历慢条斯理优哉游哉地开始了背诵,他声音不是很高,但是铿锵有力。偶尔,他的目光游移不定,这时候又像在喃喃自语,最吸引了大家注意力的是他手转报纸的动作。他把报纸卷成一卷儿,两只手握着,有节奏地转一下,转一下。他的对手陈士岳一亮相,就将双手插在裤袋儿里。他两眼放光,面带微笑,一气呵成,和我方那一个“诵经”的张宏历相比,我心中早就凉了半截儿。下课铃已经响完了,老师急忙征求大家的意见,决定第七局的成败,为了挽回仅存的一点儿颜面,我们南方同学大呼:“我们胜出!”老师大手一挥,闹哄哄的教室立即静了下来。老师说,结局我们已经心知肚明,我们就开始发“奖品”吧!“唱歌吧!唱歌吧!”对方的同学们不失时机地一起朝我们开心地喊着。我们这边的同学们不情愿地给他们唱了一首《我相信》。虽然有点儿跑调,但愉快的歌声已经驱除了我们失败时的阴霾。结束的时候,我们告诉老师,也告诉我们自己:我们不服输,下次比赛,我们一定要赢。

这节语文课让我明白:一个集体的兴衰荣辱与每个人的力量息息相关。我们只有团结一致,才能共同跨向更高的台阶。

语文课作文 篇8

今天下午,因为今天是星期三,下午只有一节课,所以,我们上完第一节课,就回家了。这节课,是语文课。由于,梁老师今天要到香州开一天的会议,因此,这节课是由四(2)班的语文老师,来给我们上《语文》书的'第十课猫。老师说:“听说我们四(3)班的同学的学习能力很高,现在,我就要看一看,这件事,是不是真的。”大声回答:“好”。我们大声回答:“好”。

老师先说:“请大家先读一读课文,然后,回答我的问题。”于是,我们就开始读课文了。课文读完了,老师问:“同学们还要不要一些时间,更加理解透课文?”我们道:“要。”接着,我们又进入了沉思当中。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间过得飞快,转眼间,二十分钟过去了。老师拍着掌,对着我们说:“一,二,三!”我们转过头来,回答老师说:“坐整齐。”老师说:“现在,我们开始交流,请愿意和我交流的同学站起来。”听了这番话后,愿意与老师交流的同学不断增多,增到十个人后,就再也没有人站起来了。

老师数了数后,将这十个人,分成两队来回答问题。老师说:“我的问题就是,我说出哪个猫的性格特点词,你就要读那一句话,轮流回答。下课铃,铃铃地响了。这节语文课,真是有趣呀!

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