记忆犹新的语文课作文

记忆犹新的语文课作文

在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的记忆犹新的语文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

记忆犹新的语文课作文1

初中里最大的变化好像就是语文：语文书、语文题、语文课等，都让我记忆深刻。

还是平常的一天，却是一节不平凡的语文课。一个个同学被叫起来提问昨天的背诵内容，全班五十一个人，一个人也没逃过去。

教室里一片吵声，每一个同学都在飞快地温习上节课让背诵的内容。二十分钟，十分钟，时间飞逝，仿佛一眨眼，令人惊心胆战的提问就无可避先地开始了，随着被提问，不会的学生罚抄得越来越多，我的心已经到了嗓子眼，就剩跳出来让我晕倒了，一行，半行，老师离我越来越近，“咔啪”，什么声者！我一下子睁开紧闭的双眼，身后也出了一堆冷汗。还好，只是语文老师在用粉笔头扔不注意听讲的同学。

老师扔的方法十分斓熟：夹在大拇指与食指间的长粉笔，“头”忽然被大指拇指向食指头的右上方带，只听“咔啪”一响，粉笔成了长、短两我。长在后，中指一松，便掉下去被无名指与小指攥住，短在前，胳膊加上手指一用力，粉笔无声地在空中划出一道完美的弧线，十个有九个中。

“好，下一个。”耳边传来了语文老师的声音。下一个，下一个不是我吗？慢慢站起来，看着黑板一字一字地说出答案。说完后，老师间“完了？"“完了”。求您了，万圣的主啊！法力高明的宙斯啊！心胸广阔的王皇大帝啊！让我过吧！忽然，一颗刻着“好，请坐”的`药丸进入我的大脑。我瘫在凳子上，心中还不忘向圣主、宙斯、玉皇大帝，道谢。

这一节语文课“危机重重”，但还好有惊无险。初中的挑战——语文课，不会就此将我打趴！我一定会因为它而进步的！

记忆犹新的语文课作文2

六年了，我上过各种各样的语文课：有观察鹦鹉的语文课，有辩论赛式的语文课，有欢乐猜字的语文课，其中最令我记忆犹新还是一次做水果拼盘的语文课。

记得那次，老师走进教室，宣布要做“水果拼盘大比拼时”我们个个都一蹦三尺高，可老师又说，要以一首诗为主题，顿时我们邮箱打了败仗的残兵败将，垂头丧气不知道老师哪来的馊主意，“这题也来难了吧。”教室里传出了一阵鬼哭狼嚎“其实也不难，”滕老师语重心长地对我们说，“只要把诗中的画做成水火就可以了，古人也说过诗中有画，话中有诗。”

这次我和邵君君王子晟一组，只听老师一发令——开始。我们便各自拿出水果，开始做，我一手拿着水果刀一手握着西瓜，用力切下去，只见西瓜汁撒了我一脸，“哈哈”王子晟在一旁笑，我又看看他，连衣服上都有，我也“哈哈”地笑了，他疑惑看着我。笑完后，我把西瓜肉挖出来再做成一个小船的模样，再把火龙果剥掉，切成与多个小块做成一个小岸，把剥了的芒果立在火龙果上，就成立一座小山，接着用拨了一半的橘子用一根牙签插在“山”上，就成了月亮，就这样我们的“泊船瓜洲”就做好了：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。西瓜就是小舟，而芒果隔数重山，接下来是春风又绿江南岸，明月何时照我还。绿一片就是西瓜皮，明月就是插在山上的橘子。我把作品交给了评委，评委们个个都竖起大拇指夸我们厉害，当人就获得了一等奖，我知道了这个消息，高兴得不得了，脚下仿佛才这一多幸福的云。我们三个平时成绩一般般的人经，竟人能的一等奖这是三个臭皮匠顶个诸葛亮啊！

这次的语文课可真有趣，真让人流连往返啊！