三年级语文作文

2023-11-26 07:28:30
三年级语文作文精选(9篇)

三年级语文作文精选(9篇)

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的三年级语文作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三年级语文作文 篇1

一、课题的提出

作文教学一直是小学语文教师的软肋,特别是三年级的起步作

文,更让老师头疼。小学语文教师作文指导课有效性令人担忧:一种是范文指导法,老师拿同类作文做范本,念给学生听,以便学生仿抄;一种是格式类指导,如何开头,如何结尾,如何写中间,教给学生一个硬性套路;一种是放任式作文指导法,教师不作具体的指导,学生随意写作;还有一种偷懒式作文教学法,让学生背诵同类作文,对号入座。作文教学的随意性必然导致作文指导课的低效性。低效的作文教学,带来的副作用就是学生害怕作文,缺乏写作的兴趣激情,形成了小学中高年作文的一大弊病,教师怕上作文课,怕改学生作文;学生不爱作文,怕写作文,写出的作文假、空、套。新课程标准明确提出:“小学生作文就是练习把看到的,听到的,想到的内容和亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。”可在现实的教学活动中,许多学生害怕写作,为作文课和日记而烦恼,即使身边有值得写的人和事,往往也不知道写什么,怎么写,要么胡编乱造,要么写成流水帐,很难在文章里流露出真情实感,当然也难以让读者引起共鸣。为了改变作文教学的这种冷状况,为了改革这一弊端,进一步落实《语文课程标准》的精神,探索作文教育规律,切实提高语文教学质量,确立了本课题。本课题的实验研究,将结合小学生自身的特点,探索适合三年级作文教学的策略,为农村小学作文教学提供全新的理论依据和操作规范。

二、问题分析

学生起步作文,必须具备两个基本条件:一是要储备一定数量的

常用汉字,一般要学会1000多个常用字,二是要阅读一定数量的范文,从范文中获得有关的知识,积累词汇,学习表达方法。识字进度不够,阅读量少,拖起步作文教学的后腿。而小学作文训练的程序是:低年级着重练习写句写话;中年级着重练习写片断;高年级着重练习写成篇的作文。作文训练分为多级过程,写完整文章的训练滞后,难以有效发展学生的书面表达能力。从作文教学的`历程看,总摆脱不了以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心和“应试教育”的影响。作文内容不能贴近学生的生活、顺应他们的心理;训练方法划一化,齐步走,忽视学生个性的差异。作文是一种运用书面语言的能力。能力的发展,靠学生自主训练、实践、应用。指导学生作文,必须以整体提高学生的语文素养为基础,同识字、阅读和发展口头语言同步进行。作文教学要有新的突破,应力争提早起步,引导学生自主练笔、学用结合,把激励学生的内驱力摆上重要位置,贯串于整个语文教学过程。

三、研究目的

1、通过培养学生应用课堂所学的能力、督促学生不断积累,从

而提高学生的听、说、读、写等综合能力,主要是读、写能力,努力调动学生学习的积极性和主动性,使学生各人的个性潜能、兴趣爱好得到充分的发展,最终提高学生的整体素质。

2、如何通过改变自身的作文观念,改进传统的教学方法,引导学生走向创新的作文课堂,再现作文教学的魅力。

3、如何通过系统的阅读训练、口语训练,让学生在日常的语文活动中提高作文能力。

四、研究内容

(一)学生的写作能力训练

1、鼓励学生多读书、多背诵,学会观察和积累。向学生推荐优

秀读物,让学生多读经典的书,并摘录不同的角度和种类的优美篇章和经典句段,鼓励学生背诵。背诵可以积累词语和很多表达方法,写作时才能根据需要随意组合,信手拈来,创造出具有自己特色的表达效果。

2、具有一定的观察力是学习作文的基本功,学会观察是写好作

文的重要的前提条件。教师要教给学生正确的观察方法,学生只有掌握了正确的观察方法,才能在实践中有目的、有重点、有条理地观察,从而提高观察效率和洞察能力,进而提高学生学习习作的条理性。教师应在日常生活中教学生认真观察,仔细琢磨、充分讨论,然后在做有序记录。也可引导学生从另一角度观察、思考。这样,不仅有利于学生对重点之处加深印象,更用利于学生写得具体,写得详实。教学生做有心人,能够把身边的事,看在眼中。记在心里,把它当做素材积累下来。

3、教会学生修改文章。俗话说十分文章七分改,就是说好文章

是改出来的。修改文章不仅是一种技能,也是一种值得培养的好习惯。而作为学生往往是写完后交上,没有想过修改的问题。作为老师要让学生每写完一篇文章,都要出声朗读几遍,自己感觉不舒服的地方好

好修改一下,还可以和同学互相修改。促使学生的写作能力越来越强。

4、鼓励学生多练笔。写作没有什么捷径可走,也没有什么窍门,

须多写才能掌握领略其中的奥妙。练习内容可以从以下几方面入手:挖掘课文中可供习作训练的素材,指导学生进行扩写、缩写、仿写、续写;结合日常生活中的重大事情,及时记录,发表感想。结合课外阅读,看电视等指导学生写读书笔记或观后感。

(二)、教师本人写作引导。教师要不断完善自我,不断积累好材

料,要以身作则写下水作文,让学生看到教师的优秀作品,这样学生才会向你取经。同时,教师的下水作文还能引起学生的写作兴趣,激发学生的写作热情。

(三)、改进评价的方法,要善于从孩子的习作中发现他们的闪光

点,尤其是讲评差生作文时,即使他们全文仅有一两个用得恰当的词,一两句精炼的话,也要加以鼓励,使他们能鼓起作文的勇气,下次作文时有所进步。只要孩子袒露童心,释放童真。就给予肯定,不嘲笑,更不能批判。只有这样,学生才敢于说真话,写真事,达到“我手写我口,我手写我心,我手抒我情”的境地。

(四)、开展创造性活动,让孩子亲身体验,在活动中积累素材。

(五)、改善作文课堂教学。大胆改变那些传统的古板的教学方式,

让教学适合学生的口味,激发学生的写作兴趣和欲望,才会更好地挖掘学生的写作潜能。

五、研究方法

1、行动研究法 2、观察法 3、文献法

六、研究步骤:

第一阶段:准备阶段

查找、搜集、学习有关本课题理论。

1、调查学生中存在的课外阅读的现状及老师、家长对课外阅读的看法。搜集并阅读国内外有关小学语文课外阅读的探索与研究的文献、资料。整理课题申报相关资料,完成课题申报工作。

2、进行课题研究动员,宣传课题指导思想和研究意义,课题组全体教师形成共识。

3、制定研究方案及第一阶段研究计划。学习相关文献资料,做好课题研究的准备。

4、准备阶段成果资料:

……此处隐藏940个字……。是雪花,落到土里融化了,把自己的生命给了小树苗。

正是这场雪,普通的一场雪,却让我懂得了生命,让我知道了生命的意义。

三年级语文作文 篇5

我有一个非常精致的小书架,这个小书架是棕黄色的,上面有四层敞开型的书柜,每层都有二大格,格里可以放各种书籍,让人一目了然。

书架顶层的三大格里放我父母爱看的.书籍;接下两层都放着我喜爱看的寓言书、童话书、故事书、民俗了解大全、作文书和奥数书等等;最下的一层,由于很显眼,我就把它安排成五本字、词、句典和五本《十万个为什么》。

自从有了这个小书架,我查找资料方便了许多。以前查找资料往往要花上较长的时间,现在我只要四五分钟就能查到了。我真感谢小书架。我不仅是因为这里面存放着我喜欢的“宝藏”――书籍,更重要的是它给我带来了知道的营养和无穷的乐趣。

小书架虽然不能说话,但我觉得它是我最亲密的好朋友。因为它挑着这么重的担子,却从不向我叫苦、喊累,而是默默地奉献着。

我轻轻地抚摸着小书架那光滑的外衣,心里边静静地沉思着什么。

三年级语文作文 篇6

九月,从第一片树叶落地开始,秋天也就来了。

一走进树林,香气扑鼻而来,走近一看,只见米粒般的桂花一个挨着一个,犹如一个个小天使。枫叶火红火红的,像一片火海。梧桐树的叶子由绿变黄,纷纷飘落下来,有的随风飘荡,有的翩翩起舞,不到几天树叶就落光了,像是给树林铺了一层地毯。菊花五颜六色,红似火、白像雪、粉如霞、黄赛金,可小动物们来不及观看这美景,忙着准备过冬的.粮食呢!

农田里一派丰收的景象,金黄的麦子笑弯了腰,挺拔的高粱笑红了脸,大豆摇动着豆角发出了哗啦啦的笑声,玉米颗粒饱满,像一个个胖乎乎的娃娃,远看棉花像一朵朵白云在飘动。农民伯伯笑得合不拢嘴。

果园里,火红的柿子挂在枝头,像一个个红红小灯笼。苹果又大又红,争先恐后地露出了一张张甜蜜的笑脸。石榴笑破了肚皮,梨子也不甘示弱,欢快地叫着人们来摘它呢!

秋天,真是美不胜收呀!

三年级语文作文 篇7

大家知道圣诞老人的样子吗?他有一个大大的红帽子,有一簇长长的白胡子,穿着一双火红的长靴。在圣诞夜的时候,经常在我们熟睡的时候,穿着红色长袍,坐着雪橇,赶着驯鹿,悄悄地给我们送来令人惊喜的礼物。

亲爱的圣诞老人:

您好!我是一名小学生,我每年圣诞节都曾经收到您千里迢迢送来的礼物。说起您,我的同学们都觉得再熟悉不过了,妈妈说:只有乖的`孩子才能收到礼物。今年,我一直盼望的圣诞节又快到了。我决定给您写一封信,和您聊聊我的心里话。

今年我已经上四年级了,学业更加繁忙了,但是我觉得收获也很多。首先,我利用业余时间认真学习,英语口语已经越来越好了,学起来也越来越得心就手了。我的小记者之路也做得很好,采写的许多稿件都见诸报端。然后,通过努力也慢慢地改掉了不认真的坏习惯,学习兴趣越来越浓厚,我觉得自己游进了知识的海洋,像海绵吸水一样学到了更多的知识。有的时候,作业多,我也曾经跟妈妈抱怨过,但是妈妈说:一份耕耘,一份收获。给了我坚持的信心和力量。慢慢的,我也感觉到了我学到了新知识。哈尔滨的冰雪节马上就要开始了,我作为冰雪节的小主人,还会用我学过的英语和外国人进行交流。

对了,圣诞老爷爷,我的业余生活也很丰富。我参加小记者团、学习古筝、唱歌、游泳。在唱唱跳跳中,生活更加多姿多彩。在科技模型课中,我加强了自己的动手能力。

亲爱的圣诞老爷爷,这就是我现在的学习生活,我有一个愿望:今年再从您那里收到心仪的礼物,这样我就知道得到了您的赞许,明年我会更上一层楼。

祝你、我及全世界的人圣诞节快乐!

三年级语文作文 篇8

蚂蚁,也许在有些人的眼中,它们不过是一种渺小的生物,其实,它们却有一个庞大的家族,它们的生活中充满了奥秘。每到夏天,我就经常可以在地上、墙角、花坛边或树洞里等潮湿的地主看见一群群的蚂蚁,它们总是自觉地排成整齐的队伍,匆匆忙忙地搬家、寻找食物,好像各自有各自的工作,忙得不亦乐乎。

记得有一次,我和妹妹去楼下散步,坐在花坛边打算休息一下的时候,恰好看见有几粒“旺仔小馒头”零星地散落在花坛边上。这时,我发现一些小蚂蚁们爬了过来,不算多,大约有五六十只,它们爬到小馒头的下面,似乎想把它搬起来,抬回家去。可是,对于它们来说,如此庞大的小馒头,这样的重量,它们又怎么承受得了呢?果然,试了几次,都像举重运动员失败那样败下阵来。它们似乎有些放弃了,有几只折回它们的'巢穴,可仍有几只留下来看守着,在馒头的四周转来转去,那么,刚才爬走的,应该就是情报员了吧。

果然不出我所料,过了一会儿,我远远地看见刚才那几只小蚂蚁,后面还跟着一长串的蚂蚁,细数大约有一百多只,一丝不苟,井井有条,它们如同训练有素的士兵,迈着整齐的步伐。我被它们所深深地震撼了!我轻声地反问自己,若是在我们早操的时候,能排出如此整齐的队伍吗?

小蚂蚁们来到一粒小馒头前,搬了起来,每只从小馒头上取下一小点,它们排成U字型,在巢穴与馒头之间来回穿梭,不一会儿,一粒小馒头就被他们搬完了,消失得无影无踪。接着,它们又开始搬第二粒,一刻也不得闲。关于观察蚂蚁的作文600字

看着它们,我不禁产生了一个疑问:蚂蚁们会迷路吗?通过在网上搜索,我找到了一些有关蚂蚁的生活习性和行为等方面的资料,原来,蚂蚁在通过的路上都会从体内排出一种激素,寻路的时候用触角嗅到气味,就能回家了。

小蚂蚁们生活中的点点滴滴是那么富有情趣,只要用心观察就会有所发现。

三年级语文作文 篇9

未来的学校会是怎样的呢……我也不知道,不过你待会就会马上明白的,让我们拭目以待。

我搭乘soukm-----31号时空飞艇,来到公元20xx年,刚一来到,我就被进惊呆了,教学楼拔地而起,原先只有三楼的,现在怎么这么高,简直就象一个顶天立地的巨人,屹立在中南大学本部境内。

进入校园,我到电梯里头去,只见没有一个按扭,只有话筒,“我要到最高层!”“呜----”电梯风驰电掣的往上升,不足一秒的时间就到了,再显示屏上显示着“357”的字样,原本只有三层的,现在提升了这么多倍,“哇!”的一声叹气,我走进了357层,往底下看,汽车就只有玩具大小,人就象正在蠕动的蚂蚁,穿梭在大街上。

在教室里,有许多你意想不到的新产品,灯是用太阳能来发电的,亮度非常均匀,而且是节能的;“黑板洗刷器”可以洗黑板,只要摁一下按扭就可以了,并且一点也不浪费水;如果你在写东西,又想举手,你就可以摁一下“自动举手器”上的按扭;墙壁绿色的,这可不是用来装饰的,而是用来调节心情的。

在未来的`学校里,我一直都没有看到操场,也许是在地下吧。我马上跑到电梯里去,拿着话筒说:“我要去-1楼”,操场果然在地下,大概是为了节省占地吧。操场上有个温控跑道,你在烈日炎炎的夏日,你不会感到酷热,在寒风凛冽的冬日,你不会感到寒冷。

未来的学校是令人向往的,需要我们的努力学习,这一切的一切都会成为现实。

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