语文课作文

语文课作文实用[4篇]

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的语文课作文4篇，希望对大家有所帮助。

语文课作文 篇1

在所有的课程当中，我最喜欢语文课。

那你们就一定会问我：“你为什么喜欢语文课？语文课不是很枯燥吗？”对！我原来是怕上语文课，我不喜欢背那长长的课文，觉得它没劲、枯燥。但是我上四年级的时候换了一位语文老师，就是这位新的语文老师改变了我的想法。

我们的新语文老师姓崔，他年纪很轻，中等身材，圆脸，宽宽的眼镜后面是一双炯炯有神的眼睛。

崔老师给我们上的第一节语文课是学习著名作家阎肃老师创作的诗歌《故乡是北京》。望着这位新老师，想到又要背那长长的课文，同学们个个无精打采，课堂上一片沉寂。崔老师好像看出了大家的心思，他大声说道：“同学们，你们知道吗？这篇课文还是一首非常好听的歌呢，你们想听吗？”被老师这么一问，大家先是愣住了，既而是异口同声的回答：“想！”看大家来了精神，崔老师竟然把电脑和音响搬到了教室。随着美妙的音乐想起，崔老师也哼唱了起来。顿时教室里充满了生机。见同学们来了精神，崔老师又用优美的语调，抑扬顿挫的为我们朗读了起来。渐渐的美丽的画面在我的脑海里浮现，慢慢的.几十双眼睛与老师连成了一片。

崔老师上的每一节语文课都非常的丰富多彩，他不仅使我们增加了知识，而且还调动了同学们的学习热情。现在我知道了，语文课可以像音乐课一样唱出优美的乐曲，可以像美术课一样画出缤纷的色彩。

同学们，你们一定也和我一样喜欢上语文课了吧！

语文课作文 篇2

语文课无处不在，语文并不是只在课堂上学，生活中也比比皆是。

那是一个周四下午，天气逐渐转凉，冷风嗖嗖地刮着，直往我的衣领、袖口里钻。本来就不爱运动的我更是懒得运动，一心只想在教室里窝着。不过，班主任并没有给我们这个机会，"好好的阅读课不上，跑出去听讲座，值吗？”我小声嘟囔，可是圣旨难违，只能心不甘情不愿地抱着作业，拎着板凳，慢悠悠地下了楼。

操场上人声鼎沸，每个人都正襟危坐，等待着一位大人物的到来。而学校两旁的杨柳树也开始随风舞动，头顶上的飞鸟不停地在空中盘旋，迎接着这位大人物一一丁立梅老师。

丁立梅老师两条长长的辫子垂在胸口，眼前的.刘海儿在微风吹拂下不停地摆动，一身碎花长裙，说着不太标准的普通话，正如她的笔名一样一一从山野中生长出来的一朵梅花，散发着淡淡的花香。

半晌，她终于说话了:“孩子，你们看了昨晚的天空吗？”啥？她竟然问了这样的一个问题！呃，但是我却回答不上来。我彻底蒙了，是啊！我有多久没有看天空了？看也只是看一会儿，不足十分钟。昨晚我看了天空，但是那是放学后的一会儿，并没有仔细看，是因为太忙了？作业太多了？我不断地找着理由搪塞这个对我来说虽简单却无法回答的问题。

过了一会儿，丁老师告诉我，哪怕是最平常的风景，只要留心看，它便是这一生中独一无二的景色。紧接着，丁老师告诉我们她曾经疯狂读书，从凌晨零点到凌晨三点是她雷打不动的读书时间，我被她的执着感动了。“NBA的科比.布莱恩特曾说过‘你见过洛杉矶凌晨四点钟的样子么？我见过。’丁老师同样也可以理直气壮地说:“你见过江苏凌晨三点钟的样子么？我见过。”听了丁老师的话，我不禁对她的严于律己而敬佩不已。

丁老师又随之分享了怎样学好语文的方法:学语文，首先要学会阅读，品读生活，阅读自然。她告诉我们她小时候最常做的事情便是听风声，看飞鸟。从她的分享中，我仿佛看见了一个蹲在草丛里的小女孩儿时不时地环顾周围的一切，嘴里不断念叨着植物的名字，生怕一转眼便会遗忘。

“听君一席话，胜读十年书。”听了丁老师的讲话，我受益匪浅。我不禁为刚开始的不耐烦而羞愧不已。这虽然不是真正意义上的语文课，但是我学到了很多语文课上的知识，这同样也是一堂语文课。仰望天空，蓝蓝的天空上悠闲自在地飘着几朵白云，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在为丁老师点赞呢！

语文课作文 篇3

“铃！铃！”上课的铃声响了，同学们急忙跑进教室，坐到座位上，准备上课。赖老师说：“今天我们学习第十七课《可贵的沉默》，看了这个题目，同学们有什么问题吗？”同学们异口同声地问：“为什么这一课写的沉默是可贵的？”赖老师说，那让我们一起先来看看课文吧。于是老师领着我们读了一遍课文，接着赖老师问我们：“为什么课文中问到父母祝贺生日的同学是骄傲地举起手，有的还神气十足地左顾右盼？”同学们争先恐后地回答说：“这是因为父母对子女的爱很深厚，孩子们对得到父母的爱感到很骄傲很幸福。”赖老师接着又提问到：“那你们知道课文中讲的他们自己还没有意识到的、极为珍贵的东西，是指什么吗？”有的同学思考着，有的同学在小声地讨论着，大家异口同声地回答说：“极为珍贵的东西是指父母对子女的爱。”赖老师听到同学们的回答脸上露出满意的笑容。课堂的气氛也逐渐热闹起来。

赖老师继续一边讲课一边提问：“课文中孩子们为什么沉默了足足一分钟？在他们沉默的时候你们知道他们在想些什么呢？”我们的课堂上也同样沉寂了，过了一会儿，一位同学勇敢地举起了手，其它同学也全部举起手争着回答说：“他们沉默是因为不知道父母的生日，更没有在父母生日的时候向父母祝贺。”当讲到“教室又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了的`时候”这一段，赖老师又问我们：“你们谁能说说这是什么意思吗？”同学们冥思苦想了半天，也没想出来，赖老师提示我们到：“第一次热闹是孩子们只懂得享受父母付出的爱，第二次热闹孩子们已经知道了父母为自己付出爱是很辛苦的，并且孩子们已经知道应该怎样回报父母了。”

听了老师的这番讲解，我立刻明白了，我不也是像课文里的孩子一样，只知道享受父母对我的爱，但却没有回报父母。今后我也要给父母更多的爱，让他们健康幸福。

我还在想着，突然响起了“铃！铃！”的下课铃声，通过这一课的学习和老师的讲解，让我感到父母的爱是多么伟大。这堂生动而有意义的语文课真让我难忘！

语文课作文 篇4

一阵清脆的铃声，我们快步走进教室。因为这节课是我们盼望已久的《走进秋天》语文综合性学习的展示课。

《走进秋天》语文综合性学习活动一共有八个组，分为秋景美文、田间劳作美文、秋天的叶、秋天的花、秋天的果实、秋天的山水、树叶采集、秋景写生。我们通过近一个月的活动，各组都做好了充分的准备。

展示开始了。首先上场的'是秋景美文组，他们带来了《美丽的秋天》和《秋姐姐》的美文，还向我们展示了他们制作的美文集。田间劳作美文组上台了，胡海浪给我们朗读他的美文《挖红薯》，当他读到“我一挖红薯，红薯就成了两半。奶奶说我比她会挖，可以把一个红薯挖成两个红薯”时，我觉得很有意思。

一组又一组，都展示得很精彩。轮到我们这一组了，我们上台先敬了礼，然后开始播放《秋天的花》的幻灯，每播放一张，我都进行介绍，有时同学们看着图片嘘唏不已，有时为我的介绍而鼓掌。

下课了，我们的交流还在继续，同学们说我们拍摄的照片又多又漂亮，解说得也很精彩。听到同学们的赞扬，我心里美滋滋的。

《走进秋天》语文综合性学习，真正让我感受了秋天的美！