语文作文

语文作文优选[6篇]

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的语文作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文作文 篇1

是什么轻轻滑过心头，长年送来清凉的慰藉?是什么柔柔拂过心间，常常带来滋润的甘霖?是什么静静涤荡心灵，深情奏响动人的谣曲?是你啊，语文!把心灯燃起，把心香焚起，侧耳倾听，心间那泓清泉叮咚作响······——题记

泉水叮咚，语文，让我领略山水之趣。没有舆马，没有舟楫，有我，有心，有语文。

“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”万千的力量蓄积，顷刻爆发，便站成了永远不倒的脊梁。天地造化的垂青给了它挺拔的身形。秦皇汉武的封禅给了它逼人的威仪，文人骚客的手笔给了它丰厚的底蕴，诱人的神奇。风吹风止，云起云飞，泰山饱览风云，我饱览壮景。

“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”西湖丽景，遐迩闻名。晴日好，丽日照碧水，碧水映蓝天，清风徐来，水面清圆，一一风荷举;雨也罢，若隐若现中牵动你的心扉，时明时暗中沁入你的心脾，朦朦胧胧中契合你的心意。西湖似西子，淡妆浓抹总相宜，得我心。

泉水叮咚，语文，让我体会人情之真。没有演员，没有道具，有我，有心，有语文。

屈原，纷吾既有此内美兮，又重之以修能。殊不知，满腔匡世济国热情空有，却无路请缨。王听之不聪，谗谄之蔽明，邪曲之害公，方正之不容。举世混浊你何以独清?众人皆醉你何以独醒?不幸屈子，我又为你庆幸：汩汩汨罗，方能给你一世清净;汤汤汨罗，方能给你一世安宁。

黛玉，眼泪的化身，多愁的别名。潇湘馆的'竹影深染在她眉间，时代的大气浸透她的灵魂。寄人篱下的黛玉，有靠又无依;痴心绛珠与宝玉，有情却无命。愁煞阶前葬花人，我也揪心;一缕香魂随风去，我也唏嘘。潇湘妃子，你能把心交给爱情，却不能把婚姻交给自己。

泉水叮咚，语文，让我领悟人生之理。不是宣读，没有教条，有我，有心，有语文。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白，也曾立下报国之志，也曾对君一片心。但博宠求荣，辜负了他的才情，曲意逢迎委屈了他的身影，尔虞我诈让他恶心，君威如虎让他心惊。不为五斗米折腰，大丈夫志在天涯，散发弄扁舟，赐金放还，亦欣然起程。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”一生之计在于少年时代，一国之计在于青春飞扬的青年。作为青年，我们有着令人羡慕的激情、活力、干劲和机遇。光阴似箭飞，青春似流水，我们怎能不努力，不抓紧?

语文，我心中的一泓清泉。如炎夏里的清风，如久旱后的甘霖，给我以真趣，赋我以真情，教我以真理，引领我走出属于自己的人生轨迹。

语文作文 篇2

我喜欢在晴和的日子，一年四季都有，和家人和好友一起到山里到溪边走走看看。为了淡化中秋节妈妈对身居异国的子孙们的思念，我带妈妈游了游我们家乡这些“无名”的山水。“无名”其实有名，叫“老边沟”，只不过没有什么名人墨客的痕迹，都是平凡的山水，长林丰草，平日少有人来，除了鸟鸣风动溪流之外，不闻声息。我们并没有一定走到什么地方，一路上走走停停、张张望望、坐坐歇歇，一切随意。看树荫中掉下的枯叶，都不会给你渐次生命的感悟。偶尔碰到几位行者，也不言语，彼此点头示意。也许别人体会不到我们感受的乐趣，这空山旷野，野泉小溪，有什么好玩的？真不是我的眼界越来越小，而是那种随波逐浪的旅行，实在是生不出什么浪漫的情调。

我的家乡天辽地宁，不缺山也不缺水。既有凤凰山、笔架山、千朵莲花山等小有名气的大山，也有连绵起伏的青翠的山岗；既有波澜壮阔的大海和平衍的鸭绿江，也有多条大河及数不清的涧泉溪流。眼前这青青的山谷，不是最好的游玩时节，过不了多久，当枫叶红了的时候，这是极佳的赏枫佳境。山涧里跳动的溪水，因没有被神话传说渲染过，所以只是傻里傻气地流着，没有丝毫的秘密，勾不起任何关于生命的感悟和人生的思考，我看到妈妈唇上的微笑，轻匀的呼吸、及和善的目光能表现出，这就是一幅天然的妙画，带着毛边。水流平稳处，水底游鱼，鳞鳞可数。突然见到一孩子手中的矿泉水瓶里有三条小小的鱼，心里很不是滋味，就对他说：“你把它们放在这里，它们仨会像人一样喘不上气的。”谁知这年仅三岁的孩子转身就把这三小鱼放到溪水里了，还对我说看到小鱼和他再见了，然后大口喘气问我，鱼呆在瓶里会不会这样？我说是的，孩子瞪着眼睛望着我。孩子性本善良，有情世界做父母的真该要教育孩子护生护心的。

泛泛清凉的溪流声非常好听，单听这声音似乎品见溪水活脱蹦跳的姿影，此时身心绝对了无杂陈。脚下的石径，印满了苔痕，点点鲜绿，潮润柔滑，我们不得不小心翼翼。想起有次和一生殖中心的专家闲聊到如今不孕不育患者增多，除了环境因素外，胖子增多，那小小的精虫也都懒洋洋地不愿游动，他曾建议有些患者多到有山有水有绿苔的'地方，减肥健身，是有效果的。生命的诞生，成长、繁衍，新陈代谢的声部如果由弱到强，渐渐展开，定会升腾成主旋律的，人类的好处在于有智慧，此地绝是佳境，无非解释了。

溪边的野菊开的正浓，会让人觉得秋季的确扑来了，我觉得这花色都比春天雅静了许多，还有那溪边着了色的蓬草，春秀夏媚，秋萧冬寒，是我能想象出的。因为这四季变换，才让我们如此富有，这是上天赐予我们的。我总自以为自己与这“无名”的山水有“相看两不厌”的感觉，因为我感到它总是用弄形弄影，用它那变幻的姿色迎接我，在这里我看到晨曦与夕阳慷慨的大笔，漫染这无名的山峰，是我自作多情吗？那注满四方的濛濛，让我想到佛家无色无相的超凡色相，静云悬空作陪衬，不沾一点愁色，却为我们洒下朴实的幻想，留下了舒适无虑的亲切感觉，天衣无缝，没有遗憾，我也不可置否地将我的一痕梦影，珍重地寄给永远。

语文作文 篇3

时光流转，岁月如织。转眼间，我们就要离开哺育我们六年的母校了，此时心中久久不能忘怀的是在母校的一点一滴。

迈进教室，脑海里忘不了我们同学间朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊······六年中，我们曾为获取知识而努力奋斗；曾在课室里谈笑风生，玩耍、打闹；曾为受挫折的同学送上那一句句我们最真诚的'祝福与鼓励······即使如今我们将会离别，我们的友情也绝不会有丝毫减弱！

脚步踏在教学楼下那片活动场所，忘不了我们最美好的回忆——游园活动。在六一儿童节那天，各个班都准备了最好玩、最别具一格的游戏。而我们则像是被放飞的小鸟，迫不及待的参与自己喜爱的游戏。霎时，欢声笑语遍布了校园的各个角落。你瞧，那个游戏中的两个人，双腿被捆绑在一起，默契地冲向终点；快看，那边的同学们怡然自若地参与贴鼻子游戏，把那人物的鼻子贴在什么部位的都有，观看游戏的同学们笑得合不拢嘴······这精彩的游园活动，我难以忘记！

走进教室办公室，总能看见老师们不辞辛苦批改作业的身影，总能听见老师们对学生的谆谆教导······忘不了您，老师！是您，传授我们宝贵的知识；是您，教会我们做人的道理；是您，在给予我们鼓励时提醒我们不能骄傲······大树忘不了土壤，鱼儿忘不了溪流，而我又怎能忘记自己的老师呢？

走出校门，小学六年的时光也随之带在心中，藏在脑海里，永远也忘不了！

语文作文 篇4

鸭妈妈摸着丑小鸭的脸，深情的说：“好孩子，你是高贵优雅的天鹅，广阔的.天空才是你的家呀!”

这时，鸭子、猫、公鸡仰望着天空，发出一声声赞叹：“啊，多美的天鹅啊!”“瞧，它们飞得多高!”它们不知道，在这群天鹅中，有一只，就是那曾被大家百般嘲笑的丑小鸭。

丑小鸭跟着天鹅们生活了一阵后，忽然冒出了想家的念头。它依依不舍的告别了天鹅们，又飞向高高的天空。

丑小鸭再次来到树林里，遇到了小鸟和猎狗。它们两个看到这么美丽，高贵的天鹅，无比惊讶的说：“美丽的天鹅，你叫什么名字?你这是要去哪里?”丑小鸭自豪的说：“我就是那只丑小鸭呀。我要去找我的鸭妈妈。”小鸟和猎狗更加惊讶了，问：“你?你…就是当年那只又大又丑的鸭子?!”丑小鸭说：“是呀。”小鸟惭愧的说：“对不起，当初我们不应该嘲笑和追赶你。”丑小鸭说：“没关系，我已经原谅你了。现在我只想马上回到我的鸭妈妈身边。”猎狗说：“祝你一路顺风!”“谢谢你!”说着，丑小鸭又飞向高高的天空。

语文作文 篇5

书是我们的好伴侣，也是一位知识渊博的老师。我喜欢实用、漂亮的语文书。

我的语文书长23厘米，宽14厘米，封面是一个小女孩和妈妈摇着桂花树，下 起了桂花雨，小男孩蹲在挑选摇下来的桂花，看着看着，我仿佛闻到了桂花香！ 这本书是一本不可多得的好书：课文分门别类的坐在自己的“门派”当中，总的 来说有8个单元，每个单元都有导语，让我们了解每个单元要表达的.意思。书里 不可以没有文章，美文自然排第二，每一篇文章都是编者大朋友为我们精心挑选 的。读了别人的文章，自己也想写一写吧？在写之前说一说自己要写什么吧！口 语交际让你说个够，光说不练？不行吧！习作让你练练笔。回顾与拓展让你牢牢 记住好词句，拓展你看万千世界的望远镜。

“我爱阅读”这组课文让你知道书的好处。露从今夜白，月是故乡明。这句脍炙 人口的诗句课文是家喻户晓，第二组课文是写思乡，读了过后你一定会想起自己 故乡！第三组课文让你与说明性文章交朋友……我最喜欢第五组课文，它讲述了 汉字的知识、来源与发明。还有寓教于乐的综合性学习、猜谜语。

语文作文 篇6

尊敬的老师：

您好！

每当看到您弯着腰穿梭在小组之间批改作业的身影，心似有千斤重，一种敬佩之情油然而生，于是提起笔给您写了这封信。

虽然您不是我们的班主任，可您对我们的关心并不比班主任少。您时时记挂着我们的冷暖疼痛，关注着我们的思想动态。您总是在最适当的时候，用最合适的方式帮助我们、引导我们健康成长。

您知道我们班的语文基础不怎么好，可您接了我们班后并没有因此失去信心，反而一直鼓励我们只要努力，一定能提升自己，超越别人。 您的课永远是上得最好的。严肃而不失诙谐，生动而又充满情趣，激起了同学们莫大的学习兴趣，就连枯燥乏味的“之乎者也”也一下子变得有趣了许多。您最大的特点就是对待每个学生都是一样的，从不歧视差生，不仅如此，您还很关照他们。每次我们预习或者讨论的时候，总会看见您帮助他们，不厌其烦地指导与讲解，直到他们弄明白为止。

您还有一颗宽容的'心。那次有很多同学没有完成周记，您没有大声斥责，也没有罚他们站，更没有要他们到教室外面去接受再教育。您只说了这样的话：“孩子们，我是做妈妈的人，我体谅你们的难处。周记上周没有完成，这周把它补上。”当时，有许多同学的眼睛都红了。是啊，您那宽容的心就如同山般伟大的父爱，海般深沉的母爱，让我们铭记终生。

在朦胧中，我似乎看到了您坐在书桌前批改我们的作文，尽管语无伦次、错字连篇、没有章法……您还是大海捞针一样找到每篇文章的闪光点——生动的词语、优美的句子、漂亮的书写、有时甚至只是一个用得恰当的标点……身边的杯子没有了热气，校园早已沉寂，只有孤独的灯光陪伴着您。

老师：我是幸运的，因为，在我的成长岁月里，有您相伴！

谢谢您，老师！