语文老师作文

2024-10-10 09:52:25
语文老师作文大全(9篇)

语文老师作文大全(9篇)

在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的语文老师作文9篇,希望对大家有所帮助。

语文老师作文 篇1

我的语文老师姓辛,我们经常会拿她的名字开玩笑,因为她只能当一辈子的“新”老师了。

辛老师眼睛大大的,戴着一副白边眼睛,眉毛不浓不淡,经常是扎着马尾辫,偏高。每一天都能让我们发笑。

老师有一招多年练出来的绝技,扔粉笔头,百发百中。有一次上课,王浩瑞在下面说话,老师一个转身扔了一根粉笔头正中王浩瑞的.头,我们全班都捧腹大笑起来,王浩瑞不好意思地低下了头。

老师有一次正在上课,有人突然说:‘龙哥’发烧了,老师瞬间变成了温馨的母亲,询问着他的情况,然后又很快地联系了他的家长。有一次他发现了有人在上课时间偷偷看漫画,她又变得凶狠狠,开始训斥他。

辛老师还是一本百科全书,上知作文技巧,下知无数生字,有一次,她竟然写出了非常难的字,这真是一个绝技。

辛老师多才多艺,有一次学校艺术节她竟然上台跳了一段拉丁舞,真得使我们惊讶到了至极的程度。

这就是我的语文老师,多才多艺。

语文老师作文 篇2

中等的个子,瘦瘦的身材,长长的头发发,大大的眼睛,鼻梁上架着一个眼镜,这就是我的语文老师——郭老师。我特别喜欢我们的郭老师。

三年级时,我因为得了中耳炎,所以在济南河口之间来回奔波,误了一个多月的课。

有一个周末,我的家中来了一位“不速之客”——郭老师,原来她是来给我补课的.,我们全家都大吃一惊。过了一会,郭老师便开始给我补课了,郭老师讲得娓娓动听,我听得也很认真。因为我明白, 这是老师从周末的工作中挤出来的时间,实在太珍贵了。

教师节来临之际,我想对郭老师说:“老师,您辛苦了!谢谢您!”老师不希望我们对她表示什么,只需要我们用优异的成绩来报答她。

语文老师作文 篇3

老师是神圣的职业,会受到广大人民的尊敬,特别是语文老师,更会得到人民的爱戴。

假如我是一名语文老师,我会在上第一节课的`时候,向你们介绍一位好朋友,它就是“书”。有句名言《书籍是人类进步的阶梯》,如果你们能成为好朋友,就可以在书的海洋里遨游,还可以拿到金钥匙打开知识的宝库。

假如我是语文老师,我会定期召开一些娱乐活动,比如开一次讲故事会、召开一次讨论会、玩一次词语接龙游戏。下课后,还和同学们一起跳绳做游戏,和他们成为真正的朋友。

假如我是语文老师,放学后,我会少布置点儿作业,让他们有足够的时间阅读课外书。让他们每天坚持写一篇日记,从而提高写作能力。

假如我是语文老师,我要成为一名负责人的老师。

语文老师作文 篇4

似乎是上天注定的:到了四年级,我的语文老师和数学老师换了,同年级一、二、三、四班什么老师都没有换,五班只是随着我们数学老师一起换(我们是一个数学老师教二个班),倒霉。

不过,新来的这个语文老师是我们全校写作最好的人,真的`,他写作文特别好,已经出版了四本书,现在还是四川省作家协会的会员呢!不过,他上课上得特快,几乎一两节语文课就能上完一篇课文或一篇园地。

他布置作业时也是不多不少,如果有一天布置多了作业,他会向我们说明理由,以置于不让我们误解。使我们对他的“异常”举动理解。

他对我们写作文次数也不会过于苟刻,不多,一个星期写一篇作文。有的时候会让我们自由写,这是我们最喜欢的作文。他在我们学校开了一个文学社,叫精葵花文学社。每周四下午我们四年级社团活动就有一个是我们语文老师的活动。

他培养的学生很优秀,有一个六年级的大姐姐一个学期(五个半月)内就在全国各报刊杂志上发表了一百三十多篇文章,够厉害吧!

但是,我们的老师对我们的要求一点儿都没有放松,像要背诵的课文,比如说某个同学一个学期完了之后还有一篇课文没有背完,老师就要他(她)把这篇课文抄五遍。

哦,还有一个最重要的东西没说,那就是——他叫刘老师。

语文老师作文 篇5

我有一个愿望,我想长大以后,当一名语文老师。

假如我是语文老师,我首先要教给同学们很多很多知识。而且,我还要教会他们怎样去学到这些知识。我要让他们明白,学习一定要认真,做作业一定要仔细。

假如我是语文老师,除了语文课本里的东西,我还要让同学们学到许许多多的课外知识。让他们知道,乌龟到底能活到多少岁;让他们知道,下雨时,蚂蚁为什么忙着把家搬到东有搬到西;还有天上的星星,为什么总是那么灿烂,那么美丽。

假如我是语文老师,我还要去了解同学们的心事。然后,帮助他们解决这些问题,让垂头丧气的同学重新回到阳光灿烂的`日子。如果班级里来了新同学,我会常常跟他谈谈开心的事情,让他忘掉苦恼,和大家愉快地生活在一起。

假如我是语文老师,我会让他们多看一些对自己学习有帮助的书。不让他们看一些漫画书,因为漫画书对学习没有帮助。禁止同学玩游戏,不管是大游戏,还是小游戏,都不让玩,有些同学玩游戏忘了写作业,忘了吃饭,为了睡觉,甚至还忘了去上学。让他们节约一点时间都用在看书、学习上。

假如我是语文老师,我不会把他们一个个都培养成书呆子,而是每天带同学们认真学习,每天抽出二十分钟带同学们玩耍,让他们在玩中学,在学中寻找快乐。

我的愿望就是这么简单,我就是想做个这样的语文老师。你看,我这个语文老师,还可以吧?

语文老师作文 篇6

我们班的语文老师,吕老师可是个老顽童,我们都叫他吕老头,这就是所谓的“人老心不老”。

他的嘴唇有点紫红色,大家都说他的嘴巴像中毒了似的。上课一有点“风吹草动”,他就立刻变脸,眉头紧皱。那扭动地像小虫似的眉毛下边,有一双像牛眼一样的大眼睛,瞪得我们直打颤。

每次上课铃声响起,讲台上都没有吕老师的身影,真不知道他是来考验我们的还是习惯了迟到。等我们都把双手平平地放在桌上,教室外才响起“叮咚叮咚”清脆的声音,下一秒吕老师便迈着他的“大长腿”跨进了教室——“好,上课!”刚才那清脆的声响便是吕老师裤子上扣着的.一长串钥匙,简直比看门人的钥匙都多。

吕老师对学生总是严格要求的。就拿上课迟到来说吧。有一次,我们班的“瞌睡虫”迟到了,为了不让气氛变得紧张,他偷偷地从后门溜到了座位上。可谁知被牛眼吕老师看见了,他径直走向“瞌睡虫”,大吼:“你知不知道,课堂上迟到不打招呼是非常不礼貌的!”脸气地跟个红苹果似的。他这么说让我联想到了他自己,总是在课堂上迟到,也不说明理由。

虽说是个语文老师,但打篮球是他的强项。每次一做完课间广播体操,他就拉着我们陪他打篮球。他一手运着球,一手摆出鸡妈妈的手势。别看他上了年纪,可打篮球时就像一道闪电,一会儿跑到篮下,一会儿跑到发球地。我们被他折腾得大汗淋漓,直喘粗气。可你再看看他,运球轻松过人,又是一个漂亮的三步上篮,别提有多气人了!

吕老师,叫他老顽童是再好不过了。

语文老师作文 篇7

对于语文知识,我是特别喜欢的,每每一读到语文课本,我便会进入一种陶醉的状态,总是忘我的读着书中的内容,感受书中内容的那一种韵味。语文也因此成了我生活中的一部分,我也因此有感而发,产生了对于成为语文老师这一事业的好感,从那时起,我希望自己是一位语文老师。

假如我的理想能够梦想成真,假如我真的成了一位真真实实的语文老师,我会用自己的思想进入到自己学生的思想里边,与他们的思想相通,让他们的思想与我的思想处在同一步伐上,让他们能和我一起进步,一起分享进步,一起去把语文学好,学透。我会站在讲台上,看着台下那些热爱学习的我的弟子们,看着他们渴望知识的目光,我会站到台上,以一种谦虚的姿态对台下的每一位同学说:〞在我们人生的道路上,我们相遇了,路是我们人类走出来的,我希望我们这一班集体,能够团结一致,互相帮助,一起走出一条辉煌的新道路。〞

对于我的学生,我会给予每一位学生一种源源不断的动力。对于不同的学生,我快让他们知道学习语文的快乐。一些不太喜欢语文的学生,我会和他们进行交谈,用自己优美的语言去打动他们,去让他们慢慢的了解,让他们慢慢地接纳语文,让他们知道,语文是一种带有诗情画意的学识,只要你用心去学习,打开你那心灵的窗户,用心去聆听语文的情调,你便能够掌握好语文的学习方法,一步一步喜欢上语文,把语文理解通透,这也就让每一位学生更加愿意去学习语文知识。

对于语文的教学,我要先提出一点观念。学习语文,一定要让每一位学生理解每一个词语的意思,语文读得就是理解,只要理解了文中的我意思,你便能理解一篇文章的内容和中心,从而从这一篇文章中找到对这一篇文章的理解,让你自己从这一篇文章中爱文章的宗旨。所以,我第一步要做的,便是对语文的教学进行改革,把以前那种死记硬背的教学方式推翻掉,推出自己的一种学习办法。我要让每一个同学都离解文中的每一个词语的意思,这样他们才会在文章中轻而易举地明白文章的内容。我要让每一个学生带着疑问去享受课文中的内容,让他们去读书,用心地去读书,然后对每一个词语进行理解,接而再分析文中每一个段落的细节。在理解文章中的同时,我还要让他们在质疑中去寻找文章中问题的所在,让他们自主学习,自力独行的去学习,一步步走向摆脱依赖的道路。这样,他们就能够在以后走出社会这一条道路上,变得更加轻松容易,能够适应社会中的遇到种种的问题,变得独立,变得更加成熟。让他们积累更多的`社会经验,看清社会的变幻无常,在这个社会中打下自己的一片江山,然后立足于这个繁荣的社会中。除了让学生们从读中理解课文的意思之外,我还会让学生主动去接受各种各样不同的知识,运用课外老师――课外书的这一位课外老师,帮它们在学习上开阔知识,开阔自己的视野,让自己懂得人生中更多的乐趣。

在这之后,我便要让学生们放开学习。与各种各样的书籍成为良朋好友。每当他们在认真地读着他们自己喜爱的一本书籍的时候,他们就把这一本书籍当成是他们生活中的好朋友。让这一位好朋友跟他们互相了解对方,打开各自的心灵窗户,打通各自的麻烦杂物,让彼此心灵相通,互相分享它们领略到的心得。这样的话,他们既可以在书籍中玩耍,又可以在书籍中学到自己想要得到的知识。这真是一举两得的好方法啊!我还会用一些名人的语句去激励他们,比如,会用高尔基的名言:热爱读书吧,书是你知识的源泉。〞还可以让他们学习各种风格不同的文学大作家,学习鲁迅的严谨,学习冰心的感慨,学习李白的豪情,学习安徒生的乐趣……在这些书中,与书中描写的景物打成一片,当读到有关小鸟的时候,便是让他们与小鸟一起谈心的时候。当读到春雨的时候,便是让他们与春雨接触的时候。当读到嫦娥的时候,便是让他们与嫦娥一起交流的时候。这一些改革的措施,我相信每一个同学都会接受这一些改革之后的教育,也相信他们会从中大有收获,把学习成绩一步一步地提高,走向学习的新高度,让他们自己变得更聪明,变得更优秀。

假如我真的成了一位语文老师,我一定会用心的对待每一位,让他们在学习中领略学习的宗旨。

语文老师作文 篇8

我们有一个和蔼可亲的语文老师——余老师。

余老师长得很漂亮,娇小玲珑的个子,微卷的头发。她特别爱笑,笑起来就能看到一排整齐洁白的牙齿。

余老师上课很认真,她的声音非常好听,讲课很生动,我们大家都很喜欢上她的课。就连我班里的捣蛋鬼也被她的课吸引住了,上课坐得端端正正的。

不过余老师有时对我们也很严格。如果我们作业不认真,或者是上课做小动作,余老师的脸立刻就会由晴转阴,语重心长地对我们说:“学习是马虎不得的,要认真对待才行。‘少年不知勤学早,白首方悔读书迟’,现在是学习的最好时机,你们得加油呀!”看着余老师那严肃的样子,我们再也不敢放肆了。

余老师不仅关心我们的学习,还很关心我们的'生活。平时,谁有点头疼脑热的,她总是经常跑到那个同学的座位上嘘寒问暖;谁生病请假了,她也总是第一时间打电话去问候,等那个同学来学校上课了,她就去给他辅导落下的功课。

我们爱这个既是姐姐、又是朋友、还像妈妈一样的余老师!

语文老师作文 篇9

我的现任语文老师,名叫常作印,他这个人很有特点。

他的语文课,得到了每一位同学的喜爱。他的语文课堂,仿佛让我们进入了欢快的文学世界。他的语言打动了我们每一个人,每上一节课,就可让我有着快乐的心情来迎接下一堂课,给下堂课创造了良好的条件。

他的表情也很有意思,给我们说话时,总是两眼笑眯眯对我们说:“同学们,上课!”接着我们也会笑眯眯的回应:“老师好!”同样,老师还和刚才一样用笑眯眯的表情对我们说:“请坐!”从他上课说的每一句话,都能使我们感受到他说的用意。使我们有深深的体会。

他的教学方法也是很出色的,他教我们用一天一记的方法来记叙初中三年的生活。就是这样每天的一片短短的日记,搭起老师与学生心灵沟通的桥梁,而且这一天一片的日记不仅增加了沟通,还使我们的作文有了大大的提升,每回的作文都得25分以上(注:满分为30分)。

他还在网上创立了自己的博客。他自己的日志和发表的文章写得非常的优美,我干脆就叫他“常作家”。他博客里内容非常不错,有助于我们的身心健康。他在网上的视频往往都是各地讲学的内容,非常生动,意义也非常深刻。

他有空闲之时,他会让我们去看一些名家演讲的视频,让我们去感受那些人的成功之道,也让我们去学习一下他们的`精神。

有一回,他让我们看了中国青年演讲家邹越的《让生命充满爱》,结果我们都哭了。演讲是非常的动人,牙将现场的人也都感动了,我们每一个人都被这位演讲家感化了。

常老师是位好老师,是一位非常不错的一位老师,她是我上学以来最让我佩服的老师。

他的讲课,他的文笔,他的语言,他的表情,他的课堂,都深深打动了我。

这就是我的语文老师——常作印先生

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