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我的语文老师作文汇编[15篇]
在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的我的语文老师作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
我的语文老师作文1“老师,您像春蚕悄悄编织理想的丝线;您像园丁,辛勤培育祖国花朵;您像红烛,照亮我们的路。”每当看到这四句诗我心中顿时升起了股热潮。
我的语文老师陶老师30出头,一张能说会道的嘴上,有一双炯炯有神的眼睛,长长的睫毛,看起来可是个“大美女”哦!别看她美,她把全部精力都投入到教育事业中去了。
我最喜欢的是陶老师教生字了。她教生字不单单是死记死抄,还可以把字分开,编出一道动听的儿歌。比如“漏”这个字,分开就是:“外面有雨,层顶破了。雨漏了下来,层里也有雨。”我一下子就记住了,怎么样,陶老师教字的'方法不错吧!
陶老师从不落课。如果她有事,都会叫个语文老师来代课,生怕我们落课了。就因为老师这样,我对老师敬重之情又加了几分。
这就是我的语文老师,我永远都难忘!
我的语文老师作文2当你经过我们班的教室时,经常会看到一位个子高高的,眉毛弯弯的,眼睛大大的女老师,她就是我们的语文老师李老师。
李老师长得很漂亮,经常穿着好看的.裙子,配上她那漂亮的头发,就像公主一样迷人。每次她一出现,仿佛闪耀着五颜六色的光环,我们都很喜欢李老师。
李老师上课很认真,每次都会提前到教室,讲课的过程中会向我们提问,答不出来的老师就会再讲,直到我们都学会。
李老师很辛苦,每天给我们班上课,一下课还要去隔壁班上课。她的脚步总是匆匆忙忙,有时候嗓子都沙哑也没有时间喝水。我们从办公室经过,还会看见她在给我们认真的批改作业。如果有同学作业没有按时完成,或者作业有错误李老师还要把他们叫到办公室单独辅导。
这就是我们的语文老师,一位对学生认真负责的好老师。我们都爱李老师,我们要好好学习回报她。
我的语文老师作文3过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了。可有一些人却让我难以忘怀,并且时时萦绕于心。
她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁,红润的嘴唇,乌黑发亮的头发里隐藏着几根银丝,看上去很亲切。
在我的眼中,她总是一本正经,看上去十分严肃。记得有一次,林老师抽查背诵。正巧叫到我了,而我又背得有些不大熟练,于是对我和其他几位同学说:"放学到我办公室背。"到了放学,我便与其他几位同学来到办公室背。
记得我们是站在办公室外背诵课文的,但我自以为可以以后,便走进办公室。只见林老师正埋头改着同学们的`作文。当我背完,林老师对我说:"以后背诵课文可不能添字或漏字。"这简单的十三个字却深深地刻在我的心头,因为在考试的时候,一旦添字或漏字,那么后果只有一个一一扣分。因此,这里面包含了老师无私的关爱。
这就是我眼中的老师一个值得敬爱的老师。
我的语文老师作文4一双炯炯有神的眼睛,一个挺拔的鼻子,一张红通通的嘴,一头乌黑的卷发,这就是我的语文老师——季老师。
季老师写的字可漂亮了,像印出来的一样,方方正正。她对全班的字体也很严格,只要有一个同学写字写得不好,她就让那个同学重新写一遍;相反,如果一个同学的字写得很好,季老师就会大力夸奖她一番,这个同学就立马成为大家羡慕的对象,也同时有了“写字高手”的'称号。
季老师上课要求很严格,一定要三十二双眼睛齐刷刷地盯着她,谁要是有小动作,就会被她的秘密武器——粉笔头“袭击”,虽然不是每击必中,但威慑力也足够了;如果两个人在交头接耳,她就会使出绝世神功——“穿心眼”,好像一眼就把人的心看透,吓得说话的同学赶紧捂住嘴巴不说了。有了这两样“法宝”,我们班同学上语文课都特别认真。
当然,有这样“特别”的老师,我很庆幸。因为老师的严格要求,我们才能如节节攀升的竹子,破土而出,直入云霄,所以,我要感谢老师。我也会勤奋学习,用优异的成绩回报老师!
我的语文老师作文5四年级开学时,我们的班主任和语文老师换成了陈老师。陈老师高高的个子,圆圆的脸,烫着一头长长的卷发,长相不算漂亮,但却有一对可爱的小酒窝,同学们私下里兴奋地说她看起来可亲又可爱。
谁知,开学没几天,她就收起了她亲切的笑容,整天板着脸,让我们几个调皮的男生再也不敢“胡作非为”。尤其是我,作文写得不是很好,真担心哪天作文不合要求被老师喊去重写——我想,那种滋味一定不好受。可是,老天好像有意与我作对。这一天,我们上作文课,老师要求我们以“我的同学”为题写一篇习作。我选择了“我们班的`哭鼻子大王——谢宁彦”为写作对象,谁知作文交上去以后被老师劈头盖脸地批评了一顿,并要求重新修改。“哭有多种形式,比如嘤嘤哭泣、嚎啕大哭等。谢宁彦的哭很有特点,你观察到了吗?还有,围绕‘爱哭’,你想一想,她经常会因为一些什么事情哭?她是怎么哭的?她的嘴巴、眼泪、手、脚在哭泣时什么样?这些内容你是不是需要写具体、交代清楚呢?从你完成的作文来看,我的指导你根本没有认真地把它听进去。”陈老师指着作文本,生气地说,“赶快拿回去,认真回忆谢宁彦的那么多次哭,思考修改。”她一边说,还一边在我的作文上圈圈画画。听了她的指责,我不由惭愧地低下了头。是的,老师指导作文时我根本没有认真听,作文又怎能写好呢?
我根据老师的提示添上了一大段文字再次交上去。这一回,我满以为老师会满意了,谁知陈老师又留下了我,指着我写的“只见她不停地扯着自己的辫子,脸上被她抓得黑一道白一道”一句说:“这一句写得挺生动,只是‘不停地’改为‘使劲地’更符合她的特点。还有,她一边哭会一边跺脚,不时甩两下手说‘我就是生气!’你为什么没有在文中描写呢?……”不一会儿,我的草稿又被老师用红笔写满了各种记号和红字:这边用波浪线画了一大段,稿纸的最上面添加了一大段文字,第五小节还找出许多错别字……
就这样,我来来回回跑了三趟,才完成了这篇作文。不过,一分耕耘,一分收获。最后,我的这篇作文得了优星。看着陈老师欣慰的笑容,我忽然明白了她的严厉。原来,在陈老师凶巴巴的神情背后,蕴藏的是“恨铁不成钢”的关爱啊!难怪妈妈说,陈老师是“刀子嘴豆腐心”,只是我们还小不能理解呢!我不由得开始喜欢这样的“凶”老师了!
我的语文老师作文6老师像园丁,老师像母亲。这句话一点也不假,曹老师就是这样一位既像园丁又像母亲的人。
曹老师从一年级教到我们四年级,她每天早读的时候,都会认真带领我们早读,上课的时候,曹老师还会跟我们做一些搞笑的动作,让课堂气氛变的有趣。但到下午,曹老师就没有上午精神好,她有时还会对我们说她很累,让我们别说话。每当听到这句话,我心里就 ……此处隐藏2553个字……不出众,但是就是很漂亮,举手投足间流露出很多动人的气质,跟一般的女人不一样,她的打扮很时髦,但不俗气。她真实不做作。她既能在工作上干出好成绩又很会生活,很能享受生活,从来不让自己活得太辛苦。
真的很喜欢她,她对我也真的很有影响。
我的语文老师!
我的语文老师作文11袁老师是我们六(1)班的语文老师,他从四上来到我们班,如今伴随我们快三年了。
袁老师有一张幽默的脸。一双眼睛像两个反写的逗号,鼻梁下,专吐笑话的嘴说起话来上嘴唇一翘一翘的,犹如正立的“M”。他脸上挂着微笑,就觉得他很随和,慈祥。
袁老师很幽默,他的.课堂趣味横生。随处可见的是笑容,随处可闻的是笑声。有一次,练习册上的一道题要求我们用:“虽然……但是……”这组关联词造句。一位同学在造句时声音太小,袁老师便叹了口气,愁眉苦的说:“看来你没有吃饭呀?”全班哄堂大笑。后面几位同学造句也令老师不满意。这时袁老师铿锵有力,富有节奏感地说:“虽然你造句了,但是没有做对!”袁老师幽默的语言巧妙地与关联词“虽然……但是……”结合在一起,令我啼笑皆非。
袁老师上课总循循善诱,他提的问题大部分时间我们都觉得比较难,或只能答对一部分。他就会给我们提示或暗示,让我们又去思考,从现时一个个正确,完整的答案又和大家“见面了”。
袁老师很关心差生,上课提问题时大部分都让这些同学回答,他还经常给差生报听写,若错了就改正,并且还要重报。他还经常让小组长监督,管理,引导差生学习就这样,差生的成绩也慢慢提高了。
……
袁老师,我心中的好老师。
我的语文老师作文12如果有人问我:“你最喜欢的老师是谁?”我当然会不假思索地脱口而出:“教我们语文的温老师!”
温老师,中等个子,长着一张瓜子脸,一双浓眉大眼一眨一眨,好像会说话。她经常扎着马尾辫,让人看了就知道她非常精神。
当老师上课转过去背对同学在黑板上写字时,总有些同学会偷偷做小动作。这也逃不过老师锐利的耳朵,老师的耳朵像兔子的耳朵一样灵敏,老师立刻转身“嗖”的一声,当时的粉笔还不知怎么地就飞出去了,正中目标,粉笔不偏不倚地打在了那个顽皮的同学的头上,他竟然还不知粉笔是从哪里来的?惹得同学们哈哈大笑。
还有一次一个叫高宏伟的同学在桌柜里偷偷玩玩具,老师像猫一样悄无声息地来到高同学旁边,高同学还不知道老师就站在他的身后。突然老师叫起了高同学,她全身颤抖了一下,才站了起来。下了课,老师走到高同学身边,并没有教训她,反而还给高同学讲了许多道理,并鼓励她好好学习,还帮她补习不会的.知识。
记得那一次学校组织去新街实践,温老师去了以后,像我们的另一个妈妈一样细心照顾我们。一直跟着我们,还把我们玩得高兴时的照片发进班级群,让家长放心。
当我走进温老师带的班时,我因有这样一位好老师而感到自豪,温老师她温柔善良,关爱同学,他是一位十分合格的好老师。
我的语文老师作文13说起我们的语文老师刘老师,班上没有人不竖起大拇指。要让我来说呀,他的优点简直是数不清,随便说都能说一大堆,最让我佩服的有两方面。
先说治班有方吧!
说起我们班,调皮的、淘气的、放荡的、羞涩的学有,纯数一个怪班。自从刘老师来了,我们班变了许多,上课有纪律,良好的班峰也逐渐形成了;虽然有些人上课,总是要想一些怪法子。刘老师修理他们就像小菜一碟。不信?你看:上课了,我们班出了名的“小猴”(李毅)又在“抓头挠腮”了,这一小动作被刘老师的“火眼精睛“发现了。刘老师马上不讲课了,他一本正经的看着“小猴”,说:“小李(刘老师对李毅的称呼),过来坐这。”说着拍拍讲台桌。“小猴”无招只好乖乖的坐在那里,刘老师用沾满粉笔灰的大手摸摸“小猴”的头,说:“你这节课先当我的‘保镖’,想下节课继续当我的‘保镖’,只要多做些小动作,这位置一定非你莫属。”大家都笑起来了。“小猴”的脸红一阵、白一阵,很不好意思的低下了头。从那以后,小猴在也没有当过刘老师的.保镖。
刘老师不仅幽默而且还有很渊博的知识。
他上课的时候,喜欢对我们讲一些历史故事,我们都很爱听。一次,我们上第一课《海上日出》,刘老师对我们讲一些巴金老人的故事,他从巴金出生一直说到巴金的著作——《激流》三步曲,大概说了十几分钟,激起了我们学习的兴趣,我们怀着敬佩之情在刘老师的带领下欣赏着巴金的《海上日出》。
我为我们班有一个风趣、博学、幽默的老师而高兴。我敬佩我们班的语文老师——刘老师。
我的语文老师作文14袁老师是一位出色的语文老师。他虽已三十多岁,但那乌黑发亮又不长不短的秀发,月牙眉下,总是透着智慧的双眼和那甜甜的笑,这给他形象生动的语文课增色不少。
袁老师上语文课幽默生动。当同学们积极性不算高时,他便会举一些比如“月亮掉进井里了”的幽默语句,使同学们笑得前俯后仰,袁老师也会随我们一起笑得合不拢嘴。等同学们有了兴致,袁老师就会围绕主题一一道来。这样,即使问题还没出来,同学们就已经把手举得老高老高了,大家都争先恐后,迫不及待地期待着袁老师的问题。这样做的目的可能是让大家对话题感兴趣,不要输给自信。从此,语文课成了我们的积极“营养品”。
笑、是美好的.。在我以上中,袁老师的笑最美。任何同学无论是在学习或态度上得到袁老师那甜甜一笑,便知道这是满意而又是赞扬的一笑,都会更努力奋进了。总而言之,袁老师是我们心中最快乐的老师。
袁老师上课条理清晰,认真妥当。我们有时写作文的时候,他会讲道:“要讲究效率,做到余秋雨作家所说过的三点:清晰、生动、独特。做到这些,我相信你的作文会有所提高”。袁老师借鉴别人的经典语录为我们增长见识,真是个博大精深的老师。
袁老师在工作上极其负责。学校托付给他的任务,他总能按要求认真完成,即使这样,他不会拖欠我们的学习,在学校是个好主任,在教室里是个好老师。
这就是我们的语文老师,一个幽默有趣的老师,一个永远可爱的老师!
我的语文老师作文15开学了,我们班换了一个新的语文老师——王老师。
王老师30多岁,留着短发,还架着一副眼镜,可那眼镜丝毫不影响老师炯炯有神的大眼睛放射出的智慧的光芒。
王老师平易近人。前天课间活动时,同学们在教室里玩,有位同学不小心碰到了王老师,他非常惊慌,吓得连大气也不敢出。可王老师不但没责备他,而且还摸着他的头,温柔地说:“孩子,没关系,以后小心点就对了。”
王老师有许多爱好。去年正月初一到初十,中央电视台播出的.《中国诗词大会》,老师一集也没有落下,可见老师是多么喜欢诗词呀!每次下课,我们总会听到老师哼着小曲。今天下午,老师还特意给我们唱了一小段《回娘家》。啊!真是天籁之声。老师唱完了,同学们还觉得不过瘾。
王老师对工作一丝不苟,对我们认真负责。我相信在王老师的带领下,我们一定会把我们班建设成为一个优秀的班级。
这就是我们的老师,一个平易近人、爱好广泛、认真负责的好老师,我喜欢我们的老师。